寫(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃

寫(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃寫(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫(xiě)字，方正做人〞為主旨，培育學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí)；月月有驗(yàn)收；年年有提高；建立有寫(xiě)字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書(shū)法特長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校書(shū)法品牌建設(shè)。

二、工作要點(diǎn)

1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字品牌特色創(chuàng)建的重要性。

〔1〕教師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)寫(xiě)字教學(xué)的理論文章，進(jìn)一步提高對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)增添創(chuàng)建寫(xiě)字特色學(xué)校的認(rèn)識(shí)。

〔2〕教師仔細(xì)學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫(xiě)字的要求，并對(duì)比實(shí)施。

〔3〕教師大練正楷基本功，按要求自覺(jué)自愿堅(jiān)持練習(xí)，保證自定的書(shū)法訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

〔4〕把寫(xiě)字特色創(chuàng)建作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，全員參加，全科參加，齊抓共管，形成良好的寫(xiě)字教學(xué)氣氛，訓(xùn)練學(xué)生不僅認(rèn)仔細(xì)真寫(xiě)字，而且做到人人把字寫(xiě)得正確、端正、干凈，把字寫(xiě)好，寫(xiě)美觀(guān)。

2、上好寫(xiě)字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

〔1〕一至六年級(jí)上好書(shū)法藝術(shù)課，以此作為提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。一至二年級(jí)練習(xí)鉛筆字、三至六年級(jí)練習(xí)毛筆字、鋼筆字。

〔2〕教學(xué)中，要根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培育。特殊要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生作到“頭正、身直、臂開(kāi)、足安〞和“三個(gè)一〞：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。

〔3〕各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣的糾正，共同推動(dòng)寫(xiě)字特色創(chuàng)建工作。

3、加強(qiáng)檢查、催促，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。

〔1〕定期檢查備課、上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對(duì)檢查結(jié)果定時(shí)公布，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)整改。

〔2〕期中組織師生書(shū)法和寫(xiě)字競(jìng)賽，準(zhǔn)時(shí)展出各班的優(yōu)秀作品并評(píng)選出寫(xiě)字優(yōu)秀班。

〔3〕學(xué)校組成督導(dǎo)小組，任何教師不得將書(shū)法藝術(shù)課移作他用。

4、加強(qiáng)教學(xué)討論。

〔1〕加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。寫(xiě)字特色創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期討論，共商寫(xiě)字教學(xué)，到達(dá)催促、指導(dǎo)作用。

〔2〕組織全體教師開(kāi)展研討，觀(guān)摩寫(xiě)字教學(xué)，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟、內(nèi)容支配、時(shí)間安排、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行討論商量，探究一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫(xiě)字的育人功能等方面深入討論。

5、重視抓好書(shū)法興趣小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)覺(jué)和培育寫(xiě)字人才。每班至少2名學(xué)生參與書(shū)法興趣小組接受正規(guī)指導(dǎo)。

6、書(shū)法輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)覺(jué)和培育書(shū)法愛(ài)好者。仔細(xì)組織師生參與各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽，為書(shū)法愛(ài)好者拓展更寬的成長(zhǎng)道路。

寫(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

漢字是我們中華民族的珍寶，是中華文明傳承的載體。寫(xiě)好字是學(xué)生應(yīng)具備的基本素養(yǎng)之一。寫(xiě)字教育是學(xué)校素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容之

一。字寫(xiě)得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品位、師生素養(yǎng)的集中表達(dá)。全體師生要充分認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字教育的重要意義。寫(xiě)字教育要以《小學(xué)寫(xiě)字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫(xiě)字，方正做人〞為主旨，培育學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí)；月月有驗(yàn)收；年年有提高；建立有寫(xiě)字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書(shū)法特長(zhǎng)。

二、進(jìn)展目標(biāo)

以“營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，促進(jìn)和諧進(jìn)展〞為追求目標(biāo)，以寫(xiě)字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生獨(dú)特，進(jìn)展特色教育，培育學(xué)生良好的寫(xiě)字“雙姿〞和寫(xiě)字素養(yǎng)。

三、工作要點(diǎn)

1、按要求，開(kāi)齊開(kāi)足寫(xiě)字課程。

三年級(jí)每周支配一節(jié)寫(xiě)字課，學(xué)寫(xiě)硬筆和毛筆字。

2、建立完善的寫(xiě)字教育管理制度。

①重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫(xiě)字的姿態(tài)入手，每次寫(xiě)字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開(kāi)，腳平。眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

②抓好起始學(xué)生的寫(xiě)字教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求〞的方針，對(duì)學(xué)生寫(xiě)字分階段訓(xùn)練作好前后連接。

③學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)，三年級(jí)學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫(xiě)。

3、加強(qiáng)檢查、催促，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。

〔1〕定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對(duì)檢查結(jié)果定時(shí)公布，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)整改。

〔2〕“六一〞節(jié)舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽，準(zhǔn)時(shí)展出各班學(xué)生一年來(lái)的的寫(xiě)字成果。

寫(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃3

一、寫(xiě)字課的教學(xué)目標(biāo)：

寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的基本功，是穩(wěn)固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必需從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)。

寫(xiě)字的教學(xué)目標(biāo)是：

1、使學(xué)生能比較熱練地用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、干凈，行款整齊，有肯定速度。

2、練習(xí)用毛筆臨摹，能正確地執(zhí)筆運(yùn)筆，初步養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

3、把握獨(dú)體字的結(jié)體規(guī)則，寫(xiě)好獨(dú)體字。

4、把握上下結(jié)構(gòu)合體字的結(jié)體規(guī)則和書(shū)寫(xiě)方法，寫(xiě)好上下結(jié)構(gòu)的字。

5、把握筆畫(huà)之間合理搭配的基本規(guī)律，把漢字寫(xiě)得美觀(guān)大方。

6、初步把握在橫格中寫(xiě)字的方法。

7、培育寫(xiě)字興趣，進(jìn)一步培育學(xué)生喜愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)的感情。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用鋼筆寫(xiě)字端正干凈。

難點(diǎn)：培育學(xué)生寫(xiě)字的興趣，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

三、教學(xué)措施：

1、教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿態(tài)(包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運(yùn)筆技巧)，使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2、教師要不折不扣上好寫(xiě)字課，要仔細(xì)作寫(xiě)字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。

3、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，各科教師取得協(xié)作，共同催促學(xué)生的寫(xiě)字姿態(tài)。培育學(xué)生“提筆即是寫(xiě)字時(shí)〞的意識(shí)。

