中班幼師個(gè)人計(jì)劃主班15篇(優(yōu)質(zhì))

Word版本，下載可自由編輯中班幼師個(gè)人計(jì)劃主班15篇(優(yōu)質(zhì))方案是提升工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作方案,才干使工作與學(xué)習(xí)越發(fā)有效的迅速的完成。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

中班幼師個(gè)人方案主班篇一

2、按照我班的教導(dǎo)特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、時(shí)節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，通過廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對(duì)話的物質(zhì)環(huán)境；

3、按照主體活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內(nèi)容，為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)，并隨時(shí)按照主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動(dòng)的材料；

4、采納音樂常規(guī)，讓孩子在輕松開心的氛圍中舉行一日生活活動(dòng)；

5、小班時(shí)在教師培養(yǎng)下，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好，本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)孩子的秩序感舉行培養(yǎng)，尤其是新生。在培養(yǎng)的過程中，要求教師蹲下來與小伴侶說話、說一般話；并鼓舞幼兒大膽表述自己的主意，與幼兒建立平等、敬重的好伴侶關(guān)系；

6、制定蒙氏教室常規(guī)，教師、家長(zhǎng)共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、溫馨的環(huán)境；

7、豐盛的區(qū)域活動(dòng)是增進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要按照幼兒進(jìn)展目標(biāo)、主題活動(dòng)內(nèi)容，提供豐盛的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動(dòng)有效開展。

8、自然角按照春季特征，種植植物供幼兒觀看，并按照不同年齡段作出觀看記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。

9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時(shí)形成環(huán)境：詳細(xì)措施：

中班幼師個(gè)人方案主班篇二

遵紀(jì)守法，樂觀響應(yīng)國(guó)家制定的各項(xiàng)法律規(guī)矩，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)則制度，以熱愛本職工作為動(dòng)身點(diǎn)，仔細(xì)努力的工作。無論是面向孩子還是面向家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，時(shí)刻注重自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

在教導(dǎo)教學(xué)中，我會(huì)不斷總結(jié)堆積自身閱歷的，吸取別人的閱歷與特長(zhǎng)，以幼兒為中心，依照《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展之南》讓幼兒大膽地去探究，使幼兒在親身體悟，動(dòng)手操作中得到全面進(jìn)展，在組織活動(dòng)時(shí)要注重讓幼兒利用玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式，以生動(dòng)、好玩、直觀的嬉戲、教具來進(jìn)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作能力等。

提升幼兒的生活自理能力，教會(huì)幼兒基本的生活技能，提升幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在自覺舉行生活活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)，增加幼兒的自我庇護(hù)能力。注重關(guān)懷幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教導(dǎo)理念。

家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我會(huì)樂觀和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家園結(jié)成教導(dǎo)同伴，充分發(fā)揮教導(dǎo)的潛能。讓每位幼兒都高興奮興來園，安平安全回家，使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到教師手中。同時(shí)利用接送時(shí)光向家長(zhǎng)反饋孩子在園狀況，使

家長(zhǎng)樂觀協(xié)作老師的教導(dǎo)教學(xué)工作。

我將用真心體貼每一個(gè)孩子，用自信放飛孩子的心靈，用歡樂培養(yǎng)孩子的健康。

中班幼師個(gè)人方案主班篇三

一、情況分析：

1、幼兒情況分析:

本學(xué)期我們班共有40名幼兒，其中有2名是新生插入。原小班升上來的孩子，在透過的幼兒園生活，基本已構(gòu)成了必需的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲等常規(guī)，他們樂意參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，在各方面都取得了許多長(zhǎng)進(jìn)。如：每一天都能高興奮興的來園;會(huì)在成人幫忙下開心的進(jìn)餐，穿衣、褲、鞋;會(huì)收拾自己的玩具;會(huì)容易的與伙伴交往;會(huì)聽成人的口令做事。然而轉(zhuǎn)入的一名幼兒，對(duì)群眾生活彌漫著生疏感，也因?yàn)橐郧耙幌蛟诩?，生活方面成人包辦較多，由此自理潛質(zhì)也較差。而在老生中，有的方面進(jìn)展比較欠缺。伙伴間的友好交往、和諧相處還不夠抱負(fù)，平?；顒?dòng)中，有時(shí)還會(huì)浮現(xiàn)打人、搶玩具等現(xiàn)象。物歸原處的習(xí)慣還不夠好，看見玩具在地上不會(huì)主動(dòng)拾起來。雖然大部分幼兒情愿說話，但語言不夠豐盛，不夠完整。本學(xué)期針對(duì)這些情況，加強(qiáng)引領(lǐng)、注意培養(yǎng)，因此，在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教導(dǎo)教學(xué)中，都有效滲透相關(guān)教導(dǎo)，期望透過這學(xué)期的發(fā)奮，讓幼兒在各方面的潛質(zhì)都有必需的長(zhǎng)進(jìn)。

