《送東陽(yáng)馬生序》同步練習(xí)3

《送東陽(yáng)馬生序》同步練習(xí)【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】姚平仲小傳陸游姚平仲，字希晏，世為西陲大將。幼孤，從父養(yǎng)為子。年十八，與夏人戰(zhàn)臧底河，斬獲甚眾，賊莫能枝梧。宣撫使童貫召語(yǔ)，平仲負(fù)氣不少屈，貫不悅，抑其賞。然關(guān)中豪杰皆推之，號(hào)“小太尉”。欽宗在東宮知其名，及即位，金人入寇，都城受圍，平仲適在京師，得召對(duì)福寧殿，厚賜金帛，許以殊賞，于是平仲請(qǐng)出死士斫營(yíng)擒虜帥以獻(xiàn)。及出，連破兩寨，兩虜已夜徙去。平仲功不成，遂乘青騾亡命，一晝夜馳七百五十里，抵鄧州，始得食。入武關(guān)，至長(zhǎng)安，欲隱華山，顧以為淺，奔蜀，至青城山上清宮，人莫識(shí)也。留一日，復(fù)入大面山，行二百七十余里，度采藥者莫能至，乃解縱所乘騾，得石穴以居。朝廷數(shù)下詔物色求之，弗得也。乾道、淳熙之間，始出，至丈人觀道院，自言如此。時(shí)年八十余，紫髯郁然，長(zhǎng)數(shù)尺，面奕奕有光。行不擇崖塹、荊棘，其速若奔馬。亦時(shí)為人作草書，頗奇?zhèn)?，然秘不言得道之由云。［注釋］①?gòu)母福翰富蚴甯浮＂谙娜耍何飨狞h項(xiàng)族人。③枝梧：對(duì)抗，抵擋。④負(fù)氣：呈意氣，不肯屈居人下。⑤入寇（kou）：入侵。⑥虜：對(duì)敵人的賤稱。這里指金人。⑦顧：但。⑧塹：（qidn）隔斷交通的壕溝。1、姚平仲遠(yuǎn)撾邊荒的原因是 2、姚平仲的個(gè)性特點(diǎn)是：（用四字詞語(yǔ)概括出三點(diǎn)）二、三、二、3、文章為何開始不寫姚平仲外貌，結(jié)尾卻寫了4、解釋下列句中加線的詞。①幼孤，從父養(yǎng)為子。②貫不悅，抑其賞。③平仲適在京師。④抵鄧州，始得食。⑤度采藥者莫能至。⑥顧以為淺。⑦乃解縱所乘騾。5、翻譯下列子。①平仲負(fù)氣不少屈。②平仲適在京師，得召對(duì)福寧殿。③于是平仲請(qǐng)出死士斫營(yíng)擒虜帥以獻(xiàn)。④朝廷數(shù)下詔物色求之，弗得也。6、解釋下列句中加線的字。①而虜已夜徙去 遂乘青騾亡命②一晝夜馳七百五十里行二百七十余里7、翻譯課文最后一段。【學(xué)科滲透訓(xùn)練】閱讀下文，完成文后各題。吳人孫山，滑稽才子也，赴舉他郡，鄉(xiāng)人托以子偕往。鄉(xiāng)人子失意，山綴榜末，先歸。鄉(xiāng)人問其子得失，山曰：“解名（考取科學(xué)人的名字。解，ji。）盡處是孫山，賢郎更在孫山外?！?、給下列加線字注音?；?魚.2、解釋下列句子中加線詞的意思。鄉(xiāng)人托以子偕往 鄉(xiāng)人子失意 3、下列各組中加線的詞意相同的一項(xiàng)是（）A、鄉(xiāng)人托以子偕往以手拂之，其印自落B、鄉(xiāng)人子失意 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之?！盋、其鄰人之父亦云權(quán)遣使云欲共取蜀D、解名盡處是孫山 是以謂之“文”也4、將“解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。5、從文中可以看出孫山是一個(gè)人。由這篇短文概括出的一個(gè)成語(yǔ)是?！咎骄客卣褂?xùn)練】送董邵南游河北序韓愈燕、趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉進(jìn)士，連不得志于有司，懷抱利器，郁郁適茲土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！夫以子之不遇時(shí)，茍慕義強(qiáng)仁者，皆愛惜焉。矧燕、趙之士出乎其性者哉！