部編版五年級語文上冊四季之美課文課件(第2課時)

22.四季之美第2課時

課時目標：借助關(guān)鍵詞句，聯(lián)系上下文，初步體會景物的動態(tài)描寫。（重難點）復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們初讀了課文，知道了在清少納言的眼中，四季最美的景色分別在什么時候。春天的黎明夏天的夜晚秋天的黃昏冬天的早晨默讀課文，找出文中最能帶給你“畫面感”的句子，并試著描述畫面。思考：四季之美到底美在何處？品讀文本，體會四季之美春畫面感描寫方法夏秋冬春畫面感描寫方法夏秋冬一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。動作、顏色、疊詞漆黑漆黑、無數(shù)的螢火蟲、翩翩飛舞、蒙蒙細雨、閃著朦朧的微光顏色、物體、動作夕陽斜照、點點歸鴉、急急匆匆飛去、比翼而飛、夕陽西沉、風(fēng)聲、蟲鳴物體、樣子、聲音、動作、遍地、鋪滿白霜、無雪無霜、熊熊的炭火、捧著火盆、穿過走廊、白灰樣子、顏色、動作、對比春天的黎明春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。

天空是靜景，但“泛著魚肚色”“染上微微的紅暈”“飄著紅紫紅紫的彩云”等顏色變化又使天空有了動態(tài)之美。以動寫靜我們一起來看看太陽升起來時天空的變化吧。春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)

開始部分節(jié)奏要舒緩，讀得要輕一些，要讀出黎明時的安靜。特別是“一點兒一點兒”要讀得慢一些，表現(xiàn)東方天空慢慢變化的過程。夏天的夜晚明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。想一想，你眼中的夏夜美是怎樣的？

明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。明亮的月夜靜態(tài)美無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞動態(tài)美

螢火蟲的亮光和黑夜互相襯托，構(gòu)成了夏天夜晚的美妙景色。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。

蒙蒙細雨的夜晚，仍然有螢火蟲閃著朦朧的微光在飛行，為夏天的雨夜營造出了一種朦朧之美。動態(tài)描寫我們一起來欣賞夏夜螢火蟲飛舞的美景吧。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)

體會夏夜靜謐的氛圍，通過輕柔的語氣感受夏夜三種不同的景致。朗讀“翩翩飛舞”等詞語時，要突出安靜的夜晚中的動態(tài)變化。秋天的黃昏

夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。夕陽斜照夕陽西沉點點歸鴉成群結(jié)隊的大雁夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。

夕陽從“斜照”到“西沉”，寫出了時間的變化，風(fēng)聲和蟲鳴，寫出了秋天夜幕降臨時的熱鬧與祥和。夕陽斜照夕陽西沉夜幕降臨時的寂靜無聲風(fēng)聲、蟲鳴

夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)

前半部分要適當加快節(jié)奏，以便體現(xiàn)歸鴉“急急匆匆”和大雁“比翼而飛”；最后一句宜舒緩，讓人感受到風(fēng)聲、蟲鳴背后的安靜以及秋天景致的遼闊高遠。冬天的早晨落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！討論交流結(jié)合你的生活經(jīng)驗，談?wù)勗诤L(fēng)凜冽的早晨，坐在暖和的炭火邊，手捧一杯熱茶的感受。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！

一靜一動，一白一紅，一冷一熱，兩者相得益彰，和諧、美好。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊！朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)

結(jié)合冬天早晨的閑適，朗讀時可用舒緩的語調(diào)，讀出寒冷的冬天手捧火盆穿過走廊時的閑情逸致。合作探究讀一讀下面的詞語，想一想相應(yīng)的景象。再聯(lián)系課文中的句子感受作者是如何通過動作變化、時間變化、顏色變化、形態(tài)變化等寫出它們的動態(tài)美的。天空云彩螢火蟲歸鴉大雁白霜炭火……辨字識記示例：天空云彩東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。通過顏色的變化，使天空和云彩都有了動態(tài)之美。

動態(tài)描寫是對景物在運動中所呈現(xiàn)的樣子進行準確、生動的刻畫，賦予描寫對象以生氣，使人如聞其聲，如臨其境。動態(tài)描寫包括兩個方面：一是對運動著的景物的描寫，如飛行的大雁，變化的云朵等；二是以動寫靜，以動態(tài)的景物來反襯靜態(tài)的景象，如課文第一自然段中對春天黎明景色的描寫。拓展延伸動態(tài)描寫結(jié)構(gòu)圖示課后作業(yè)小練筆

仿照課文的描寫，寫一寫你最喜愛的季節(jié)里的景象。注意用上動態(tài)描寫喲。松鼠部編版語文課件PPT

01.學(xué)習(xí)目標02.課文賞析03.課后作業(yè)目錄學(xué)習(xí)目標1、掌握本課的生字、詞語。

2、了解松鼠的外形特點和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)習(xí)對小動物的喜愛之情。

3、抓重點詞語理解課文，積累詞匯。

4、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的自然段。學(xué)習(xí)目標課文賞析認字識詞敏捷mǐn

jié格外gé晴朗qíng認字識詞搖晃yáohuàng遮蔽zhē

bì縫隙fèng

你知道這些詞語的意思嗎？注釋：合人心意，討人喜歡；機靈，巧妙。乖巧馴良注釋：和順善良。橡栗注釋：橡樹的果實，外表皮有一層硬殼，圓形，呈棕紅色，內(nèi)仁如栗子，可食用。矯健注釋：強壯有力。

你知道這些詞語的意思嗎？玲瓏注釋：精巧細致。蟄伏注釋：動物冬眠，潛伏起來不食不動。警覺注釋：對危險或情況變化的敏銳感覺。苔蘚注釋：苔蘚植物的一綱，屬這一綱的植物，根、莖、葉的區(qū)別不明顯，綠色，生長在陰濕的地方。

松鼠簡介松鼠是脊椎動物，哺乳綱，嚙齒類，松鼠科。小型獸類，體重約380克，體長20—28厘米，尾蓬松，長16—24厘米，超過體長的一半以上，密生棕黑色長毛。體毛灰色，故又稱“灰鼠”，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。林棲，用樹葉、草苔筑巢，或利用鴉、鵲的廢巢。喜食松子和胡桃等果實，有時也食昆蟲和鳥卵。年產(chǎn)1—2窩，每產(chǎn)4—6仔。經(jīng)濟價值很高，冬季的皮毛可制皮衣，尾巴可以制筆。課文感知通讀課文，理清課文的脈絡(luò)。

課文感知第一部分（第1自然段）從外形上介紹松鼠是一種美麗的小動物。

第二部分（2至4自然段）介紹了松鼠的生活習(xí)性。

全文共4個自然段，可分為兩大部分：

外形特點松鼠玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。課文感知生活習(xí)性——活動

松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分機靈。只要有人觸動一下樹干，它們就躲在樹枝底下，或者連蹦帶跳地逃到別的樹上去。睛朗的夏夜，松鼠在樹上高興地跳著叫著，互相追逐嬉戲。它們好像怕強烈的日光，白天常常躲在窩里歇涼，只在樹枝被風(fēng)刮得搖晃的時候，它們才到地面上來。課文感知生活習(xí)性——住

松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹杈兒中間。它們搭窩的時候，先搬來一些小樹枝，交錯著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊，踏平。窩搭好了，還在上面加一個蓋，把整個窩遮蔽起來，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了。它們帶著兒女住在里邊，又暖和，又安全。課文感知生活習(xí)性——吃松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有時候也吃鳥蛋。它們吃東西的時候，常常直著身子坐在樹枝上，用前爪捧著往嘴