蘇教版一年級(jí)語文下冊(cè)《五組識(shí)字6》公開課教案23

識(shí)字6（第一課時(shí)）授課目的知識(shí)與技術(shù)1．運(yùn)用多種識(shí)字方法學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和由這些生字組成的詞語，兩條綠內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)一個(gè)新部首“戶”。2.能按筆順正確書寫“扇、牽、奶”這三個(gè)字。正確流利，有感情地朗讀韻文。2．認(rèn)真觀察圖畫，聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)圖上描述的事物，并與所學(xué)的詞語聯(lián)系起來，初步領(lǐng)悟鄉(xiāng)村夏夜的情味。感神態(tài)度與價(jià)值觀初步領(lǐng)悟鄉(xiāng)村夏夜的情味。授課重點(diǎn)運(yùn)用多種識(shí)字方法學(xué)會(huì)本課生字，能按筆順正確書寫“扇、牽、奶”這三個(gè)字。授課難點(diǎn)認(rèn)真觀察圖畫，認(rèn)識(shí)圖上描述的事物，并與所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。學(xué)情解析這是一篇描述夏天鄉(xiāng)村夜晚的韻文，由于一年級(jí)的學(xué)生觀察能力還不強(qiáng)，對(duì)夏天的印象經(jīng)常限于“熱”，對(duì)身邊的人、事、物認(rèn)識(shí)不多，因此授課時(shí)要讓學(xué)生認(rèn)真觀察插圖，聯(lián)系生活多看，多聽，多想，訓(xùn)練學(xué)生觀察思想能力，做一個(gè)生活的認(rèn)真人。授課方法小組合作學(xué)習(xí)法，研究法、圖文結(jié)合、聯(lián)系生活、以讀代講、讀中感悟授課準(zhǔn)備課件、生字卡片授課過程一、情境導(dǎo)入：1.今天老師大家?guī)砹艘环貏e美麗的圖((課件出示星星、螢火蟲的圖片)，說說你看到了什么?生：星星、螢火蟲、月亮2.師：星星、螢火蟲，多美的夏夜?。∵@節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)識(shí)字6，讓我們走進(jìn)農(nóng)家小院，一起欣賞美麗的夏夜吧。3.板書課題（識(shí)字6），齊讀課題。二、引詞認(rèn)讀詞串1.指導(dǎo)認(rèn)讀第一行詞串：（出示課件）看，這美麗的夜空中有什么呢？生：星星。師：這些多而密的星星叫繁星。（出示：繁星）誰能讀出星星的多？（個(gè)別讀，集體讀）這些繁星一閃一閃的，看起來怎么樣？（出示：亮晶晶）星星很亮，還會(huì)眨眼睛呢！誰能讀出星星的亮？這真是一個(gè)美好的夜晚。（出示：夜晚）（個(gè)別讀，集體讀）在這美麗的夜晚，誰在院子里看星星？（課件顯現(xiàn)：農(nóng)家小院納涼圖）（出示：爺爺、奶奶、小丁丁）小組里自學(xué)這組詞語，并認(rèn)真觀察一下這三個(gè)詞的讀音，看看它們有什么相同的地方？請(qǐng)一個(gè)小組來讀，注意讀準(zhǔn)輕聲音節(jié)。3.夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小丁丁一家人在院子里干什么呢？（生回答）1）對(duì)呀，爺爺正笑瞇瞇地給小丁丁講故事呢，爺爺手里拿著的扇子叫——葵扇2）爺爺坐的椅子是竹子做成的，叫——竹椅3）爺爺坐在竹椅上，一邊搖著葵扇，一邊給小丁丁講故事，奶奶笑瞇瞇地坐在一旁，小丁丁入迷地聽著，連墻角的螢火蟲都被吸引過來了。出示：螢火蟲。4）誰來把這三個(gè)詞連起來讀一讀？4.指導(dǎo)認(rèn)讀第四行詞串：星星又多又亮，快看，它們還有一些有趣的名字呢！誰認(rèn)識(shí)？（出示：牽牛織女北斗星）四、讀中悟情，讀中積累（課件顯現(xiàn)：全篇韻文和背景圖）1.在這個(gè)美麗寂靜的農(nóng)家小院里，小丁丁一家人圍坐在一起，乘涼，看星星，講故事，多么幸福??！星星在天上，一閃一閃的，調(diào)皮地眨著眼睛。多么迷人的夜晚呀，讓我們用我們的朗讀將這迷人的夜晚讀出來！好嗎？（集體讀）2.聽了你們的朗讀，老師也忍不住想讀一讀了，可以嗎？（配樂朗讀教師讀。）3.師：讓我們?cè)俅胃杏X一下夏夜的美景，美美地把課文讀一遍好嗎？（配樂朗讀集體讀）五、小組合作交流，自主識(shí)字1.同學(xué)們讀得真好，生字寶寶也跑出來想和你們教朋友了，（出示生字卡片）2．拿出生字卡片，學(xué)生借助拼音，把認(rèn)識(shí)的字大聲讀給同學(xué)聽，選出較難記得生字讓小老師全班教讀。六、檢查識(shí)字情況。師出示文中到生字的詞語，用打亂序次抽讀，開小火車讀，個(gè)別讀等多種形式檢查。生指出一些寬泛性難認(rèn)的字，向全班報(bào)告3．開火車給生字找朋友。七、識(shí)記生字。這么多生字，你能用什么方法記住它，現(xiàn)在小組合作，在小組中和小伙伴說說。識(shí)記生字。自主選擇生字識(shí)記，四人小組交流，說說你是怎樣記住這個(gè)字的。2.小組報(bào)告全班交流。（其他同學(xué)補(bǔ)充，重復(fù)的不說。）八、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字（指導(dǎo)寫字“扇、奶、牽”）（過渡:同學(xué)們真能干，能用不相同方法的記住了生字，相信你們也能把字寫美麗。）1.出示生字“扇、奶、牽”（帶田字格）2.認(rèn)識(shí)“戶”字部（齊讀兩次）3.說說怎樣才能寫好這幾個(gè)字？請(qǐng)認(rèn)真觀察他們?cè)谔镒指裰械牡刂贰?.指導(dǎo)寫字。生報(bào)告—教師范寫，學(xué)生書空。5.學(xué)生寫字，重申書寫姿勢(shì)，做到“三個(gè)一”6.師