然吾嘗聞風(fēng)俗與化移易，吾惡知其今不異于古所云邪聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！吾因子有所感矣。為我吊望諸君之墓；而觀其市，復(fù)有昔時(shí)屠狗者乎為我謝曰："明天子在上，可以出而仕矣。"1、解釋句子中的詞語(yǔ)。TOC\o"1-5"\h\z①郁郁適茲土 適：②吾嘗聞風(fēng)俗與化移易 易：③吾惡知其今不異于古所云邪 惡：2、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。為我謝曰："明天子在上，可以出而仕矣。"譯文：3、"夫以子之不遇時(shí)"中的"子"是指，"不遇時(shí)"是指""。（用原文回答）4、作者以為董生前途有望，根據(jù)是什么【提高閱讀】閱讀下文，完成各題。燕趙多慷慨悲歌之士。董生舉進(jìn)士，連不得志于有司，懷抱利器，郁郁適茲土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！夫以子之不遇，茍慕義強(qiáng)仁者皆愛惜焉，矧燕趙之士出乎其性者哉！然吾嘗聞風(fēng)俗與化移易，吾惡知其今不異于古所云邪聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！吾因子有所感矣。為我吊望諸君之墓，而觀于其市，復(fù)有昔時(shí)屠狗者乎為我謝曰：“明天子在上，可以出而仕矣?！薄n愈《送董邵南游河北序》1．概括各段文字的主要內(nèi)容。2．寫作本文的用意是什么3．本文與《馬說》相比，體裁上有什么異同4．本文與《馬說》相比，語(yǔ)言上有什么不同★試一試5．根據(jù)語(yǔ)境填寫課外名句。面對(duì)堆積如山的書籍，我們只有“勤讀”，才能走向成功；面對(duì)無邊的知識(shí)海洋，我們只有駕著“苦學(xué)”的小舟，才有可能到達(dá)勝利的彼岸。這段話正好驗(yàn)證了這樣一句格言： ，學(xué)海無涯苦作舟。參考答案：【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】1、(平仲)功不成2、負(fù)氣不屈勇力非凡恃才傲物3、開始意在突出他的勇力與功業(yè)不必外貌幫忙，結(jié)尾旨在表現(xiàn)他修行得道，功力通神，必須借助外形動(dòng)作才能體現(xiàn)。4、①父母雙亡②壓制③正好、恰好④方才⑤音du6,猜測(cè)⑥但是⑦解開韁繩，放掉5、①平仲逞意氣不肯微微使自己受委屈②平仲剛好在京城，受到召見在福寧殿與皇帝說話③在這時(shí)平仲請(qǐng)出敢死之人襲擊敵營(yíng)捉敵軍的首領(lǐng)來獻(xiàn)給皇帝④朝廷多次下詔書尋找他，都沒有找到他6、①徙，轉(zhuǎn)移；亡，逃跑②騎馬飛馳(奔走)；7、這時(shí)平仲的年齡有八十多歲了，紫色胡子很濃密，有幾尺長(zhǎng)，臉上神采煥發(fā)。他走路不選擇道路，山崖深溝、荊棘叢林都走，速度快若奔馬。又時(shí)時(shí)替人寫草書，書法很奇特雄偉，但是隱秘身世，不肯說自己得道的緣由?！緦W(xué)科滲透訓(xùn)練】1、jizhui2、一起沒考中3、C項(xiàng)均為“說”的意思4、考取科學(xué)的最后一名是孫山，您的兒子更在孫山的后面5、滑稽、幽默、名落孫山【探究拓展訓(xùn)練】1、①往、到②變化、改變③怎么2、請(qǐng)代我向他們致意："現(xiàn)在有圣明天子在上，可以出來做官了。"董生(或：董邵南)連不得志于有司4、(1)自古以來，燕趙之地有許多感慨悲歌之士，董生會(huì)遇到知音的。(2)董生具有杰出的才能。(3)當(dāng)今有圣明的君主，董生總會(huì)有出仕的機(jī)會(huì)?！咎岣唛喿x】1．首段慰勉董生，說此去必有機(jī)遇。第二段筆鋒一轉(zhuǎn)，說此去是否有好機(jī)遇還不一定。第三段借臨別囑托表明：有才能之士應(yīng)出來為“天子”效力而不應(yīng)歸依藩鎮(zhèn)。2．勸董郡南不要北去，但又不便明說