高二語文階段性考試試題

高二語文階段性測試題A卷-9-19本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表示題）兩部分，共150分，考試時間150分鐘。第Ⅰ卷閱讀題（共70分）甲必考題一、當代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面文字，完成1—3題在我國傳統(tǒng)文化中，芍藥意象及其意蘊異常豐富。芍藥文學形象，最早出現(xiàn)于《詩經(jīng)》中。在先秦乃至秦漢，因了古代先民對散發(fā)香味花草枝葉存有特殊崇敬與鐘愛之情，它主要意象是“香草”?！对娊?jīng)·鄭風。溱洧》有記載：“維士與女，伊其相謔，贈之以勺藥?！标P于“贈之以勺藥”這一行為含義，現(xiàn)在公認最傳統(tǒng)也最合理是“結恩情”之說。既以“結恩情”意象出現(xiàn)于詩經(jīng)中，后世作品中芍藥也就成了“別離”和“多情”象征。王先謙《詩三家義集疏》：“韓說曰：勺藥，離草也；言將別離贈此草也”，所以芍藥又有“將離”、“可離”別名。在詩人筆下，就有“多情紅藥待君看”（韓元吉《浪淘沙》）等句。同時，剪不停、理還亂離愁別緒，也使芍藥意象著上了一層悲情色彩。唐代詩人錢起寫下“芍藥花開出舊欄，春衫掩淚再來看。主人不在花長在，更勝青松守歲寒”，令人頓生物是人非之感。魏晉南北朝能夠說是芍藥文學意象另一個源起，開始出現(xiàn)芍藥色彩、風姿等意象。后世歷代詠贊芍藥姿態(tài)、神韻詩詞，大多描寫芍藥美好非凡，未脫“綽約”、“殿春”范圍。其中李清照《慶清朝慢》充分表現(xiàn)了芍藥“獨占殘春”、“綽約天真”感人意象：“禁幄低張，彤欄巧護，就中獨占殘春。容華淡竚zhù，綽約俱見天真。”詞人更是以女性獨特視角和擬人化手法，將芍藥喻作風情萬種麗人。以致后人用“芍藥籠煙”來形容美人嬌媚（明·許仲琳《封神演義》）。而多情芍藥“絕艷奇芳”，往往又成為落寞、凄涼之境反襯，令人感嘆昔日美好時光不再。姜夔在《揚州慢》中所寄托“黍離之悲”，則愈加令人扼腕?！岸臉蛉栽?，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？”二十四橋又名紅藥橋，素以紅芍藥聞名，但在這里，嬌艷“橋邊紅藥”卻反襯出揚州空城里寒水自碧、景物蕭條，頗合“雕欄玉砌今猶在，只是朱顏改”之意。今人描寫臺兒莊戰(zhàn)役，也一樣是以開放芍藥來襯托戰(zhàn)爭慘烈：“三千人家十里街，連日烽火化塵埃。難過幾株紅芍藥，猶傍瓦礫慘淡開。”解讀芍藥意象及其歷史嬗變，我們能夠從一個側面了解芍藥栽培歷史乃至社會風俗，也能夠感受詩人們?nèi)松怆H與心路歷程。（節(jié)選自王曉春《論傳統(tǒng)文化中芍藥花文化意象》，有刪改）1．以下關于“芍藥”意象表述，不正確一項是 （） A．在先秦乃至泰漢，芍藥主要意象是“香草”。 B．姜夔借嬌艷“橋邊紅藥”表示了對心上人相思之情。 C．繼《詩經(jīng)》“結恩惰”之說后，芍藥這一意象又逐步衍化為“別離”“多情”“綽約“殿春”象征。 D．魏晉以來，在文學作品中，嬌艷多情芍藥往往又成為女性形象化身。2．依照原文內(nèi)容，以下分析不正確一項是 （） A．因王先謙在《詩三家義集疏》中說“韓說日：勺藥，離草也；言將別離贈此草也”，所以芍藥就成了“別離”和“多情”象征。B．芍藥象征別離，這種剪不停、理還亂離愁別緒，也使芍藥意象著上了一層悲情色彩。 C．李清照將芍藥喻作風情萬種麗人，更是表現(xiàn)了芍藥“獨占殘春”、“綽約天真”感人意象。 D．今人描寫臺兒莊戰(zhàn)役時，以開放芍藥來襯托戰(zhàn)爭慘烈，正是對嬌艷多情芍藥往往又成為落寞、凄涼之境反襯這一文學傳統(tǒng)傳承。3．依照原文內(nèi)容，以下推斷不正確一項是 （） A．芍藥在傳統(tǒng)文化中能夠象征“多情”，所以在當今社會中，芍藥或許也能成為“七夕”“符號”，大家用這個“符號”來表示愛情。 B．李清照在《慶清朝慢》中說“禁幄低張，彤欄巧護，就中獨占殘春。