幼兒園幼兒體檢情況分析總結(jié)

東關(guān)幼稚園幼兒體檢情況分析總結(jié)．4．25接上級(jí)婦幼院通知，我園認(rèn)真組織并順利完成了度全園幼兒（不含新入園幼兒）體格檢驗(yàn)工作?，F(xiàn)將此次體檢情況做以下小結(jié)：體檢時(shí)間及對(duì)象時(shí)間：4月19日對(duì)象：全園幼兒（不含新入園幼兒）體檢內(nèi)容幼兒生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)測(cè)量，五官，內(nèi)外科化驗(yàn)血紅蛋白含量測(cè)量，弱視幼兒篩選，電腦評(píng)價(jià)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育情況，必要時(shí)進(jìn)行及時(shí)治療。三、檢驗(yàn)結(jié)果1．全園幼兒共114人，實(shí)際體檢112人，普查率為98%，比去年提升了3%，患病例數(shù)為9人，患病率比去年降低，其中營(yíng)養(yǎng)不良性貧血，消化道疾病，呼吸道疾病，佝僂病，肺炎均為0例，齲齒8例，砂眼1例，扁桃體肥大一例，矯治例數(shù)2例，矯治率100%。2．小兒“四病”普查例數(shù)為0。3．存在問(wèn)題今年體格檢驗(yàn)主要存在問(wèn)題還是口腔疾病和用眼不衛(wèi)生，我們每位保健人員要認(rèn)真培養(yǎng)幼兒早晚刷牙好習(xí)慣，與家長(zhǎng)親密配合教育幼兒保護(hù)好眼睛，注意用眼衛(wèi)生，傳授幼兒用眼小常識(shí)，讓幼兒有一雙明亮眼睛。幼稚園教師培訓(xùn)計(jì)劃

.9一、指導(dǎo)思想

為了加緊幼稚園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)，能適應(yīng)教育教學(xué)改期教師隊(duì)伍，做好教學(xué)模式交替工作，提升全體教師實(shí)施素質(zhì)教育能力水平，我園把培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)工作看成一項(xiàng)關(guān)系到幼稚園發(fā)展首要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，努力使教師能早日進(jìn)入角色，適應(yīng)該代探究型教學(xué)模式，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干力量。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：結(jié)合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)多個(gè)路徑使教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)一年培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德涵養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人實(shí)際工作能力方面達(dá)成合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高理論與實(shí)踐能力園級(jí)骨干教師隊(duì)伍。

三、培養(yǎng)對(duì)象：

全體教師。我園具備一支充滿生機(jī)，樂(lè)于進(jìn)取，奮發(fā)向上，大有希望隊(duì)伍，我們對(duì)教師培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)心，為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。

四、詳細(xì)工作方法：

（一）加強(qiáng)教師思想建設(shè)，把師德涵養(yǎng)放在首位。組織教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼，安心于自己教育教學(xué)崗位思想觀念。（二）經(jīng)過(guò)互幫互助、相互學(xué)習(xí)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面水平和能力是做好教師工作基礎(chǔ)。提升教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提升教師素質(zhì)，所以，我們把教師業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。在培訓(xùn)中，我園仍將以“以優(yōu)帶新，以學(xué)促新，”等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)提升。我們將經(jīng)過(guò)骨干教師對(duì)教師跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等步驟，推進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平。

（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提升教師教科研能力

我園提倡，教師主動(dòng)參加教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合本身教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這首先撰寫論文和教學(xué)心得。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。小班教研計(jì)劃金秋季節(jié),谷穗飄香,今年我們小班有1個(gè)班,共25名幼兒。在這些幼兒之中，有1/2幼兒經(jīng)過(guò)一年小小班訓(xùn)練，各方面能力都有一定提升；但還有二分之一幼兒沒(méi)有經(jīng)過(guò)小小班入學(xué)訓(xùn)練,各方面能力都有待培養(yǎng)和提升。為了愈加好教育、培養(yǎng)幼兒，搞好教學(xué)工作，從各方面促進(jìn)幼兒德、智、體全方面發(fā)展，特制訂出以下計(jì)劃：一、

創(chuàng)造優(yōu)美、舒適環(huán)境，轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀針對(duì)小班幼兒新入學(xué)，對(duì)家有深深依戀之情。剛開(kāi)學(xué)，我們熱情接待幼兒。對(duì)走廊、教室等進(jìn)行美化，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美、舒適環(huán)境，吸引幼兒注意，滿足他們好奇心。并展示幼兒園各種各樣玩具，讓他們以為幼兒園美，幼兒園好玩，幼兒園老師和善可親，轉(zhuǎn)移他們情感依戀。二、