2。家長(zhǎng)情況:

透過一年的家園聯(lián)系，與家長(zhǎng)的接觸和了解，老師與家長(zhǎng)之間已初步建立了平等與相信的合作關(guān)聯(lián)。同時(shí)我們還發(fā)覺，隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)越來越關(guān)注，他們?cè)陉P(guān)懷孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，還期望了解一些科學(xué)育兒的學(xué)問，以及培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和品行的辦法。家長(zhǎng)對(duì)我園主題活動(dòng)的熟悉也是全新的，也需要我們教師的宣揚(yáng)和交流。

3。老師分析：

我們班有兩名老師和一名保育員，都有許多年的教導(dǎo)閱歷，平常工作中，我們都能互相協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短、關(guān)懷關(guān)愛對(duì)方、關(guān)聯(lián)非常融洽，這些都是為了一個(gè)目標(biāo)“帶好這個(gè)班”。

二、學(xué)期工作目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，初步對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

2、能借助各類器械舉行活動(dòng)，在活動(dòng)中初步試試和制造新的資料和玩法。透過活動(dòng)使動(dòng)作容易、自然、協(xié)調(diào)。

3、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、哀求、商議?等方式與人交往，學(xué)做禮貌人，學(xué)講禮貌話。引領(lǐng)幼兒伙伴之間要友好相處、相互關(guān)懷、相互幫忙。

4、明了和遵守群眾生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范，初步學(xué)習(xí)控制自己的心情和不良行為。

5、愛慕閱讀，學(xué)習(xí)有挨次地翻閱圖書，能初步看懂書的資料。在群眾面前大膽舉手發(fā)言，態(tài)度大方，聲音嘹亮。

6、樂意親近自然，學(xué)習(xí)用容易的觀看辦法。有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)覺自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。

7、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步明了數(shù)量、色彩、方位、等概念，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量的辦法。

8、在嬉戲中情愿用動(dòng)作、歌聲、語言等表現(xiàn)所明了的食物和自己愛慕的主角。

三、教導(dǎo)工作及措施：

1、保育工作：培養(yǎng)幼兒生活有邏輯，構(gòu)成良好的進(jìn)餐、收拾物品等習(xí)慣，構(gòu)成基本的生活自理潛質(zhì)，持續(xù)年級(jí)的衛(wèi)生。

措施：(1)對(duì)幼兒舉行年級(jí)衛(wèi)生與值日生的支配。(2)向幼兒說身體的主要功能。(3)對(duì)幼兒舉行自我服務(wù)潛質(zhì)方面的培養(yǎng)。(4)對(duì)幼兒舉行平安與自我庇護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。

2、教導(dǎo)工作：培養(yǎng)幼兒在計(jì)算、語言、認(rèn)知等方面進(jìn)展，重點(diǎn)在計(jì)算、語言方面、為以后打下基礎(chǔ)。

措施：(1)教導(dǎo)幼兒能主動(dòng)、有禮貌地與教師伙伴交談、心情開心、愛慕閱讀圖書。(2)讓幼兒養(yǎng)成在群眾中說一般話、發(fā)言清晰、聲調(diào)較精確?????。(3)教導(dǎo)幼兒能注重和發(fā)覺日常生活中、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)聯(lián)，產(chǎn)生探究的愛好。(4)熟悉1—10的數(shù)字，明了其實(shí)際益處、會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

3、家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)參與半日活動(dòng)，了解幼兒在園的表現(xiàn)，并能給我們的工作提出珍貴的看法，以便把工作做的更好，更到位。

措施：(1)仔細(xì)辦好“家長(zhǎng)園地”，為家長(zhǎng)說各種教學(xué)、保健學(xué)問，同時(shí)使家長(zhǎng)們更好、更快的了解本班教學(xué)動(dòng)態(tài)。(2)和家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)們對(duì)教師，對(duì)幼兒園的相信。(3)通過接送孩子的機(jī)會(huì)，了解家長(zhǎng)對(duì)教師、對(duì)孩子的要求，并準(zhǔn)時(shí)賦予答復(fù)。(4)寫好每月的《家園聯(lián)系冊(cè)》，實(shí)事求是的讓家長(zhǎng)們了解近階段孩子的進(jìn)展情況。