容華淡竚，綽約俱見天真”，可見芍藥花期可能是在暮春初夏時節(jié)。 C．姜夔開創(chuàng)了芍藥象征“黍離之悲”文學傳統(tǒng)，因他在《揚州慢》中說：“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？” D．芍藥意象及其意蘊異常豐富，透過芍藥意象嬗shàn變過程，我們還能夠全方面想知詩人們?nèi)松怆H與心路歷程。二言文閱讀（19分）（一）閱讀下面文字，完成4～7題。王勃字子安，絳州龍門人。勃六歲解屬文，構思無滯，詞情英邁，與兄勔、勮，才藻相類。父友杜易簡常稱之曰：“此王氏三珠樹也?！迸嫱踬t聞其名，召為沛府修撰，甚愛重之。諸王斗雞，互有勝敗，勃戲為《檄英王雞文》。高宗覽之，怒曰：“據(jù)此，是交構之漸！”即日斥勃，不令入府。久之，補虢州從軍。勃恃才傲物，為同僚所嫉。有官奴曹達犯罪，勃匿之，又懼事泄，乃殺達以塞口。事發(fā)，當誅，會赦除名。時勃父福畤為雍州司戶從軍，坐勃左遷交趾令。上元二年，勃往交趾省父。渡南海，墮水而卒，時年二十八。初，吏部侍郎裴行儉有知人之鑒。李敬玄尤重楊炯、盧照鄰、駱賓王與勃等四人，必當顯貴。行儉曰：“士之致遠，先器識而后文藝。勃等雖有文才，而浮躁淺露，豈享爵祿之器耶！楊子沉靜，應至令長，余得令終為幸?！惫缙溲?。選自《舊唐書·卷一百九十·文苑上》）父福畤坐是左遷交趾令。勃往省覲，途過南昌，時都督閻公新修滕王閣成，九月九日大會賓客，宿命其婿作序以夸客。因出紙筆遍請客，莫敢當，至勃，欣然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。一再報，話益奇，乃矍然曰：“天才也！”請遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為腹稿。勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱“王、楊、盧、駱”，號“四杰”。炯嘗曰：“吾愧在盧前，恥居王后?！弊h者謂然。(選自《唐才子傳》《新唐書·卷二百一·文藝上》)4．以下各句中加點詞語解釋，正確一項是（）A.事發(fā)，當誅，會赦除名。當：應該，應該。B.據(jù)此，是交構之漸構：構陷，陷害。C.勃恃才傲物，為同僚所嫉。物：世間全部事物。D.及寤，援筆成篇，不易一字寤：睡覺。5．以下各組句子中，加點詞意義和使用方法不一樣一組是（）A.①因出紙筆遍請客，莫敢當。②因人之力而敝之，不仁。B.①勃等雖有文才，而浮躁淺露。②無恒產(chǎn)而有恒心者，惟士為能。C.①士之致遠，先器識而后文藝。②王無異于百姓之以王為愛也。D.①又懼事泄，乃殺達以塞口。②當求數(shù)頃之田，于伊、潁之上，以待余年。6．以下對原文敘述和分析有誤一項是（）A.王勃六歲時就才情過人，與其兄王勔、王勮才華相當。弟兄三人為父親朋友杜易簡所贊賞。他寫文章時獨特習慣，給世人留下了“腹稿”典故。B.當初吏部侍郎裴行儉認為，王勃將不如楊炯顯赫富貴，能善終就已是萬幸。果然，日后王勃專門寫了《檄英王雞文》嚴厲批評諸王，結果差點被誅殺。C.王勃因官奴曹達而獲罪，他父親也被拖累貶謫到非常偏遠交趾。當王勃前往探望、途經(jīng)南昌時，他為都督閻公寫下了著名《滕王閣序》。D.王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱初唐時“四杰”。但對于他們排位先后，楊炯很有意見，并不心服口服。7．把以下句子翻譯成當代漢語。（10分）勃恃才傲物，為同僚所嫉。譯文：。（２）勃等雖有文才，而浮躁淺露，豈享爵祿之器耶！譯文：。（二）古代詩歌閱讀及默寫（18分）閱讀下面兩首詞，完成8～9題。憶江南白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。憶江南李煜閑夢遠，南國正芳春。船上管弦江面綠，滿城飛絮滾輕塵。愁殺看花人?！咀ⅰ繚L：有本作“輥”（gǔn），翻滾，滾動，轉動。8．白詩描寫江南春景，利用了哪些表現(xiàn)手法？表示了怎樣情感？（6分）

