2023年湖北省宜昌市八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷及答案

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、字詞書(shū)寫(xiě)1.

在下列句子的括號(hào)中，給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。①國(guó)家公祭日之長(zhǎng)鳴警鐘振聾發(fā)kuì________，那些裝睡夢(mèng)游的罪惡靈魂無(wú)處遁________形。——鐘聲《國(guó)行公祭，為佑世界和平》②街上，行人摩肩接踵________，絡(luò)yì________不絕，士農(nóng)工商、男女老少、各行各業(yè)，無(wú)所不備?！珜帯秹?mèng)回繁華》2.請(qǐng)用橫線標(biāo)出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)中訂正。①粗制爛造

②正襟威坐

③誠(chéng)皇誠(chéng)恐

④暗然失色

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合3.

請(qǐng)?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)里分別填充一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖?，并解釋這個(gè)字的意思。閑情逸

意思：

因地

宜

意思：

三、語(yǔ)言表達(dá)4.請(qǐng)你仔細(xì)分析本對(duì)聯(lián)上聯(lián)的語(yǔ)音語(yǔ)意特點(diǎn)，然后準(zhǔn)確對(duì)出下聯(lián)所缺的內(nèi)容。上聯(lián)：秀山輕雨青山秀

下聯(lián)：香柏鼓風(fēng)________5.給下列新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)20個(gè)字）本報(bào)訊（記者納玉堂）4月23日，由青海省體育局、青海省體育總會(huì)、海東市人民政府主辦，樂(lè)都區(qū)人民政府承辦的“中國(guó)體育彩票杯”2016年青海省武術(shù)散打錦標(biāo)賽在海東市樂(lè)都區(qū)體育館舉行，153名武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)員參加比賽。本次比賽有來(lái)自包括省全民健身中心、省武術(shù)院海湖精武館、青海師范大學(xué)、省體校一隊(duì)等14支代表隊(duì)參加比賽，采用單敗淘汰制，競(jìng)賽項(xiàng)目分為男子成年組和青年組，女子成年組和青年組。通過(guò)本次錦標(biāo)賽，將大力發(fā)展青海體育文化，架起全民健身運(yùn)動(dòng)武術(shù)的橋梁，同時(shí)挖掘和儲(chǔ)備武術(shù)后備人才，更好地普及青少年武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。（《西海都市報(bào)》2016年4月25日有刪改）四、情景默寫(xiě)6.

根據(jù)提示，將下面詩(shī)句補(bǔ)充完整。（1）《春望》中，詩(shī)人感時(shí)傷別，見(jiàn)明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感的詩(shī)句是：________，________。（2）《錢(qián)塘湖春行》中從動(dòng)物的變化寫(xiě)早春景象的句子是：________，________。（3）《渡荊門(mén)送別》中，借故鄉(xiāng)之水的深情厚意，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的句子是：________，________。（4）《赤壁》隱含著作者懷才不遇情懷的句子是：________，________。（5）《野望》中寫(xiě)山野景色的句子是：________，________。五、對(duì)比閱讀7.閱讀下面的文言文，完成下列小題。[甲文]答謝中書(shū)書(shū)陶弘景山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。[乙文]與施從事書(shū)吳均故鄣縣東三十五里有青山絕壁干①天孤峰入漢②；綠嶂百重，清川萬(wàn)轉(zhuǎn)。歸飛之鳥(niǎo)，千翼競(jìng)來(lái)；企③水之猿，百臂相接。秋露為霜，春羅④被徑。風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。信⑤足⑥蕩累頤物，悟衷散賞⑦。[注釋]①干：連接。②漢：銀河。③企：祈求，盼望得到。④春羅：即綠蘿。⑤信：的確，確實(shí)。⑥足：足夠。⑦悟衷散賞：讓內(nèi)心有所啟發(fā)感悟，使觀賞變得隨便自由。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的字。①曉霧將歇________②夕日欲頹________③春羅被徑________④雞鳴不已________（2）用“/”為文中畫(huà)橫線的句子準(zhǔn)確斷句。（斷三處）故鄲縣東三十五里有青山絕壁干天孤峰入漢。（3）翻譯文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句。歸飛之鳥(niǎo)，千翼競(jìng)來(lái)；企水之猿，百臂相接。（4）[甲文]借山川之美，表達(dá)了陶弘景沉醉于山水的愉悅之情。[乙文]也表達(dá)了相似的情感，文中能反映這種情感的句子是：________。（5）積累鏈接：陶淵明“不為五斗米折腰”，授印去職。在他的《飲酒》（其五）中，哪兩句將隱居生活的感受和山村靜謐的景象融合在白描般的圖畫(huà)中，表達(dá)了他對(duì)田園生活的滿足？六、現(xiàn)代文閱讀8.閱讀下面的文章，完成下列小題。元青花之謎①在青花瓷的家族里，元青花的名字一聽(tīng)就

甲

。然而，元代青花瓷從誕生之日起，就給后世留下了眾多的謎團(tuán)。②第一個(gè)謎就是它的紋飾為什么是藍(lán)色的。蒙古人尚白尚藍(lán)，是受波斯文化的影響。蒙古當(dāng)時(shí)跟西域的關(guān)系十分密切。在13世紀(jì)初，由于成吉思汗

乙

，他和他的繼承者多次征服了西亞、中亞，打通了中西文化交流的通道。大批阿拉伯人、波斯人和突厥人涌入中國(guó)，他們帶來(lái)了西城的文化。③第二個(gè)謎就是它的發(fā)展沒(méi)有初創(chuàng)期，沒(méi)有萌芽期，它是突然成熟的。過(guò)去任何一個(gè)瓷窯，其發(fā)展脈絡(luò)都能看得清清楚楚。元青花則不然，你看見(jiàn)的時(shí)候，它就不是襁褓中的嬰兒，而是亭亭玉立的大姑娘了。這有多種解釋，其中一種說(shuō)法是元代以后大量北方工匠南遷，他們繪畫(huà)能力都比較強(qiáng)，他們來(lái)到南方的景德鎮(zhèn)駐扎下來(lái)，在景德鎮(zhèn)漂亮的瓷胎上重新開(kāi)始作畫(huà)，就跟一個(gè)畫(huà)家到另外一個(gè)地方畫(huà)畫(huà)似的，只不過(guò)是換了紙，換了顏料而已，技藝上沒(méi)有什么區(qū)別。元青花的這種突然成熟，從學(xué)術(shù)角度講，至今還有很多問(wèn)題尚待研究。④

