高校輔導(dǎo)員應(yīng)聘筆試備考資料

你對所帶領(lǐng)的班級是否進(jìn)行過遠(yuǎn)景設(shè)計和整體規(guī)劃？你在推進(jìn)班級建設(shè)中最感到得意和最感到失落的是什么？請說明理由。如果校園文化活動和學(xué)生學(xué)習(xí)之間發(fā)生了沖突，你該怎么指導(dǎo)學(xué)生面對困難？結(jié)合自己的工作實踐，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)如何充分利用校園文化的特點發(fā)揮其育人作用？潛移默化的持續(xù)性影響。1校園文化的特征：校園文化的繼承性與創(chuàng)新性（）校園文化的高雅性和多元性（）良好的校園文化對置身其中的大學(xué)生具有重要的育人功能。這種育人功能體現(xiàn)在以下幾個方面：（1.）有助于提高大學(xué)生的思想境界。（4校園文化的基本形態(tài)：答：精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化構(gòu)建和諧校園文化的總體要求、基本理念、基本任務(wù)？答：1.總體要求：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，遵循文化發(fā)展規(guī)律，借鑒吸收人類文明有益成果，以實施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，加強(qiáng)管理，注重積累，努力建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學(xué)校特色的校園文化，不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動力，使高等學(xué)校稱為發(fā)展中國特色社會主義先進(jìn)文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源?；纠砟睿海?）3）（）文化活力基本任務(wù)建設(shè)校園政治文化是靈魂；（2）建設(shè)校園道德文化是基礎(chǔ)；（3）建設(shè)校園學(xué)術(shù)文化是核心 校園文體活動是助推如何扎實推進(jìn)高校校園文化的建設(shè)？答：1.深入開展校風(fēng)建設(shè) 2. 大力加強(qiáng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育3.精心組織校園文化活動 4.積極開拓校園文化建設(shè)的新載體。你認(rèn)為大學(xué)生社會實踐的意義和價值是如何在人才培養(yǎng)過程中實現(xiàn)的？答：你認(rèn)為組織開展好社會實踐活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)主要有哪些？答：1.組織管理的關(guān)鍵在于確立實踐活動的操作規(guī)范，提高實際的可操作性。包括：1）））進(jìn)程安排；4.安全措施；（）宣傳方案。2.實施程序：（1）.項目申報階段;(2)籌備部署階段;(3)調(diào)查選點階段;(4)組隊動員階段;(5)項目實施階段;(6)總結(jié)表彰階段在指導(dǎo)你的學(xué)生撰寫社會實踐策劃方案時，需要把握哪幾個要素？答：確定主題、選擇材料、擬定提綱、撰寫報告。談?wù)勀銓χ俗灾男睦斫】到逃砟畹恼J(rèn)識.答:學(xué)生輔導(dǎo)員在心理健康教育方面可以做哪些工作？（加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育、做好心理咨詢工作的主要任務(wù)是）答：(1)宣傳普及心理健康知識，幫助大學(xué)生認(rèn)識健康心理對成長成才的重要意義。律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，有效開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。度對待心理問題。愛生命、關(guān)心集體，悅納自己、善待他人。輔導(dǎo)員應(yīng)如何把思想教育工作和心理健康教育有機(jī)結(jié)合起來？答：1.要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，開展深入細(xì)致的思想教育活動，做到“”，化解矛盾，潤物無聲。要組織并引導(dǎo)大學(xué)生參加豐富多彩、形式多加強(qiáng)大學(xué)生思想、感情上的交流與溝通，努力營造有利于大學(xué)生健康成長的良好氛圍。2.進(jìn)教學(xué)方法，通過案例教學(xué)、體驗活動、行為訓(xùn)練等形式提高課堂教學(xué)效果。在危機(jī)案例處理時，輔導(dǎo)員應(yīng)該做些什么？答：1.2.現(xiàn)場勘查維護(hù)疏散；3.緊急報告上級部門；4送往醫(yī)院實施搶救；5.立即通知學(xué)生家長；6.24小時全程監(jiān)護(hù)。辦理住院手續(xù)協(xié)助警方調(diào)查記錄受傷情況。繼續(xù)照顧受傷學(xué)生，與家長進(jìn)一步溝通?！爸匾枷霝橹笇?dǎo)，遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的基本原則？答：(1)堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合。既要幫助大學(xué)生優(yōu)化心理素質(zhì)，又要幫助大學(xué)生培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度。據(jù)不同情況，開展心理輔導(dǎo)和咨詢工作。學(xué)生參加陶冶情操、磨煉意志的課外文體活動，不斷提高大學(xué)生心理健康水平。的積極性和主動性，增強(qiáng)大學(xué)生心理調(diào)適能力。學(xué)生辦實事辦好事。心理咨詢有四個方面的功能：大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容：答：心理健康與發(fā)展咨詢；學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢；擇業(yè)與發(fā)展咨詢?nèi)绾螏徒M有自殺傾向的人？