保育為主，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)堅(jiān)持晨檢及全日觀察，發(fā)覺(jué)問(wèn)題及時(shí)處理和處理。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。三、

保教結(jié)合，重視幼兒德、智、體全方面發(fā)展首先，加強(qiáng)幼兒思想品德教育。利用節(jié)假日，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯易懂愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)故鄉(xiāng)教育，主動(dòng)參加園內(nèi)舉行各種節(jié)日慶賀活動(dòng)；其次，認(rèn)真按“規(guī)程”和新“綱要”開(kāi)展基本教學(xué)活動(dòng)。各領(lǐng)域按幼兒年紀(jì)特點(diǎn)選好教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，采取多個(gè)形式進(jìn)行教學(xué)；再次，繼續(xù)教師之間學(xué)習(xí)、交流；經(jīng)常與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，發(fā)揮家園聯(lián)絡(luò)互動(dòng)作用。認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和提議，爭(zhēng)取幼兒教育一致性。教師之間相互聽(tīng)課，交換意見(jiàn)，做好交接班工作，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)幼兒教育方面經(jīng)驗(yàn)文章，不停擴(kuò)大自己眼界，加強(qiáng)工作責(zé)任心。.9小班教研工作小結(jié)本學(xué)期我們小班教研組依照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃以及我組本身特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行了關(guān)于小班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討。經(jīng)過(guò)教研，教師對(duì)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)觀念與了解正在逐步地更新；經(jīng)過(guò)教研，老師們能依照幼兒興趣需要出發(fā)，因地制宜地創(chuàng)設(shè)了許多有趣運(yùn)動(dòng)環(huán)境，開(kāi)展了適合小班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)、以情景游戲?yàn)橹鞯植皇О踩\(yùn)動(dòng)?；仡櫼粚W(xué)期工作，現(xiàn)將作以下小結(jié)：一、

經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)、專題講座，提升教師對(duì)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)認(rèn)識(shí)。運(yùn)動(dòng)活動(dòng)研討是我組教師們比較迫切想要探討與嘗試一個(gè)領(lǐng)域。尤其是上學(xué)期我組對(duì)小班學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行研討以后，大家對(duì)“戶外活動(dòng)中環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料提供、投放，怎樣表現(xiàn)多樣性、層次性”、“運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中怎樣表現(xiàn)幼兒主題性”、等等問(wèn)題更是時(shí)常感到很迷惑。針對(duì)這一情況，年級(jí)組首先進(jìn)行了關(guān)于理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上將自己對(duì)運(yùn)動(dòng)理論認(rèn)識(shí)與疑問(wèn)進(jìn)行闡述、探討并結(jié)合實(shí)際情況尋找差距。比如：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)以后，老師們明確了幼兒體育活動(dòng)特點(diǎn)，了解了體育活動(dòng)中設(shè)計(jì)與組織基本標(biāo)準(zhǔn)與方法。尤其是活動(dòng)中重視幼兒個(gè)體差異而因材施教，教師們對(duì)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)定、活動(dòng)性質(zhì)、過(guò)程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中尤其是材料投放與活動(dòng)評(píng)價(jià)等有了一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)講座與研討又使教師們目標(biāo)逐步明確，活動(dòng)中教師指導(dǎo)性增強(qiáng)了。尤其是在設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)材料過(guò)程當(dāng)中，教師們目標(biāo)性、多樣性、層次性都能有所表現(xiàn)與把握。二、

