部編版小學(xué)道德與法治五年級上冊2.學(xué)會溝通交流練習(xí)試題(含答案解析)

人教統(tǒng)編版小學(xué)五年級上冊道德與法治2.學(xué)會溝通交流習(xí)題（含解析、答案）一、填空題1．真誠坦率的溝通很重要，我們要學(xué)會“換位三部曲”，即： 、 、尋找合理點。2．與人溝通，要勇于表達自己的 ，沉默不語，可能失去溝通的機會，與人溝通還要學(xué)會3．交流中產(chǎn)生分歧時，我們可以坦誠地向?qū)Ψ教岢?，平和、冷靜、友好地與對方4．與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互 。我們可以結(jié)合具體問題進行 ，給對方充分解釋的機會。5．如果總是抱怨他人 ，卻從未想過他人持不同意見的原因，就是不進行正常的交往。6．與人溝通，要勇于 ，沉默不語可能失去溝通的機會。TOC\o"1-5"\h\z7．我們生活在班級、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己得到他人和群體的 與 。8．在與他人交流和溝通時要注意方法，產(chǎn)生分歧時要學(xué)會換位思考，即換位三部曲，包括 ， ， 。9．與人溝通，首先要勇于 ，還要學(xué)會 ，即使未能達到共識，也不要 ，可以結(jié)合具體問題進行討論，給對方充分解釋的機會。10．對于不同的看法，采取 ，或一味 的態(tài)度都不利于問題的解決。二、選擇題11．和好友約好去博物館，他卻臨時說有事不能來，對此，你合適的表達是（ ）。A.我有點失望 B.你太不守信用了 C.我再也不和你玩了12．生活中與別人溝通時，下列做法正確的是（ ）。A.左顧右盼，向別處看 B.面無表情，什么意見也不發(fā)表C.隨時打斷別人的話 D.身體前傾，目光專注13．與人溝通時要注意（ ）。①善于表達自己的觀點②學(xué)會傾聽 ③不要相互指責(zé)④保持自己的個性，想說就說，不想說就不說A.①②③ B.①④ C.①②③④14．在“溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系”的話題討論中，你支持的觀點是（）。A.同學(xué)之間有分歧時，如果我是對的，我就要當(dāng)著大家的面指出別人的錯誤B.誰反對我的意見，有機會我就反對他的意見C.同學(xué)犯了錯我不會當(dāng)著全班同學(xué)的面指責(zé)他，畢竟人人都有自尊心15．在與他人交流中，應(yīng)該（）。A.尊重他人與自己的不同B.抱怨他人不合作 C.試圖改變他人16．你認(rèn)為與人溝通時，（）會讓人心里受到影響。A.不打斷別人發(fā)言 B.積極回應(yīng) C.左顧右盼，東張西望17．與人溝通，要學(xué)會的是（）。A.沒有自信心 B.相互指責(zé) C.傾聽18．這幾個同學(xué)的態(tài)度，你贊成誰的（）。A.這么簡單的問題你都沒弄懂？我的答案是對的，我沒時間給你講了，那看我的答案吧。B.你的思路確實與我不同，我給你講一遍我的思路，如果不懂可以再問我。TOC\o"1-5"\h\zC.有問題自己思考，不要總想著去問別人，自己不會思考嗎？19．當(dāng)同學(xué)遇到困難時，我會（ ）。A.視而不見 B.主動幫助他C.譏諷他 D.找別的同學(xué)幫助他20．在小組討論問題的時候，小明的觀點和自己正相反，等到小明發(fā)言時，你的態(tài)度是（ ）。A.讓他少講話 B.伺機插話反駁他 C讓他把話說完三、判斷題21．我們在交流中如果對同一事物看法不同時，一定要改變別人的觀點。（ ）22．小麗說話時，小紅總是打斷她的話。（ ）23．在生活中，我們要學(xué)會堅持自己的觀點，這時候就不要考慮別人的想法了。（ ）24．在交流中產(chǎn)生分歧，我們可以坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖?。平和、冷靜、友好地與對方交流。（ ）25．有不同看法時，我們應(yīng)該只堅持自己的觀點而不考慮他人。（ ）26．我們在班級，學(xué)校，社區(qū)中希望得到他人和群體的認(rèn)同和接納。（ ）27．有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾和沖突。（ ）28．在溝通過程中，就要始終堅持自己的意見，不輕易讓步。（ ）29．如果在溝通中沒有達成共識，自己要做出原則性讓步。（ ）30．有時我們要站在他人角度思考問題。（ ）四、連線題31．我會連。問題 解決辦法不敢表達 寫下自己想法的習(xí)慣，不斷練習(xí)，提高表達想法表達不清 增強自信心，勇于表達自己的想法角度不同 要學(xué)會接受不同人對同一事物看法的差異五、簡答題32．你知道“換位三部曲”嗎？請具體談一談。33．表達有哪些方法。（至少寫出3點）34．在交流中產(chǎn)生分歧時應(yīng)避免那兩種傾向？35．表達方法的中心要點是什么？六、辨析題36．學(xué)習(xí)中王小雨發(fā)現(xiàn)同學(xué)分析問題的思路與自己不同，他又不理解別人的思路。在請教同學(xué)時，她遇到了不同的態(tài)度。態(tài)度1，這么簡單的問題你都沒弄懂？我的答案是對的，我沒時間給你講了，拿我的答案看吧。