9．李詞描寫了怎樣畫面？表示了怎樣情感？（6分）10.補寫出以下名篇名句中空缺部分。（6分）君子博學而日參省乎己，?！秳駥W》無邊落木蕭蕭下，?！兜歉摺穼嵜酝酒湮催h，?！稓w去來兮辭》木欣欣以向榮，。《歸去來兮辭》潦水盡而寒潭清，?！峨蹰w序》

屈賈誼于長沙，。《滕王閣序》

選考類型題(25分)----------三、文學類文本閱讀，閱讀下面文字，完成1～4題。（25分）兒行千里我第一次騎單車穿越中國途中，母親還不時將一封封家書提前寄到我將抵達地方，好讓我每次抵達一個陌生城鎮(zhèn)，都會收到家人問候，它溫暖了我一程又一程。每次風塵仆仆地歸來時，我背囊里總塞有一摞沉甸甸家書。在一座鄉(xiāng)村，一個農(nóng)婦兒子愛上了漂亮貴族少女。備受單相思煎熬他，做出了離家到莊園主家當花匠決定。啟程那天，雨絲紛飛。孤獨母親坐在滴雨屋檐下目送兒子歡天喜地地朝遠方莊園走去，年輕農(nóng)夫歡快地走著，他吹著歡快口哨，一直也沒有回過頭。秋收一天，他自告奮勇爬上高高草垛，賣力地干活，因為他心愛少女正在樓上陽臺注視這里。高傲少女或許也被這勞動場面所感染，頑皮地向草垛上人們伸出了手臂，年輕人踮起腳尖為了握一握少女纖手，不幸從高高草垛上跌落摔死。母親聞訊趕來了。與兒子分別已久，萬萬沒有想到會以這種結局重逢。當兒子在村人嬉笑中下葬時候，她緊緊地摟住冰涼兒子，沒有一絲埋怨，兩行熱淚從這位一生倔強從不落淚農(nóng)婦臉龐滑落。她說：“我孩子!” 從小到大看電影無數(shù)，許多影片別說情節(jié)，就連名字也記不大清楚了，但少年時看過這部外國影片至今記憶猶新。我恰恰是影片中那樣一個孩子，瘋狂地愛上了去遠方大路。多少年行色急忙地行于中國地圖，拎起行囊道一聲：“我去西藏了!”“我去黑龍江了!”頭也不回便出了家門，一心直奔目標地。直到有一天，我離開院子走了很遠，突然漫不經(jīng)心地回了一下頭時候，發(fā)覺年邁姥姥、兩鬢染霜父母依然佇立在陽臺上，望著我。我每次出遠門時候，家人都是這么久久地凝視著我背影，只是因為我從不回頭，所以從不知道。我還不知道，即便我度完周末離家去江對岸報社上班時候，他們一樣在陽臺上目送著我離去我回頭那一天，第一次向他們揚起了手。我永遠記得家人笑容。一年一年過去了，站在陽臺上親人一個個離我而去，如今只剩下母親，以她不變?nèi)崆檎驹谀抢铩?998年我得到去南極中國長城站采訪機會，出發(fā)時候，身為畫家、一生拿慣了油畫筆母親為我趕織了一雙厚厚羊毛襪子。當初考查隊發(fā)靴子沒有女性尺碼，是母親織那雙厚毛襪才使我一雙腳在男式靴子里沒有打晃。在南極大陸暴風雪中跋涉時候，冰雪毫不留情地灌進了靴子結成冰砣，也多虧母親給我織羊毛襪讓我雙腳抵抗了南極冰寒。四年前我受報社派遣到海外追訪鄭和下西洋遺蹤，連續(xù)三年在印度洋沿線亞非國奔走。每次出發(fā)時候，母親都要幫助我準備行囊。她既擔心攜帶物品多累壞了我，又擔心哪一樣物品沒帶上，路上會很多不便。于是，放進行囊中每件物品都要掂量再三?？煲哐先肆?，她甚至還吃力地將沉甸甸行囊試著背到瘦弱肩上，體驗我將承受分量。我想起了徒步穿越中國途中倒在羅布泊余純順，他倒下那年，社會對他贊頌對他宣傳達成沸點。那年我恰好在上海，他故鄉(xiāng)。