小班認(rèn)識數(shù)字教案八篇_第1頁
小班認(rèn)識數(shù)字教案八篇_第2頁
小班認(rèn)識數(shù)字教案八篇_第3頁
小班認(rèn)識數(shù)字教案八篇_第4頁
小班認(rèn)識數(shù)字教案八篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁小班認(rèn)識數(shù)字教案八篇小班認(rèn)識數(shù)字教案八篇小班認(rèn)識數(shù)字教案篇1活動目的:1、在活動中培養(yǎng)幼兒的觀察力,注意力,思維力,想象力,語言表達(dá)才能和閱讀才能。2、培養(yǎng)在生活中熱愛學(xué)習(xí),把生活和學(xué)習(xí)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起活動準(zhǔn)備:數(shù)字卡片、多媒體課件活動過程:1、律動《我愛你爸爸媽媽》2、復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)參觀數(shù)字王國,數(shù)字王國的大門要敲3下才能開,數(shù)字王國的大門翻開后,你都看見了什么?Y:三只長頸鹿用數(shù)字3表示Y:一頭大象用數(shù)字1表示S:小喜鵲邀請我們?nèi)⒂^森林舞會,舞臺上有6位小朋友在跳舞,又來了一位,如今是幾位呢?用數(shù)字幾表示?Y:舞臺上有6位小朋友,又來了1位,如今是7位,7個小朋友用數(shù)字7表示。S:我們今天就來學(xué)習(xí)數(shù)字7,7像鐮刀割青草,7還像什么?Y:還像拐杖,尺子3、數(shù)一數(shù),有幾個填到括號里活動延伸:S:在我們生活中,你在哪里見過數(shù)字7,說一說?Y:上、車牌上、衣服上等等S:老師在生活中搜集到了一些帶有數(shù)字7的圖片,我們一起來欣賞一下吧!小班認(rèn)識數(shù)字教案篇2活動目的:1、正確識別數(shù)字4、5,學(xué)習(xí)按數(shù)字取相應(yīng)的棋子。2、增強(qiáng)幼兒對數(shù)字的敏感性,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。活動重點(diǎn):正確識別數(shù)字4、5,會手口一致地點(diǎn)數(shù)。活動難點(diǎn):理解4、5的實(shí)際意義,并在生活中能正確使用?;顒訙?zhǔn)備:動動板、棋子;老師演示板,1—5的數(shù)字卡片;音樂?;顒舆^程:一、復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、31、“請小朋友聽音樂取動動板?!?、游戲“1、2、3拍拍手”。幼兒根據(jù)老師出示的數(shù)字卡拍手〔老師可靈敏的將拍手改成拍腿、拍頭、拍肩……〕3、用談話的方式帶著幼兒復(fù)習(xí)1、2、3?!皵?shù)字1像什么?請?jiān)趧觿影宓谝恍袛?shù)字1的后面插上一個紅色的棋子寶寶?!薄怖蠋熡猛瑯拥姆椒◤?fù)習(xí)2、3〕二、認(rèn)識數(shù)字4和51、認(rèn)識數(shù)字4。①老師在演示板上貼4個棋子:“請小朋友和老師一起數(shù)一數(shù),有幾個棋子寶寶?”〔帶幼兒一起點(diǎn)數(shù)棋子,老師注意正確的示范〕②提問:“說一說數(shù)字4像什么?”“伸出你的小手指描一描。”〔老師帶著幼兒書空練習(xí)數(shù)字“4”,加深幼兒印象?!尝塾懻摚骸罢f一說,4還可以表示什么?”〔如:4個蘋果、4輛汽車等,引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,并注意指導(dǎo)幼兒數(shù)量詞的使用〕。④小結(jié):“小朋友,4可以表示生活中所有數(shù)量是4的事物。”“如今請你在動動板第4行數(shù)字4的后面,插上4個黃色的棋子寶寶?!薄怖蠋熝惨曈變翰僮髑闆r,給完成操作的孩子擊掌鼓勵?!?、一樣的方法引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字5。三、游戲“看誰插的快”1、老師:“小朋友,今天我們又認(rèn)識了2個數(shù)字寶寶4和5,如今我們和他們玩?zhèn)€游戲好嗎?”2、交代游戲方法:“老師手里有1—5的數(shù)字卡,當(dāng)老師出示數(shù)字幾,小朋友就在動動板上插上幾個棋子寶寶,顏色可自選!看誰插的又對又快!”3、幼兒游戲。〔引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)數(shù)的方法自我檢查,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立完成操作并自我檢查的好習(xí)慣。