部編版六年級語文上冊 夏天里的成長 課文課件(第2課時(shí))

統(tǒng)編版語文六年級上冊課件16

夏天里的成長第2課時(shí)

夏天是多姿多彩的，夏天是萬物迅速生長的季節(jié)，那么圍繞這個中心句作者是從哪幾個方面來講述的呢？以舊引新夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。研讀文本結(jié)合這個句子，自由讀課文思考：作者描寫了夏天哪些事物在生長？它們有什么特點(diǎn)？組內(nèi)交流夏天里哪些事物在生長？它們有什么特點(diǎn)呢？生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在豆棚瓜架上看綠蔓，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。這些生物在夏天生長有什么共同的特點(diǎn)呢？哪句話能說明這個特點(diǎn)？瓜藤高粱竹林一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚。生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在豆棚瓜架上看綠蔓，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。你從哪句話、哪個詞能看出生物是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長？表示時(shí)間的詞語昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。這句話你是怎么理解的？你能用“昨天……今天……明天……”說一句話嗎？作者為什么能把這一段寫得這么形象呢？梳理文脈這是因?yàn)樽髡哌x取了具有代表性的事物，并抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，給人留下了深刻的印象。在寫作文時(shí)，我們也要抓住有代表性的事物的特點(diǎn)去寫。選擇你喜歡的一種生物，讀出生長的特點(diǎn)。沒有生命的山水、鐵軌、馬路在夏天里是否也在生長呢？草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在長。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。你能用“因?yàn)椤浴边@樣的句式將文中提到的無生命的事物生長的特點(diǎn)說出來嗎？夏天，連柏油路也軟綿綿的，那么生活中還有什么東西是軟綿綿的？那么人在夏天成長有什么特點(diǎn)呢？一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長的時(shí)候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。身體的成長年齡的增長“六月六，看谷秀”農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。處暑不出頭，割谷喂老牛處暑的時(shí)候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。農(nóng)作物夏天不長或長得太慢，秋天就沒有收成的希望。讀了這句話，你感受到了什么？明白了什么？人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。這句話告訴我們，一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極爭取知識、能力的增長，不要錯過時(shí)機(jī)。否則，就會成為一事無成的人。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。歸納語言特點(diǎn)作者為什么選取這幾種事物來寫？典型事物抓住特點(diǎn)指導(dǎo)寫作方法歸納：本文語言的特點(diǎn)。文章使用的語言都是我們熟悉的語言，淺顯易懂，這種表達(dá)雖沒有華麗的詞匯，卻用得恰到好處，讓人感到親切、自然、樸實(shí)。是啊，自然界的一切事物在夏天都有力量的生長著，老師也希望同學(xué)們在自己人生中的夏天同樣有力量的生長，讓我們帶著這份美好，再讀課文的最后一句話。課堂小結(jié)課文主旨本文作者圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這一中心意思，從動植物、事物、人三方面進(jìn)行了具體描寫。啟示我們一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極爭取知識、能力、