。元青花跟其他瓷器的題材表現(xiàn)不一樣，它的題材尤其多，受漢文化的影響很大。元青花早期的題材大都是花卉、鳥(niǎo)獸、龍鳳，后期才出現(xiàn)了人物題材。后期畫(huà)人物的第一個(gè)原因是元青花受元曲和小說(shuō)的熏陶，使之注意了展現(xiàn)情節(jié)。第二個(gè)原因是在元朝后期，朱元璋未拿下江山之前，曾長(zhǎng)時(shí)間駐扎在景德鎮(zhèn)。他對(duì)景德鎮(zhèn)的瓷器生產(chǎn)應(yīng)該有過(guò)影響，由于他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)故事的關(guān)注，以人物為紋飾題材的作品開(kāi)始逐漸增多。⑤

。如大盤(pán)、大罐、大瓶。土耳其的托布卡比宮里有元青花大件瓷器幾十件，都是中國(guó)當(dāng)時(shí)出口的。元青花大器特別多有一個(gè)原因，就是跟蒙古人的性格有關(guān)。蒙古人性格粗獷，

丙

。比如江西高安出土的元青花當(dāng)中有一個(gè)“把杯”，所謂“把杯”，就是高足杯，下面的足可以用手攥著。為什么做成這樣的呢？因?yàn)樵耸邱R上民族，他騎在馬上，一只手騰出來(lái)就可以攥住這個(gè)杯子?！坝嬇民R上催”就是這個(gè)感覺(jué)。⑥元青花自其誕生之日起，就迅速繁榮起來(lái)。后來(lái)的明清兩代，瓷器都以青花為主。元青花是漢族文化、西域波斯文化、蒙古文化的結(jié)晶。正是因?yàn)槠洚a(chǎn)生的特殊歷史背景和蘊(yùn)藏的民族文化內(nèi)涵，千百年來(lái)，它以

丁

的光澤閃爍在歷史的記憶中。（1）仿照第②、③段畫(huà)波浪線的句子，在第④、⑤段的橫線上各補(bǔ)充一句話。（2）將下列詞語(yǔ)分別填入文中的甲、乙、丙、丁處。（只填序號(hào)）A．異軍突起

B．撲朔迷離

C．如雷貫耳

D．不拘小節(jié)（3）從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要說(shuō)明第③段畫(huà)橫線的句子的表達(dá)作用。（4）閱讀第④段，說(shuō)一說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？為什么？他對(duì)景德鎮(zhèn)的瓷器生產(chǎn)應(yīng)該有過(guò)影響，由于他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)故事的關(guān)注，以人物為紋飾題材的作品開(kāi)始逐漸增多。（5）第⑥段中作者為什么說(shuō)“元青花是漢族文化、西域波斯文化、蒙古文化的結(jié)晶”？請(qǐng)閱讀全文，用自己的話概括回答。（6）積累鏈接：請(qǐng)寫(xiě)出晏殊在《浣溪沙》中看到舊識(shí)重來(lái)的欣喜，透露出某種生活哲理的兩句。9.閱讀下面的文章，完成下列小題?；疖嚿系墓适掠冉瘼偻砩希矣蓮V東湛江市搭乘火車到廣州去，八個(gè)多小時(shí)的路程，買(mǎi)了四人同室的軟臥票。盡管覺(jué)得和素昧平生的人同室共寢是一件十分別扭的事，然而，別無(wú)其他選擇，也只好隨遇而安了。②進(jìn)入那間極為局促的車廂寢室時(shí)，已有一位年過(guò)六旬的婦人坐在里面了。淺灰色的高領(lǐng)套頭毛衣，極為得體地配以鐵灰色的西式套裝衣褲；染黑了的短發(fā)，一絲不茍地梳得整整齊齊；方形的細(xì)框眼鏡，恰如其分地襯托出一股斯文淡定的書(shū)卷味兒。③攀談之下，知道她是廣州一份知性雜志的主編，幾天前專程到湛江去約稿，現(xiàn)在，大功告成，啟程回家。由于志趣相投，我們談得十分投緣。就在這時(shí)，火車站的擴(kuò)音器突然響起：“請(qǐng)各位注意：軟臥的車票還有幾張，有意購(gòu)買(mǎi)的人趕快去買(mǎi)！”婦人轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)道：“真希望這間寢室沒(méi)有人再進(jìn)來(lái)，圖個(gè)清靜?！蔽乙宦?tīng)，便笑了起來(lái)，因?yàn)槲倚睦镆舱D(zhuǎn)著同一個(gè)念頭。④然而，不到十分鐘，我們的希望便破滅了。一位中年婦女拖著一個(gè)行李箱，踏著碎步走了進(jìn)來(lái)。她身材高大，穿了一套花格子的絨質(zhì)衣裙，惹人注目的是她的絲襪，橘紅色的，使她的兩條腿看起來(lái)好像是兩根活動(dòng)的胡蘿卜。一進(jìn)寢室，她便以極大的嗓門(mén)朝我們友善地打招呼：“嗨，回廣州啊？”老編輯微微頷首，目光停駐在她雙腿的絲襪上，眸子里原先蘊(yùn)含的笑意全都沒(méi)有了，而原本車廂里那一份融洽的氣氛，也倏地僵了、冷了。⑤中年婦女吃力地把大大的行李箱安頓好，然后身體斜斜地靠在臥鋪上，把手上的塑料袋打開(kāi)，取出里面的多種零食，攤放在窄窄的桌面上，笑著說(shuō)：“吃，你們吃，不要客氣！”霎時(shí)，甜的、酸的、咸的、辣的味兒，扭扭捏捏地交纏在一塊兒，猥猥瑣瑣地竄滿了整個(gè)車廂。老編輯皺起雙眉，怏怏地把臉轉(zhuǎn)到另一邊去。