答：1.保持冷靜，耐心傾聽；讓學(xué)生說出自己內(nèi)心的感受；要無條件接納學(xué)生，不對其做任何評價；不要試圖說服學(xué)生改變自己的感受；詢問學(xué)生是否有自殺的想法或具體計劃；相信學(xué)生所說的話，任何自殺跡象均應(yīng)認(rèn)真對待；不要答應(yīng)對學(xué)生的自殺想法予以保密；讓學(xué)生相信別人是可以給其幫助的，并鼓勵其尋求他人的幫助、支持；要盡量取得他人的幫助，以便與你共同承擔(dān)幫助學(xué)生的責(zé)任。如果你認(rèn)為學(xué)生即刻自殺的危險很高，要立即采取措施；不要讓學(xué)生獨(dú)處；去除自殺的心理危機(jī)案例處理流程153）對于不主動透露自己家庭貧困的學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)該如何從他自身和同學(xué)那里了解真實情況？答：1.從多種途徑了解情況：由本人反映家庭經(jīng)濟(jì)情況；（2）縣民政局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會、街道居委會出具貧困家庭證明；（3）班主任、同學(xué)、室友反映情況；（4）通過調(diào)查飯卡等的消費(fèi)情況了解學(xué)生平時的生活水平。2.在確定貧困生是要持謹(jǐn)慎態(tài)度，應(yīng)通過日常談話，側(cè)面了解等多種渠道，盡可能了解學(xué)生最全面，真實的信息。在對自尊心極強(qiáng)的貧困學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)援助的同時，應(yīng)如何做好心理方面的工作，幫助他們打消顧慮，重新找回克服困難的信心？答：在幫困過程中，實現(xiàn)幫困助學(xué)工作由簡單的“經(jīng)濟(jì)資助”向“育人成才”轉(zhuǎn)變。要把握物質(zhì)資助和精神鼓勵相結(jié)合的原則，體現(xiàn)在：以素質(zhì)拓展為依托，促進(jìn)學(xué)生保持健康心理；他們的全面發(fā)展。以助學(xué)貸款為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的品質(zhì)；以勤工助學(xué)為載體，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)奮斗的精神。答：答：高校輔導(dǎo)員應(yīng)如何利用綜合測評對大學(xué)生進(jìn)行教育？如何做好學(xué)生緊急事件預(yù)防？應(yīng)從哪幾個方面入手？答：1.提高認(rèn)識，立足平時。在學(xué)生日常教育和管理中，要樹立三個觀念：樹立“防不勝防也得防”的觀念（樹立“說了不聽也要說”的觀念2.從嚴(yán)過細(xì)，構(gòu)建預(yù)警機(jī)制建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成及時、快捷、暢通的信息溝通網(wǎng)絡(luò)。構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制。制定緊急事件應(yīng)急處理預(yù)案。完善日常工作機(jī)制A 建立并逐步完善“重點人檔案，對可能發(fā)生情況的學(xué)生或事件做到心中有數(shù)（學(xué)業(yè)方面；生活方面；擇業(yè)方面；治安方面B建立以員、黨支部為主線的信息采集機(jī)制，輔之以輔導(dǎo)員定期宿舍查訪。C完善信息通。D 建立心理健康協(xié)會，普及心理健康知識。E簡歷每周信息通報制度。F輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息暢通，保證在第一時間能夠接報消息，到達(dá)緊急事件現(xiàn)場。接到學(xué)生緊急事件報告以后，應(yīng)該怎么辦？答：1.第一階段,以情入手，穩(wěn)定當(dāng)事人情緒和事件的局面。輔導(dǎo)員立即趕到現(xiàn)場，保護(hù)現(xiàn)場，防止事態(tài)蔓延。依據(jù)事件性質(zhì)和程度不同，選擇撥打迅速成立臨時工作組，現(xiàn)場指揮，處理工作，防止事態(tài)惡化。事件稍趨穩(wěn)定后，與相關(guān)人員談話，初步了解事發(fā)原因。在事發(fā)30分鐘之內(nèi)，將事件及初步調(diào)查情況向主管部門和領(lǐng)導(dǎo)報告。事發(fā)當(dāng)日之內(nèi)，形成書面材料上報學(xué)校相關(guān)部門及校領(lǐng)導(dǎo)。2.第二階段，分析事件性質(zhì)，明確相關(guān)責(zé)任，以理服人。啟動緊急事件工作組，分工負(fù)責(zé)家長接待，信息溝通，事件跟蹤處理。根據(jù)事件處理情況，每天安排一次協(xié)調(diào)會，以確定下一步工作重點和方案將事件的真實情況在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報，以正視聽，防止以訛傳訛。協(xié)助、配合學(xué)校保衛(wèi)處、學(xué)生處、公安機(jī)關(guān)確定事件性質(zhì)。根據(jù)事件性質(zhì)向家長通報事件的起因、初步鑒定結(jié)果，同時聽取家長的意見，并把溝通情況報告學(xué)校。做好家長的情緒安撫工作將事件的處理過程進(jìn)行翔實記錄，并匯總成書面材料上報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。第三階段在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，依法辦事，依法結(jié)案，做到快捷、準(zhǔn)確、不留隱患。輔導(dǎo)員要配合學(xué)校根據(jù)事件的最終性質(zhì)認(rèn)定，組號家長（或?qū)W生）的解釋及協(xié)商處理。與家長（或?qū)W生）簽署事件處理備忘錄或協(xié)議。如何協(xié)調(diào)與處理緊急事件中幾個主體之間的關(guān)系？