對做得快、做得對的幼兒以擊掌或貼紅點(diǎn)的方法給予鼓勵〕。4、送棋子寶寶回家,聽音樂收動動板。活動完畢。延伸活動:1、在日常生活中老師帶著小朋友讀一讀身邊的數(shù)字;2、在區(qū)域中投放數(shù)字點(diǎn)卡,讓幼兒繼續(xù)操作;3、家園合作:請家長在日常生活中帶著孩子認(rèn)一認(rèn)周圍的數(shù)字,穩(wěn)固對數(shù)字1—5的掌握。小班認(rèn)識數(shù)字教案篇3活動目的:1、通過數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、看看、玩玩、說說、貼貼、擺擺等形式,感知3以內(nèi)的數(shù)量,開展幼兒思維才能。2、讓幼兒知道2添上1是3,學(xué)會手口一致的正確點(diǎn)數(shù),3個物體并說出總數(shù)。3、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。活動準(zhǔn)備:教具、學(xué)具準(zhǔn)備:畫有3個茄子的課件圖,3個蘋果圖等。學(xué)生準(zhǔn)備:3支鉛筆,3個圓形個粉筆,教學(xué)方法:帶讀引導(dǎo)游戲教學(xué)教程:一、復(fù)習(xí)1〕從1數(shù)到2。2〕1.2的組成。二、新課1.數(shù)數(shù)量是3的物體?!?〕出示3個茄子課件圖,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖。提問:“這幅圖畫的是什么”?小狗。數(shù)一數(shù),一共有幾只?讓幼兒說出數(shù)量。添上一只,一起數(shù)數(shù)一共幾只?、學(xué)生答復(fù)后,師說:2只添上1只是3只。2添上1是3,這是茄子個數(shù)3。帶著幼兒讀。可以用數(shù)字“3”來表示。今天,我們就來學(xué)習(xí)“3”。、板書:“3”。領(lǐng)讀數(shù)字3。說明:“3”字像耳朵會聽話,兩筆寫成,第一筆寫半圓,第____半圓?!?〕拿出3個蘋果演示數(shù)數(shù)。老師提問:出示蘋果,“這是幾個”?先一個一個數(shù),再總體問多少?〔3〕出示茄子,讓幼兒上臺數(shù)出3茄子?!?〕出示小朋友,讓幼兒上臺數(shù)出3小朋友。〔5〕說出生活中有哪些數(shù)量是3的物體?啟發(fā)幼兒說出:三個橙子,三個文具盒,三個橡皮〕三、教學(xué)3的組成。(1)學(xué)生拿出3個蘋果,把它擺成兩堆。老師巡視。(2)讓學(xué)生說不同的擺法(3)引導(dǎo)學(xué)生歸納整理,著重說明2和1組成3,1和2也組成3,實(shí)際是把兩堆小棒,換了位置。所以看到2和1組成3,就能想到1和2組成3。師生活動:請3個小朋友上臺練習(xí)(3)練習(xí)3的組成。a、齊說3的組成。〔2和1組成3,1和2組成3?!砨、老師提問:“2和1組成3,你還能想到什么?”板書:3的分成。四、師生互動游戲:1、請小朋友伸出手,數(shù)數(shù)自己的小凳的有幾條腿?2、數(shù)數(shù)教室墻上的標(biāo)語“好好學(xué)習(xí)”是幾個字?3、用手拍桌子3下。4、找朋友,在貼好的數(shù)卡下面擺學(xué)具。〔出示課件〕、5、小結(jié):一只小羊四條腿,小貓小狗四條腿,都可以用4來表示它們的數(shù)量。五、指導(dǎo)書寫。1、講書寫3的方法2、你有什么好方法記住3,交流后小結(jié)。3、交流。4、幼兒練習(xí)寫。六、活動拓展練習(xí),編游戲穩(wěn)固對3的認(rèn)識。小班認(rèn)識數(shù)字教案篇4活動目的1、能不受物體排列的影響,準(zhǔn)備感知3以內(nèi)數(shù)量的'多少。2、通過看實(shí)物圖片數(shù)量,進(jìn)展拍手游戲活動,穩(wěn)固對3以內(nèi)數(shù)量的感知。3、樂意進(jìn)展操作活動,對跑組活動有興趣?;顒訙?zhǔn)備教具圖片:小碗、茶杯、勺子各3個,小鴨、小兔、小貓各2個;小汽車、小槍、小皮球各1個。學(xué)具:第一、二、三組,幼兒用書第一頁,人手一支筆。第四、五、六組,幼兒用書第二頁,剪下第5頁中的局部卡片。活動過程1、幼兒參與“娃娃家”游戲,愉快地開場活動。老師:娃娃家的家具都沒有放整齊,爸爸媽媽們,我們把家具整理一下好嗎?幼兒分角色到娃娃家去整理家具,邊整理邊說一說這是什么家具。2、理解家具的作用。老師:你們娃娃家有些什么家具?你知道它們是用來干什么的嗎?幼兒介紹自己玩的娃娃家有什么家具及它們的用處。老師:你們自己家還有什么其它的家具?