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文檔簡介

中班語言活動——圓圓和圈圈教案?圓圓和圈圈教案

中班語言活動圓圓和圈圈教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，了解兒歌中的圓圓和圈圈的含義及關(guān)系，從兒歌的內(nèi)容中感受幽默，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愿望，學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞語一會兒、漸漸、靜靜、眨眨等，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，下面是圓圓和圈圈教案。

活動目標(biāo)

1、了解兒歌中的圓圓和圈圈的含義及關(guān)系，從兒歌的內(nèi)容中感受幽默，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愿望。

2、學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞語一會兒、漸漸、靜靜、眨眨等。

3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預(yù)備

依據(jù)兒歌的內(nèi)容預(yù)備相應(yīng)的貼絨教具。

活動過程

1、老師第一次朗誦，提出聽記任務(wù)，聽兒歌說了什么？老師有聲有色的朗誦，立刻提問兒歌說了什么？依據(jù)幼兒的回答即使貼出相應(yīng)的教具。

重點辨別“圓圓”和“圈圈”是指什么？

2、其次次朗誦，提出聽記任務(wù)圓圓和圈圈究竟是指什么？他們之間怎么了？（明確相互關(guān)系）老師朗誦，提問圓圓是表示什么？圈圈是表示什么？圓圓和圈圈在夢里怎么玩？重點理清圓圓和圈圈的關(guān)系。

老師告知幼兒兒歌用了擬人方法將圈圈比成了人。

隨老師朗誦兒歌第1―2段，調(diào)整黑板上的圖示。

3、第三次朗誦，提出聽記任務(wù)兒歌中圓圓和圈圈怎么玩？老師朗誦兒歌第3―4段。

依據(jù)任務(wù)讓幼兒回答，并依次整理擺放在黑板上的教具，使幼兒挨次清楚。

4、第四次朗誦第一節(jié)，讓幼兒聽清晰圓圓是個愛畫圈圈的小伴侶。

最終和幼兒一起隨背景音樂（放樂曲）朗誦兒歌數(shù)遍。

找找學(xué)學(xué)好聽的詞語。

活動反思

通過活動，我感覺對自己是一個提高，由于從課前預(yù)備、教學(xué)過程的設(shè)計等都要細(xì)心的去設(shè)計和預(yù)備。

這也督促我在平常的教學(xué)中也要如此對待，作到細(xì)心、敬業(yè)。

在平常的教學(xué)中每個幼兒的狀況是不同的，這

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