貴州省銅仁中考語文試卷(有答案)

2018年貴州省銅仁市初中畢業(yè)生學業(yè)(升學)統(tǒng)一考試語文試題注意事項：

1.答題前，考生務必用直徑0.5

毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號清楚地填寫在試題卷和答題卡規(guī)定的位置上。

2.答題時，卷必須用2B鉛筆把答題卡,上對應的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號;卷II必須用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書5寫在答題卡規(guī)定的位置上，在試題卷上作答無效。

3.本試題卷共8頁，滿分150分，考試時間150分鐘。

4.考試結束后，試題卷和答題卡一并交回。卷I(每小題3分共30分)一、(21分)

1.下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是(

)

A.佝僂(gu)

脊梁(jí)

倔強(jué)

叱咤風云(zhà)

B.押解(ji)

攛掇(cun)

亢奮(kàng

)舐犢情深(shì)

C.慟哭(tóng)

憔悴(qiáo)肖像(xiào)

縱橫捭闔(bi)

D.剎那(chà)

縝密(zhn)

殷紅(yn)

怏怏不樂(yàng)

2.下列詞語中書寫全部正確的一項是(

)

A.薈萃

抉擇

鋒芒必露

急流勇退

B.羈絆

禱告

鋌而走險

語無倫次

C.謁見

沉湎

堅如磐石

再接再勵

D.伶仃

痊愈

自怨自艾

留連忘返

3.下列句子中加點的成語使用正確的一項是(

)

A.為了提高我們的學習成績，老師經常利用課余時間給我們進行分類輔導，真可謂是處心積慮。

B.要是我們不珍惜水資源，總有一天會無水可用，這絕不是危言聳聽。

C.在生活工作很多方面，我們如果找對了方法，就會達到事倍功半的效果。

D.小明同學的基礎不太好，課堂上又無動于衷，這樣的學習態(tài)度，怎么能提高學習成績呢?4.下列句子中有語病的一項是(

)

A.隨著銅仁市交通的曰益發(fā)達，銅仁人民的出行變得越來越方便了。B.中美貿易之爭讓世界認識到，我們再也不是任意被列強欺侮的國家。C.鱗次櫛比的摩天大廈、潮水般熙來攘往的人群，無不標志著城市的繁華與熱鬧。D.大量研究表明，因意外造成腦損傷的患者表現出特殊才能，可能緣于大腦某些區(qū)域的活動減弱和某些區(qū)域的活動增強。5.下列句子標點符號使用錯誤的一項是(

)A.“四書”之一的《大學》里這樣說:一個人教育的出發(fā)點是“格物”和“致知”。B.羅布泊還能重現往曰的生機嗎?我問自己。C.他消融了、歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀!D.人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫……6.下列句子順序排列正確的一項是(

)

那時已經是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。

黃泥是用來砌縫的，這種黏性很強的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開。

我起來時，父親已在新屋門口踏黃泥。

那天早上父親天沒亮就起了床，我聽著父親的腳步聲很輕地響進院子里去?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。

父親頭發(fā)上像是飄了一層細雨，每一根細發(fā)都艱難地挑著—顆乃至數顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。

A.

B.

C.

D.

7.下面對文化常識表述不正確的一項是（

）

A.古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，叫“銘”，后來就成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。

B.《資治通鑒》是司馬光主持編撰的一部紀傳體通史。它記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事，被統(tǒng)治者認為“鑒于往事，有資于治道”，故名《資治通鑒》。

C.《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。例如魯智深和李逵，同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火暴的人物形象，但魯智深粗中有細，豁達明理；李逵頭腦簡單，直爽率真。

D.十九世紀法國著名現實主義作家莫泊桑，被譽為“短篇小說之王”，對世界文學影響很大。其主要作品有《羊脂球》《俊友》等。二、閱讀下面甲乙兩段節(jié)選文字，按要求完成8-10題

(9分)

(甲)子曰:“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不感，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?《為政》)

子曰:“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)

于曰:“三人行。必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》)子曰:“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”(《子罕》)

子夏曰:“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”(《子張》)

《論語》(乙)既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問，先達德隆望享，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身領耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

《送東陽馬生序》8.下列各句中加點的詞語解釋不正確的一項是(

)

A.必有我?guī)熝?/p>

焉:句末語氣詞，可譯為“啊”B.未嘗稍降辭色

辭色:言語和臉色

C.三十而立

立:站立，站得住，這里可理解為獨立做事情D.援疑質理

援:引、提出

流行于環(huán)保主義者中間的一種說法是，塑料袋每年在全球范圍內造成10萬只海洋哺乳動物和100萬只海鳥的死亡。

不過這些健康風險并不會發(fā)生在所有的海鳥身上，它對于那些通過反芻喂養(yǎng)幼鳥的物種影響比較顯著。而且，目前的證據不足以證明塑科袋與海洋哺乳動物和海鳥的死亡率有相關關系，來自美國海洋哺乳動物委員會專家的研究表明，塑料袋對于海洋哺乳動物的傷害遠沒有被遺棄的漁網、漁具，纜繩等嚴重，

海洋哺乳動物的生存環(huán)境的確受到了人類活動的影響，但這并不意味著塑料袋定是殺死海洋動物的兇手。一個名叫卡斯卡迪亞的專業(yè)動物尸檢組織對2010年4月死于美國西稚圖海灘的灰鯨進行解制之后發(fā)現，在鯨魚的胃中存在塑料袋、小毛巾、手套。鞋子和其他垃圾，同時這只灰鯨頭部還有一個明顯的由螺旋漿造成的傷口。