運(yùn)動(dòng)情境創(chuàng)設(shè)研討中，提升教師實(shí)踐操作能力運(yùn)動(dòng)意在提升幼兒身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境能力。經(jīng)過(guò)研討，老師們嘗試著把理論利用到實(shí)踐中去。在創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)情景中緊緊圍繞以兒童整體發(fā)展為宗旨。所以我們充分利用幼兒園運(yùn)動(dòng)環(huán)境，還盡可能地挖掘自然、家庭中運(yùn)動(dòng)資源，以達(dá)成運(yùn)動(dòng)資源有效整和。首先，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)到幼兒園運(yùn)動(dòng)活動(dòng)是以幼兒生活經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)與基礎(chǔ)而引發(fā)。小班幼兒體育活動(dòng)是以培養(yǎng)興趣為主。所以，我們?cè)趧?chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境是以野趣性、情景性來(lái)讓幼兒生發(fā)興趣。組織幼兒運(yùn)動(dòng)方式是以游戲性、競(jìng)爭(zhēng)性來(lái)讓幼兒有趣運(yùn)動(dòng)。重視幼兒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)愉悅、激勵(lì)，比如：游戲“聰明小白兔”中創(chuàng)設(shè)了走跑區(qū)有“地雷”；鉆爬區(qū)有“草地”、“鐵絲網(wǎng)”；投擲區(qū)有各種“石頭”等。讓幼兒在游戲情景中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)探索、愉快、生成不一樣運(yùn)動(dòng)方法。其次，在創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境中我們從幼兒實(shí)際能力出發(fā)，創(chuàng)設(shè)針對(duì)小班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)，具備適度挑戰(zhàn)性運(yùn)動(dòng)密度、強(qiáng)度，使幼兒在適宜適度環(huán)境中依照自己意愿與需要，主動(dòng)地探索、嘗試運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)愉快。比如：教師依照小班幼兒運(yùn)動(dòng)能力，在平衡區(qū)創(chuàng)設(shè)了不一樣寬度“小路”；在投擲區(qū)設(shè)置了不一樣距離投擲目標(biāo)。這些適應(yīng)幼兒不一樣運(yùn)動(dòng)能力區(qū)域創(chuàng)設(shè)，推進(jìn)了幼兒自主生成運(yùn)動(dòng)。其三，教師在幼兒運(yùn)動(dòng)過(guò)程中整合多個(gè)運(yùn)動(dòng)資源支持幼兒運(yùn)動(dòng)。比如：利用現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)器具基礎(chǔ)上，還利用幼兒園、自然、家庭多個(gè)運(yùn)動(dòng)資源。在器材選擇上盡可能就地取材、廢物利用、一物多玩。主要包含：自然類——水池、沙子等；生活用具類——椅子、桌子、布等；廢舊物品類—報(bào)紙、輪胎、瓶罐、紙箱等。經(jīng)過(guò)這學(xué)期研討，教師們逐步會(huì)依照活動(dòng)內(nèi)容、幼兒興趣需要，來(lái)創(chuàng)設(shè)不一樣運(yùn)動(dòng)環(huán)境，從而使孩子取得更多地自由，自主鍛煉機(jī)會(huì)，也就愈加喜歡、愈加主動(dòng)主動(dòng)地參加體育活動(dòng)，并使孩子們身心得到健康發(fā)展。三、

努力方向如今，教師們觀念在不停更新，在組織運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中也能融入二期課改新理念。然而，在觀摩實(shí)踐中，教師們?cè)谶\(yùn)動(dòng)活動(dòng)中充分利用周圍各種資源還不夠，比如：周圍自然環(huán)境、運(yùn)動(dòng)設(shè)施等。教師預(yù)設(shè)成份還太多等這些都是有待于我們繼續(xù)努力。1、

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》、研究教師指導(dǎo)用書。2、

激勵(lì)教師大膽實(shí)踐，提升設(shè)計(jì)與組織幼兒體育活動(dòng)能力。.7幼稚園中班教研組工作總結(jié)

本年中班組員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，深入改革教育觀念，開(kāi)展豐富多彩教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制訂了切實(shí)可行教研工作計(jì)劃，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)以下：

一、教研課題完成

本期我班對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)步驟，也是與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)了解幼兒園一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好開(kāi)端，怎樣讓家長(zhǎng)放心離開(kāi)孩子，這是我們目標(biāo)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)研討，開(kāi)展微笑服務(wù)，提升服務(wù)意識(shí)，與家長(zhǎng)親切交談活動(dòng)。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動(dòng)只是單一桌面游戲，開(kāi)展了豐富多彩活動(dòng)。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng)、開(kāi)放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡活動(dòng)。我們還重視材料提供，重視活動(dòng)中個(gè)別指導(dǎo)，利用音樂(lè)產(chǎn)生愉快活動(dòng)氣氛。我組教師就怎樣開(kāi)展好晨間接待進(jìn)行了說(shuō)、看、評(píng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)，教師們有了更明確目標(biāo)。

二、深入改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲愉快

幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗问竭m合幼兒心理特征。過(guò)去教師們?cè)谟螒蛑信聛y，限制過(guò)多，過(guò)死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與搭檔。在教師創(chuàng)設(shè)良好游戲環(huán)境中愉快地游戲。