4、發(fā)動(dòng)同學(xué)相互催促，相互檢查寫(xiě)字姿態(tài)。

5、教師做好表率，自己要有正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)美麗的印象。

6、培育學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀(guān)看再提筆寫(xiě)字，提筆就要寫(xiě)好、寫(xiě)對(duì)的習(xí)慣。

7、充分利用好下午的寫(xiě)字時(shí)間,讓學(xué)生仔細(xì)臨摹。

8、展開(kāi)寫(xiě)字競(jìng)賽,評(píng)選出寫(xiě)字優(yōu)秀的成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

四、預(yù)期目標(biāo)：

1、培育學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿態(tài)和寫(xiě)字習(xí)慣。

2、使每位學(xué)生都能寫(xiě)一手好字。

3、培育學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛(ài)。

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一、寫(xiě)字教學(xué)的意義：

全面貫徹黨的教育方針，主動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)教育，提高師生寫(xiě)字水平，發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，培育學(xué)生的技能、情趣和美感，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、干凈地書(shū)寫(xiě)漢字，為有效進(jìn)行書(shū)面溝通，學(xué)好語(yǔ)文及其它學(xué)科，培育終身學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)遵循的一般規(guī)律

1、直觀(guān)性。2、循序性。3、激勵(lì)性。

三、教學(xué)計(jì)劃

1、養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。做到“三個(gè)一〞(眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸)，“八個(gè)字〞(頭正、身直、臂開(kāi)、足平)

2、把握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。

依據(jù)不同年級(jí)相應(yīng)了解漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。

3、落實(shí)筆畫(huà)的筆法訓(xùn)練。即運(yùn)筆的方法，一般可分為起筆、收筆。

4、對(duì)小學(xué)生寫(xiě)字提出要求，那就是“六個(gè)字〞(正確、端正、干凈)。

5、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)〞的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣仔細(xì)，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

6、使學(xué)生領(lǐng)會(huì)漢字書(shū)寫(xiě)不單單是一個(gè)個(gè)字的問(wèn)題，還需要有整體感。

7、引導(dǎo)學(xué)生把寫(xiě)字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平常的習(xí)作和其他書(shū)面練習(xí)之中，仔細(xì)寫(xiě)好每一次作業(yè)。

四、為完成計(jì)劃實(shí)行措施：

1、教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿態(tài)(包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運(yùn)筆技巧)，使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2、堅(jiān)持上好寫(xiě)字課，要仔細(xì)寫(xiě)字方面的指導(dǎo)。3、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)〞的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣仔細(xì)，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

4、發(fā)動(dòng)同學(xué)相互催促，相互檢查寫(xiě)字姿態(tài)。

5、教師做好表率，自己要有正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)美麗的印象。

6、展開(kāi)競(jìng)賽。以組為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿態(tài)概念。也可以抽簽的形式舉行級(jí)的寫(xiě)字競(jìng)賽。

7、調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)主動(dòng)性，取得家長(zhǎng)支持，舉行家長(zhǎng)問(wèn)卷，向家長(zhǎng)匯報(bào)成果等。

寫(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手，以端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人為主旨，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí);月月有驗(yàn)收;年年有提高;建立有寫(xiě)字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書(shū)法特長(zhǎng)。

二、工作要點(diǎn)

1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字特色創(chuàng)建的重要性。

(1)教師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)寫(xiě)字教學(xué)的理論文章，進(jìn)一步提高對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)增添創(chuàng)建寫(xiě)字特色學(xué)校的認(rèn)識(shí)。

(2)教師仔細(xì)學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫(xiě)字的要求，并對(duì)比實(shí)施。

(3)教師大練正楷基本功，按要求自覺(jué)自愿堅(jiān)持練習(xí)，保證自定的書(shū)法訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(4)把寫(xiě)字特色創(chuàng)建作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，全員參加，全科參加，齊抓共管，形成良好的寫(xiě)字教學(xué)氣氛，訓(xùn)練學(xué)生不僅認(rèn)仔細(xì)真寫(xiě)字，而且做到人人把字寫(xiě)得正確、端正、干凈，把字寫(xiě)好，寫(xiě)美觀(guān)。

2、上好寫(xiě)字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

(1)一至六年級(jí)上好的書(shū)法藝術(shù)課，以此作為提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。

一至二年級(jí)練習(xí)鉛筆字、三至六年級(jí)練習(xí)鋼筆字。

(2)教學(xué)中，要根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培育。特殊要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生作到頭正、身直、臂開(kāi)、足安和三個(gè)一：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。

(3)各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣的糾正，共同推動(dòng)寫(xiě)字特色創(chuàng)建工作。

3、加強(qiáng)檢查、催促，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。

(1)定期檢查備課、上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對(duì)檢查結(jié)果定時(shí)公布，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)整改。

(2)期中組織師生書(shū)法和寫(xiě)字競(jìng)賽，準(zhǔn)時(shí)展出各班的優(yōu)秀作品并評(píng)選出寫(xiě)字優(yōu)秀班。

(3)學(xué)校組成督導(dǎo)小組，任何教師不得將寫(xiě)字課移作他用。

4、加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)討論。

(1)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。寫(xiě)字特色創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期討論，共商寫(xiě)字教學(xué)，到達(dá)催促、指導(dǎo)作用。

(2)組織全體教師開(kāi)展研討，觀(guān)摩寫(xiě)字教學(xué)，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟、內(nèi)容支配、時(shí)間安排、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行討論商量，探究一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫(xiě)字的育人功能等方面深入討論。

5、重視抓好書(shū)法興趣小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)覺(jué)和培育寫(xiě)字人才。每班至少2名學(xué)生參與書(shū)法興趣小組接受正規(guī)指導(dǎo)。

6、書(shū)法輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)覺(jué)和培育書(shū)法愛(ài)好者。仔細(xì)組織師生參與各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽，為書(shū)法愛(ài)好者拓展更寬的成長(zhǎng)道路。

三、具體工作支配：

二月份

1、制訂并學(xué)習(xí)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃;

2、檢查學(xué)生(特殊是一年級(jí)學(xué)生)的寫(xiě)字姿態(tài)。

三月份

1、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練;

2、師生毛筆書(shū)法作品評(píng)選。

3、設(shè)計(jì)一節(jié)20分鐘的寫(xiě)字課及課件。

四月份

1、參與學(xué)校組織的學(xué)生寫(xiě)字競(jìng)賽

2、寫(xiě)字作品展示、評(píng)比。

五月份

1、繼續(xù)檢查姿態(tài)及寫(xiě)字質(zhì)量;

