初中音樂感恩的心教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

歌曲《感恩的心》教學設(shè)計教學目標：主題教育活動，感受愛是人類永恒不變的主題。二、學習弱起小節(jié)、三連音、切分音的唱法。三、懂得感謝他人的恩情?；貓蟆①n予恩情，培育敬重、關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。重點難點：良好品質(zhì)。二、學習弱起小節(jié)、三連音、切分音的唱法。教學過程：〔播放歌曲〕〔講故事〕同學們，或許你們還不知道擁有一個健全的身體是多么幸福的事，有這樣一個小女孩，雖然她沒有健全的身體，但她卻〔師講故事〕賞識并思考：這首歌表達了什么思想感情？〔請學生答復〕不要退縮，要用自己的方式堅韌地生活，用“愛”來回報這〔多媒體〕故事中的小女孩用手語《感恩的心》表達了對媽媽的愛，用堅強面對命運坎坷的態(tài)度來報答母親的愛，讓我們演唱歌曲，來表達對我們的愛吧！四、學唱歌曲1、學唱歌譜。我們先來唱簡譜，請同學們跟我學唱?！矊W唱過程中提出中重點：弱起、三連音、切分音〕講解重點：出示多媒體，反復練習。2、學唱歌曲曲譜唱的真好同學們，信任你們的歌曲會唱的更動聽！唱歌時確定要用感情唱才能打動人，所以請你們先把歌詞有感情地朗讀一遍〔男女分組朗讀〕請同學們有感情地朗讀歌詞〔〕跟音樂有感情的演唱五、藝術(shù)舞臺〔手語練習、表演〕同學們唱的很好！接下來跟教師一起學習這首歌的手語動作，看看哪位同學學的最快！1、觀看《感恩的心》手語動作2、邊唱歌曲邊表演手語你們的動作盡管不那么專業(yè)，但我覺得同學們真的是認真去做了，在教師眼里你們的動作是最美的，下面我請幾位同學到前面來表演一下，坐位子上的同學為他們伴唱好嗎？3、請同學們上臺表演，其余同學們伴唱。很好，請回到座位上去，剛剛同學們表演的都很棒！教師要為你們鼓掌，上臺表演的同學更加了不起，讓我們?yōu)樗麄児恼?，也期望更多的同學敢于登上小舞臺，勇敢地呈現(xiàn)自己！六、活動延長1、給父母演唱《感恩的心》2、本周內(nèi)主動給爸爸、媽媽打水并給她們洗一次腳?！捕嗝襟w背景音樂：感恩的心〕受點滴之恩,當以涌泉為報.這節(jié)音樂課不知能帶給你些什么,假設(shè)你也感受到了愛,那么從現(xiàn)在開頭做起吧!一個絢爛的笑容:一聲甜蜜的呼喚;一顆純潔和氣的心.去幫助那些需要我們幫助的人!讓世界永久布滿著愛!讓我們在”感恩的心”這首歌曲中完畢這節(jié)課吧!學情分析今年的六年級有些特別，把五個學校的學生合并到一起，所以學生的根底參今年的六年級有些特別，把五個學校的學生合并到一起，所以學生的根底參差不齊。在五年級教學的根底上更要照看到其他學生的學習根底，因此教學中應差不齊。在五年級教學的根底上更要照看到其他學生的學習根底，因此教學中應多留意那些從下面上來的學生，多關(guān)注對他們進展音樂興趣的培育，激發(fā)其學習多留意那些從下面上來的學生，多關(guān)注對他們進展音樂興趣的培育，激發(fā)其學習的興趣，留意歌曲教學。六年級的教材內(nèi)容相對較少，在教學中要做相應的補充，的興趣，留意歌曲教學。六年級的教材內(nèi)容相對較少，在教學中要做相應的補充，填補教學內(nèi)容的空白。填補教學內(nèi)容的空白。困難生及補差措施對于音樂學習興趣不是很好的學生，進展正面教育，提高他們的樂觀性，尋常對于音樂學習興趣不是很好的學生，進展正面教育，提高他們的樂觀性，尋常多提問、多關(guān)心，實行互幫互助的措施;對于根底較差者，膽子較小的學生，讓他們多唱、多動、多奏、多說、多練，增加學生的自信，主動參與到教學中來，對于智商問題，只能實行一對一教，讓學生在仿照中承受，把握最根本的學問與技能。