中班幼師個(gè)人方案主班篇四

新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，透過領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及詳細(xì)支配，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清楚地朝著方案去實(shí)施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計(jì)回報(bào)的體現(xiàn)自身的有利價(jià)值，服務(wù)于每位幼兒、每位家長(zhǎng)。并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作，增進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，按照幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、衛(wèi)生環(huán)境

三位教師共同維護(hù)年級(jí)衛(wèi)生，給幼兒制造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)平安舒服的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的平安情況，發(fā)覺問題，妥當(dāng)處理，將擔(dān)心全因素降低到最低限度。

2、教學(xué)環(huán)境

因本班是英語特色班，為了幼兒能在容易、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激活他們學(xué)英語的專心性，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來。幼兒的注重力不易集中，簡(jiǎn)單簇?fù)?，因此我們將運(yùn)用多種辦法吸引孩子的注重力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而引發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。散文網(wǎng)：

二、教導(dǎo)觀念的創(chuàng)新

新時(shí)代的老師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，老師惟獨(dú)不斷地改善自己的工作，不斷地試試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不一樣的角度去發(fā)覺問題，解決問題。不斷愛惜和培養(yǎng)同學(xué)的奇怪???心、求知欲，庇護(hù)同學(xué)的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們帶給更廣大的自主探索空間。

1、品德教導(dǎo)方面

協(xié)作教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。透過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒舉行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章。加強(qiáng)對(duì)嬉戲的指導(dǎo)，在嬉戲中培養(yǎng)幼兒之間的親愛精神。

2、智育方面

多開展智力嬉戲，進(jìn)展幼兒的觀看力和思維潛質(zhì)。鼓舞幼兒多觀看時(shí)節(jié)變化及周圍人、事、物等。透過觀看，使幼兒加深對(duì)日常事物的熟悉。專心開展共享閱讀課題討論活動(dòng)，以增進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。為幼小連接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué)，增進(jìn)孩子身心和睦進(jìn)展，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

三、發(fā)奮提升自己的專業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng)

1、仔細(xì)對(duì)待工作中的每一件事，盡自己的潛質(zhì)完成到，這才是老師職責(zé)心的體現(xiàn)。敬重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀看幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)情況，并舉行一些記錄，提升自身的觀看、記錄技能。

2、主動(dòng)關(guān)懷國(guó)內(nèi)外學(xué)前教導(dǎo)信息和專業(yè)理論。透過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教導(dǎo)學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)記錄教導(dǎo)教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。仔細(xì)做好日志和摘抄筆記，堆積自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。

四、專心做好家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是我們教導(dǎo)事業(yè)的合作人，是教導(dǎo)職責(zé)的分擔(dān)者，是一份珍貴的教導(dǎo)資源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的相信和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱烈接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同商議育兒閱歷。，同時(shí)仔細(xì)收集家長(zhǎng)反饋看法，謙虛采用合理推舉。

2、專心邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3、如遇特別情況準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或持續(xù)電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)專心參加到教學(xué)活動(dòng)中去，與老師共同商討、策劃教導(dǎo)方案。

5、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們發(fā)奮，我們必需能夠精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和職責(zé)心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

中班幼師個(gè)人方案主班篇五

針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)實(shí)際狀況，特意制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)方案”，利用多種形式的活動(dòng)，不斷提升幼兒一日活動(dòng)的能力，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，增進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。

一、基本狀況：

本學(xué)期我班幼兒35名，男22名，女26名。我班幼兒都顯然的懂事了，對(duì)教師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)彌漫愛好，有較為顯然地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表述自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。繪畫能也提升了許多，能按自己意愿畫畫了，會(huì)按照音樂節(jié)奏打擊樂器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強(qiáng)培養(yǎng)，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、年級(jí)實(shí)際狀況，按照幼兒園的年度工作，為增進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展，特制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)方案”。

二、平安工作：

1、執(zhí)行門禁卡接送制度，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必需刷卡，才干接送孩子；對(duì)于持卡的生疏人，力在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才干放孩子；

2、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開展戶外活動(dòng)，以免幼兒由于瘋打而發(fā)生平安事故；