2、一、二、三、五、六年級(jí)整班性寫(xiě)字競(jìng)賽。

六月份

1、寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級(jí)評(píng)比。

2、總結(jié)寫(xiě)字教學(xué)成果

寫(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃6

我校自20xx年6月申報(bào)中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)的寫(xiě)字教育試驗(yàn)校以來(lái)，全校師生形成了共識(shí)：寫(xiě)字教育不是單純的學(xué)科教學(xué)，也不僅僅是學(xué)生的一種簡(jiǎn)潔的寫(xiě)字技能和特長(zhǎng)的培育。它對(duì)于學(xué)生良好行為習(xí)慣與毅志品質(zhì)的培育有著不行低估的作用。是促進(jìn)學(xué)生全面和諧進(jìn)展的重要途徑。去年我校被全國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)授予的《全國(guó)書(shū)法教育先進(jìn)學(xué)校》榮耀稱(chēng)號(hào)。為使學(xué)校寫(xiě)字(書(shū)法教學(xué)更上一層樓，特制訂此工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，是繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練，需要鐵棒磨成針的滴水穿石之功，練字的過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。

二、進(jìn)展目標(biāo)

以營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，促進(jìn)和諧進(jìn)展為追求目標(biāo)，以寫(xiě)字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生獨(dú)特，進(jìn)展特色教育。培育學(xué)生良好的寫(xiě)字雙姿。培育出一批學(xué)生幾個(gè)教師書(shū)寫(xiě)能手和尖子。

三、開(kāi)展寫(xiě)字課程改革，提高寫(xiě)字教育教學(xué)的質(zhì)量

按要求，開(kāi)齊開(kāi)足寫(xiě)字、書(shū)法課程，一、二年級(jí)每周支配一節(jié)寫(xiě)字課，以學(xué)寫(xiě)鉛筆字為主。三至六年級(jí)每周各支配一節(jié)寫(xiě)字課，一節(jié)書(shū)法課，以學(xué)寫(xiě)鋼筆字毛筆字為主。

四、建立完善的寫(xiě)字教育管理制度。

1、教師練字制度

教師是學(xué)生的楷模。教師的書(shū)寫(xiě)能潛移默化地影響學(xué)生。身教重于言教。教師寫(xiě)好字是寫(xiě)字教育順利開(kāi)展的重要保證。

要求：每人每周寫(xiě)一張鋼筆字，每周寫(xiě)一張毛筆字，每天寫(xiě)一塊粉筆字。(寫(xiě)在小黑板上，編號(hào)展示，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容相同以利比較

范圍：全體教師必需參與

考核：有專(zhuān)人登記，有點(diǎn)評(píng)，每月考核。

2、學(xué)生練字制度

重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫(xiě)字的姿態(tài)入手，每次寫(xiě)字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開(kāi)，腳平。眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

抓好起始年級(jí)的寫(xiě)字教育，遵循低起點(diǎn)、嚴(yán)要求的方針，對(duì)各年級(jí)寫(xiě)字分階段訓(xùn)練作好前后連接。

做到生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。

規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)，三年級(jí)以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫(xiě)，要求字跡清晰，工整，潔凈。

五、創(chuàng)建學(xué)校與家庭、社會(huì)相結(jié)合的書(shū)法教育模式，加大特長(zhǎng)生培育力度。

將家庭作為一支重要的書(shū)法教育力量，要廣泛宣揚(yáng)，讓家長(zhǎng)明確認(rèn)知寫(xiě)字與孩子身心健康，行為培育，習(xí)慣養(yǎng)成等諸多因素的關(guān)系，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)書(shū)法方面的學(xué)問(wèn)、信息，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作和支持。還有如六一班的朱宗楷，六三班的鄧旸，五一班的陳夢(mèng)婕等幾位書(shū)法特長(zhǎng)生就多加培育。

六、營(yíng)造濃郁的翰墨飄香的校內(nèi)文化氣氛，充分發(fā)揮書(shū)法啟智、育人的作用。

在校內(nèi)內(nèi)，利用墻壁，櫥窗，畫(huà)板等，介紹書(shū)法常識(shí)，并將歷代名家、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹，還可展覽學(xué)生書(shū)法作品，讓學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)隨時(shí)隨地感受到書(shū)法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書(shū)法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的欲望。

在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻，張貼學(xué)生書(shū)法作品，展示規(guī)范作業(yè)等。

七、主動(dòng)組織教師、學(xué)生參與各級(jí)各類(lèi)的書(shū)法競(jìng)賽，書(shū)法研討會(huì)并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

寫(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃7

新的學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)，現(xiàn)制定本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，寫(xiě)字教學(xué)目標(biāo)將緊緊圍繞學(xué)校提出創(chuàng)建特色學(xué)校的目標(biāo)，主要包括寫(xiě)字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育以及寫(xiě)字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。落實(shí)素養(yǎng)教育和《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高師生寫(xiě)字水平，加大寫(xiě)字教學(xué)力度，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的"雙姿",培育學(xué)生形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)，培育學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能，樹(shù)立學(xué)生"端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人"的思想，努力營(yíng)造墨香校內(nèi)。

二、學(xué)情分析

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的留意力不長(zhǎng)久，一般只有20-30分鐘。他們的形象思維仍占主導(dǎo)，規(guī)律思維很不發(fā)達(dá)，很難理解抽象的概念。他們的獨(dú)立性和自覺(jué)性較差，在生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各個(gè)方面都需要成人的監(jiān)護(hù)和具體指導(dǎo)。他們最顯著的特點(diǎn)是，對(duì)老師有特別的依戀心理，幾乎無(wú)條件地信任老師，他們對(duì)老師的信任超過(guò)了對(duì)家長(zhǎng)的信任。但他們很少能顧及到客觀(guān)外界與自我的關(guān)系，只會(huì)以自我為中心，按自己的目的去行動(dòng)。

一年級(jí)——小學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，一年級(jí)孩子的一般年齡在6-7歲，在小學(xué)教育中正處在低年級(jí)期，生理和心理都有明顯改變，是培育學(xué)習(xí)能力、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最正確時(shí)期，是良好寫(xiě)字習(xí)慣定型和培育的最終關(guān)鍵期。

三。教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性。

〔1〕樹(shù)立"學(xué)校每位教育工都是寫(xiě)字教育工"的思想，要求全員參加，形成良好的寫(xiě)字教學(xué)氣氛，訓(xùn)練學(xué)生把字寫(xiě)得端正、美觀(guān)。

〔2〕仔細(xì)學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)手冊(cè)》，明確寫(xiě)字要求，并對(duì)比實(shí)施。

2、上好每堂寫(xiě)字課。

〔1〕教學(xué)要根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)手冊(cè)》的要求，著力優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法，致力于學(xué)生行為習(xí)慣和基本技能的培育。