經(jīng)人指點我找到了他家，上海一條弄堂里一間簡陋房子。屋子雖小，但因為只有他父親一人而顯得空空蕩蕩。老人低著花白腦袋正在凝視兒子背著行囊照片，此刻市內(nèi)舉行余純順徒步中國事跡展覽正觀者爆滿。當初正午已過，聽說老人還沒有吃午飯，我走進廚房發(fā)覺只有一把青菜，就幫老人煮了一碗清湯面，老人端著碗仍吃不下，他睜著昏花雙眼望著我說：“人們夸倒下是個英雄，對我這個父親來講，死去是一個兒子啊!”我永遠記住了那句話，正如我難忘陽臺上親人注視我遠去背影一樣。有一年夏天，我碰到一位終年穿行在中國大地背包族，和我一樣被人們稱為所謂“行者”，他拿出一個旅途留言簿希望我在上面寫幾句話，我說就不用寫了吧，有件事你記住就行——在路上常給母親打個報平安電話。11.以下對散文分析和概括，不正確兩項是（5分）（）（）A.本文主題能夠了解為對母愛、對親情贊美，呼吁大家要珍惜現(xiàn)在擁有親情，有很強現(xiàn)實意義。B.“多少年行色急忙地穿行于中國地圖”一句，利用比喻手法，成功地刻畫了一個志在四方、熱衷于工作青年形象。C.“一年又一年過去了，站在陽臺上親人一個個離我而去”一句，寫出了作者對故去親人在情感上愧疚，表示了作者對逝去親情珍惜和眷戀。D.本文細節(jié)描寫非常成功，比如寫母親吃力地試背沉甸甸行囊這一細節(jié)，就很好地刻畫出既平凡又偉大母愛，讓人以為真切可感。E．作者直接引用了余純順父親話，明確地表示了作者對余純順行為不了解，同時也呼吁社會不要盲目地去贊美那些忽略親情個人英雄主義行為。12.文章第2～4段寫了作者少年時看過一部外國影片，試分析這么寫作用。（6分）13.舉例分析這篇散文在寫作上主要特色。（要求答出兩點）（6分）14.《論語》中說“父母在，不遠游”，可是在現(xiàn)實生活中，出門旅游，外出打工，異地上學，出國留學……人們有太多理由離開親人。結合文本談談你對這個問題認識。（8分）四.實用類文本閱讀(25分)守在科學屋檐下王波19，普朗克擔任柏林大學校長很快，便將愛因斯坦請到柏林大學，并為他設置了一個新教授職位。在他看來，“把更多有天賦科學家留在德國”是一名科學家應盡責任。當然，對普朗克來說，一切并不是“責任”兩個字這么簡單。在這個路德教徒心中，科學是他另一個上帝。而終其一生，他一直守在科學屋檐下。1878年，20歲普朗克已在慕尼黑大學小有名氣。名聲來自他音樂天賦，這個大二學生曾為多首歌曲和一部歌劇作曲。但在選擇專業(yè)時，他選擇了物理。一位物理學教授試圖勸說年輕人另走他路，這么或許更輕易有所成就。普朗克拒絕了教授好意，他回應道：“我并不期望發(fā)覺新大陸，只想把現(xiàn)有物理知識搞清楚?！钡诙辏敒樽约阂浴罢摕崃W第二定律”為題目標博士論文答辯時，年輕普朗克被一位著名化學家進行了近乎諷刺批評。幸運是，普朗克最終經(jīng)過答辯，并取得了慕尼黑大學教職，能夠繼續(xù)從事他理論物理研究。普朗克所不曾期望“新大陸”，則在22年后出現(xiàn)。19，普朗克提出黑體輻射問題，進而提出了量子概念，這給物理學帶來巨變，也在后給普朗克帶來了諾貝爾獎。只是，此時獎勵，已難以撫平普朗克內(nèi)心千瘡百孔。他妻子和女兒先后離世，大兒子則死于一戰(zhàn)戰(zhàn)場。戰(zhàn)爭帶給普朗克，不不過家庭巨變，還有事業(yè)動蕩不安。