它們又可以用來干什么?幼兒大膽地介紹。3、初步懂得保護(hù)家具的方法。老師:家具為我們提供了方便,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)家具?幼兒自由地談一談,師生共同小結(jié)保護(hù)家具的方法:按照要求使用家具,不用筆在家具上亂涂畫,不用鋒利的東西敲打家具等。小班認(rèn)識數(shù)字教案篇5活動目的1.能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。2.能安靜的傾聽老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動的習(xí)慣。3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4.引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣?;顒訙?zhǔn)備音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片假設(shè)干、小河假設(shè)干條?;顒舆^程㈠游戲捕魚⒈老師:今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里啊?〔小河〕讓我們一起來釣魚吧!⒉個別幼兒講述釣了幾條魚,并送到相應(yīng)的籃子里。⒊集體送魚。㈡認(rèn)識數(shù)字7⒈老師:小鴨子想吃魚,我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好方法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,如今哪個多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好方法?《去掉一條魚》⒉老師:數(shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?㈢游戲貓捉老鼠⒈老師:聽,誰的聲音?〔老鼠〕教室里有許多的老鼠,請寶寶幫助用添去的方法抓身上幼個點(diǎn)子的老鼠。⒉幼兒操作㈣聽音樂玩游戲〔貓捉老鼠〕活動反思:通過這次教研活動,孩子們對7有了初步的認(rèn)識,也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速,幼兒操作時減少量,用三個數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時間,讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說,平衡語言表述才能與觀察才能。小班認(rèn)識數(shù)字教案篇6活動目的:1、認(rèn)識數(shù)字4,理解數(shù)字4所表示的實(shí)際意義。2、進(jìn)一步理解4以內(nèi)數(shù)之間的量的關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識才能。4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性?;顒訙?zhǔn)備:教具:數(shù)字卡1——4數(shù)字卡、4面小旗、4本書學(xué)具:雪花片人手假設(shè)干活動過程:一、復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1、2、3。〔拍手游戲〕師:如今我們來玩拍手游戲,老師拿出一張數(shù)字卡片,小朋友看看是數(shù)字幾,數(shù)字是幾就拍幾下手,看看那個小朋友最聰明了。〔拍完后說說:數(shù)字幾,你們拍了幾下〕二、學(xué)習(xí)4的形成1、出示圖片,引出課題〔1〕小朋友看看老師帶什么來了?出示3面小旗,讓幼兒說出小旗的總理,并用手指比劃出來。〔2〕提問假如再添上一面小旗是幾面小旗?再出示1面小旗,引導(dǎo)幼兒說出3添上1是4。老師將講述過程,幼兒操作,集體說出結(jié)果:3面小旗添上1面小旗是4面小旗?!?〕、用同樣的方法學(xué)習(xí)3本書添上1本書是4本書。〔4〕、老師將講述過程,幼兒操作,集體說出結(jié)果:3本書添上1本書是5本書。(5)、老師演示,幼兒集體說說4的形成。三、復(fù)習(xí)3的形成1、拿雪花片〔請小朋友拿3個雪花片,看看怎樣變成4個雪花片,集體說說操作過程〕2、變手指數(shù)量。四、初步認(rèn)識數(shù)字1、問:4面旗子、4本書、可以用什么來表示它們的數(shù)量〔圓點(diǎn)、數(shù)字〕小結(jié):數(shù)字4可以表示4面旗子、4本書。