〔2〕鍛煉寫(xiě)字技術(shù)。走好三步路〔寫(xiě)好基本筆畫(huà)、寫(xiě)好獨(dú)體字、寫(xiě)好合體字〕；念好四字訣〔看、記、寫(xiě)、比〕；闖過(guò)三道關(guān)〔筆畫(huà)筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀(guān)；作業(yè)、卷面干凈〕

〔3〕強(qiáng)化學(xué)生"提筆就是練字時(shí)"意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫(xiě)好字，做到作業(yè)干凈。不要誤認(rèn)為練字是語(yǔ)文老師的事。共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量，糾正學(xué)生不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，推動(dòng)寫(xiě)字教學(xué)的進(jìn)展。

〔4〕優(yōu)化教學(xué)方法。寫(xiě)字教學(xué)做到"四個(gè)結(jié)合",即課內(nèi)與課外結(jié)合；講解與示范相結(jié)合；練習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合；普及與提高相結(jié)合。

3、開(kāi)展多種活動(dòng)，優(yōu)化寫(xiě)字氣氛，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字水平提高，重視抓好寫(xiě)字興趣小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)覺(jué)和培育寫(xiě)字人才。學(xué)期中，要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)覺(jué)和培育書(shū)法苗子，仔細(xì)組織學(xué)生參與各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽，為學(xué)生成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

4、以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)，全面提高，整體提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

四、實(shí)行的措施。

1、仔細(xì)制訂實(shí)施寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃。

2、嚴(yán)格落實(shí)"專(zhuān)課專(zhuān)用，保質(zhì)保量"八字方針。

3、遵循直觀(guān)性原則，采納多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，研討摸索寫(xiě)字教育的基本模式，確保寫(xiě)字課的質(zhì)量。

4、調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的主動(dòng)性，取得家長(zhǎng)的大力支持，舉行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，如開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)成果。

5、樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵，表彰寫(xiě)字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)"能手"介紹閱歷，給予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。

寫(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，仔細(xì)推動(dòng)素養(yǎng)教育，進(jìn)一步抓好寫(xiě)字教學(xué)，不斷提高寫(xiě)字教師的寫(xiě)字教學(xué)與科研理論水平，不斷提高全體教師的三筆字書(shū)寫(xiě)水平，培育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)培育學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人〞的目標(biāo)，全面打造我校書(shū)法教育的特色品牌。

二、主要工作目標(biāo)：

1、仔細(xì)制訂《董浜中心小學(xué)寫(xiě)字星級(jí)班考核細(xì)則》、《董浜中心小學(xué)學(xué)生段位考核方法》，試行星級(jí)寫(xiě)字班的評(píng)比及學(xué)生段位的考核，使其逐步成為學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)的常規(guī)。

2、新設(shè)書(shū)法教室和書(shū)法作品陳設(shè)室。

3、設(shè)立書(shū)法展示長(zhǎng)廊。

4、出刊新一期的學(xué)生書(shū)法作品集《墨苑新芽》。

5、主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽，力爭(zhēng)爭(zhēng)金奪銀。

三、主要工作措施：

1、加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確立指導(dǎo)思想，提出奮斗目標(biāo)。

學(xué)校已成立書(shū)法領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，定期召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì)議，細(xì)心設(shè)計(jì)學(xué)期各項(xiàng)寫(xiě)字教育活動(dòng)，探討寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施狀況，對(duì)在書(shū)法試驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行討論，并作出調(diào)整意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)工作向縱深進(jìn)展。領(lǐng)導(dǎo)小組將完善學(xué)校的寫(xiě)字教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)檢查制度，對(duì)每節(jié)的寫(xiě)字課進(jìn)行檢查，切實(shí)加大管理力度。書(shū)法領(lǐng)導(dǎo)小組具體指導(dǎo)討論書(shū)法教學(xué)。提出指導(dǎo)思想：教師、學(xué)生人人參加，各種書(shū)體百花齊放，一年一個(gè)樣，提高學(xué)生的整體書(shū)法水平，以書(shū)法教學(xué)促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面協(xié)調(diào)進(jìn)展，表達(dá)辦學(xué)特色，進(jìn)一步推動(dòng)我校素養(yǎng)教育的進(jìn)展。

2、重視寫(xiě)字教育師資隊(duì)伍建設(shè)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

寫(xiě)字教學(xué)是我校的辦學(xué)特色，要把它搞好，需要得到全體老師的支持，我們?nèi)＠蠋煻家獏⒓拥綍?shū)法教學(xué)與指導(dǎo)中來(lái)，到達(dá)人人能上書(shū)法課的目標(biāo)。然而，有部分老師對(duì)書(shū)法還不夠擅長(zhǎng)，這將影響到我們書(shū)法教學(xué)的開(kāi)展和今后的進(jìn)展。因此，本學(xué)期，我們將把提高教師群體寫(xiě)字水平這項(xiàng)工作作為重點(diǎn)來(lái)抓，實(shí)施多種形式的培訓(xùn)：①講座指導(dǎo)與自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校仍將邀請(qǐng)書(shū)法專(zhuān)家定期到校為教師進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)的基本功培訓(xùn)，同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師。②觀(guān)看書(shū)法教育光盤(pán)與自學(xué)相結(jié)合。

教師可通過(guò)看光盤(pán)來(lái)學(xué)習(xí)喜愛(ài)的書(shū)體，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)練習(xí)，提高書(shū)寫(xiě)水平。③學(xué)習(xí)與溝通心得相結(jié)合。④自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

要寫(xiě)一手好字，必需勤于練習(xí)，45周歲以下的教師每周上交五張軟筆作業(yè)，鼓舞45周歲以上老師也參與，由寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)小組的成員負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)、存檔，列入基本功考核。本年度，我們?nèi)詫⒔M織中青年教師基本功過(guò)關(guān)測(cè)試，開(kāi)展教師書(shū)法作品展，推舉優(yōu)秀作品向外投送，以切實(shí)提高師資質(zhì)量。

3、深鉆教材、優(yōu)化教學(xué)、提高效益。

寫(xiě)字的教學(xué)過(guò)程不僅是學(xué)問(wèn)、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)寫(xiě)字美的感受、認(rèn)識(shí)、理解的過(guò)程中，產(chǎn)生一種情感體驗(yàn)。因此，教師要充分結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實(shí)際和各班的特點(diǎn)，傳授寫(xiě)字的基本學(xué)問(wèn)和基本技能，有機(jī)結(jié)合寫(xiě)字教學(xué)滲透德育、審美教育。

寫(xiě)字教師切實(shí)做到既要重視學(xué)生寫(xiě)好字，更要重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人〞的指導(dǎo)思想，因材施教，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)主動(dòng)參加，大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。