她見(jiàn)我們沒(méi)有反應(yīng)，自顧自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，發(fā)出一種極為單調(diào)而又?jǐn)_人的聲響，還一邊嗑，一邊把瓜子殼朝下扔，不一會(huì)兒，滿地都是愣愣地張開(kāi)了口的瓜子殼。老編輯的臉色更難看了。⑥火車開(kāi)動(dòng)不久，查票員進(jìn)來(lái)了。依據(jù)慣例，他要求每一位乘客出示證件。我交出了國(guó)際護(hù)照，老編輯交出了身份證。然而，那位中年婦女把自個(gè)兒大大的皮包翻遍了，就是找不到證件。查票員要她說(shuō)出證件的號(hào)碼，她支支吾吾地說(shuō)不出來(lái)：“啊，我記不清啦！”好脾氣的查票員并沒(méi)有堅(jiān)持，便走了出去。⑦我和老編輯交換了一下眼神，這個(gè)“來(lái)歷不明”的女人，驟然成了我們兩人心中長(zhǎng)出來(lái)的一顆瘤。想起層出不窮的火車偷竊案與搶劫案，又想到我背包里的幾千美元，我坐立不安。過(guò)了約莫一盞茶工夫，老編輯終于憋不住了，她站起來(lái)，快步走了出去。剛好稽查員就在過(guò)道不遠(yuǎn)處，她毫不客氣地向他提出了投訴：“請(qǐng)給我換房！我房里那個(gè)遲來(lái)的女人，沒(méi)帶證件，不知道是什么身份，現(xiàn)在世道很壞，我不想冒這個(gè)險(xiǎn)！”稽查員說(shuō)：“別的房間都滿了呀，換不了。不會(huì)有問(wèn)題的啦，購(gòu)買(mǎi)火車票時(shí)，都要出示證件的，她大約是用了家眷的證件買(mǎi)的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧！”“出了事，再來(lái)追查，不是太遲了嗎！”老編輯生氣地說(shuō)?！安粫?huì)出事的，您就請(qǐng)放心吧！”稽查員淡定地回應(yīng)。當(dāng)時(shí)，四周很靜，老編輯和稽查員的對(duì)話，每一句都清清楚楚地傳進(jìn)我們那間寢室里。我覺(jué)得很不好意思，看那婦女的表情，她竟若無(wú)其事，好像外面談?wù)摰氖虑榕c她一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。⑧半夜里，老編輯哮喘病發(fā)作，嘶嘶嘶地喘氣，好不辛苦。那女人二話不說(shuō)，從自己的皮包里取出一個(gè)噴霧器，要老編輯張開(kāi)口，幫她噴；接著，又為她搓藥油，從自己的熱水瓶里倒出熱水，喂她喝。忙了老半天，終于把她安頓好，再妥妥帖帖地替她蓋好被子，才返回自己的床鋪。老編輯內(nèi)心感激，連聲道謝。睡在上鋪的我，把這一切看在眼里，既感動(dòng)，又感慨，啊，有許多時(shí)候，真的不可“以貌相人”呀?、嵩缟?，有人敲門(mén)，通知我們起身，還有半個(gè)小時(shí)便到廣州了。老編輯揉著浮腫的雙眼坐起來(lái)時(shí)，女人立刻對(duì)她說(shuō)道：“我昨晚聽(tīng)了新聞，知道北部寒流今天南下，氣溫降得很低，大約只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人會(huì)開(kāi)車來(lái)接我，就讓我送你回家吧！”老編輯漲紅了臉，愧疚地說(shuō)：“昨晚我對(duì)你有些誤會(huì)，真是對(duì)不起！”女人微笑著說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，我從來(lái)都不在乎別人怎么看我，因?yàn)槲仪迩宄刂雷约菏莻€(gè)什么樣的人?！雹馕译p眼濕潤(rùn)，覺(jué)得自己上了人生極好的一課。（1）文中老編輯對(duì)那位中年婦女的情感態(tài)度、心理活動(dòng)隨著情節(jié)的發(fā)展不斷變化著，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容選擇兩個(gè)恰當(dāng)?shù)碾p音節(jié)詞填在下邊括號(hào)中，將其心理變化過(guò)程補(bǔ)充完整。________——懷疑——感激——________（2）結(jié)合語(yǔ)境從修辭角度說(shuō)說(shuō)第⑤段中加橫線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3）第⑦段中畫(huà)波浪線的句子是一個(gè)祈使句，請(qǐng)將此句變成一個(gè)疑問(wèn)句，使語(yǔ)氣緩和些（可以適當(dāng)增刪文字）。（4）從人物描寫(xiě)的角度簡(jiǎn)要賞析第⑧段畫(huà)橫線的句子。（5）讀完全文，你認(rèn)為文中的中年婦女是一個(gè)怎樣的人？（6）文章結(jié)尾處作者表示“覺(jué)得自己上了人生極好的一課”，你認(rèn)為作者能從這堂課上學(xué)到什么？（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）（7）積累鏈接：《雁門(mén)太守行》中抒寫(xiě)官軍將士舍身報(bào)國(guó)心愿的兩句。10.閱讀下面的文章，完成下列小題。一碗入心林清玄①每年的冬至到了，都使我悵然若失。因?yàn)榭倳?huì)想到媽媽的湯圓，那特別的滋味是滿街的湯圓無(wú)法取代的。媽媽還在的時(shí)候，以廚藝聞名于鄉(xiāng)里，特別是手作的應(yīng)節(jié)食品，端午的A（