三、早操活動(dòng)研討

幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展，教師教育觀和早操活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織是非常主要。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革、交流與研討。

五、組織開(kāi)展豐富課外活動(dòng)

在春暖花開(kāi)日子里，組織幼兒到公園進(jìn)行春游。配合園務(wù)工作開(kāi)展慶“六一”文藝演出活動(dòng)。為使家長(zhǎng)更深入了解幼兒生活學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)工作等等。

以上是我組教師在本期教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度，對(duì)幼兒交往能力和語(yǔ)言發(fā)展能力進(jìn)行研討，開(kāi)展說(shuō)、看、評(píng)活動(dòng)。讓教研工作愈加好地服務(wù)教學(xué)，愈加好地幫助教師提升本身素質(zhì)。.7中班教研計(jì)劃現(xiàn)實(shí)狀況分析本學(xué)期，我們中班組共有教師兩名負(fù)擔(dān)教學(xué)任務(wù)。從教師方面看，教師們能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、能團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，，如教室布置能表現(xiàn)主題背景下環(huán)境布置，教師們有初步整合意識(shí)，也就是能嘗試?yán)谩疤剿餍椭黝}活動(dòng)”新型教育模式能把各科有機(jī)整合起來(lái)、同時(shí)對(duì)區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒操作材料做了充分準(zhǔn)備，還在組內(nèi)觀摩課中每位教師大膽嘗試多媒體利用等，總之，教研氣氛相當(dāng)濃，也取得了一定成效?，F(xiàn)在我們還存在著許多不足，對(duì)游戲課程了解不透，這是本學(xué)期教研活動(dòng)主要內(nèi)容之一，必須深入學(xué)習(xí)二期課改關(guān)于理念，在活動(dòng)中要重視觀察每一位幼兒，學(xué)會(huì)等候、傾聽(tīng)，關(guān)注、追隨每位幼兒，以提升隨機(jī)應(yīng)變及回應(yīng)能力，推進(jìn)孩子發(fā)展。教師雖能重視幼兒戶外活動(dòng)，能確保時(shí)間、能率領(lǐng)幼兒主動(dòng)參加，也提供了豐富活動(dòng)材料，但在創(chuàng)設(shè)游戲情景化、幼兒活動(dòng)強(qiáng)度和密度還不夠，不能完全達(dá)成促進(jìn)幼兒身體發(fā)展一定目標(biāo)，應(yīng)注意內(nèi)容安排急緩結(jié)合、動(dòng)靜交替，其也是本學(xué)期教研活動(dòng)主要內(nèi)容之一二、本學(xué)期教研組主要工作（一）加強(qiáng)班組建設(shè)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)1、繼續(xù)實(shí)施本園各項(xiàng)考評(píng)制度，提供人性化發(fā)展空間，使每一位教師都能展現(xiàn)自己才華。2、對(duì)培訓(xùn)青年教師、以及外出聽(tīng)課教師，要求他們把學(xué)到新教學(xué)理念，及時(shí)在教研活動(dòng)中傳達(dá)，并在全園中推行實(shí)施。（二）主動(dòng)開(kāi)展游戲課程實(shí)踐研究，深化教育教學(xué)改革1、堅(jiān)持每個(gè)月四次大小教研活動(dòng)制度，精心設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)做到內(nèi)容豐富，形式多樣，使老師們能有備而來(lái)、有獲而歸。本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展游戲課程實(shí)踐研究，以幼兒為本，激發(fā)每位教師在新教材實(shí)施中勤學(xué)理論，勇于實(shí)踐，不停反思，有所進(jìn)步，利用以問(wèn)題形式組織老師們共同參加研討，并經(jīng)過(guò)實(shí)踐觀摩教師游戲活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析等。提升教師對(duì)游戲觀察統(tǒng)計(jì)能力、回應(yīng)策略及案例分析等，努力成為一名反思型、教研型教師，另請(qǐng)教授來(lái)園講座游戲活動(dòng)趨向，目標(biāo)在于提升教師對(duì)游戲認(rèn)識(shí)及怎樣開(kāi)展等，以此提升教研活動(dòng)實(shí)用性。2、激勵(lì)每位教師依照自己優(yōu)勢(shì)、專長(zhǎng)，大膽主動(dòng)開(kāi)展課題研究（園級(jí)、班級(jí)課題），以此促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平提升。并以課題研究，全方面提升中班保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全方面友好發(fā)展3、主動(dòng)研討并實(shí)施建立幼兒成長(zhǎng)檔案，搜集能反應(yīng)幼兒情感改變、行為表現(xiàn)等各種信息，整理歸檔，從檔案中能夠看到幼兒發(fā)展改變。.9大班教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，以“幼稚園工作計(jì)劃”和“教研工作計(jì)劃”為工作學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方向，開(kāi)展扎實(shí)有效教科研活動(dòng)，以新型課程觀、教育觀指導(dǎo)教育教學(xué)工作，推進(jìn)幼稚園課程改革，重視教師專業(yè)化成長(zhǎng)，不停提升大班組教師本身素養(yǎng)和能力，全方面提升幼稚園保教質(zhì)量，促使每個(gè)幼兒全方面友好地發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、愛(ài)學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)，不停提升本身素養(yǎng)。2、重實(shí)踐，實(shí)教學(xué)，逐步提升教學(xué)內(nèi)涵。3、搞活動(dòng)，靠比賽，多多磨練基本功。三、詳細(xì)方法1