4、以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生書(shū)法學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)書(shū)法提高班等一系列課外興趣活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，發(fā)覺(jué)、培育一批書(shū)法苗子。通過(guò)開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽、書(shū)法長(zhǎng)廊對(duì)優(yōu)秀作品的展出，出刊《墨苑新芽》，收錄學(xué)生的優(yōu)秀作品。對(duì)學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作品進(jìn)行裝裱，陳設(shè)在學(xué)校書(shū)法陳設(shè)室。推舉學(xué)生主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽，仔細(xì)組織，確保作品質(zhì)量，力爭(zhēng)在各種競(jìng)賽中爭(zhēng)金奪銀。在這些活動(dòng)中，讓學(xué)生獲得成就感，從而提高對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)的興趣。

5、不斷探究，逐步構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

本學(xué)期,我校開(kāi)設(shè)一到五年級(jí)16個(gè)寫(xiě)字試驗(yàn)班,這些班級(jí)的校本課和另設(shè)的三節(jié)書(shū)法課上毛筆書(shū)法課。全體教師全員參加書(shū)法指導(dǎo)。周四的第七節(jié)寫(xiě)字課還是上鋼筆字課。試驗(yàn)班每月上交一次學(xué)生習(xí)作，由書(shū)法老師給予評(píng)分，每月展出學(xué)生習(xí)作并公布書(shū)法習(xí)作的成果。試行學(xué)生段位的考核，對(duì)全校全部學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行一次段位考核，考核分別設(shè)1—9段，分別記1-9分，計(jì)算出各班的總分，評(píng)選“寫(xiě)字先進(jìn)集體〞和“書(shū)法特長(zhǎng)生〞。鼓舞學(xué)生逐級(jí)而上，不斷進(jìn)取，以到達(dá)為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與書(shū)寫(xiě)水平的目的。對(duì)鋼筆字的考核，依據(jù)對(duì)作業(yè)的檢查，組織開(kāi)展寫(xiě)字星級(jí)班的評(píng)比。

寫(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃9

一：學(xué)情分析：

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)，孩子們認(rèn)識(shí)了田字格，把握了漢字的基本筆畫(huà)名稱(chēng)，養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

二：教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容

1.漢字部首

如：口字旁，火字旁……一共學(xué)習(xí)28個(gè)偏旁部首

2.與偏旁相對(duì)應(yīng)的漢字

口子旁：葉聽(tīng)

火字旁：灰燈

三：擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.擴(kuò)展認(rèn)讀同部首的漢字

如：口子旁，除了課本上學(xué)習(xí)的葉，聽(tīng)，口子旁的漢字還有孩子們認(rèn)識(shí)的“嘴，喝，右等等

2.簡(jiǎn)潔認(rèn)識(shí)漢字結(jié)構(gòu)

如：葉〔左右結(jié)構(gòu)〕

邊〔半包圍結(jié)構(gòu)〕

園〔全包圍結(jié)構(gòu)〕

花〔上下結(jié)構(gòu)〕

3.組詞

4.用詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)

四：教學(xué)目標(biāo)

1.把握漢字的偏旁部首，基本筆畫(huà)，認(rèn)讀漢字

2.養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。寫(xiě)字時(shí)，抬頭挺胸，一拳一尺，一寸，寫(xiě)字美麗頂呱呱。

3.根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)筆順，正確書(shū)寫(xiě)。

寫(xiě)字應(yīng)當(dāng)講筆順

把握要領(lǐng)筆有神

先橫后豎上到下

先撇后捺左右分

從外到內(nèi)記清晰

進(jìn)了屋子再關(guān)門(mén)

五：教學(xué)重難點(diǎn)

1.正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

2.根據(jù)漢字筆順歌正確書(shū)寫(xiě)

六：寫(xiě)字教學(xué)方法，措施

1.游戲法

2.示范法

3.講解法

每節(jié)寫(xiě)字課老師先講解，然后引導(dǎo)幼兒先觀(guān)看漢字書(shū)寫(xiě)筆順，接著描紅，最終在田字格中書(shū)寫(xiě)。

本學(xué)期嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行工作，信任我們的孩子會(huì)有很大的收獲！

寫(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃10

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，主動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)教育，提高師生寫(xiě)字水平，發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，培育學(xué)生的技能、情趣和美感，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、干凈地書(shū)寫(xiě)漢字，為有效進(jìn)行書(shū)面溝通。

二、寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)遵循的一般規(guī)律

1、直觀(guān)性。教學(xué)中留意生動(dòng)、形象和示范性。

2、循序性。先用硬筆，再用軟筆，先寫(xiě)?yīng)汅w字后寫(xiě)合體字，從結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)先簡(jiǎn)潔后冗雜。

3、激勵(lì)性。要重視培育興趣，采納各種方法鼓舞學(xué)生主動(dòng)練字。

三、教學(xué)工作重點(diǎn)

1、養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。做到“三個(gè)一〞(眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸)。

2、把握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。

了解漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。

3、落實(shí)筆畫(huà)的筆法訓(xùn)練。即運(yùn)筆的方法，一般可分為起筆、收筆。

4、對(duì)小學(xué)生寫(xiě)字提出要求，那就是“六個(gè)字〞(正確、端正、干凈)。

5、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)〞的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣仔細(xì)，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

6、使學(xué)生領(lǐng)會(huì)漢字書(shū)寫(xiě)不單單是一個(gè)個(gè)字的問(wèn)題，還需要有整體感。

7、引導(dǎo)學(xué)生把寫(xiě)字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平常的習(xí)作和其他書(shū)面練習(xí)之中，仔細(xì)寫(xiě)好每一次作業(yè)。

四、實(shí)行措施

1、教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿態(tài)(包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運(yùn)筆技巧)，使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2、堅(jiān)持上好寫(xiě)字課，要仔細(xì)寫(xiě)字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。

3、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)〞的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣仔細(xì)，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

4、發(fā)動(dòng)同學(xué)相互催促，相互檢查寫(xiě)字姿態(tài)。

5、教師做好表率，自己要有正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)美麗的印象。

7、展開(kāi)競(jìng)賽。以組為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿態(tài)概念。

9、調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)主動(dòng)性，取得家長(zhǎng)支持，舉行家長(zhǎng)問(wèn)卷，向家長(zhǎng)匯報(bào)成果等。

五、課時(shí)支配：

每年級(jí)每周一次，校本課程一課一練。

五年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃(二)

一、狀況分析：

本班學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，能嫻熟把握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整率還算可以，執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿態(tài)不正確，個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較潦草，書(shū)法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。

1、學(xué)生人手一本字帖，進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特殊是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的改變。