3、天天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體情況、以及是否攜帶危急物品；增強(qiáng)午睡平安檢察工作、檢察孩子是否攜帶危急物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等；

4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)；

5、讓孩子學(xué)會(huì)自我庇護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道碰到危急時(shí)會(huì)大聲呼救等；（年級(jí)教學(xué)中開展平安教導(dǎo)活動(dòng)（每月一次），增強(qiáng)幼兒的平安學(xué)問，提升幼兒平安、自我庇護(hù)意識(shí)）；

6、教導(dǎo)幼兒不離開集體，不任憑離開幼兒園；

7、天天班上教師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康情況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)；

8、能夠有序排隊(duì)、不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識(shí)及自我庇護(hù)辦法，會(huì)處理可能碰到的容易危急。

中班幼師個(gè)人方案主班篇六

利用上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都顯然的懂事了，對(duì)教師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)彌漫愛好，有較為顯然地求知-，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表述自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提升許多，樂于協(xié)助他人，學(xué)會(huì)了共享，喜愛?運(yùn)動(dòng)。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。結(jié)合日常生活，開展平安教導(dǎo)，提升自我庇護(hù)的意識(shí)和能力。能較嫻熟聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛?并能樂觀參與各種身體熬煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)親愛、愛惜公物，具有一定的集體意識(shí)。

(一)、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、興奮入園、主動(dòng)問早問好、協(xié)作值班教師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體情況。

2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。

3、飯前便后正確的洗手。

4、寧?kù)o進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。

5、寧?kù)o午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子。

6、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做強(qiáng)烈活動(dòng)。

(二)、教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)：

1、樂觀參與早熬煉活動(dòng)，增加體質(zhì)。

2、熬煉后能寧?kù)o的在各區(qū)域有序的舉行活動(dòng)。

3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)仔細(xì)聆聽別人講話、樂觀舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言進(jìn)展能力。

4、樂觀參與戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒1小時(shí)以上戶外活動(dòng)。

5、嬉戲活動(dòng)中能按自己的意愿挑選嬉戲，和伙伴友好、商議一起玩。

6、引領(lǐng)幼兒知道閱讀圖書的辦法，知道愛惜圖書。

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作，防止傳染病的傳揚(yáng)。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)比消毒制度來舉行幼兒園一日生活。

3、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

1、反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、看法，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，增進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、增進(jìn)作用。

2、提升家長(zhǎng)育兒學(xué)問，交流家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教導(dǎo)，增進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。

3、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂，明確教導(dǎo)目標(biāo)要求，達(dá)到家園教導(dǎo)全都。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面進(jìn)展;密切家園聯(lián)系，形成有效教導(dǎo)合力。

4、豐盛幼兒平安的相關(guān)學(xué)問，提升家長(zhǎng)和幼兒的平安意識(shí)。

在今后的工作中，我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教導(dǎo)理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有共性地進(jìn)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、歡樂的成長(zhǎng)!

中班幼師個(gè)人方案主班篇七

1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作；

2、養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的習(xí)慣。

3、大小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；

4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好嬉戲后能主動(dòng)地洗整潔并拍掉身上的灰塵；

5、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)照實(shí)填寫藥單，教師或阿姨按時(shí)喂藥，做好交接記錄；

6、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作，防止傳染病的傳揚(yáng)，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

7、興奮入園、主動(dòng)問早問好、協(xié)作醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體情況。

8、寧?kù)o午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異樣。

10、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做強(qiáng)烈活動(dòng)。

11、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)比消毒制度來舉行幼兒園一日生活。

中班幼師個(gè)人方案主班篇八

新學(xué)期的預(yù)備工作已經(jīng)就緒，為了能更好的舉行本學(xué)期的工作，特制定了個(gè)人工作方案如下：

我們必需要與時(shí)俱進(jìn)不斷更新自己的思想，自覺遵守幼兒園的規(guī)則制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支配，做好本職工作，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升自己的自身素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問，樹立良好的教導(dǎo)觀念，以便提升每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展。

1、全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展情況，因人施教，使每個(gè)幼兒都能得到全面的進(jìn)展。