19，在軍國主義分子操縱和煽動下，德國科學和文化界發(fā)表了《文明世界宣言》。普朗克在德國物理學界享受最高聲譽，不得不在這個臭名昭著宣言上署名。很快他便后悔了。兩年后，他再次署名，不過是反對軍國主義。與此同時，德國科學研究也陷入了困境。為了讓局面改觀，普朗克向同事們呼吁“堅持到底，繼續(xù)工作”。1910月，他和猶太化學家弗里茨·哈伯創(chuàng)建德國科學暫時學會，以求募集資金支持科學研究。納粹上臺，則讓普朗克努力幾乎化為烏有。身為威廉皇家學會主席普朗克，眼睜睜看著大批猶太朋友和同事被驅逐和羞辱，數(shù)以百計科學家被迫離開德國。部分人在普朗克勸說下，留了下來，其中包含哈伯。只是，這些為科學而留下來人，幾乎處處飽受屈辱。普朗克曾直接找到希特勒，抗議哈伯遭受不公正待遇，但絲毫于事無補。德國科學屋檐之下，已無這些人容身之處。哈伯最終在1934年死于流亡途中。愛因斯坦則在1935年遠走美國。普朗克彈鋼琴時，由愛因斯坦拉小提琴伴奏場景，也從此成為絕響。那些在皇家學會研究所內(nèi)工作猶太科學家，在失去了普朗克竭盡全力保護后，不得不離去。普朗克則選擇留在德國，在他看來，自己“有責任”留在國內(nèi)，保護已經(jīng)支離破碎科學研究。他無力反抗納粹暴行，但當二戰(zhàn)戰(zhàn)火燃燒到柏林時，他似乎看到了希望。他寫到：“要渡過危機，一直活到重新崛起轉折點那天?！笨上?，在1944年2月一次空襲中，普朗克在柏林家完全被摧毀，他留在家里論文手稿和藏書化為灰燼。5個月后，他二兒子埃爾溫·普朗克因參加密謀暗殺希特勒，被逮捕關入蓋世太?？偛?，并在1945年被處決，曾經(jīng)幸福家庭，只剩下一位87歲老人，在屋檐之下體會著家國凋零。而為了“擴大科學影響”，老人不顧健康問題困擾，前往各地巡回演講。在演講中，他呼吁人們“向上帝走去”，這個“上帝”不是他信仰了一生耶穌，而是他為之付出了一生科學。（有刪改）11．以下對傳記關于內(nèi)容分析和概括，最恰當兩項是（5分）（）A．文章在表現(xiàn)普朗克對科學堅守同時，說“科學是他另一個上帝”，文末深入提到普朗克呼吁——“向上帝走去”，這正暴露出人性兩面性。B．在作者看來，20歲普朗克憑借他音樂天賦已在慕尼黑大學小有名氣，可是選擇專業(yè)時，他選擇已經(jīng)研究得差不多物理，這是一件很可惜事情。C．文章利用平實語言，講述了普朗克在兩次世界大戰(zhàn)中苦難經(jīng)歷，塑造了一位執(zhí)著愛國物理學家形象。D．普朗克不曾期待在物理學上有“新大陸”般發(fā)覺，但他在19，卻提出了黑體輻射問題，進而提出了量子概念，這正反應出他對科學一直不渝探索。E．盡管作出了最大努力，普朗克還是不能使那些為科學留下來人免受屈辱，而他本人，也不得不在《文明世界宣言》上署名。12．文章第四段提到普朗克在進行博士論文答辯時被一位著名化學家進行了近乎諷刺批評一事，這是否會影響普朗克形象？請說明你理由。（6分）13.文章從哪些方面表現(xiàn)普朗克終其一生，一直守在德國科學屋檐下？請舉例表述。（6分）14.在其余科學家選擇了“不得不離去”后，普朗克則選擇留在德國，他這個選擇給了你什么樣啟發(fā)？請結合文本，談談你認識。（8分）第Ⅱ卷

