小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

Word第第頁小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得學(xué)校數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得1

二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，遠(yuǎn)程教育已漸漸走向農(nóng)村學(xué)校。自今年九月份以來，我參與了學(xué)校數(shù)學(xué)的國培活動(dòng)，這段時(shí)間以來，我傾聽了一些領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)專家教授的精彩報(bào)告和講座，他們用或幽默幽默、或樸實(shí)真摯的言語，列舉了很多生動(dòng)好玩的詳細(xì)案例，深化淺出地向我們闡述了一些新時(shí)期學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念，這些新的教育理念如同一盞明燈，為我們的教學(xué)工作指明白方向，如同一泓汩汩的清泉，流入了我們的心田，讓我們受益匪淺。詳細(xì)收獲如下：

一、思想熟悉的提高：

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了一種全新的學(xué)習(xí)手段，以前的培訓(xùn)，都是采納傳統(tǒng)的方式，集中一個(gè)時(shí)段，采納課堂教學(xué)的方式，集中學(xué)習(xí)。這種方式學(xué)習(xí)時(shí)間較短，然后費(fèi)用也比較大。本次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方式，不但節(jié)省我們受訓(xùn)老師的本錢，而且學(xué)習(xí)時(shí)間更充裕了，通過此次培訓(xùn)，我清晰地知道了新課程改革對(duì)老師所提出的要求，我們要以更寬敞的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高熟悉，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育進(jìn)展對(duì)我們老師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f遠(yuǎn)程研修的即時(shí)性，有利于我自主支配學(xué)習(xí)，削減了工作與學(xué)習(xí)的沖突?？梢哉f遠(yuǎn)程研修的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率?？梢哉f遠(yuǎn)程研修的互動(dòng)性，有助于我和眾多老師準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題。

二、現(xiàn)代教育技能的提高：

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教育模式和不同的教學(xué)手段：我們學(xué)習(xí)的培訓(xùn)課程，都是精選的優(yōu)秀的專家學(xué)者的課程，內(nèi)容詳實(shí)，例證生動(dòng)，通過一些新奇的模式和講解方法，讓傳授學(xué)問變得簡(jiǎn)潔和簡(jiǎn)單。

這次培訓(xùn)活動(dòng)，我仔細(xì)傾聽每位專家的精彩講座，并結(jié)合自身的教育實(shí)際進(jìn)行反思，找到了自身的缺乏之處，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身進(jìn)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。

培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有閱歷的老師，從自己切身的閱歷體會(huì)動(dòng)身，暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在教學(xué)學(xué)中，考慮的是如何上好一堂課，對(duì)于同學(xué)的長(zhǎng)期全面進(jìn)展考慮得并不周全。專家的講座為我指明白努力的'方向!

三、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

對(duì)于每位老師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的熟悉。在日常工作中面對(duì)浩大的班級(jí)同學(xué)數(shù)，面對(duì)積累如山的要批改的作業(yè)，再加上那么多個(gè)后進(jìn)生，老師已經(jīng)忙得不行開交，更不要說細(xì)心備課，仔細(xì)鉆研教材了，尤其是像我這樣缺乏閱歷的年輕老師，日常課堂教學(xué)的有效性實(shí)在讓人堪憂。不過，專家的講解為我們?cè)谶@些方面的思索供應(yīng)了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑?shí)際，拋棄理論也不合規(guī)律。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中依據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如備多少節(jié)課，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)討論等。簡(jiǎn)而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)討論，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。

另外，作為一名老師只有會(huì)觀賞孩子、愛孩子，才會(huì)贏得孩子們的愛與敬重?！坝H其師才能信其道”，輕松、活潑的課堂氣氛為孩子們制造了良好的物理環(huán)境，生動(dòng)、幽默的講解，新奇、獨(dú)特的教學(xué)方式是孩子們學(xué)習(xí)的催化劑。你看，孩子們那發(fā)自內(nèi)心的笑聲，亮晶晶閃耀著求知欲的眼睛，下課后意猶未盡、戀戀不舍的表情，就是對(duì)教學(xué)最好的評(píng)價(jià)。我想只有教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能讓同學(xué)獲得更為有效的學(xué)問，才能讓孩子們真正的喜愛，真正地想要學(xué)習(xí)，真正的想要跟隨老師進(jìn)入那奇異的學(xué)問殿堂。

四、老師的角色有了新的定位。

隨著教育改革的深化，素養(yǎng)教育理念確實(shí)立，新課程的準(zhǔn)時(shí)推出，社會(huì)對(duì)老師的教學(xué)、老師的角色又有了新的更高的要求。在新時(shí)期，新形式下，老師還應(yīng)當(dāng)扮演的角色有：

1、同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

2、同學(xué)探究的合。

3、同學(xué)進(jìn)展的引導(dǎo)者。

4、獨(dú)特化教學(xué)的創(chuàng)新者等。

素養(yǎng)教育強(qiáng)調(diào)，教學(xué)應(yīng)面對(duì)全體同學(xué)，面對(duì)同學(xué)的全面進(jìn)展、獨(dú)特進(jìn)展，為同學(xué)的后續(xù)進(jìn)展，可持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)保障、奠定基礎(chǔ)。這就要求老師關(guān)懷同學(xué)、愛惜同學(xué)、了解每一個(gè)同學(xué);了解他們的獨(dú)特特長(zhǎng)，了解他們的愛好愛好，了解他們的所思所想;知道他們要想什么、不要想什么;關(guān)心他們解決生活中的問題，克服學(xué)習(xí)中的困難，讓他們甩掉思想包袱、消退后顧之憂，把更多的精力用在學(xué)習(xí)上，以便更好的提高學(xué)業(yè)成果;在同學(xué)的學(xué)習(xí)探究活動(dòng)中，老師經(jīng)常是以智者長(zhǎng)者的身份、以自己的學(xué)問和閱歷，以自己的洞察力和推斷力在為同學(xué)的探究活動(dòng)供應(yīng)指導(dǎo)、供應(yīng)關(guān)心、供應(yīng)服務(wù)、扮演著指導(dǎo)者和服務(wù)者的雙重角色。