2、在教學(xué)活動(dòng)中，要做到敬重每名幼兒，營(yíng)造舒服歡樂的學(xué)習(xí)氛圍。每周仔細(xì)備課，提前擬定各項(xiàng)方案，制作教具，及時(shí)按課表上課，并適時(shí)舉行課外活動(dòng)。課后仔細(xì)反思總結(jié)，對(duì)個(gè)別有困難的幼兒多給以協(xié)助，以保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、鼓舞幼兒多參與幼兒園組織的各種活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)或是具有競(jìng)賽性質(zhì)的活動(dòng)，這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的愛好，還可以增加幼兒的自信念和表現(xiàn)欲，并從中發(fā)覺幼兒的閃光點(diǎn)，建立他們的自信念。

4、注意家園聯(lián)系。誠(chéng)摯的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出的各種問題和教導(dǎo)孩子方面的疑問要盡量做到準(zhǔn)時(shí)解決，不僅做孩子的教師，還有做家長(zhǎng)的伴侶。定期將月方案和學(xué)期方案要張貼到年級(jí)門口和家園共育上，讓家長(zhǎng)了解到幼兒所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。

5、平安工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡和簽字接送制度，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必需刷卡和簽字，才干接送孩子;對(duì)于持卡的生疏人，要在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系后，確認(rèn)其身份，簽字才可以接孩子。

6、保育工作。天天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌和身體情況，加強(qiáng)午睡的檢查工作，檢查幼兒是否攜帶危急物品上床、嘴里有異物。因?yàn)榇合臅r(shí)分時(shí)節(jié)干燥，注重幼兒在戶外時(shí)的運(yùn)動(dòng)量和準(zhǔn)時(shí)飲水，盡量確保幼兒少生病、不生病。

以上是本學(xué)期的個(gè)人學(xué)期方案，在實(shí)施過程中，如有突發(fā)狀況將實(shí)際對(duì)此方案舉行補(bǔ)充和修改。

中班幼師個(gè)人方案主班篇九

大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年多了，他們的自理能力都有了很大的提升，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性，探究性，生活行為習(xí)慣好，敬重教師，團(tuán)結(jié)伙伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問，提升幼兒自我防范，自我庇護(hù)意識(shí)。但我們也看到存在的一些問題，幼兒的語言表述能力欠佳、自主操作能力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教導(dǎo)，努力做好年級(jí)保教工作。

保教工作中，規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教導(dǎo)工作，進(jìn)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。增進(jìn)幼兒身心和睦進(jìn)展。

1、保育工作

為了做好幼兒園保育工作，催促生活老師搞好年級(jí)衛(wèi)生，天天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;收拾好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒服、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

為培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教導(dǎo)幼兒注重個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

2、教導(dǎo)教學(xué)工作

在教課的過程中，敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，按照中班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增強(qiáng)五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐盛多彩的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，合理通過、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒舉行語言智能、自我熟悉智能、人際關(guān)系智能、等的進(jìn)展。舉行賞識(shí)教導(dǎo)，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們舉行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的長(zhǎng)進(jìn)更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。利用晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒舉行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提升幼兒的敘述能力。協(xié)助幼兒把握閱讀的辦法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用盡整的話表述每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒敘述故事的能力，通過空余時(shí)光開展故事競(jìng)賽活動(dòng)。

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安教導(dǎo)、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、協(xié)助幼兒把握一些自我庇護(hù)技能。提升自己的責(zé)任心，精心排解一切擔(dān)心全因素。對(duì)幼兒上下樓要加強(qiáng)管理，扶上扶下注重平安，我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，對(duì)上個(gè)月的全部狀況舉行工作總結(jié)，共同研究自己工作中碰到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。

3、仔細(xì)催促填寫幼兒請(qǐng)假記下表和交接班記錄。

4、管理好年級(jí)財(cái)物，天天檢查門窗是否關(guān)好;不讓年級(jí)財(cái)物走失;平常注重節(jié)省用水、用電以免造成不須要的鋪張。

目的：做好家長(zhǎng)工作，提升家園共育的效果。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子，確保幼兒來園、離校平安。

2、按照中班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地做好家園共育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。

3、通過早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交流。

4、利用家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況。

總之，我班兩位老師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)全都、同心協(xié)力把年級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成果!