效果分析本課把“感恩”這一理念貫穿始終，一切的情境本課把“感恩”這一理念貫穿始終，一切的情境都是為此而設(shè)計的，同時我把活動的主體交給了學生，活動中感悟到了愛的真諦，得到了情感與情感的溝通。隨《感恩的心》的音樂做一做，每個學生都很認真讓學生真正成為了課堂的仆人。進展了學生的共性，親熱了學生與生活與家庭與社會的聯(lián)系，學生在演唱活動中感悟到了愛的真諦，得到了情感與情感的溝通。隨《感恩的心》的音樂做一做，每個學生都很認真認真感受。課堂教學是一門永久是有缺憾的藝術(shù)，我也深有感受，自己在課堂上受制于課件、資料，使課上缺少靈機一動的奇異；由于我過分留意課堂教學每一環(huán)節(jié)設(shè)計的穎性而無視了音樂課中最主要的環(huán)節(jié)——唱歌教學的設(shè)計，以至于在教學中唱歌教學的上缺少靈機一動的奇異；由于我過分留意課堂教學每一環(huán)節(jié)設(shè)計的穎性而無視了音樂課中最主要的環(huán)節(jié)——唱歌教學的設(shè)計，以至于在教學中唱歌教學的時間少了點，無法按預定的設(shè)想讓學生完整有感情地演唱歌曲。還有有些語言過于書面化，反而沒了效果。果。這節(jié)音樂課完畢了，但作為課程背景下的音樂這節(jié)音樂課完畢了，但作為課程背景下的音樂教師，我認為更應當在教學中不斷地進展反思與提煉，教師，我認為更應當在教學中不斷地進展反思與提煉，從而覺察問題，學會爭論，不斷地去提高教學水平，從而覺察問題，學會爭論，不斷地去提高教學水平，成為科研型、反思型的型教學工作者！教學反思音樂課是培育賞識那個音樂的人，但作為素養(yǎng)教育的一個必不行少的因素，音樂課的質(zhì)量也是極為重要的。六年級音樂課第一單元“愛滿人間第一首歌曲就是學唱《感恩的心》。首先在學習課之前，就是通過故事導入，激發(fā)學生對生活，對身邊驚奇事物的感恩之情，從大愛到小愛，引導學生感恩父母。學唱歌曲并不是這節(jié)課的重點，這首歌曲對才能更好的把握自己的聲音，用音樂的力氣去感染他們心中的愛。讓學生學會了這首歌曲的手語，進一步體會作為故事仆人公面對命運不退縮，堅強面對困難的精神，這也是本節(jié)音樂課透入給學生的人生啟發(fā)。通過手語教學，更進一步生疏歌曲感受歌曲，這是本課課堂設(shè)計的一個重要環(huán)節(jié)，也是緊貼歌感受歌曲，這是本課課堂設(shè)計的一個重要環(huán)節(jié)，也是緊貼歌曲，師生一起互動的課堂活動。通過學習這首歌曲讓學生從小懂得感恩，感恩父母、感恩教師、感恩同學、感恩生命中的一切。我堅信“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成驚奇的人間?！苯滩姆治鋈珒越滩膶W問體系：本冊教材的學問內(nèi)容是整個小學階段的難點，本冊教材共分六個單元愛滿人間、八音盒、環(huán)球采風、五十六朵花、母親河和告辭時刻等，其中包括了11首歌曲及8首賞識曲，外加相關(guān)的樂理學問和中外音樂史。全冊教材學問編排特點：本冊教材的編寫留意愉悅性、藝術(shù)性、思想性、可行性，由淺入深、循序漸進，以培育審美情感為目的，以學問技能為手段，承受綜合訓練這一形式來進展唱歌技巧，視唱聽音、節(jié)奏等方面的實踐與運用。全冊教材重點與難點：重點：對學生審美力氣及創(chuàng)力氣的培育，有感情地背唱3—4首歌曲。難點：多聲部的合唱及難點節(jié)奏的把握。全冊教材教學目標：認知：各種樂理學問的匯總復習。技能：培育學生的審美力氣和創(chuàng)力氣。情感：培育學生對我國民族音樂的寵愛，對祖國家鄉(xiāng)、對生活的寵愛之情。測評練習1、達了什么思想感情？2、邊唱歌曲邊表演手語，要求師生歌聲的心情和音量可要保持一致哦.課標分析《感恩的心》這是一首格外感人的歌