2、把握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會(huì)中國(guó)漢字各種結(jié)構(gòu)的常見(jiàn)寫(xiě)法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。

漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

漢字的結(jié)體方法一般有穿插、避讓、收、放等。

3、能把握獨(dú)體字和合體字在寫(xiě)法上的不同。學(xué)生人手一本字帖，仿照字帖練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

4、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出要求，那就是六個(gè)字規(guī)范、端正、整。

5、寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有肯定的速度。

6、培育學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

7、培育學(xué)生仔細(xì)寫(xiě)字和疼惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣。

8、激發(fā)學(xué)生和培育學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞能力。

二、具體措施

1、教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿態(tài)，使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2、仔細(xì)上好每周一節(jié)的寫(xiě)字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上留意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信念。

3、重視寫(xiě)字課教學(xué)，先講后練，提示留意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫(xiě)字水平。語(yǔ)文教師要不折不扣上好寫(xiě)字課，要仔細(xì)作寫(xiě)字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于10分鐘。

4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系;關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，各科教師取得協(xié)作，共同催促學(xué)生的寫(xiě)字姿態(tài)。培育學(xué)生提筆即是寫(xiě)字時(shí)的意識(shí)。

5、培育和進(jìn)展學(xué)生們的書(shū)法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參加到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫(xiě)字水平。展開(kāi)競(jìng)賽。以班為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿態(tài)概念

6、發(fā)動(dòng)同學(xué)相互催促，相互檢查寫(xiě)字姿態(tài)。

7、教師做好表率，自己要有正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)美麗的印象。

8、班內(nèi)開(kāi)拓書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。

寫(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃11

寫(xiě)字是人的一項(xiàng)重要的基本素養(yǎng)，“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人〞。寫(xiě)字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它具有育德、啟智、修身、養(yǎng)性、審美的功能。小學(xué)階段是一個(gè)重要的進(jìn)展時(shí)期，寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一，抓好小學(xué)階段的寫(xiě)字教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣、寫(xiě)字品質(zhì)、寫(xiě)字技能。

一、指導(dǎo)思想

為了全面落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，切實(shí)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，提高教師的寫(xiě)字教學(xué)與科研水平，訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)字能力，培育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)培育學(xué)生形成正確的`寫(xiě)字姿態(tài)、具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人〞的目標(biāo)。

二、總體目標(biāo)：

通過(guò)寫(xiě)字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫(xiě)鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，正確的寫(xiě)字姿態(tài)，并有肯定的速度；具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生初知書(shū)法，觀(guān)賞書(shū)法，愛(ài)好書(shū)法。

三、工作要點(diǎn)

〔一〕對(duì)教師的要求

1、完善制度。學(xué)校成立寫(xiě)字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行定期與不定期抽查的方式，檢查寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)狀況，與教師考核、班隊(duì)考核掛鉤。把學(xué)生書(shū)寫(xiě)問(wèn)題作為平日教學(xué)巡察的重要內(nèi)容，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)糾正。每學(xué)年組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫(xiě)字競(jìng)賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等。

2、營(yíng)造氣氛。校內(nèi)環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣揚(yáng)陣地，教室內(nèi)要主動(dòng)開(kāi)拓師生優(yōu)秀書(shū)法作品展示櫥窗或?qū)?，營(yíng)造深厚的書(shū)寫(xiě)氣氛。定期舉行學(xué)生作品展覽，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫(xiě)字作品能給人以美的享受，并對(duì)自己提出缺乏和改良的措施，形成互學(xué)互比的局面。

3、確保時(shí)間。確保周一至周五每天20分鐘的練字時(shí)間，每周上好寫(xiě)字課，老師要強(qiáng)化寫(xiě)字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。

A參觀(guān)見(jiàn)學(xué)。組織教師到寫(xiě)字教育搞得好的班級(jí)學(xué)習(xí)參觀(guān)，取其閱歷為我所用。

B作業(yè)練習(xí)。每周上交一篇鋼筆字，定時(shí)練習(xí)粉筆字。

C討論教材教法。開(kāi)展研討，探討適合學(xué)生的教學(xué)模式。

4、仔細(xì)制定學(xué)年寫(xiě)字教字計(jì)劃，保證教字時(shí)間，加強(qiáng)教學(xué)示范講解。

以后的寫(xiě)字教學(xué)各級(jí)部都要依據(jù)年級(jí)狀況，標(biāo)準(zhǔn)要求，尤其是本班現(xiàn)實(shí)狀況制定一個(gè)學(xué)年的計(jì)劃，連續(xù)方能有效、連接才能進(jìn)展。

5、仔細(xì)批閱作業(yè)，大力開(kāi)展競(jìng)賽，主動(dòng)引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生。

6、全員參加，齊抓共管，形成氣氛。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣的糾偏，共同推動(dòng)寫(xiě)字教學(xué)的深化。

7、主動(dòng)開(kāi)展研討，總結(jié)形成我校自己的寫(xiě)字教學(xué)模式。

8、重視人才培訓(xùn)和“苗子〞發(fā)掘。

寫(xiě)字教學(xué)語(yǔ)文教師人人過(guò)關(guān)〔成為行家里手〕，學(xué)校設(shè)寫(xiě)字教學(xué)總教習(xí)，對(duì)學(xué)生普遍教學(xué)的同時(shí)，培育興趣，發(fā)覺(jué)苗子，凸現(xiàn)特長(zhǎng)。

〔二〕對(duì)學(xué)生的要求

1、形成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

①首先，要想寫(xiě)好字就肯定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)。

坐著寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，略微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

②正確的寫(xiě)字姿態(tài)，不但跟寫(xiě)好字有親密關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以肯定要非常重視，并留意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、把握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。

①字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：

橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。

②漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。

③漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

④漢字的偏旁部首。

3、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正、干凈〞。

〔三〕、作業(yè)要求

1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀(guān)，力爭(zhēng)一次寫(xiě)好，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。

2、行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。

3、在正確、端正、均勻的基礎(chǔ)上，有肯定的速度。

4、教師運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制

1、評(píng)字是整個(gè)寫(xiě)字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫(xiě)字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。

因此，在教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)，建立良好的評(píng)價(jià)機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。

〔1〕自評(píng)。

這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫(xiě)的過(guò)程中。當(dāng)寫(xiě)好一個(gè)字后，隨時(shí)和范字對(duì)比，找出缺乏之處，以便在寫(xiě)下一個(gè)字前加以改良。當(dāng)然自評(píng)也可以，在小組互評(píng)時(shí)，看著小伙伴們寫(xiě)的字，跟他們的作品對(duì)比，面對(duì)面地展開(kāi)自評(píng)。這樣可以增添孩子敢于發(fā)覺(jué)自己缺點(diǎn)和缺乏的士氣，培育其老實(shí)的品行，陶冶其情操。