中班幼師個(gè)人方案主班篇十

經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教導(dǎo)后，幼兒在方面有了顯然的提升。大部分幼兒能自立地進(jìn)餐、疊被、穿衣等，還能在成人的協(xié)助下注重清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的整潔。有的能力強(qiáng)的幼兒還能主動(dòng)地協(xié)助伙伴，為伙伴收拾玩具、圖書，提示伙伴準(zhǔn)時(shí)按老師的信號(hào)活動(dòng)，還能樂觀地協(xié)助教師收拾餐后的毛巾、桌面等，是教師的好幫手。

在上學(xué)期時(shí)，我們便發(fā)覺班里的許多孩子長(zhǎng)進(jìn)了，學(xué)習(xí)的愛好大大提升，在活動(dòng)中總能在老師的引領(lǐng)下樂觀、主動(dòng)地參加到活動(dòng)中。一方面表現(xiàn)在幼兒對(duì)活動(dòng)本身的愛好，每次老師敘述故事時(shí)，教室里就特殊寧?kù)o，大家的視線都聚攏到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著教師，聽著教師講著;每逢碰到有圖片的活動(dòng)課，他們的注重力也非常集中，大家爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的主意、看法、感觸;在個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，幼兒能仔細(xì)地聆聽教師的講解，操作時(shí)一絲不茍地舉行，個(gè)別幼兒還會(huì)主動(dòng)協(xié)助伙伴舉行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增加，啟發(fā)的主動(dòng)參加活動(dòng)的情景，其中幼兒的樂觀主動(dòng)性不容忽略。這點(diǎn)在嬉戲活動(dòng)中由為顯然，普通狀況下，一楠、民洋、姝蝶等小伴侶參加的樂觀性特高，在他們的主動(dòng)試試和帶領(lǐng)下，激活了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增加他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、參加的熱烈。

大部分的孩子喜愛?在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己，請(qǐng)幼兒為大家歌唱時(shí)舉手的人無數(shù)，上來表演者更會(huì)做著各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己，象玉宇……小伴侶是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。陽陽……雖然嗓門很小，有點(diǎn)卻場(chǎng)，但他們也非常喜愛?為伙伴表演，總會(huì)盡力地去做、去唱，“演出”結(jié)束還會(huì)看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己自豪的表情。班里的樂樂等的幼兒雖缺乏自立去表演的士氣，但他們能和伙伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，把握的本事越多，享受過的勝利越多，自我呈現(xiàn)的愿望也會(huì)越加劇烈，因此在我班幼兒已有些表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，為他們制造機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，他們一定能越發(fā)成熟、穩(wěn)健地呈現(xiàn)自己。

從這個(gè)學(xué)期起本園將采納《多元整合》的新教材，對(duì)于我們來說，不僅是孩子們要從新動(dòng)身，教師們也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材，不斷創(chuàng)新、突破。

2、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德，陶冶自身。

3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。

4、學(xué)習(xí)遵守嬉戲規(guī)章，初步樹立集體觀念。

5、注重聆聽對(duì)方講話，能理解日常用語。

6、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

7、能愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的換進(jìn)意識(shí)。

中班幼師個(gè)人方案主班篇十一

在這個(gè)萬物復(fù)蘇的春天，我很榮幸參與天津市幼兒園骨干老師訓(xùn)練工程第三期訓(xùn)練的學(xué)習(xí)。開學(xué)典禮上蔡主任生動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動(dòng)。第二，專家教師的發(fā)言使我努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與訓(xùn)練的決心。班主任鄒教師等教師們以獨(dú)特的形式為我們上了第一堂課，我們玩了久違的嬉戲，熟悉了更多的伴侶，似乎又回到了同學(xué)時(shí)代。從班主任的課程介紹來看，這次訓(xùn)練意味著培養(yǎng)在我市幼兒園發(fā)揮示范領(lǐng)導(dǎo)作用的優(yōu)秀幼兒園中堅(jiān)老師，這次罕見的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我很重視。希翼利用自己的努力，理論水平和專業(yè)能力有所提升?，F(xiàn)在制定學(xué)習(xí)方案如下

1、優(yōu)勢(shì)：在幼兒園第一線工作9年，大本學(xué)歷，幼兒教導(dǎo)高級(jí)職務(wù)。工作期間，曾擔(dān)任大、中、小班老師。工作仔細(xì)踏實(shí)。了解每個(gè)年齡段幼兒的特點(diǎn)，可以敬重幼兒的原有水平和共性進(jìn)展，科學(xué)有效地實(shí)施五個(gè)領(lǐng)域的教導(dǎo)，增進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。在日常教導(dǎo)中樂觀開展教導(dǎo)科學(xué)討論，幫助園內(nèi)開展各科學(xué)討論課題，同時(shí)堆積了一些討論的有效戰(zhàn)略，多篇論文在國(guó)家、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)，多項(xiàng)教導(dǎo)活動(dòng)在市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。

