《背影》的讀書(shū)心得體會(huì)

《背影》的讀書(shū)心得體會(huì)背影讀書(shū)心得一

讀了朱自清先生的《背影》，讓我深深體會(huì)到了父愛(ài)的味道?！拔摇比ケ本┠顣?shū)時(shí)，父親執(zhí)意要送“我”。怕我在路上口渴，挪動(dòng)著肥胖的身子去給我買(mǎi)橘子。穿過(guò)高高的站臺(tái)自然要費(fèi)盡一些，他肥胖的身子向左傾斜著，顯示出很努力的樣子。讀到這里，我的眼淚不由自主地在眼睛里打轉(zhuǎn)。買(mǎi)橘子是一件很平常的事情，但父親買(mǎi)橘子是蹣跚的背影感動(dòng)了我。

那是一道愛(ài)的背影，在我們身邊到處有這樣的背影。20xx年5月12日，每個(gè)中國(guó)人都無(wú)法遺忘的日子。汶川大地震給我們每個(gè)國(guó)人留下的不僅僅是傷痛，更多的是我們中國(guó)人對(duì)愛(ài)的詮釋。

還記得在樓房坍塌的那一刻，一位母親用自己的身體愛(ài)護(hù)了15個(gè)月大的孩子。沉重的水泥板，石塊砸下來(lái)，她卻文風(fēng)不動(dòng)，用最終的力氣支撐起孩子生命的空間。當(dāng)救援人員發(fā)覺(jué)他們時(shí)，孩子竟然在母親的庇護(hù)下睡著了。母親用她那宏大的背影，守護(hù)住了她身下的小生命，這是人性光輝中最宏大的背影。

背影，靜靜地來(lái)，靜靜地去。無(wú)論它是偉岸還是渺小，本質(zhì)都是無(wú)私的。它源于人類最自然，最純真的情感——愛(ài)。

背影讀書(shū)心得二

讀完此文，我腦海中總時(shí)常出現(xiàn)出父親在月臺(tái)上攀爬著的那副笨拙的背影......

故事描寫(xiě)的是作者回徐州為祖母辦喪事。辦完喪事，父親去南京謀事，作者返京念書(shū)，父親去車站送行的情景。

作者把描寫(xiě)的焦點(diǎn)凝合在一個(gè)極其一般而又典型的細(xì)微環(huán)節(jié)-----父親的“背影”上，表達(dá)的感情卻極為真摯深厚。一起先，作品開(kāi)宗明義地寫(xiě)道：“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能遺忘的是他的背影?！倍笥蛇h(yuǎn)及近地描述了祖母的喪事、父親的虧空及對(duì)我的慈祥，為下文重點(diǎn)描寫(xiě)父子離別作了鋪墊;其次次是為給兒子買(mǎi)橘子，父親艱難受鐵道。作為重點(diǎn)，作者飽含深情，詳細(xì)細(xì)膩地勾畫(huà)了父親的背影，體現(xiàn)出濃濃的父愛(ài);第三次是父親離開(kāi)車站時(shí)一剎那的背影。雖只是輕輕帶過(guò)，這淡淡的一筆卻極妙地刻畫(huà)了父親不忍分別的悲酸惆悵;結(jié)尾是引用父親來(lái)信說(shuō)明其晚年心境的凄涼，仿佛又一次見(jiàn)到父親的背影，首尾呼應(yīng)，并起到了點(diǎn)題的作用。

作者先是層次分明地描摹父親的形態(tài)：身體肥胖、穿著臃腫、步履蹣跚…寫(xiě)出了父親的老態(tài)、忠厚;接著詳盡地描寫(xiě)了父親的一系列動(dòng)作：“探身下去”、“穿過(guò)鐵道”、“爬上月臺(tái)”、“兩手攀著”、“兩腳向上縮”、“身子向左傾”…字里行間充溢著父親對(duì)兒子的慈祥，也自然而然地使作者從不理解到自責(zé)，到不由自主地多次熱淚盈眶。

讀完全文，我被那真摯的父子情深深打動(dòng)了，同時(shí)對(duì)親情有了更深的領(lǐng)悟。是啊，一個(gè)父親的愛(ài)，就是這樣，只是靜默付出，不求回報(bào)，甚至不肯定須要懂得。在現(xiàn)實(shí)生活中，我的父母何嘗不是如此?從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚邁步，到走進(jìn)校門(mén)……我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每一點(diǎn)進(jìn)步中，不都蘊(yùn)涵著父母的培育之恩嗎?我們隨著時(shí)間的消逝而長(zhǎng)大，而父母卻日漸蒼老。是他們，用無(wú)私的愛(ài)托起了我們光明的前程!讓我們懷著一顆感恩的心，回報(bào)社會(huì)吧!

背影讀書(shū)心得三

《背影》是朱自清爺爺在上個(gè)世紀(jì)20年頭寫(xiě)的作品。雖然時(shí)代離我們很久遠(yuǎn)，但仍能感覺(jué)到他們父子間那濃濃的感情。

最使我感動(dòng)的是父親對(duì)兒子那質(zhì)樸無(wú)私的愛(ài)：“父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我原來(lái)要去的，他不愿，只好讓他去……他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我望見(jiàn)他的背影，我的眼淚很快地流下來(lái)了……我再向外看時(shí)，他已經(jīng)抱著朱紅的橘子往回走了。”

每次讀到這里，我都會(huì)被那深深的父愛(ài)所打動(dòng)，不由自主潸潸地流下了眼淚。作者雖然已經(jīng)20歲了，但父親總是為他做這做那，在父親眼里，兒子始終是最重要的。

由這我聯(lián)想到在我的現(xiàn)實(shí)生活中，我的父母對(duì)我何嘗不是這樣，從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，到走進(jìn)校門(mén)……我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每一點(diǎn)進(jìn)步中，不都蘊(yùn)涵著父母的培育之恩嗎每天，當(dāng)我還在睡夢(mèng)當(dāng)中，媽媽早已起床給我做好了早餐，為了讓我多睡一會(huì)兒，總是在最終一刻才叫醒我。下午，父親和母親帶著一天的工作的乏累打算好晚餐，吃完飯后，陪著我做作業(yè)，了解我的學(xué)習(xí)狀況，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)愛(ài)著我。

讀了《背影》一文后，我對(duì)父親、母