），中秋的B（

），寒食的C（

），過(guò)年的D（

），還有冬至的鮮肉湯圓。②媽媽不在了，每到佳節(jié)，我就會(huì)想念媽媽的味道，幸而，粽子、月餅、油餅、香腸、臘肉所在多有，好吃的也很多，只有鮮肉湯圓獨(dú)出一味，很難找到了。③冬至才令我傷感。④媽媽做的鮮肉湯圓，是自己磨的糯米皮，包著手工剁碎的后腿肉丁，和進(jìn)一些蔥花和蒜花，包得像獅子頭大小，形狀像橢圓形的橄欖。煮的時(shí)候，先以蔥頭爆香，炒香菇肉絲，加水煮開(kāi)。然后浮湯圓，快起鍋的時(shí)刻加一把大茴香，接著茼蒿，最后是一把香菜。⑤媽媽的湯圓，個(gè)頭特大，吃三顆也就飽了。由于吃茴香和茼蒿，湯頭特別香，晚上吃一碗，可以香到第二天早晨。⑥我很愛(ài)吃媽媽的湯圓，舊時(shí)的灶間，飯桌就在土灶旁邊，我總會(huì)在灶旁與媽媽話家常，一邊看媽媽包湯圓，煮湯圓，在沒(méi)有抽油煙機(jī)的年代，灶間煙霧蒸騰，充滿了香氣?？粗鴭寢屆β档奈?，感到非常幸福。⑦從前的人有排命盤(pán)的習(xí)慣，我一落地，爸爸就拿命盤(pán)給人排八字，算出我使媽媽的健康招克。為了安全起見(jiàn)，每年寒暑假，爸爸總把我送到外婆家或姑媽家。⑧不到十五歲，我離家到臺(tái)南讀書(shū)，之后到臺(tái)北，之后到世界各地浪游，一直到媽媽過(guò)世，我離家整整三十年。⑨三十年間，我回鄉(xiāng)的日子屈指可數(shù)，每年少則一兩次，多的時(shí)候三四次，時(shí)間一年比一年稀微。⑩我每天打電話給媽媽，每次至少講半個(gè)小時(shí)，才能稍解我思念媽媽的心情。時(shí)間的陷阱常使人遠(yuǎn)離，話筒中的媽媽青春如昔，每次回家，眼見(jiàn)的媽媽卻是黑發(fā)飛雪，一次比一次蒼老，這使我感到心傷不已。?媽媽是不服老的，每次我回鄉(xiāng)，她都會(huì)一大早去市場(chǎng)備料，一定會(huì)做我愛(ài)吃的鮮肉湯圓，把她蓄積了很久很久的愛(ài)，很用力很用力地包進(jìn)去，讓我的眼淚再吃湯圓的時(shí)候，隨著愧疚的心，一滴一滴地落下來(lái)。?我很后悔，在媽媽的晚年，我只帶她到臺(tái)北家里住過(guò)一次，而我答應(yīng)，一定會(huì)帶她去日本旅行，也永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。?媽媽的手作湯圓，也成為我生命中的絕響了！?有一年冬至，我和妻子兒女到處尋找鮮肉湯圓，聽(tīng)朋友說(shuō)，天母士東市場(chǎng)有一家三客家湯圓，味美價(jià)廉。?吃到那湯圓的時(shí)候，我大吃一驚，除了個(gè)頭沒(méi)那么大，鮮肉沒(méi)那么飽滿，缺了一味大茴香，味道就像我媽媽煮的一樣。我對(duì)孩子說(shuō)：“就好像阿嬤的味道呀！”?沒(méi)見(jiàn)過(guò)阿嬤的孩子，很難想象阿嬤的樣子，但是也體會(huì)得到爸爸的歡喜和傷感。幸好客家湯圓整年都開(kāi)著，想念媽媽是沒(méi)有季節(jié)的，只要思念媽媽，我就會(huì)去吃一碗湯圓。?歲月仿佛變得稀薄了，灶間的霧氣已成夢(mèng)幻泡影，多么希望把生命的影像定格在媽媽下湯圓的那一刻。（選自林清玄《你心柔軟，卻有力量》）（1）認(rèn)真閱讀上文，找出文章的敘事線索。（2）結(jié)合語(yǔ)境和所了解的節(jié)日文化知識(shí)，將下邊食品名稱分別填到第①段中的括號(hào)內(nèi)（只填序號(hào)）。①月餅

②香腸臘肉

③粽子

④肉餅（3）請(qǐng)用文中的原話概括“媽媽做的鮮肉湯圓”的特點(diǎn)。（4）下邊一段話是從原文中抽出來(lái)的一個(gè)過(guò)渡段，請(qǐng)問(wèn)還原到哪個(gè)自然段的前面最合適？媽媽和我是情深緣淺，一出生的時(shí)候，就注定要半輩子分離。（5）聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)第?段畫(huà)橫線句子的理解。（6）上文第⑧段說(shuō)作者不到十五歲便離家外出求學(xué)，心中十分思念媽媽。請(qǐng)你模仿作者林清玄的口吻，用一組排比句編一則短信，以表達(dá)作者對(duì)媽媽的思念感激之情。（30字左右）。（7）積累鏈接：請(qǐng)寫(xiě)出曹植的《梁甫行》一詩(shī)中詠嘆家園荒蕪，狐兔出沒(méi)，抒發(fā)感慨，深化主題的兩句。七、作文11.作文。中國(guó)女排再次獲得奧運(yùn)冠軍后，姑娘們說(shuō)：為國(guó)爭(zhēng)光是我們的動(dòng)力源。獲得五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌你y行職員說(shuō)：顧客的滿意是我的動(dòng)力源。取得進(jìn)步的同學(xué)說(shuō)：老師的鼓勵(lì)是我的動(dòng)力源……那么，在成長(zhǎng)的路上你的動(dòng)力源又是什么呢？請(qǐng)以《

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，我的動(dòng)力源》為題寫(xiě)一篇600字左右的文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)。②條理清晰，中心突出，能恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

答案解析部分一、字詞書(shū)寫(xiě)1.【答案】聵；dùn；zhǒng；繹【解析】【分析】注意“聵”不要寫(xiě)作“潰”等形近字，“遁”不要讀作“xún”，“踵”不要讀作“zhòng”，“繹”不要寫(xiě)作“譯”等形近字。故答案為：1、聵

2、dùn

3、zhǒng

4、繹【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音、字形和漢字書(shū)寫(xiě)，也是對(duì)詞語(yǔ)積累的考查。做這樣的題必須要做到：①能正確的拼讀拼寫(xiě)，牢固掌握字音字形，不寫(xiě)錯(cuò)字別字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；②能根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)選擇正確的漢字；③不但要求書(shū)寫(xiě)正確，還要在正確的基礎(chǔ)上達(dá)到工整、規(guī)范的要求。2.【答案】濫；危；惶；黯【解析】【分析】粗制濫造：寫(xiě)文章或做東西馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質(zhì)量，濫：過(guò)多，不加節(jié)制。正襟危坐：整一整衣服，端正地坐著。危坐：端正地坐著。誠(chéng)惶誠(chéng)恐：非常小心謹(jǐn)慎以至達(dá)到害怕不安的程度。惶：害怕；恐：畏懼。黯然失色：本指心懷不好,臉色難看。后多比喻相比之下很有差距,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。黯然：心里不舒服、情緒低落的樣子。故答案為：1、濫

2、危

3、惶

4、黯【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析并修改字形的能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中寫(xiě)好每個(gè)漢字，注意形聲字、形近字、音近字等，還要注意根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境選擇合適的字。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合3.【答案】致；情趣、情致；制；制定【解析】【分析】閑情逸致：逸：安閑；致：情趣。指悠閑的心情和安逸的興致。因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。

