部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 記一次游戲 教學(xué)課件

習(xí)作：記一次游戲

丟沙包、搶椅子、跳長(zhǎng)繩、兩人三足跑、一二三木頭人……游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂(lè)天地。今天就讓我們來(lái)做一做、寫(xiě)一寫(xiě)有趣的游戲。習(xí)作內(nèi)容第一步：審題本次作文是記一次游戲，這個(gè)游戲可以是傳統(tǒng)游戲，也可以是新游戲；可以是室內(nèi)的，也可以是室外的；還可以寫(xiě)以前和其他人一起玩過(guò)的游戲。室內(nèi)室外傳統(tǒng)新一起玩過(guò)寫(xiě)法指導(dǎo)游戲前，你作過(guò)哪些準(zhǔn)備？在游戲中，你做了些什么？印象比較深的是什么？游戲結(jié)束后，你有什么想法和感受？如，應(yīng)遵守規(guī)則，伙伴間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，遇事要勇敢果斷，堅(jiān)持到底……寫(xiě)法指導(dǎo)準(zhǔn)備做了些什么想法和感受第二步：立意突出游戲可以鍛煉我們各方面的能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂(lè)天地，等等。寫(xiě)法指導(dǎo)第三步：思維導(dǎo)圖寫(xiě)法指導(dǎo)丟沙包跳長(zhǎng)繩搶椅子一二三木頭人兩人三足跑給娃娃貼鼻子寫(xiě)什么開(kāi)頭：點(diǎn)明游戲內(nèi)容，開(kāi)展的時(shí)間、地點(diǎn)，參加的人物。中間：按照游戲前、游戲中、游戲后的順序，寫(xiě)清楚游戲的經(jīng)過(guò)。結(jié)尾：點(diǎn)明結(jié)果，寫(xiě)出感悟。怎么寫(xiě)寫(xiě)法指導(dǎo)第四步：方法回顧游戲，把游戲的過(guò)程梳理清楚。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)把印象比較深的地方寫(xiě)清楚。如果所玩的游戲使用了道具，如長(zhǎng)繩、沙包、毽子，還可以寫(xiě)這些道具是怎樣制作的。如果玩游戲時(shí)有觀眾或裁判，還可以想想觀眾或裁判的反應(yīng)。寫(xiě)法指導(dǎo)丟沙包我和小伙伴們最喜歡的游戲就是丟沙包了，每當(dāng)下課鈴聲一響，我們就像箭一樣沖到了操場(chǎng)上。①①開(kāi)篇點(diǎn)明游戲內(nèi)容，玩游戲的時(shí)間、地點(diǎn)?；顒?dòng)開(kāi)始了，我們迅速分好組開(kāi)始戰(zhàn)斗。我和幾個(gè)好朋友一組，我們有的叉著腰、有的弓著腰，都做好迎戰(zhàn)的準(zhǔn)備。開(kāi)戰(zhàn)了，另一組的同學(xué)氣勢(shì)洶洶地向我們發(fā)起進(jìn)攻。沙包像手榴彈一樣飛過(guò)來(lái)，但都被我們靈活地躲開(kāi)了。呀，糟糕！正在我們暗暗得意之時(shí)，站在我身旁的鵬鵬，不小心“中彈”了，他只好退出了戰(zhàn)場(chǎng)。接下來(lái)的形勢(shì)對(duì)我們很不利，不一會(huì)兒，我們這一組又“犧牲”了三個(gè)戰(zhàn)友，只剩下我和小飛了。我心里暗暗給自己加油，提醒自己可不能掉以輕心！②②游戲開(kāi)始，開(kāi)局較好，但緊接著我方失利。讓讀者也替他們捏了一把汗?！皵撤健钡摹盎鹆Α痹絹?lái)越猛了。我的目光緊緊盯著對(duì)方，分析著他們的一舉一動(dòng)，只見(jiàn)對(duì)面的琦琦把手舉得老高，身子向后彎?？此年噭?shì)肯定會(huì)往右邊扔。哈哈！被我猜中了，我靈活地往左邊一閃，沙包“唰”的一聲，飛到了后邊。真棒！我躲過(guò)了這一劫。③幾個(gè)回合下來(lái)，我和小飛毫發(fā)無(wú)損，對(duì)方發(fā)現(xiàn)這樣治不住我們，便使了點(diǎn)小聰明，趁我不注意，往我腳下一扔。糟糕了，我一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，也“中彈犧牲”了。我真不甘心啊，③動(dòng)作描寫(xiě)，展示了游戲的緊張、激烈。但只能退出戰(zhàn)場(chǎng)做觀眾了。我方只剩小飛一員大將了。只見(jiàn)他弓著腰，緊皺著眉頭，警惕地注視著對(duì)手，微微噘起的小嘴似乎在說(shuō)：“放馬過(guò)來(lái)吧！我才不怕你們呢！”他的動(dòng)作真敏捷，你看，面對(duì)往上扔的沙包，他猛地蹲下，躲開(kāi)了；面對(duì)往下扔的沙包，他像一只調(diào)皮的猴子，迅速地跳起來(lái)，讓沙包無(wú)奈地從腳下掠過(guò)。④可是他不滿足這樣被動(dòng)地東躲西藏，他想主動(dòng)出擊。就在這時(shí)，沙包似箭一樣從前方飛來(lái)，他想來(lái)個(gè)“海底撈月”。哎呀，不好，沙包沒(méi)撈④動(dòng)作描寫(xiě)加上比喻的修辭手法的運(yùn)用，體現(xiàn)了小飛的敏捷、靈活。著，卻碰到了他手指掉到了地上……唉，我方“全軍覆沒(méi)”了！

