名家美文欣賞勵志篇

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦名家美文欣賞勵志篇名家美文觀賞勵志篇

在城市終點，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹，下面是我整理的名家美文觀賞勵志篇，盼望對你有所關(guān)心！

篇一：面包里的銀幣

語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“語文教學(xué)要培育同學(xué)的學(xué)問與技能、進(jìn)展思維。而制造性更是教育的首要任務(wù)。制造性指老師應(yīng)當(dāng)關(guān)注同學(xué)的逆向思維和發(fā)散新思維。制造性的靈魂是培育同學(xué)的求異思維和創(chuàng)新品質(zhì)。

平常常教育同學(xué)，世界上的好多事物并不是只有對與錯兩只答案。比如一個文章的合適題目，只要接近有自己的角度與思索，就是可以的。我以為創(chuàng)新思維應(yīng)當(dāng)是一種求異思維，教學(xué)中我生怕由于自己的引導(dǎo)不當(dāng)而束縛禁錮孩子的思維。

比如這次期末考試有一篇閱讀短文，就讓同學(xué)依據(jù)內(nèi)容添加題目。內(nèi)容是敘述了在一個鬧饑荒的年月，有一位家境殷實的面包師關(guān)懷窮人，給很多難以飽腹的孩子以面包。孩子們爭著上前去搶最大的面包，顧自吃著。只有一個叫伊娃的孩子在一邊悄悄等待，最終拿了一個小的面包，并且向面包師表達(dá)謝意。她懂得感恩。在另一次她拿到的最小的面包里，竟然有銀幣。她以為是面包師不當(dāng)心把銀幣掉到里面了，后來才得知，這是面包師對她懂得感恩的回饋。這對貧困的家庭無異于雪中送碳。

在量定評分標(biāo)準(zhǔn)時，我們?nèi)家詾楦卸鲬?yīng)當(dāng)是本文的主題，但是精確的答案是什么，我想肯定不是唯一答案?？吹皆嚲頃r，一個孩子加的題目是《面包里的銀幣》引起了我的留意與思索。

題為文眼《面包里的銀幣》，首先能夠吸引人的眼球，不由自主的想面包里怎么會有銀幣呢？既引人留意，又能啟發(fā)人思索，而且由消失銀幣的緣由從而引出主題感恩的回饋。我覺得這個題目太妙了，雖然孩子不肯定能從理論的高度說出她這樣選題的理由，但假如這樣作為錯誤答案的話，那這樣的評價就失去了它的導(dǎo)向作用。使孩子的思維具有局限性。反之，假如不設(shè)定肯定的范圍，又怕使孩子的思維不嚴(yán)謹(jǐn)。

在好多時候，老師的提問和對同學(xué)回答問題的評定不是封閉性的，要給同學(xué)寬闊的思維空間，引導(dǎo)同學(xué)從不同的角度對問題進(jìn)行分析思索，活躍同學(xué)思維，使同學(xué)產(chǎn)生多向聯(lián)想，從而多方面的思索，提出自己的獨特見解。而通過對發(fā)散出來的想法的分析比較、綜合，可以實現(xiàn)思維的優(yōu)化。老師的評價是極為重要的，以關(guān)懷愛惜、理解同學(xué)的動身點，以鼓舞同學(xué)的發(fā)散思維與求異思維，培育創(chuàng)新精神與實踐力量，才可以達(dá)到有效評價、注意引導(dǎo)的正面激勵作用，激活同學(xué)思維。

然而，培育孩子發(fā)散性思維與嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)間的度如何把握，卻是一個麻煩的難題。好像非得因題而定、因時而定，別無其他捷徑。

教育者不應(yīng)承認(rèn)“只有唯一正確答案”的論斷，要做到總是試圖查找更新、更好的方案與方法，我認(rèn)為教育的目的就是要培育同學(xué)的這種態(tài)度與精神。應(yīng)當(dāng)鼓舞同學(xué)挑戰(zhàn)任何事情，培育同學(xué)的質(zhì)疑精神，激發(fā)同學(xué)思索“這個答案立住腳嗎？可否有更好的解決方法”。先進(jìn)的教育體系中存在存在嚴(yán)峻的“正確答案導(dǎo)向的學(xué)習(xí)”教育系統(tǒng)中經(jīng)常用這樣的思維培育和評價同學(xué)。