表示題

五、

語言文字利用（20分）

15.以下各句中，加點成語使用恰當一項是（

）（3分）

A.安徽省國家級貧困縣長豐縣為建設高爾夫球場，低價向農(nóng)民征地2088畝，失地農(nóng)民找到當?shù)卣畷r，關于領導卻很不認為然。

B.

據(jù)了解，“陸海統(tǒng)籌海水西調(diào)高峰論壇”中“海水西調(diào)”觀點始作俑者為西安交通大學社會工程研究中心教授霍有光。

C.鄒昊告訴記者，為了保護我們干部，采取全程電子跟蹤管理，既確保了整個流程公開透明，也防止了瓜田李下之嫌。

D.中學語文課文主要功效是幫助中學生打基礎，而魯迅雜文令疲憊不堪學子們因目無全牛，而對這些課文產(chǎn)生畏懼和逆反心理。

16.以下各句中，沒有語病一句是（

）（3分）

A．鎮(zhèn)?？诤７兰o念館有序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示中華兒女不畏強暴、自強不息民族精神。

B．這次亞太經(jīng)合組織領導人非正式會議主要討論區(qū)域經(jīng)濟一體化、增加戰(zhàn)略、人類安全、茂物目標評審、經(jīng)濟技術合作、多哈回合談判等。

C．近日，本報連續(xù)報道，在開展農(nóng)村土地整改和城鎮(zhèn)建設用地增加掛鉤試點過程中，有些地方發(fā)生了違反農(nóng)民意愿，強迫農(nóng)民上樓情況。

D．河南省公安廳宣告在新鄉(xiāng)、濟源等地市開展警務機制改革，6月18日，新鄉(xiāng)市公安局突然召集各公安分局局長通報改革方法，并當場宣讀對每個人任命。

17.依次填入下面一段文字橫線處語句，銜接最恰當一組是(

)（3分）

書法是易學難精藝術。作為一門傳統(tǒng)藝術，

___________。唯其如此，才能成為生活中真正隨心所欲不逾矩書法大家。

①

它要求筆墨有出處，結字有法度

②

誠然，既定法度有時會將書法限制死板

③

傳承是它顯著特征

④“穿著漢唐服裝，舞出時代風采”

⑤

不過一流書法家都是從法度中走出來

⑥

不像當代藝術那樣能夠“天馬行空為所欲為”

A．③①⑤④②⑥

B．①③⑤④②⑥

C．①③⑥②④⑤

D．③①⑥②⑤④

17．依照下面新聞材料，擬一條一句話新聞。要求：不超15個字。(5分)

據(jù)新華社電針對日本福島第一核電站事故可能對我國產(chǎn)生影響，國家核事故應急協(xié)調(diào)委員會昨天權威公布：昨天，我國內(nèi)地31個省、自治區(qū)、直轄市部分地域空氣中監(jiān)測到來自日本核事故釋放出極微量人工放射性核素碘－131。其中，北京、天津、山西、內(nèi)蒙古、山東、河南、貴州和寧夏同時監(jiān)測到了愈加微量人工放射性核素銫－137和銫－134。各地環(huán)境輻射水平較昨日沒有顯著改變。對食品和飲用水抽樣監(jiān)測結果無異常。綜合世界氣象組織和國際原子能機構北京區(qū)域環(huán)境緊急響應中心、國家海洋局、環(huán)境保護部（國家核安全局）、衛(wèi)生部監(jiān)測分析認為，日本福島核電站事故不會