2、不足：理論學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，理論基礎(chǔ)需要更扎實(shí)。輔導(dǎo)老師活動(dòng)的能力還有待提升。

1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)幼教理念，增加事業(yè)心和責(zé)任心。

2、提升專業(yè)水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教導(dǎo)教學(xué)辦法和教學(xué)閱歷。輕松控制教導(dǎo)，靈便應(yīng)變，形成自己的教導(dǎo)風(fēng)格。

3、提升教導(dǎo)科研能力。利用幼兒園教導(dǎo)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)討論的專題討論，堆積科學(xué)討論課題的實(shí)踐討論閱歷，把握有用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的討論辦法和手段，提升自己的教導(dǎo)討論能力。

4、提升輔導(dǎo)師資力氣，增進(jìn)師資專業(yè)化進(jìn)展。和姐妹園的中堅(jiān)老師多溝通，學(xué)習(xí)其他園區(qū)和老師的先進(jìn)閱歷。

1、自主學(xué)習(xí)：讀幼兒教導(dǎo)專業(yè)理論書。仔細(xì)撰寫閱讀筆記、教學(xué)活動(dòng)隨筆，樂觀與他人交流感觸，開闊視野，提高自身理論水平，更新教學(xué)理念。

備選書如下：

教導(dǎo)理論：教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前教導(dǎo)學(xué)、兒童心理學(xué)、學(xué)前嬉戲論、中國(guó)教導(dǎo)改造、兒童進(jìn)展、教導(dǎo)心理學(xué)、教導(dǎo)科學(xué)與兒童心理學(xué)等。

幼兒教導(dǎo)文集：爬上豆子看自己、窗邊的豆子、幼兒老師88個(gè)勝利的教導(dǎo)細(xì)節(jié)、老師的建議、成長(zhǎng)在路上、老師的20個(gè)項(xiàng)目、影響老師一生的.100個(gè)好習(xí)慣、優(yōu)秀幼兒老師教導(dǎo)藝術(shù)99例、幼兒園教導(dǎo)的50個(gè)細(xì)節(jié)等。

幼兒教導(dǎo)雜志：學(xué)前教導(dǎo)討論、幼兒教導(dǎo)、學(xué)前教導(dǎo)等。

各領(lǐng)域優(yōu)秀的教案、教學(xué)活動(dòng)視頻。

2、參與式學(xué)習(xí)：珍惜每次參與式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)過程中仔細(xì)考慮教師提出的問題，樂觀參與討論。多于姐妹花園的溝通，學(xué)習(xí)其他花園和老師的先進(jìn)閱歷。

3、集團(tuán)培訓(xùn)：結(jié)合集團(tuán)討論課題圖畫書教導(dǎo)指導(dǎo)戰(zhàn)略討論的專題討論，以各種方式查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)各種科研辦法，為科研提供理論依據(jù)，開展課題圖畫書教導(dǎo)中有效問題的討論評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐操作和討論。提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)和與人合作能力。

4、向?qū)＜摇⒅笇?dǎo)老師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專家、指導(dǎo)老師的先進(jìn)教導(dǎo)理念，不斷反省，按照自己的實(shí)際工作不斷改善、提升。

5、在教導(dǎo)實(shí)踐中不斷提升：仔細(xì)記錄訓(xùn)練內(nèi)容，勤奮思量，多實(shí)踐，在教導(dǎo)實(shí)踐中不斷熬煉自己，努力成為理論、實(shí)踐善于的專家型老師。

我知道教導(dǎo)教導(dǎo)這一藝術(shù)永久不會(huì)結(jié)束，我在今后的訓(xùn)練過程中謙虛學(xué)習(xí)，仔細(xì)思量。利用學(xué)習(xí)新學(xué)問，引入新的教導(dǎo)理念，提升自己。

中班幼師個(gè)人方案主班篇十二

新的一年，新的一個(gè)學(xué)期就要來到，中班的教學(xué)工作也將要開展了。利用上個(gè)學(xué)期的堆積，我已經(jīng)明確的把握了年級(jí)之內(nèi)存在的一些缺陷，也了解到了孩子們的一些優(yōu)點(diǎn)，所以這個(gè)學(xué)期，我將制定一個(gè)方案，緊跟采取。