、學(xué)習(xí)新《綱要》，結(jié)合《綱要》解讀、行動(dòng)指南，將關(guān)于基本思想研讀、吸收、內(nèi)化，能將理念結(jié)合詳細(xì)工作大膽進(jìn)行實(shí)踐和改革。本學(xué)期，教研組組織2~3次解讀《綱要》思想研討。2、開(kāi)展讀書沙龍，每位教師讀好一本理論專著，寫好一篇讀書匯報(bào)。同時(shí)認(rèn)真摘好教育理論，寫好教育筆記，并能主動(dòng)參加園內(nèi)集體交流。3、嚴(yán)格執(zhí)行保教“六認(rèn)真”，活動(dòng)抓緊抓實(shí)，重視實(shí)效。每位教師能依照本班實(shí)際情況和課程特點(diǎn)，認(rèn)真制訂各類計(jì)劃，組織一日活動(dòng)，讓每一個(gè)步驟都關(guān)注幼兒，盡可能地發(fā)揮幼兒主體性，教師指導(dǎo)適宜有效。4、青年教師做好基本功比賽準(zhǔn)備工作。如：教學(xué)基本理論、教學(xué)評(píng)析、彈唱、舞蹈、簡(jiǎn)筆畫、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等。其余教師作好配合及幫助工作。6、堅(jiān)持每七天一次課程審議，經(jīng)過(guò)開(kāi)展討論和交流，幫助老師處理工作中迷惑，讓教研活動(dòng)真正成為教師業(yè)務(wù)知識(shí)研討會(huì)和專業(yè)知識(shí)交流平臺(tái)。8、依照“基于游戲幼兒合作教育理論與實(shí)踐研究”課題特點(diǎn)，期初認(rèn)真制訂個(gè)人教科研計(jì)劃，日常有重點(diǎn)實(shí)施、研究，期末進(jìn)行總結(jié)。.9大班教研總結(jié)我們大班全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合工作模式，認(rèn)真落實(shí)《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》精神，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)大班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目標(biāo)有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一、讓理論學(xué)習(xí)更具實(shí)效

理論是實(shí)踐基礎(chǔ)，只有樹(shù)立好正確教育理念，才能有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期，新課程應(yīng)運(yùn)而生，尤其是對(duì)“生活化、游戲化”課程研究，更是讓我們一籌莫展，拿著幾本嶄新書，我們一時(shí)還很迷惘，不知從何做起。，課程改革是教育理想轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐過(guò)程。它強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每一個(gè)兒童發(fā)展，尊重幼兒內(nèi)在發(fā)展規(guī)律、尊重幼兒發(fā)展自主權(quán)、尊重幼兒個(gè)別差異，強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)發(fā)展空間。為了適應(yīng)新課程需要，真正把新綱要精神轉(zhuǎn)化為自己教學(xué)策略和教育行為，我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中專門進(jìn)行了詳盡學(xué)習(xí)和研究，經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)新課程有了較詳細(xì)深入地認(rèn)識(shí)和了解。在此基礎(chǔ)上還改變了以往活動(dòng)模式，在教研活動(dòng)中采取了“多問(wèn)、多議、多講”形式，經(jīng)常開(kāi)展專題討論，如：“怎樣對(duì)待幼稚園課程”、“大班探索型主題活動(dòng)怎樣開(kāi)展”、“怎樣掌握好生成課程和預(yù)設(shè)課程百分比”等等，讓老師們提出自己對(duì)課程迷惑、質(zhì)疑，以及在實(shí)踐中比較突出問(wèn)題和