典型學(xué)生緊急事件應(yīng)對（214）答：校園火災(zāi)；交通事故；校園治安； 疾病防控；安全穩(wěn)談一談你對網(wǎng)絡(luò)兩面性與大學(xué)生成長關(guān)系的理解？答：1.共享信息，及時更新，有利于知識結(jié)構(gòu)的完善；2.網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的健康成長帶來消極影響：在世界觀方面，價值導(dǎo)向多元化、政治觀念淡化；在道德觀方面，道德意識弱化，道德人格缺失；在人生觀方面，個性主義膨脹，人格雙重化；輔導(dǎo)員如何教育引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對在現(xiàn)實世界和虛擬世界中的行為差異？答：1.加強(qiáng)教育引導(dǎo)，營造良好氛圍；（2）重視網(wǎng)絡(luò)法制宣傳和教育。2.加強(qiáng)管理監(jiān)督，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為；運(yùn)用技術(shù)手段，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全；（2）制度相關(guān)制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為；建立監(jiān)管體系，約束網(wǎng)絡(luò)行為；引導(dǎo)學(xué)生自我教育，強(qiáng)化自律意識；樹立大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明意識；（2）提高大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力；成立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明自律組織；作為輔導(dǎo)員，如何認(rèn)識和利用網(wǎng)絡(luò)這一學(xué)生教育和成長發(fā)展的新平臺？應(yīng)該具 備什樣的素質(zhì)和能力？答：1.搭建教育平臺，引導(dǎo)學(xué)生健康成長變“單向灌輸”為“雙向互動（）變“簡單說教”為“豐富多彩”2.搭建服務(wù)平臺，滿足學(xué)生發(fā)展需要；提供信息服務(wù)，關(guān)愛學(xué)生成長（2）提供交流服務(wù)，呵護(hù)學(xué)生心靈搭建管理平臺，加強(qiáng)學(xué)生日常管理；（1）建立學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 建立起完善的制度平臺建立日常管理工作的網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)一支素質(zhì)過硬的網(wǎng)上思想政治工作隊伍；（1）主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識； 以平等的心態(tài)進(jìn)行交流掌握使用網(wǎng)絡(luò)語言；大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)需要重點把握哪幾個方面的內(nèi)容？答：認(rèn)識自我、認(rèn)識職業(yè)環(huán)境、職業(yè)決策、提升求職技巧、就業(yè)政策經(jīng)常會存在少數(shù)的同學(xué)，他們不僅自己學(xué)風(fēng)不好，而且對集體產(chǎn)生惡劣的影響。對這樣的同學(xué)，輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么辦？學(xué)校、院?？赡軙才乓恍┘w活動，并且常常由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)落實。如果你作為輔導(dǎo)員，認(rèn)為這些活動可能會耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，影響學(xué)風(fēng)建設(shè)，你會怎么處理？學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要教學(xué)、管理和學(xué)生系統(tǒng)等各方面的協(xié)調(diào)配合，你認(rèn)為輔導(dǎo)員可以在哪些方面有所作為呢？答：1.輔導(dǎo)員要以身作則；2.與班主任的協(xié)調(diào)配合 3.與任課教師的溝通拓展校系各種資源；5.調(diào)動學(xué)生自身的積極性；學(xué)風(fēng)的組成要素？答：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍、文明素養(yǎng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)的方法？答：1.入學(xué)教育；2.高年級優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹會；3.設(shè)立宣傳陣地；4.學(xué)習(xí)方法交流會；5“一幫一”互助小組；6.計算機(jī)的管理；考前教育與誠信教育；學(xué)生干部的選擇9.如何理解輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展的重要性與必要性？答：1.是適應(yīng)大學(xué)生思想政治教育環(huán)境變化的必然要求；國家進(jìn)步、民族復(fù)興、社會發(fā)展的需要；信息時代思想政治教育工作的需要；高校教育管理體制改革的需要；是促進(jìn)大學(xué)生全面成長成才的必然要求做好大學(xué)生教育、管理、服務(wù)工作的需要；輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展有哪些途徑與方式？答：1.通過學(xué)習(xí)全面提升自身素質(zhì)學(xué)習(xí)政治理論（2）學(xué)習(xí)政策法規(guī)（3）學(xué)習(xí)專業(yè)知識（4）學(xué)習(xí)工技能通過實踐全面提高自身能力（1）通過實踐養(yǎng)成健康的人格特質(zhì) （2）通過實