因：根據(jù)。制：制定。宜：適宜的措施。故答案為：1、致

2、情趣、情致

3、制

4、制定【點(diǎn)評(píng)】本題考查識(shí)記字形及理解詞義的能力。詞義的理解方法有：查字典據(jù)詞定義；;分解詞素；以舊帶新法；詞義引申法；想象描述法；看圖（畫(huà)圖、實(shí)物））理解法；聯(lián)系上下文解詞；聯(lián)系生活實(shí)際解詞法；找反義詞比較理解法；做動(dòng)作理解法；換詞（找近義詞）解詞法；運(yùn)用解詞法。三、語(yǔ)言表達(dá)4.【答案】古柏香【解析】【分析】對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫(xiě)出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或意思相同的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。根據(jù)上聯(lián)“秀山輕雨青山秀”的特點(diǎn)可知，這是一幅回文聯(lián)，故下聯(lián)最后三個(gè)字是“鼓柏香”。故答案為：古柏香【點(diǎn)評(píng)】本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力，擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的要求是：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對(duì)。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。5.【答案】2016年青海武術(shù)散打錦標(biāo)賽（在海東樂(lè)都）開(kāi)賽（按新聞標(biāo)題擬定的要求擬定）【解析】【分析】通讀該則新聞可知，第一段是新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，要注意扣住關(guān)鍵語(yǔ)句，篩選關(guān)鍵要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件或結(jié)果即可。同時(shí)，注意字?jǐn)?shù)上的限制。導(dǎo)語(yǔ)部分的核心信息為“2016年青海省武術(shù)散打錦標(biāo)賽在海東市樂(lè)都區(qū)體育館舉行”，但是要求不超過(guò)20個(gè)字，在此基礎(chǔ)上要壓縮為：2016年青海武術(shù)散打錦標(biāo)賽在海東樂(lè)都開(kāi)賽。故答案為：2016年青海武術(shù)散打錦標(biāo)賽（在海東樂(lè)都）開(kāi)賽（按新聞標(biāo)題擬定的要求擬定）【點(diǎn)評(píng)】本題考查提煉新聞標(biāo)題的能力。新聞標(biāo)題的提煉主要方法是：第一，只保留事實(shí)核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情發(fā)展結(jié)果，省略不必要的過(guò)程與細(xì)節(jié)；第三，省略消息來(lái)源；第四，省略不必要的議論；第五，省略不必要的事實(shí)成分，如時(shí)間、地點(diǎn)、具體名稱等。四、情景默寫(xiě)6.【答案】（1）感時(shí)花濺淚；恨別鳥(niǎo)驚心

（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)；誰(shuí)家新燕啄春泥

（3）仍憐故鄉(xiāng)水；萬(wàn)里送行舟

（4）東風(fēng)不與周郎便；銅雀春深鎖二喬

（5）樹(shù)樹(shù)皆秋色；山山唯落暉【解析】【分析】根據(jù)平時(shí)對(duì)古詩(shī)詞名句的積累默寫(xiě)答題，注意“濺、鶯、啄、郎、暉”的千萬(wàn)不要寫(xiě)錯(cuò)。故答案為：(1)感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心；(2)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥；(3)仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟；(4)東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬；（5）樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)古詩(shī)文名句的背誦、理解、默寫(xiě)能力。此類題型要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)的理解與強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。直接性默寫(xiě)，根據(jù)提示寫(xiě)出上下句即可；理解性默寫(xiě)，需要在理解全詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。解答本題，學(xué)生根據(jù)平時(shí)積累的詩(shī)文背誦知識(shí)，調(diào)動(dòng)所學(xué)所記，結(jié)合題干所設(shè)置的語(yǔ)境，前后句的提示，寫(xiě)出應(yīng)填的句子即可。五、對(duì)比閱讀7.【答案】（1）消散；墜落；通“披”，鋪或長(zhǎng)滿；停止，停息

（2）故鄲縣東三十五里/有青山/絕壁干天/孤峰入漢。

（3）歸巢的鳥(niǎo)兒爭(zhēng)相飛來(lái)，飲水的猿猴成群結(jié)隊(duì)。

（4）信足蕩累頤物，悟衷散賞。

（5）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。【解析】【分析】（1）①句意為：清晨的薄霧將要消散的時(shí)候。歇：消。②句意為：夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候。頹：墜落。③句意為：松蘿覆蓋了小徑。被：同“披”，覆蓋。④句意為：雞叫個(gè)不停。已：停止。

（2）本句句意為：在故鄣縣東邊三十五里的地方，有一座青山，懸崖陡峭，直聳云霄。故節(jié)奏應(yīng)劃分為：故鄣縣東三十五里/有青山/絕壁干天/孤峰入漢。

（3）句中重點(diǎn)詞有：歸，回；企水，口渴思飲；句子翻譯為：鳥(niǎo)兒競(jìng)相飛來(lái)，千翼相連；口渴了想來(lái)喝水的猿猴，成群結(jié)隊(duì)，百臂相接。

（4）《答謝中書(shū)書(shū)》借山川之美，表達(dá)了陶弘景沉醉于山水的愉悅之情，乙文也表達(dá)了相似的情感，《與施從事書(shū)》中能反映這種情感的句子是“信足蕩累頤物，悟衷散賞”。

（5）陶淵明的《飲酒》（其五）中“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”此四句敘寫(xiě)詩(shī)人歸隱之后精神世界和自然景物渾然契合的那種悠然自得的神態(tài)。東籬邊隨便采菊，偶然間抬頭見(jiàn)到南山。傍晚時(shí)分南山景致甚佳，霧氣峰間繚繞，飛鳥(niǎo)結(jié)伴而還。詩(shī)人從南山美景中聯(lián)想到自己的歸隱，從中悟出了返樸歸真的哲理。飛鳥(niǎo)朝去夕回，山林乃其歸宿；自己屢次離家出仕，最后還得回歸田園，田園也為己之歸宿。由此可見(jiàn)在《飲酒》（其五）中，反映詩(shī)人陶淵明的生活志向，表現(xiàn)其閑適自在的隱居生活的名句是采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。故答案為：(1)1、消散

2、墜落

3、通“披”，鋪或長(zhǎng)滿

4、停止，停息

(2)故鄲縣東三十五里/有青山/絕壁干天/孤峰入漢。

(3)歸巢的鳥(niǎo)兒爭(zhēng)相飛來(lái)，飲水的猿猴成群結(jié)隊(duì)。

(4)信足蕩累頤物，悟衷散賞。

(5)采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。

（2）此題考查文言文斷句，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。

（3）本題考查對(duì)文言句子的理解和翻譯能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問(wèn)題。第四句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。

（4）本題考查對(duì)作者思想感情的理解概括能力。解答時(shí)，一定要認(rèn)真通讀全文，理清行文思路，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)題中已有內(nèi)容，確定答題范圍，細(xì)讀相關(guān)語(yǔ)句，抓住體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句，進(jìn)行分析概括即可。

（5）本題考查古詩(shī)文名句默寫(xiě)。平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)于課本要求背誦的詩(shī)文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無(wú)誤，書(shū)寫(xiě)無(wú)誤，理解無(wú)誤。連續(xù)性默寫(xiě)，根據(jù)前后句的提示來(lái)填寫(xiě)；理解性默寫(xiě)一定要看清題目的要求?！緟⒖甲g文】甲出處：《答謝中書(shū)書(shū)》作者：陶弘景，朝代：南北朝。山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見(jiàn)底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲；夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