海洋哺乳類動物誤吞塑料袋的比例并不比誤食其它垃圾高，靠限制塑料袋保護海洋動物并不比限制鞋子、手套更有效，

環(huán)保組織常用吞下了塑科袋的海龜照片來證明海龜是白色污染的受害者。不可否認，這種情況也許確實存在，但是圖片的超強沖擊力也不能直接證明塑料袋對海龜的影響。

根據美國國家海洋大氣管理局在2008年發(fā)布的報告顯示，塑料袋極少是海龜死亡的主要原因。如果要減少對海龜的傷害，禁止釣魚比限制使用塑料袋更有用。根據美國海洋漁業(yè)局的統(tǒng)計，造成海龜非正常死亡最多的人類活動是漁業(yè)而非塑料袋制品污染。

因此，對海洋動物而言，塑料袋并不是環(huán)保主義者口中的“冷血殺手”。

除了傷害海洋動物之外，塑料袋對大氣、土壤、水的污染和對石油的消耗也一直為人詬病。然而真相出乎人們意料。

2005年，蘇格蘭政府發(fā)布了全面評估塑料袋和紙袋對環(huán)境影響的報告，結果認為屬于環(huán)境友好型的紙袋和布袋并不像我們想象的那么環(huán)保，生產時，紙袋要比塑料袋多消耗10%的能量，耗水量更是塑科袋的四倍，生產紙袋所造成的溫室氣體排放是塑科袋的3.3倍。結束使用周期后，紙袋還會造成2.7倍于塑料袋的固體廢棄物。

同時，塑料袋使用的便捷已經讓許多家庭主動對塑料袋進行“綠色處理”。他們會把超市和菜市場的塑料袋拿回家儲存，在套垃圾桶和裝東西時拿出來二次甚至多次使用。

日不可降解性被認為是塑料袋的原罪，然而它的破壞力往往與低回收利用率綁定在一起，“不可降解”四個字聽起來十分駭人，但事實上，除了塑料制品外，金屬制品和玻璃制品也不可降解，玻璃制品自然腐爛需要1000年左右，是塑料制品的5倍。人不可能把這些材料的使用都一并禁止，因此問題的關鍵在于這些不可降解的材料能否被妥善地處理。塑料袋處理的尷尬在于焚燒會污染大氣，填埋又污染土地，回收利用就成為它最好的去處。

國原本塑料可以通過回收再利用成為制塑的原料，發(fā)熱發(fā)電的材料，從此變廢為寶，改過自新，然而低回收率卻阻礙了這一切。歐洲國家塑料的回收率在45%以上，德國和日本的回收率都在60%以上，可中國的回收率卻僅有25%，

限制塑科袋對環(huán)保的作用遠不如人們預期的那么大，只要回收利用得當，塑料袋也并非罪大惡極。

一-摘自《青年文摘》2018

年第9期(有刪改)19.為什么說“對海洋動物而言，塑料袋并不是環(huán)保主義者口中的‘冷血殺手”?請結合選文說明理由。(4分)20.文段中加點的“也許確實”是否矛盾?請結合文段作簡要分析。(4

分)21.選文第段和第段主要運用了哪些說明方法?選擇其中任意兩種說明方法分析其作用。(6分)22.結合選文內容和生活實際，請你談談塑料袋是否可用，為什么?(4

分)三、寫作(60分)23.如果你用眼睛認真觀察，如果你用心靈細心感悟，你會發(fā)現，許多你曾認定的事實其實

只是表象:吃喝玩樂不是友情，好斗耍狠不是勇敢，一擲千金不是豪氣，一走了之不是灑脫……“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”才是真正的友情:“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”才是真正的勇敢:“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！辈攀钦嬲暮罋?“但愿人長久，千里共嬋娟”才是真正的灑脫;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”才是真正的胸懷:“落紅不是無情物，化作春泥更護花”才是真正的奉獻:“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”才是真正的大……

請結合自己的人生經歷，以“這才是真正的

”為題，寫一篇文章。要求:

(1)

請將題目補充完整。

(2)力求寫出自己的真切體驗和獨特感受，(3)除詩歌、戲劇外，文體不限。(4)

字數不少于600字。(5)不得套作，不得抄襲。

(6)文中不得出現真實的地名(縣名)、校名和人名。

題目:這才是真正的

參考答案：卷I(每小題3分

共30分)1.C

2.B3.B4.B5.C6.D7.B8.A9.B

10.A11.廣泛地學習，堅守自己的志向，具體的提問，多考慮當前的事。曾經跑到百里之外，拿著經書向當地有道德學問的前輩請教。12.不畏浮云遮望眼

(2)零落成泥碾作塵

(3)斷腸人在天涯

(4)在水一方（5）忽如一夜春風來（6）濯清漣而不妖。13.

卷（2）運用典故，以魏尚自比，希望朝廷像漢文帝派馮唐赦免魏尚那樣重用自己。委婉含蓄地表達了詞人希望得到朝廷的重用，以報效國家的思想感情。

14.示例一：輕松活潑的方式也可以傳播和弘揚愛國主文精神示例二：網絡上的愛國主義教育空間正在得到關注和加強；

示例三：可根據青少年接受知識的特點、規(guī)律和心理來進行愛國主義教