中班的孩子們相比較小班而言還是有了巨大的成長(zhǎng)的，就如我們班的--而言，小班的時(shí)候來幼兒園總會(huì)哭，不能離開自己父母的懷抱，面向教師也不太喜愛?說話，是比較緘默的一個(gè)小男孩，但是隨著我的開導(dǎo)、時(shí)光的增長(zhǎng)，他漸漸的變得開朗起來，喜愛?和其他的小伴侶們一起合作了，也在學(xué)習(xí)上面越發(fā)樂觀了。所以我認(rèn)為接下來一個(gè)學(xué)期，我應(yīng)當(dāng)首先從孩子們的身心健康方面進(jìn)展，惟獨(dú)讓孩子們有了一個(gè)正確的觀念，我給孩子們做出了好的模范之后，他們才可能在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)進(jìn)展。這是我下個(gè)學(xué)期的第一步，也希翼能夠新學(xué)期做一個(gè)好的開始。

在我的課堂上，很少會(huì)有同學(xué)淘氣搗蛋，我在課堂中算是一個(gè)比較溫和的教師，面向這個(gè)年紀(jì)的孩子們，我們幼兒老師首先是要學(xué)會(huì)交流，孩子們雖然年紀(jì)比較小，但是他們是能夠聽得懂話的，他們能夠清晰我們所表述的，我們所要求的。所以不管怎么說，我們都應(yīng)當(dāng)給孩子們一個(gè)溫和且暖和的老師形象，用這種嚴(yán)厲的方式在課堂上去調(diào)動(dòng)孩子們的樂觀性，確保課堂的教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為是一種不錯(cuò)的方式。如若有碰到不聽話的孩子，我們也可以利用私下交流，確保敬重孩子，用最適當(dāng)?shù)姆绞浇虒?dǎo)同學(xué)。

在我們年級(jí)里，孩子們的習(xí)慣普遍還算合格，但是還是有待加強(qiáng)。其中有一個(gè)小男孩平常算是比較淘氣的，喜愛?愛做小動(dòng)作，惹其他的女孩子哭，我利用和他交流之后，他也想我表明熟悉到了自己的錯(cuò)誤，從那以后就很少再去騷擾其他的同學(xué)了。其實(shí)孩子們是十分單純的，它們需要的是耐心的講解，也是需要我們對(duì)他們的培養(yǎng)。每一個(gè)孩子都像一張空白的紙業(yè)，一開頭并沒有一個(gè)明確的方向，而我們老師就是一本參考圖，我們需要告知他們好的東西是什么，做什么事故意義的，要養(yǎng)成怎樣的習(xí)慣，才干協(xié)助到今后的我們，這都是十分重要的。所以今后的教學(xué)中，我們重視以上我說的這些，并且更好的付出實(shí)踐，我會(huì)付出自己百分之兩百的力量去做好這件事，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)!

中班幼師個(gè)人方案主班篇十三

自覺遵守園的規(guī)則制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提升自己思想政治素養(yǎng)。

1、全面了解幼兒教導(dǎo)新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教導(dǎo)的步子。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展情況，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的進(jìn)展。

2、在教學(xué)中，敬重幼兒，營(yíng)造平等、和睦學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐盛、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力舉行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去尋覓問題，并解決問題。在課堂上通過各種生動(dòng)形象的直觀教具，激活幼兒的愛好。

3、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、故意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。按照幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們預(yù)備了豐盛的材料，讓幼兒自主挑選，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐盛環(huán)境。

4、鼓舞幼兒參與各種各樣的活動(dòng)，比如在課上為幼兒多提供一些音樂美術(shù)等藝術(shù)課程，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，協(xié)助幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。

5、注意家園聯(lián)系。誠(chéng)摯的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒學(xué)問，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿;家長(zhǎng)間互相溝通育兒閱歷。照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教導(dǎo)方面的意見，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教導(dǎo)孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的教師，也是家長(zhǎng)的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問題浮現(xiàn)，第一時(shí)光與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道教師對(duì)問題很重視。

本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提升：教學(xué)方面，我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動(dòng)所需材料，寫好每一次教導(dǎo)活動(dòng)方案和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教導(dǎo)閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的教導(dǎo)辦法，增進(jìn)幼兒進(jìn)展。

中班幼師個(gè)人方案主班篇十四

作為中班的教師，我也是對(duì)于接下來的工作要去做好方案，特殊是而今也是快要到了開學(xué)的一個(gè)階段，疫情的影響下，我們