態(tài)度2，你的思路確實與我的不同，我給你講一遍我的思路，如果不懂可以再問我。你贊成哪個態(tài)度？假如王小雨向你請教，你是什么態(tài)度。七、綜合題37．周日，假如你和朋友約好一起去少年宮看電影，他卻臨時說有事不能來。對此，你可能有如下表達。把下面表格補充完整：表達句式可能的表達可能的結(jié)果以“我”為主語的句式我有點失望！( )以“你”為主語的句式( )兩人爭吵起來從這個小案例我們看出，與人溝通要講究表達方法，在平時我們建議多用“ ”（“我、你”選擇合適字填在橫線上）的句式，同時要學(xué)會使用換位三部曲第一部；第二部；第三部 ，這樣就會更加有利于解決矛盾。38.當(dāng)與同班同學(xué)意見不同時，我通常采取“換位三部曲”，第一部第二部—第三部。這樣會有效化解矛盾，促進和諧。而且在與同學(xué)溝通時要講究方法，有一次我和好朋友約好一起去博物館，可他臨時有事爽約了，有兩種表達，你會選擇 （A.我有點失望！B.你真不守信用！）選擇的理由是什么？參考答案1．穩(wěn)定情緒冷靜思考【解析】【詳解】真誠坦率的溝通很重要，可以有效地化解矛盾，促進和諧。當(dāng)與同學(xué)意見不同時，我們要學(xué)會“換位三部曲”，即：穩(wěn)定情緒、冷靜思考、尋找合理點。2．意見傾聽【解析】【詳解】勇于表達自己的意見，學(xué)會傾聽等都是與人溝通的有效方法和技巧。3．意見交流【解析】【詳解】交流中產(chǎn)生分歧時，我們可以坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖?，平和、冷靜、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。4．指責(zé)討論【解析】【詳解】我們和別人溝通的時候，是有許多方法和技巧的。比如，與人溝通時，即使未能達成共識，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問題進行討論，給對方充分解釋的機會。5．不合作【解析】【詳解】如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進行正常的交往。6．表達自己的意見【解析】【詳解】與人溝通，要勇于表達自己的意見，如果不說的話，別人就不知道我們的想法，交流溝通就可能會出現(xiàn)問題。7．認(rèn)同接納【解析】【詳解】我們生活在班級、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己得到群體和他人的認(rèn)同與接納。但是，不同的成長環(huán)境會使人們在行為習(xí)慣、生活方式、看待問題的立場等方面存在一定的差異，所以我們要學(xué)會溝通和交流。8．穩(wěn)定情緒冷靜思考 尋找合理點【解析】【詳解】在與他人交流和溝通時的換位三部曲分別是：穩(wěn)定情緒、冷靜思考和尋找合理點。9．表達自己的意見傾聽相互指責(zé)【解析】【詳解】與人溝通有方法，一是勇于表達自己額觀點，二是學(xué)會傾聽，三是不相互指責(zé)，這樣才能夠更好地交流和溝通。10．果斷拒絕 接受【解析】【詳解】對于不同看法，采取“簡單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問題的解決。真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧。11．A【解析】【詳解】選項A表述是合理表述自我觀點的行為，正確；選項B、C表述表達了自己的觀點，但欠缺思考，錯誤。故選：A12．D【解析】【詳解】選項A、B、C表述方式，均是對他人不禮貌，不尊重的行為，是錯誤的；選項D表述體現(xiàn)了對他人的尊重。故選：D13．A【解析】【詳解】與人溝通要講究方法。要善于表達自己的觀點，沉默不語可能會失去溝通的機會；要學(xué)會傾聽，準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會對方的想法和目的；不要相互指責(zé)，要結(jié)合具體問題進行討論，給對方充分解釋的機會。在與人溝通時，不能保持自己的個性，想說就說，不想說就不說。①②③描述正確，④錯誤。故選：A。14．C【解析】【詳解】選項A同學(xué)之間有分歧時，如果我是對的，我就要當(dāng)著大家的面指出別人的錯誤，錯誤；可以私下指出來，當(dāng)面會傷害別人的自尊心；選項B誰反對我的意見，有機會我就反對他的意見，錯誤；我們不能因為別人反對我么你的意見就挾私報復(fù)；選項C同學(xué)犯了錯我不會當(dāng)著全班同學(xué)的面指責(zé)他，畢竟人人都有自尊心，正確。故選：C15．A【解析】【詳解】選項A尊重他人與自己的不同，正確；選項B抱怨他人不合作，錯誤；我們要少抱怨，多理解；選項C試圖改變他人，錯誤；我們要學(xué)會尊重他人的不同。故選：A16．C【解析】【詳解】選項A不打斷別人發(fā)言，正確，學(xué)會傾聽會讓交流更通暢；選項B積極回應(yīng)，正確，這樣會讓交流更通暢；選項C左顧右盼，東張西望，錯誤，我們應(yīng)該學(xué)會傾聽。故選：C17．C【解析】【詳解】與人溝通，要學(xué)會傾聽。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會對方的想法和目的。