2、請小朋友找找教室里有什么可以用數(shù)字4來表示。五、拾掇用具后完畢本次活動教學(xué)反思:通過幾個環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì),遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又有幼兒認(rèn)知特點(diǎn),指導(dǎo)幼兒觀察、游戲操作獲取新知,同時培養(yǎng)幼兒的思維和各項(xiàng)才能,在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法,使幼兒學(xué)有興趣學(xué)有所獲。小班認(rèn)識數(shù)字教案篇7活動設(shè)計(jì)背景讓小朋友數(shù)一數(shù)每個人有幾只耳朵,幾只手,幾只眼睛,幾條腿等等,并讓幼兒在家中找出數(shù)量為2的物品?;顒幽康囊龑?dǎo)幼兒初步感知2的實(shí)際含義,會手口一致的點(diǎn)數(shù)2,會從多件物品中取出是2的物品。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒初步感知2的實(shí)際含義活動準(zhǔn)備貼絨教具:兩個蘋果,兩朵花,數(shù)量為1,2實(shí)物卡片,學(xué)具:小塑料球每組一筐活動過程1.老師逐一出示蘋果,帶著幼兒反復(fù)練習(xí),手口一致的點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。2.按實(shí)物卡片取物,老師出示數(shù)量是1或2的實(shí)物卡片,幼兒從筐中取出相應(yīng)數(shù)量的塑料球,邊取邊數(shù),〔重點(diǎn)練習(xí)取2〕3.講解2的含義,4.按老師的語言指示取出1或2個塑料球5.啟發(fā)幼兒自己身上或活動室內(nèi)找找那些物體的數(shù)量是2.要求幼兒能大聲的答復(fù)。〔至少1種〕附:教學(xué)反思1、我感到應(yīng)反復(fù)舉例說明,讓孩子由淺入深進(jìn)展理解。2.對活動課程的反思:〔1〕對幼兒開展的反思,孩子在學(xué)習(xí)過程中,由適度的自由空間,可以互相找出相應(yīng)數(shù)的實(shí)物。孩子可以理解和接納,因?yàn)槔脤?shí)物教學(xué)可以充分激發(fā)孩子的積極性,從而使孩子在玩中學(xué)習(xí),感到學(xué)習(xí)是快樂的,而不是一種壓力?!?〕對老師專業(yè)開展的反思,通過平時教學(xué)時對孩子們的掌握,可以知道每一位小朋友掌握知識的快慢從而進(jìn)展因材施教,以致于到達(dá)用自己最小的支持到達(dá)幼兒最大限度的開展?!?〕對師幼互動的反思,在教學(xué)中根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)節(jié)課堂氣氛,比方:有的孩子上課愛打瞌睡,講一些小故事來吸引他們的注意力。3.對活動效果的評析。通過活動過程,孩子們快樂的學(xué)會了要學(xué)的知識,但有個別學(xué)生對新知識掌握不結(jié)實(shí),今后在講課需要反復(fù)的訓(xùn)練,以到達(dá)每位孩子都能掌握住新知識。4.假如我再重新上這節(jié)課,我應(yīng)該反復(fù)的做一些有關(guān)這方面的游戲,以加深孩子們對知識的掌握。小班認(rèn)識數(shù)字教案篇8活動目的1.能手口一致進(jìn)展3以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。2.會按物取數(shù)、按數(shù)取物,理解3的實(shí)際意義.活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:小猴圖片3張;2、3數(shù)字卡片、象形卡及水果卡片;游戲操作材料假設(shè)干份〔與幼兒人數(shù)相等〕。知識經(jīng)歷準(zhǔn)備:已學(xué)習(xí)認(rèn)識1和2,并能進(jìn)展2以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)活動過程一、出示猴媽媽圖片以“去猴媽媽家做客”導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的興趣。師:今天猴媽媽要邀請小朋友去它家做客,我們一起去吧!二、出示小猴圖片和數(shù)字卡復(fù)習(xí)2及

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論