戰(zhàn)后，我們組的隊(duì)員一起總結(jié)了失敗的原因：都是因?yàn)樘笠夂洼p敵了。但我們并不灰心，下一次，我們一定要戰(zhàn)勝他們。⑤⑤游戲結(jié)束，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這篇習(xí)作寫(xiě)了小作者和伙伴們丟沙包的全過(guò)程，思路清晰，敘述層次分明，語(yǔ)言生動(dòng)形象，對(duì)人物進(jìn)行了動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)，丟沙包的精彩場(chǎng)面躍然紙上，也自然地浮現(xiàn)在讀者眼前?？傇u(píng)：互評(píng)打分五星評(píng)價(jià)法書(shū)寫(xiě)認(rèn)真字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)內(nèi)容真實(shí)方法合適情感真摯習(xí)作：記一次游戲

1.引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)清楚游戲的名稱(chēng)，游戲前的準(zhǔn)備，游戲過(guò)程中做了些什么，游戲結(jié)束后的想法和感受。

2.按照一定順序?qū)懀攸c(diǎn)要寫(xiě)清楚游戲過(guò)程中給你印象比較深的是什么。課時(shí)目標(biāo)

同學(xué)們喜歡做游戲嗎?平時(shí)都做過(guò)哪些游戲?你在玩這些游戲時(shí)的心情怎么樣?看來(lái)豐富多彩的游戲都是大家最喜歡的活動(dòng)，我們不但要在游戲中享受快樂(lè)，還要學(xué)習(xí)把游戲過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，本次習(xí)作的主題就是“記一次游戲”。討論交流1.這次習(xí)作的要求是什么?（1）題目。

寫(xiě)好后，給習(xí)作擬一個(gè)題目，最好能反映自己的感受（2）印象比較深。印象比較深的是什么?什么樣的游戲才算印象比較深的呢?有趣、難忘、精彩……（3）游戲。只寫(xiě)一次游戲，要按一定的順序把游戲的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚、

記敘文的六要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)指導(dǎo)審題2.同學(xué)們，這篇作文是要求我們選一次游戲?qū)懴聛?lái)，按一定的順序把游戲的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚?？梢允莻鹘y(tǒng)游戲，也可以是新游戲;可以是室內(nèi)的，也可以是室外的。如果能自己發(fā)明一個(gè)游戲，就更好了。只有首先明白題目的要求，我們才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的習(xí)作。那么，根據(jù)要求，我們就要注意以下三點(diǎn):

（1）寫(xiě)清楚游戲過(guò)程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。（2）寫(xiě)游戲的場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意人物的表現(xiàn)，寫(xiě)一寫(xiě)他們的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言。（3）把這次游戲結(jié)束后的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。指導(dǎo)審題互動(dòng)交流，打開(kāi)思路:你想寫(xiě)哪一次游戲?哪些人參加了游戲?游戲是在什么時(shí)候、什么地方開(kāi)展的?游戲前，你做過(guò)哪些準(zhǔn)備?在游戲中，你做了些什么?印象比較深的是什么?游戲結(jié)束后，你有什么想法和感受?寫(xiě)作指導(dǎo)記一次游戲今天，在上課的時(shí)候，老師讓我們玩木頭人的游戲。一開(kāi)始，我們一直以為木頭人這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，可是做起來(lái)就難多了!

老師定的規(guī)則是:自己擺的動(dòng)作要能描寫(xiě)出來(lái)，保持的時(shí)間是3分鐘，你必須得按照你寫(xiě)的內(nèi)容去做，如果動(dòng)了或沒(méi)按照你設(shè)計(jì)的那么做，就會(huì)被淘汰。第一輪開(kāi)始了，我們找好了磚，就和老師一起喊:“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)?！闭f(shuō)完我們都擺好了自己的造型，老師再把我們的設(shè)計(jì)讀一遍，看看有沒(méi)有做到位，有些人就是把左手、右手忘寫(xiě)了，有的是左腳、右腳忘寫(xiě)了，還好我沒(méi)有。老師接著說(shuō):“還有第二輪?！蔽覀兇蟪砸惑@。

范文引路

老師說(shuō)完規(guī)則，就又開(kāi)始了，這次是逗人?！肮?，終于到我了。”我可興奮了，但我又不敢笑。這時(shí)，有人來(lái)逗我了，他用屁股一直向我扭來(lái)扭去，我卻目不轉(zhuǎn)睛，就當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，不理不睬，結(jié)果我堅(jiān)持到了最后