〔2〕互評(píng)。

在仿寫(xiě)后，主動(dòng)組織學(xué)生相互評(píng)議，或選取幾份作為例子，集體評(píng)議。評(píng)議時(shí)，教師要給學(xué)生提供評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)原則。如“書(shū)寫(xiě)是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理，主要的筆畫(huà)是否突出，運(yùn)筆是否到位，字面是否干凈，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)別人的長(zhǎng)處等。〞當(dāng)學(xué)生有了評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩之后。評(píng)價(jià)就能有的放矢。同時(shí)，在互評(píng)時(shí)，教師要鼓舞學(xué)生對(duì)比自己的書(shū)寫(xiě)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)借鑒，以便改良。通過(guò)互評(píng)不僅能訓(xùn)練口語(yǔ)交際能力、觀(guān)看分析佳力，也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染，使他們不驕不躁，能正確全面地看待人和事物。

〔3〕點(diǎn)評(píng)。

在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，教師的點(diǎn)評(píng)往往起到關(guān)鍵作用。有時(shí)教師的一句點(diǎn)評(píng)可以增添學(xué)生寫(xiě)好字的信念。這就要求教師的點(diǎn)評(píng)要恰當(dāng)精確，要擅長(zhǎng)捕捉孩子的閃光點(diǎn)；對(duì)孩子寫(xiě)得缺乏的地方，可以委婉地指出，幫助其改良。

2、完善考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

各學(xué)科檢測(cè)都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書(shū)寫(xiě)的評(píng)分要求，重視卷面書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，仔細(xì)評(píng)價(jià)卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

3、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，規(guī)范定期開(kāi)展各種寫(xiě)字的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和考核制度。

堅(jiān)持平常檢查檢測(cè)制度。

寫(xiě)字姿態(tài)：每周1—2次利用寫(xiě)字時(shí)間進(jìn)行不定期的考核，匯總兩周考核狀況，視進(jìn)展?fàn)顩r，確定讀寫(xiě)姿態(tài)考核分?jǐn)?shù)。

寫(xiě)字水平：每?jī)芍茈S機(jī)抽樣1—2次檢查作業(yè)狀況，特殊對(duì)寫(xiě)字優(yōu)勝班、優(yōu)秀班進(jìn)行抽查，作業(yè)狀況不佳，取消獲獎(jiǎng)資格。

寫(xiě)字競(jìng)賽：每月進(jìn)行一次鋼筆字寫(xiě)字競(jìng)賽。并按時(shí)出榜公布，把寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個(gè)教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生寫(xiě)字的主動(dòng)性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫(xiě)字特色。

4、學(xué)校將組織學(xué)生會(huì)成立檢查小組，每天對(duì)各班狀況進(jìn)行檢查，結(jié)果記入班級(jí)和語(yǔ)文教師量化。

五、具體實(shí)施措施：

〔一〕師生方面

1、以統(tǒng)一的教材為寫(xiě)字內(nèi)容，教師要有針對(duì)性地有重點(diǎn)地備課。

2、為教師進(jìn)行寫(xiě)字基本功培訓(xùn)，有培訓(xùn)，重過(guò)程，有展示。

3、注重學(xué)生作品的收集整理。對(duì)學(xué)生不同時(shí)期作品進(jìn)行分析，幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高。

4、每周中午有20分鐘的練字時(shí)間，保證寫(xiě)字課真正落到實(shí)處，不挪用寫(xiě)字課。

〔二〕訓(xùn)練要求

1、展開(kāi)競(jìng)賽。以班為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿態(tài)概念。班內(nèi)開(kāi)拓書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。

2、加強(qiáng)寫(xiě)字質(zhì)量管理。加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、單元練習(xí)卷、期中期末考試卷的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量管理，對(duì)各班書(shū)寫(xiě)質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比，抓大面積寫(xiě)字成果的提高。

〔三〕措施嘉獎(jiǎng)

1、抓好表率。樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵，表彰寫(xiě)字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手〞介紹閱歷，對(duì)參與寫(xiě)字競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生給予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。

2、大力宣揚(yáng)寫(xiě)字好的教師與學(xué)生，展示師生的優(yōu)秀作品，獲獎(jiǎng)證書(shū)，利用學(xué)校廚窗，進(jìn)行專(zhuān)題宣揚(yáng)，為學(xué)生樹(shù)立典范，推動(dòng)寫(xiě)字教學(xué)。

3、調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的主動(dòng)性，取得家長(zhǎng)的大力支持，舉行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)成果。

寫(xiě)字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)更要留意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒。不過(guò)，單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥，因此應(yīng)實(shí)行多種方法強(qiáng)化，從不同角度到達(dá)殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì)。

寫(xiě)字是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)藝術(shù)，只要遵循規(guī)律，嚴(yán)格要求，學(xué)生的字定會(huì)日漸進(jìn)步。

寫(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃12

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，是繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。依據(jù)縣教文體局中小學(xué)“寫(xiě)字教育工程〞的實(shí)施要求，從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫(xiě)字，方正做人〞為主旨，培育學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí)；月月有驗(yàn)收；年年有提高；建立有寫(xiě)字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書(shū)法特長(zhǎng)。

二、進(jìn)展目標(biāo)

以“營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，促進(jìn)和諧進(jìn)展〞為追求目標(biāo)，以寫(xiě)字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生獨(dú)特，進(jìn)展特色教育。培育學(xué)生良好的寫(xiě)字“雙姿〞。培育出一批學(xué)生幾個(gè)教師書(shū)寫(xiě)能手和尖子。

三、工作要點(diǎn)

〔一〕、進(jìn)一步明確寫(xiě)字特色創(chuàng)建的重要性。

1、教師要仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)寫(xiě)字教學(xué)的理論文章，進(jìn)一步提高對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)增添創(chuàng)建寫(xiě)字特色學(xué)校的認(rèn)識(shí)。

2、教師要仔細(xì)學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫(xiě)字的要求，并對(duì)比實(shí)施。

3、教師要大練正楷基本功，按要求自覺(jué)自愿堅(jiān)持練習(xí)，保證自定的書(shū)法訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4、把寫(xiě)字特色創(chuàng)建作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，全員參加，全科參加，齊抓共管，形成良好的寫(xiě)字教學(xué)氣氛，訓(xùn)練學(xué)生不僅認(rèn)仔細(xì)真寫(xiě)字，而且做到人人把字寫(xiě)得正確、端正、干凈，把字寫(xiě)好，寫(xiě)美觀(guān)。