乙出處：《與施從事書(shū)》作者：吳均，朝代：南北朝。在故鄣縣東邊三十五里的地方，有一座青山，懸崖陡峭，直聳云霄，綠樹(shù)濃密，山路崎嶇。鳥(niǎo)兒競(jìng)相飛來(lái)，千翼相連；口渴了來(lái)喝水的猿猴，成群結(jié)隊(duì)，百臂相接。秋天清晨的露水成了霜花，綠蘿鋪成了小路。即使風(fēng)雨交加，前程艱難，也不更改自己的氣節(jié)。在這么優(yōu)美的環(huán)境里，的確可以消除煩惱，怡情養(yǎng)性，有所感悟。六、現(xiàn)代文閱讀8.【答案】（1）第④段：第三個(gè)謎就是元青花紋飾為什么題材眾多（或第三個(gè)謎就是元青花紋飾題材眾多）。第⑤段：第四個(gè)謎就是元青花為什么造型碩大，大件瓷器特別多（或第四個(gè)謎就是元青花造型碩大，大件瓷器特別多）。

（2）C、A、D、B

（3）運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了元青花的發(fā)展沒(méi)有初創(chuàng)期和萌芽期，是突然成熟起來(lái)的。

（4）不能刪去?！皯?yīng)該”一詞表示推測(cè)，準(zhǔn)確地說(shuō)明了朱元璋對(duì)瓷器的紋飾的影響，作者不能完全確定。

（5）①元青花的紋飾是藍(lán)色的，是受波斯文化的影響；②元青花的題材尤其多，受漢文化的影響很大；③元青花大器特別多，跟蒙古人的性格有關(guān)。

（6）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）畫(huà)波浪線句子是二、三段的總起句，即兩段內(nèi)容的概括，所以細(xì)讀第四段和第五段的內(nèi)容，然后根據(jù)波浪線處的句子格式仿寫(xiě)即可。第四段寫(xiě)的是元青花題材眾多，第五段寫(xiě)的是造型碩大，大件多。據(jù)此可作答。

（2）“異軍突起”的意思是比喻與眾不同的新派別或新力量一下子崛起?！皳渌访噪x”的意思是形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相?！叭缋棕灦钡囊馑际窍窭茁晜魅攵洹Ｐ稳菝暫艽??！安痪行」?jié)”的意思是不為無(wú)關(guān)原則的瑣事所約束。多指不注意生活小節(jié)。甲處突出元青花瓷的名氣大，用“如雷貫耳”；乙處根據(jù)后面的“他和他的繼承者多次征服了西亞、中亞，打通了中西文化交流的通道”，可知應(yīng)用“異軍突起”；丙處表現(xiàn)蒙古人的性格，用“不拘小節(jié)”合適，最后丁處填寫(xiě)“撲朔迷離”來(lái)篇末點(diǎn)題。

（3）閱讀第三段中的畫(huà)橫線句子，可以看出將元青花比作“大姑娘”，說(shuō)看到元青花時(shí)，它就不是“嬰兒”，而是“大姑娘”，是運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，以此來(lái)形象地說(shuō)明了本段的中心內(nèi)容“它的發(fā)展沒(méi)有初創(chuàng)期，沒(méi)有萌芽期，它是突然成熟的”。

（4）首先明確不能刪，這句話中的“應(yīng)該”表示推測(cè)，表明“他對(duì)景德鎮(zhèn)的瓷器生產(chǎn)的影響”不能完全確定，如果去掉，語(yǔ)氣則過(guò)于肯定了。這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

（5）根據(jù)“它的題材尤其多，受漢文化的影響很大”，“元青花大器特別多有一個(gè)原因，就是跟蒙古人的性格有關(guān)”“第一個(gè)謎就是它的紋飾為什么是藍(lán)色的。蒙古人尚白尚藍(lán)，是受波斯文化的影響”等句子，可提煉出答案。

（6）解答此題首先要能背誦題干指出的晏殊的詞《浣溪沙》，然后根據(jù)詞內(nèi)容的理解，可知表現(xiàn)看到舊識(shí)重來(lái)的欣喜，透露出某種生活哲理應(yīng)是：無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。故答案為：(1)第④段：第三個(gè)謎就是元青花紋飾為什么題材眾多（或第三個(gè)謎就是元青花紋飾題材眾多）。第⑤段：第四個(gè)謎就是元青花為什么造型碩大，大件瓷器特別多（或第四個(gè)謎就是元青花造型碩大，大件瓷器特別多）。

(2C、A、D、B。

(3)運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了元青花的發(fā)展沒(méi)有初創(chuàng)期和萌芽期，是突然成熟起來(lái)的。

(4)不能刪去?！皯?yīng)該”一詞表示推測(cè)，準(zhǔn)確地說(shuō)明了朱元璋對(duì)瓷器的紋飾的影響，作者不能完全確定。

(5)①元青花的紋飾是藍(lán)色的，是受波斯文化的影響；②元青花的題材尤其多，受漢文化的影響很大；③元青花大器特別多，跟蒙古人的性格有關(guān)。

(6)無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句的能力。“補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句，要求所補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料。

（2）本題考查對(duì)成語(yǔ)的理解運(yùn)用能力。要想準(zhǔn)確地辨析成語(yǔ)使用的正誤，必須準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意義，可從以下方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等，然后結(jié)合所給語(yǔ)境去判斷正誤。也可以使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。

（3）本題考查對(duì)說(shuō)明方法及其作的分析能力。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。列數(shù)字:具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。解答此類題型，首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來(lái)分析說(shuō)明方法，最后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的說(shuō)明對(duì)象的特征來(lái)分析作用即可。

（4）本題考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的把握能力。解答此類試題，首先表明自己的觀點(diǎn)（能刪還是不能刪去），然后說(shuō)清楚理由?；卮鹄碛煞秩剑阂灰忉屵@個(gè)詞的主要意思（或分析其作用）；二結(jié)合句子進(jìn)行具體分析；最后點(diǎn)明這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。

（5）本題考查提取并概括內(nèi)容的能力。這類題目答題技巧：①要根據(jù)題目的指向意義，明確在文中搜索內(nèi)容的范圍；②有些內(nèi)容，直接在提取范圍中摘錄即可獲取，但有的內(nèi)容不是直接傳遞的，而需對(duì)該確定范圍的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整合后才能獲得；③將提取的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與整合，最后以簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言加以歸納。

（6）此題考查默寫(xiě)古詩(shī)文名句的能力。本題屬于理解性默寫(xiě)題。復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次要字字落實(shí)，默寫(xiě)中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時(shí)注意歸類總結(jié)。這樣才能應(yīng)對(duì)各類題目的考查。