五、教學(xué)工作的深刻反思

在今后教學(xué)中，要給同學(xué)供應(yīng)探究與溝通的空間，這樣才能培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也有利于學(xué)習(xí)力量的提高。每節(jié)課的教學(xué)力求做到：先嘗試后講解，先猜測(cè)后驗(yàn)證，先思索，再小組合作溝通。用數(shù)學(xué)的目光去思索、去傾聽、溝通、歸納，從而使同學(xué)獲得良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力，獲得可持續(xù)性的進(jìn)展。數(shù)學(xué)老師應(yīng)著眼于方法力量、規(guī)律思維力量培育等各方面的訓(xùn)練，而不能只盯著眼前，假如真正在教學(xué)中關(guān)注了、注意了同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展性，將會(huì)取得事半功倍的成效。

經(jīng)過這些天的培訓(xùn)，我熟悉到每一位老師都應(yīng)主動(dòng)參加到課程改革中去，不做旁觀者，做一個(gè)課改的主動(dòng)實(shí)施者。經(jīng)過學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會(huì)開得更加絢爛，中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這歡樂而無止境的探究中去實(shí)現(xiàn)自己的幻想。

總之，在今后教學(xué)中，我將不斷反思自己在工作中的缺乏之處，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，連續(xù)向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)。

學(xué)校數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2

最近，我參與了學(xué)校數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間觀看了很多專家的精彩講座，并主動(dòng)參加論壇溝通，熟悉了一些新伴侶，也學(xué)到不少東西，接觸到不少新觀點(diǎn)，新思想，受益匪淺!學(xué)習(xí)是一件歡樂的事情，也是一個(gè)提升自我的機(jī)會(huì)，對(duì)于學(xué)習(xí)中一些精彩視頻和文字材料下載，作為第一手學(xué)習(xí)資料予以保存，以后工作之余再學(xué)習(xí);現(xiàn)將學(xué)習(xí)期間的狀況總結(jié)如下：

作為一名新時(shí)代的教育工，備感肩上責(zé)任重大!百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素養(yǎng)、促進(jìn)人的全面進(jìn)展的根本途徑，寄予著億萬家庭對(duì)美妙生活的期盼。正因如此，各方面對(duì)老師的要求都越來越高，來自社會(huì)的、學(xué)校的、主管部門的要求都越來越規(guī)范，所以要當(dāng)好一名老師，就要不斷地學(xué)習(xí)提高，不斷地完善自己，不斷地適應(yīng)教育對(duì)老師的各項(xiàng)要求。

有句話說得好：看法確定一切。有了遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)，有這么好的學(xué)習(xí)材料，有那么喧鬧的溝通論壇，是得好好充充電了。

這次數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，和《教育綱要》省級(jí)示范班的培訓(xùn)幾乎同期進(jìn)行，每天的學(xué)習(xí)支配得緊緊的，一有空就上了線，除了要完成必需的學(xué)習(xí)任務(wù)外，就是想有所收獲，有所提高。

這次培訓(xùn)讓我大開眼界，網(wǎng)上豐富的學(xué)習(xí)材料讓人目不暇接，溜連來回;專家們深化淺出的講解讓人茅塞頓開，特殊喜愛的是關(guān)于吳正憲老師的課堂，她對(duì)一些教學(xué)內(nèi)容的處理、對(duì)一些教材的熟悉、對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)，都深深地吸引了我;吳老師看似簡(jiǎn)潔的一兩句點(diǎn)拔，就起到了四兩拔千斤的效果，事半功倍;而這些，都是平常我們很難想得到和做得到的。我覺得，理論學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但能這樣深化到吳老師的課堂，去學(xué)習(xí)她如何點(diǎn)拔更有意思。

論壇也是一個(gè)很好的溝通平臺(tái)，老師們?cè)谡搲瘯乘?，各自表達(dá)對(duì)教育的理解，對(duì)教學(xué)的熟悉，對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的獨(dú)到見解，說的和做的都很實(shí)在，很貼近我們的教學(xué)實(shí)際!在這樣的學(xué)習(xí)溝通中共同學(xué)習(xí)，共同提高，共同成長(zhǎng)。

雖然學(xué)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，但我感覺到充實(shí)而歡樂!這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報(bào)告，有優(yōu)秀老師的教學(xué)展現(xiàn)。作為一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，不但應(yīng)當(dāng)有良好的師德修養(yǎng)，還要有肯定的數(shù)學(xué)修養(yǎng)，遵循教育規(guī)律，敬重同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，以人為本，關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)同學(xué)的主動(dòng)參加意識(shí)和進(jìn)取精神，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)來不得半點(diǎn)虛假，一個(gè)個(gè)細(xì)心設(shè)計(jì)的教學(xué)方案的背后，是老師付出的辛勤汗水;要上好一堂課，既要有老師精彩的“教”，又要有同學(xué)投入地“學(xué)”，這中間，老師要做的工作太多太多;只有樹