學(xué)校多數(shù)的教育行為指向培育同學(xué)線性思維的左腦教育，缺乏培育同學(xué)制造性力量、發(fā)散性思維的右腦教育。有許多擁有學(xué)習(xí)潛力、具有創(chuàng)新精神的同學(xué)，往往在常規(guī)教育中被認(rèn)為是“后進(jìn)生”，從而導(dǎo)致老師對這類同學(xué)產(chǎn)生較低期望，更為嚴(yán)峻的是導(dǎo)致同學(xué)缺乏自信念和自尊心，降低了同學(xué)自我勝利的期望。因此，創(chuàng)新性教育的實施，發(fā)散性思維的培育尤為重要。創(chuàng)新性教育的實施要建立在敬重同學(xué)學(xué)習(xí)力量的差異上，著重關(guān)注同學(xué)的制造性，注意發(fā)散性思維的培育。

篇二：做自己的英雄

沒有失去就不會有擁有，沒有失敗也就沒有勝利！

許多時候，你春風(fēng)得意，可是老天會當(dāng)頭給你一棒，告知你：“玩過了”。然后你又連續(xù)回到自己的跑道，朝著你的目標(biāo)連續(xù)前進(jìn)。

每當(dāng)你流出眼淚，然后擦干淚水。失去的不應(yīng)當(dāng)令你墮落，你應(yīng)當(dāng)更要頑強。

名當(dāng)別人在你的背后說三道四，別要為此生氣，做好自己，做自己最棒的英雄。

每次的失去，它都會令我更要頑強；由于它讓我明白了，我不該擁有這些不屬于我的東西。

每次的哭泣，它令我看到自己的渺小，讓我更加明白自己所處的地位。

每當(dāng)你吧心吧實的付出后，然而沒有得到你想要的東西，那你的想法錯了，你得到了比你想得到的更為重要。

不要埋怨你沒有得到的，不要墮落，抓住你該抓住的時間做一些有用的事，信任明天會更好！

你想要得到的，他沒有給你，不要去怪他，或許他也是有他的難處。

不能得到的就要學(xué)會放下，不值得擁有的就不要留戀！

許多時候，我們總是放不下我們不值得擁有的.，所以才造成許多誤會。

給自己多一點自信，給自己多一份快樂，比那所謂的愛情重要多了。

不要止步不前，要學(xué)會衡量事物的重要性。

不要由于任何人任何事打亂你的步伐，要學(xué)會辨別好壞。

不要由于什么事情就記恨他人，由于你恨他，他就會久住你心里最深的地方，這樣會累。會導(dǎo)致你需要大量時間來適應(yīng)。何必為了一個不值得的人花掉你珍貴的時間呢！

失去了的就是失去了，不要期盼再次擁有，由于不再完整。失去了就是失去了的，它永久都不會恢復(fù)到完好無損。所以我們要拿得起放得下。

不要去懊悔任何事，由于懊悔會讓你覺得是你錯了。會讓你陷入自責(zé)的沼澤越險越深，最終把你沉沒。

勝利是需要付出代價的，所以該放下的得放下。

抓住今日，做好今日，明天會更好！

做自己的英雄，別人也會對你誠服！

篇三：英勇

滿腔熱血灑天下，

男兒立身血戮中。

取志今生方偉雄，

笑談世間風(fēng)云事。

殘花雖敗卻留花香，

黑夜雖寂心卻難寂。

當(dāng)我們在人生的道路上遇到布滿荊棘的時候，留給我們的不是頑強，而是怯意。內(nèi)心的完善，換不來現(xiàn)實殘酷的一擊。

我們都知道，幻想是美妙的，過程是曲折的。但誰又想到結(jié)果是需要付出的，需要前行的？答案告知我們結(jié)果是很殘酷的，沒有人情愿接受它，由于我們不夠英勇。

任何時候我們都怯意結(jié)果，由于我們不夠堅決。事實證明，我們在得到憐憫的時候，我們的信念才足夠堅決。為什么我們自己不漸漸的嘗試前行，漸漸堅持，和漸漸的努力呢？由于我們很可笑！我們?nèi)祟愄揽咳魏稳伺c物了。

殘花雖敗，但留給我們的究竟是什么？是凋零后的花瓣？還是枯萎的根莖？錯了！殘花留給我們的是芳香！是現(xiàn)實！它在用自己的一切告知我們，它；‘來過’。殘花雖然凋零，天地都無法抹除它全部的存在。而我們呢？膽小軟弱，我們真的連一顆殘花都不如嗎？殘花雖敗但也尤榮！

志向雖短，只要我們堅持，只要我們努力，只要我們夠英勇，天地真的很絢麗。

戰(zhàn)場中的殺戮，雖然它血腥，但我們的確是英雄、戰(zhàn)場雖可怕但卻使我們變的英勇