9.【答案】（1）厭惡或反感、鄙視；愧疚或內(nèi)疚

（2）“扭扭捏捏”“猥猥瑣瑣”都有舉止扭捏、不自然、不爽快、不大方的意思。用在這里是擬人，把多種零食的味兒擬人化，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了各種令人不快的味道充斥著整個(gè)車廂，令人反感。（意近即可）

（3）示例：能否幫我換個(gè)房間？

（4）通過(guò)一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了中年婦女照顧老編輯時(shí)體貼、周到、忙碌的情形，體現(xiàn)了她待人熱情，樂(lè)于助人的美好品格。（意近即可）

（5）中年婦女是一個(gè)不拘小節(jié)、舉止粗俗、做事丟三落四，但又開(kāi)朗大度、不計(jì)前嫌、心地善良、樂(lè)于助人的人。（意近即可）

（6）示例：①不“以貌相人”。②對(duì)與自己不同階層或不同類型的人要寬容以待。③任何場(chǎng)合都要注意自己的舉止文明。④不必太在乎他人對(duì)自己的一時(shí)誤解，堅(jiān)定地做一個(gè)“好人”。（符合文意，言之有理即可）（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）

（7）報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)文章內(nèi)容，“老編輯皺起雙眉，怏怏地把臉轉(zhuǎn)到別一邊去”“臉色更難看了”，都是因?yàn)橹心陭D女把零食攤放在桌上，嗑的瓜子殼扔了一地，表現(xiàn)了老編輯對(duì)那位中年婦女的反感；文章最后一個(gè)情節(jié)，寫(xiě)的是中年婦女熱心地照顧發(fā)病的老編輯，老編輯面對(duì)中年婦女的照顧，感到十分的“愧疚”。

（2）“扭扭捏捏”“猥猥瑣瑣”都有舉止扭捏、不自然、不大方的意思，此處用來(lái)形容氣味，是運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了中年婦女的零食發(fā)出的氣味充斥著整個(gè)車廂，令人不快甚至反感。（3）“請(qǐng)給我換房！”是祈使句，語(yǔ)氣直接生硬，疑問(wèn)句是商量的語(yǔ)氣，較為和緩，可換為：能不能給我換一個(gè)房間？

（4）“取、噴、搓、倒、喂、蓋”是對(duì)中年婦女的動(dòng)作的描寫(xiě)，通過(guò)這一系列的動(dòng)作，可看出中年婦女照顧老編輯時(shí)的認(rèn)真、體貼、忙碌，表現(xiàn)她為人的熱情，樂(lè)于助人的高貴品質(zhì)。

（5）解答此題要結(jié)合文中對(duì)中年婦女的描述，分析其性格中的優(yōu)缺點(diǎn)。閱讀全文，了解內(nèi)容，從“她便以極大的嗓門(mén)朝我們友善地打招呼”“吃，你們吃，不要客氣”“沒(méi)有關(guān)系，我從來(lái)都不在乎別人怎么看我，因?yàn)槲仪迩宄刂雷约菏莻€(gè)什么樣的人”中可知，她的優(yōu)點(diǎn)有：開(kāi)朗大度、心地善良、熱情體貼、樂(lè)于助人、不計(jì)前嫌等。從“她見(jiàn)我們沒(méi)有反應(yīng)，自顧自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，發(fā)出一種極為單調(diào)而又?jǐn)_人的聲響，還一邊嗑，一邊把瓜子殼朝下扔，不一會(huì)兒，滿地都是愣愣地張開(kāi)了口的瓜子殼”“我記不清啦”等中可知，她的缺點(diǎn)：不拘小節(jié)、粗心大意、丟三落四、做事馬虎，最重要的是她舉止粗俗。

（6）一篇內(nèi)涵豐富的文章，可以從不同的角度來(lái)概括主旨。比如，本文從老編輯和我的角度來(lái)看，表現(xiàn)的是不可“以貌相人”的主題；單純從老編輯的角度來(lái)看，則表現(xiàn)寬以待人的主旨；從中年婦女的角度來(lái)看，表現(xiàn)我們要在公眾場(chǎng)合注意自己的舉止文明等。

（7）“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”意思是為了報(bào)答國(guó)君的賞賜和厚愛(ài)，手操寶劍甘愿為國(guó)血戰(zhàn)到死。抒寫(xiě)了官軍將士舍身報(bào)國(guó)心愿。故答案為：(1)厭惡或反感、鄙視

愧疚或內(nèi)疚

(2)“扭扭捏捏”“猥猥瑣瑣”都有舉止扭捏、不自然、不爽快、不大方的意思。用在這里是擬人，把多種零食的味兒擬人化，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了各種令人不快的味道充斥著整個(gè)車廂，令人反感。（意近即可）

(3)示例：能否幫我換個(gè)房間？

(4)通過(guò)一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了中年婦女照顧老編輯時(shí)體貼、周到、忙碌的情形，體現(xiàn)了她待人熱情，樂(lè)于助人的美好品格。（意近即可）

(5)中年婦女是一個(gè)不拘小節(jié)、舉止粗俗、做事丟三落四，但又開(kāi)朗大度、不計(jì)前嫌、心地善良、樂(lè)于助人的人。（意近即可）

(6)示例：①不“以貌相人”。②對(duì)與自己不同階層或不同類型的人要寬容以待。③任何場(chǎng)合都要注意自己的舉止文明。④不必太在乎他人對(duì)自己的一時(shí)誤解，堅(jiān)定地做一個(gè)“好人”。（符合文意，言之有理即可）（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）

(7)報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查梳理人物情感發(fā)展變化的能力。分析人物的情感態(tài)度變化首先對(duì)文章的情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括，然后從事件中分析人物的情感態(tài)度，注意抓住文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。

（2）本題考查從修辭角度賞析語(yǔ)言的能力。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、排比、對(duì)偶、對(duì)比等，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)掌握常見(jiàn)修辭的定義及其標(biāo)志，做題時(shí)注意仔細(xì)區(qū)分。答題的一般形式是：修辭判斷+如何使用該修辭+表達(dá)的感情。

（3）本題考查句式轉(zhuǎn)換能力。句式轉(zhuǎn)換包括：?jiǎn)尉渑c復(fù)句之間的轉(zhuǎn)換、肯定句與否定句之間的轉(zhuǎn)換、祈使句與疑問(wèn)句之間的轉(zhuǎn)換、陳述句與反問(wèn)句之間的轉(zhuǎn)換等。答題時(shí)要注意，無(wú)論句式怎么轉(zhuǎn)換，句子的意思不能變。

（4）本題考查對(duì)描寫(xiě)手法及其作用的分析。人物描寫(xiě)方法有肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言（對(duì)話）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。其作用是形象生動(dòng)地刻畫(huà)出人物……的性格（情感、心理）特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)，表達(dá)作者的……感情。

