醫(yī)學生求職簡歷自我評價

醫(yī)學生求職簡歷自我評價【醫(yī)學生求職簡歷自我評價(一)】

在這五年的學習生活中，我通過學業(yè)學習，社會實踐，工作來不斷地充實自我，為日后的人生道路打下良好的基礎.在思想上，主動進取，不時地對自己作檢討，找出缺乏之處，進而不斷改善，力求做到最好。在學習上，有自己的一套學習方法，仔細學好每一門基礎課和專業(yè)課，學習成果優(yōu)異.大學期間連年獲得各類獎學金，通過大學英語四級以及全國計算機等級考試。專業(yè)課學問把握得比較好，有較好的臨床操作能力，在臨床實習中，能把理論與實際狀況相結合，幫助病號解決病痛。在日常生活里，我為人正直和善，有良好的生活作風，樂于幫助他人，與同學相處融洽，交友面廣，人際交往能力較強，受同學歡迎。有較強的團隊精神，良好的人際溝通能力.在各項工作中，能把同學們團結到一起，擅長與他人協(xié)同“作戰(zhàn)〞。在同學中，有良好的人際關系和較高的威信。社會實踐能力強，對新事物接受能力快，而在待人處事方面仍有待提高，學習的學問面還有待拓寬，在今后的日子里，不斷改善，提高自身的綜合素養(yǎng)。

【醫(yī)學生求職簡歷自我評價(二)】

1.注重對專業(yè)學問的完善，積累閱歷，不斷提高技術水平

專業(yè)上我不斷充實理論，專心實踐，不放過任何詳情，到達了一名合格醫(yī)生的要求，但同時也很清晰，如今的我閱歷還遠遠不夠，在以后的工作當中我會虛心學習，謹慎操作，不斷完善技術，成為一名醫(yī)術高超、醫(yī)德高尚的口腔醫(yī)生!

2.做事沉穩(wěn)、獨特樂觀、待人真誠

六年的大學生活使我從一個懵懂少年成長為一名較為成熟的醫(yī)學生，性格上我追求沉穩(wěn)、干練，樂觀面對生活，真誠對待身邊每個人;

3.擅長處理人際關系，能夠很好地與人溝通

在校內里，我主動參與校內外的各種活動，和四周的同學、朋友、同事、老師，不管是南方人、北方人或是僑生的'關系都特別融洽，信任在今后的工作中，我完全可以融入到集體當中去，和同事們齊心協(xié)力為患者服務

4.興趣廣泛，注重全面進展

喜愛足球等體育運動，高中以來就參與各種足球競賽并多次獲得冠軍及最正確射手jsfw8;喜愛唱歌、彈吉他，多次參與表演及競賽;熱衷旅游，去過很多名勝;廣泛閱讀等

【醫(yī)學生求職簡歷自我評價(三)】

五年的大學生活，造就了我主動向上、鍥而不舍的性格，抱著“以學為本〞的宗旨，我努力從各方面來完善自己，不僅系統(tǒng)學習和把握本專業(yè)學問，注重外語和計算機的學習，也從政治、歷史、文學等各個領域提高自身修養(yǎng)。我深信，隨著市場經濟對人才市場的不斷沖擊，折射出社會需求的更是一種復合性人才。

大學五年中，我時刻鞭策自己求知、求實、求同，在各方面完善自己——這也正是我的人生準則。多年的求學生涯讓我收獲了一份自信和主動的人生。憶往昔，吃苦使堅毅、奮斗使我完善、歲月使我成熟。五年的校內生活磨礪了我頑強和豁達的心靈。對事業(yè)的執(zhí)著與喜愛將是我一生不懈的追求。

初出茅廬，肯定有許多稚嫩和缺乏之處，但我自信、樂觀、主動進取、工作踏實。假如有幸能在貴醫(yī)院工作，我將以主動飽滿的熱情對待工作，以團隊合作的精神對待同事，以樂觀坦誠的看法對待生活。

【醫(yī)學生求職簡歷自我評價(四)】

擅長于口腔內科常見病，多發(fā)病的診斷、治療，能嫻熟地運用口腔檢查工具，對病人進行檢查，對齲病、牙髓病、根尖周病、牙齦炎、牙周炎有肯定的檢查，診斷和鑒別診斷能力，并把握了拔牙、口腔內局部浸潤麻醉、根管治療的基本操作技能。具有對牙體缺損、缺失等進行烤瓷冠、樁核冠、局部、及全口等美觀修復的操作技能。

對于口腔外科，把握了無菌觀念和無菌操作技術，把握了頜面外科常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷要點操作技能，作為教師的助手完成過口腔唇部血管瘤切除