〔二〕、上好寫(xiě)字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

1、一至六年級(jí)上好每星期一節(jié)的寫(xiě)字課，以此作為提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。教師要保證課堂指導(dǎo)效率，有教案有計(jì)劃。每生每天交一份寫(xiě)字習(xí)作〔一、二年級(jí)練習(xí)鉛筆字，三、四年級(jí)鋼筆字，五、六年級(jí)毛筆字〕。

2、教學(xué)中，要根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培育。特殊要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生作到“頭正、身直、臂開(kāi)、足安〞和“三個(gè)一〞：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。

3、優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，提高課堂效益。要逐步完善寫(xiě)字教學(xué)的模式，寫(xiě)字教師要增添創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)和采納電化教學(xué)手段，適量插入一些書(shū)法觀(guān)賞教學(xué)內(nèi)容。

4、寫(xiě)字作業(yè)全批全改，分A、B、C三個(gè)等級(jí)，并登記成果。

5、各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣的糾正，共同推動(dòng)寫(xiě)字特色創(chuàng)建工作。

6、學(xué)期中，書(shū)法輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)覺(jué)和培育書(shū)法愛(ài)好者。仔細(xì)組織師生參與各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽，為書(shū)法愛(ài)好者拓展更寬的成長(zhǎng)道路。

〔三〕、加強(qiáng)檢查、催促，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。

1、定期檢查備課、上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對(duì)檢查結(jié)果定時(shí)公布，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)整改。

2、期中組織師生書(shū)法和寫(xiě)字競(jìng)賽，準(zhǔn)時(shí)展出各班的優(yōu)秀作品并評(píng)選出寫(xiě)字優(yōu)秀班。

3、重視抓好書(shū)法興趣小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)覺(jué)和培育寫(xiě)字人才。選拔一批書(shū)法愛(ài)好者參與書(shū)法興趣小組接受正規(guī)指導(dǎo)，每規(guī)定時(shí)間集中輔導(dǎo)。

4、加強(qiáng)寫(xiě)字與書(shū)法定級(jí)討論〔校內(nèi)〕，開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行定級(jí)考試與限時(shí)提高書(shū)法級(jí)別活動(dòng)。

5、學(xué)校組成督導(dǎo)小組，任何教師不得將寫(xiě)字課移作他用。

6、主動(dòng)組織學(xué)生參與各種書(shū)法競(jìng)賽。

〔四〕、加強(qiáng)教學(xué)討論。

1、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。寫(xiě)字特色創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期討論，共商寫(xiě)字教學(xué)，到達(dá)催促、指導(dǎo)作用。

2、組織全體教師開(kāi)展研討，觀(guān)摩寫(xiě)字教學(xué)，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟、內(nèi)容支配、時(shí)間安排、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行討論商量，探究一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫(xiě)字的育人功能等方面深入討論。

3、加強(qiáng)寫(xiě)字課題討論，提高寫(xiě)字科研含量。討論的課題是：既重視寫(xiě)字，更重視育人，寫(xiě)字教學(xué)要圍繞討論課題內(nèi)容，完成2—3篇有肯定討論價(jià)值的論文。

四、活動(dòng)支配

2月各年級(jí)制定本學(xué)期寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃。

3月各班布置寫(xiě)字專(zhuān)欄，用于展示學(xué)生書(shū)法作品。

4月寫(xiě)字教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。

5月舉行慶“六一〞全校書(shū)畫(huà)大賽。

6月總結(jié)本學(xué)期寫(xiě)字工作狀況。

寫(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃13

一、教材分析：

全面落實(shí)素養(yǎng)教育，提高師生寫(xiě)字水平，加大寫(xiě)字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫(xiě)字教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿〞，培育學(xué)生形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)，培育學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能，樹(shù)立學(xué)生“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人〞的思想，努力營(yíng)造墨香校內(nèi)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性。

〔1〕每位任課教師都要樹(shù)立“學(xué)校每位教育工都是寫(xiě)字教育工〞的思想，把寫(xiě)字教學(xué)作為學(xué)校教育工作的一個(gè)重點(diǎn)，要求全員參加，形成良好的寫(xiě)字教學(xué)氣氛，訓(xùn)練學(xué)生把字寫(xiě)得端正、美觀(guān)。

〔2〕寫(xiě)字教師要仔細(xì)學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)手冊(cè)》，明確寫(xiě)字要求，并對(duì)比實(shí)施。

〔3〕全校師生共同努力，探究出一條切實(shí)可行的寫(xiě)字教學(xué)之路。有前人的閱歷，有今日的實(shí)踐，學(xué)生寫(xiě)字力爭(zhēng)到達(dá)優(yōu)秀率在60%以上，合格率在95%以上。

2、上好寫(xiě)字指導(dǎo)課。

〔1〕上好每周一課的寫(xiě)字指導(dǎo)課，教學(xué)要根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)手冊(cè)》的要求，著力優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法，致力于學(xué)生行為習(xí)慣和基本技能的培育。

〔2〕鍛煉寫(xiě)字技術(shù)。走好三步路〔寫(xiě)好基本筆畫(huà)、寫(xiě)好獨(dú)體字、寫(xiě)好合體字〕；念好四字訣〔看、記、寫(xiě)、比〕；闖過(guò)三道關(guān)〔筆畫(huà)筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀(guān)；作業(yè)、卷面干凈〕

〔3〕強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)〞意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫(xiě)好字，做到作業(yè)干凈。不要誤認(rèn)為練字是語(yǔ)文老師的事。共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量，糾正學(xué)生不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，推動(dòng)寫(xiě)字教學(xué)的進(jìn)展。

〔4〕優(yōu)化教學(xué)方法。寫(xiě)字教學(xué)做到“四個(gè)結(jié)合〞，即課內(nèi)與課外結(jié)合；講解與示范相結(jié)合；練習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合；普及與提高相結(jié)合。

三、學(xué)生學(xué)問(wèn)現(xiàn)狀分析：

二年級(jí)學(xué)生才開(kāi)始學(xué)習(xí)用圓珠筆寫(xiě)字，而且學(xué)生寫(xiě)字練習(xí)時(shí)間較短，寫(xiě)字不夠敏捷，書(shū)寫(xiě)不夠大方，甚至有的學(xué)生連漢字的筆畫(huà)都記不牢，還有的可能連漢字筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序都沒(méi)有把握。

四、教改措施：

〔1〕、加強(qiáng)學(xué)生的執(zhí)筆姿態(tài)及各科的寫(xiě)字質(zhì)量的指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)整改。

〔2〕、定期組織學(xué)生的寫(xiě)字競(jìng)賽，準(zhǔn)時(shí)展示各