（5）本題考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等方面進(jìn)行分析：也可以描寫(xiě)人物所使用的正面、側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫(xiě)作手法，如對(duì)比、襯托等方面分析，更要抓住文章中抒情和議論語(yǔ)句來(lái)分析人物的性格特點(diǎn)。

（6）此題考查探究文章主旨的能力。首先要多角度解讀文本內(nèi)容，把握文本的豐富內(nèi)容；然后要能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，注重理解文本的深層含義，不能停留在表面，就事論事，最后再用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言概括作答。

（7）本題考查對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。詩(shī)詞在背誦時(shí)不僅要注重讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字，填寫(xiě)名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。對(duì)于結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容填寫(xiě)詩(shī)句，學(xué)生要多了解詩(shī)詞的寫(xiě)作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。10.【答案】（1）媽媽做的鮮肉湯圓。（或媽媽的湯圓）

（2）端午的（③），中秋的（①），寒食的（④），過(guò)年的（②），還有冬至的鮮肉湯圓。

（3）個(gè)頭特大、湯頭特別香。

（4）第⑦段前面。

（5）這句話是說(shuō)媽媽不在了，她的手作湯圓已成失傳的技藝，我再也吃不上媽媽做的湯圓了。表達(dá)了我對(duì)母親的懷念和贊美之情。（意近即可）

（6）開(kāi)放性題。①要用到排比的修辭手法。②要表達(dá)思念感激之情。

（7）柴門(mén)何蕭條，狐兔翔我宇?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本文反復(fù)出現(xiàn)的事物是母親做的鮮肉湯圓，在媽媽做的鮮肉湯圓上寄托著作者的情感，鮮肉湯圓是連接全文的線，所以是本文的線索。

（2）閱讀全文可知，填空的內(nèi)容是符合前面的定語(yǔ)的食物，本題暗含著考查了對(duì)傳統(tǒng)文化的積累，再結(jié)合文中語(yǔ)句“每到佳節(jié)，我就會(huì)想念媽媽的味道，幸而，粽子、月餅、油餅、香腸、臘肉所在多有，好吃的也很多”，即可得出答案為③①④②。

（3）解答時(shí)先通讀全文，結(jié)合題干找到答題的區(qū)域在文章的第④⑤段，然后再篩選出最佳符合答案的句子，如“是自己磨的糯米皮，包著手工剁碎的后腿肉丁，和進(jìn)一些蔥花和蒜花”“像獅子頭大小，形狀像橢圓形的橄欖”“個(gè)頭特大”“湯頭特別香”等，因?yàn)椤皞€(gè)頭特大”“湯頭特別香”語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，能突出“媽媽做的鮮肉湯圓”的特點(diǎn)，可以用這兩個(gè)特點(diǎn)來(lái)回答。

（4）解答這類題目，要通讀全文，然后結(jié)合所填寫(xiě)語(yǔ)句的內(nèi)容，找到適合的位置，最后填入檢驗(yàn)與前后文內(nèi)容是否一致。所填寫(xiě)的句子是寫(xiě)與母親分離的概括句子，閱讀全文，梳理文章結(jié)構(gòu)可知，文章的前三段是開(kāi)頭部分，第④⑤⑥段是回憶母親做鮮肉湯圓和享受湯圓與母愛(ài)的幸福時(shí)光，從第⑦段開(kāi)始，文章轉(zhuǎn)到寫(xiě)與母親的分離，而這個(gè)轉(zhuǎn)折有些突然，缺少一個(gè)過(guò)渡句，所以題干中的句子放到第⑦段前，才能起到一個(gè)過(guò)渡作用，承上啟下，引出下文寫(xiě)與母親的分離，所以放在第⑦段前比較合適。

（5）解答此題必須結(jié)合句子的內(nèi)容和文章的主旨來(lái)理解。句子將“媽媽的手作湯圓”比作“生命中的絕響”，是說(shuō)現(xiàn)在永遠(yuǎn)地失去了媽媽，個(gè)人生活中也永遠(yuǎn)失去了她的手作湯圓，現(xiàn)實(shí)中也沒(méi)有了這種手藝，借此來(lái)表達(dá)對(duì)母親的懷念和贊美之情。（6）解答這類題目，首先要看清要求，梳理一下本題的要求有：①模仿作者的口吻，表達(dá)作者對(duì)媽媽的思念感激之情；②用一組排比句寫(xiě)；③寫(xiě)一則短信，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。明確了這三點(diǎn)，寫(xiě)出符合要求的短信即可，答案不唯一。如：媽媽，外面的食物味道再美，也不及您做的鮮肉湯圓；外面的家再舒適，也不及圍在您的身邊；外面的天空再晴朗，也不及您的愛(ài)溫暖。沒(méi)有您的日子里，想念您！

（7）解答此題的關(guān)鍵是學(xué)生對(duì)《梁甫行》一詩(shī)能背誦并能正確默寫(xiě)，并且對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容和主旨有所掌握?！读焊π小肥俏簢?guó)著名詩(shī)人曹植的代表作品之一，詩(shī)中詩(shī)人以白描的手法，言簡(jiǎn)意賅地全方位展現(xiàn)了邊海人們的痛苦生活。其中“柴門(mén)何蕭條，狐兔翔我宇”兩句用“柴門(mén)”、“狐兔”等景物，詠嘆家園荒蕪，狐兔出沒(méi)，抒發(fā)感慨，深化了詩(shī)歌主題，是符合題目的兩句詩(shī)。故答案為：(1)媽媽做的鮮肉湯圓。（或媽媽的湯圓）

(2)端午的（③），中秋的（①），寒食的（④），過(guò)年的（②），還有冬至的鮮肉湯圓。

(3)個(gè)頭特大、湯頭特別香。

(4)第⑦段前面。

(5)這句話是說(shuō)媽媽不在了，她的手作湯圓已成失傳的技藝，我再也吃不上媽媽做的湯圓了。表達(dá)了我對(duì)母親的懷念和贊美之情。（意近即可）

(6)開(kāi)放性題。①要用到排比的修辭手法。②要表達(dá)思念感激之情。

(7)柴門(mén)何蕭條，狐兔翔我宇?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查分析記敘文線索的能力。找線索的方法：①要注意文章標(biāo)題（有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素）；②要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)、句子；③要特別注意文中的議論抒情。

（2）本題考查文化常識(shí)的辨析。文化常識(shí)知識(shí)量大，頭緒紛繁。包括傳統(tǒng)文化中事關(guān)人物稱謂、作品