A、B項都不是與人溝通的有效方式。故選：C。18．B【解析】【詳解】選項A這么簡單的問題你都沒弄懂？我的答案是對的，我沒時間給你講了，那看我的答案吧。錯誤，不應(yīng)該嘲諷同學(xué)，也不應(yīng)該直接給答案；選項B你的思路確實與我不同，我給你講一遍我的思路，如果不懂可以再問我。正確，講題的時候要尊重對方，和對方互換思路也是可取的，符合題意；選項C有問題自己思考，不要總想著去問別人，自己不會思考嗎？錯誤，要學(xué)會樂于幫助同學(xué)，同時溝通的時候要學(xué)會平等待人。故選：B19．B【解析】【詳解】朋友之間就是要互幫互助。當(dāng)同學(xué)遇到困難時，我們應(yīng)該主動幫助他，而不是落井下石或者視而不見。故選：B20．C【解析】【詳解】與人溝通，還要學(xué)會傾聽。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會對方的想法和目的。因此，在小組討論問題的時候，小明的觀點和自己正相反，等到小明發(fā)言時，我們應(yīng)該讓他把話講完。故選：C.X【解析】【詳解】我們在與別人交流中，如果對同一事物看法不同，一定不要強制改變他人的觀點；我們可以交流各自的看法，然后協(xié)商解決。故題干錯誤。.X【解析】【詳解】我們與別人溝通的時候，一定要學(xué)會傾聽，不要打斷別人說話。故題干錯誤。.X【解析】【詳解】堅持自己的觀點固然重要，但也要學(xué)會傾聽他人的想法，從他人的角度思考問題。故表述錯誤。.J【解析】【詳解】在交流中產(chǎn)生分歧，我們千萬不要和對方爭吵，平和、冷靜、友好地與對方交流，坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖姟９暑}干正確。.X【解析】【詳解】有不同看法時，只堅持自己的觀點，而不考慮他人就容易產(chǎn)生矛盾或沖突，我們要學(xué)會理性對待分歧。故題干錯誤。.J【解析】【詳解】我們無論在班級、學(xué)校，還是在社區(qū)中生活，都非常希望得到他人和群體的認(rèn)同和接納，這就需要我們掌握與其他人交流的方法和技巧。故題干正確。.J【解析】【詳解】有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。故題干正確。.X【解析】【詳解】有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。故題干錯誤。.X【解析】【詳解】與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問題進行討論，給對方充分解釋的機會。故題干錯誤。.V【解析】【詳解】當(dāng)我們與別人意見不同的時候，要學(xué)會站在他人角度思考問題。故題干正確。．問題 解決辦法不敢表達\/寫下自己想法的習(xí)慣，不斷練習(xí)，提高表達想法表達不清'、'、增強自信心，勇于表達自己的想法角度不同— ——要學(xué)會接受不同人對同一事物看法的差異【解析】【詳解】如果我們不敢表達的話，應(yīng)該增強自信心，勇于表達自己的想法；如果我們在交流過程中表達不清的話，應(yīng)該提前寫下自己想法的習(xí)慣，不斷練習(xí)，提高表達想法；如果我們交流的時候角度不同的話，應(yīng)該要學(xué)會接受不同人對同一事物看法的差異。32．換位三部曲指的是:表達自己，傾聽他人，還有共同商討解決方案?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫出換位三部曲表達自己、傾聽他人、還有共同商討解決方案即可。33．（1）每個人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利，表達時要自信。（2）說話前要做好準(zhǔn)備，明確觀點，充分說理。（3）表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態(tài)度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以適當(dāng)輔以手勢?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生從發(fā)表意見、做好準(zhǔn)備和態(tài)度誠懇等方面作答即可。34．對于不同看法，采取“簡單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問題的解決。真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生從簡單拒絕和一味接受這方面作答即可。35．（1）與人溝通，要勇于表達自己的意見，沉默不語可能失去溝通的機會。雙方只有在準(zhǔn)確表達自己意見并了解對方意見的基礎(chǔ)上，才可能進一步溝通；（2）與人溝通，還要學(xué)會傾聽。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會對方的想法和目的；（3）與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問題進行討論，給對