初三班主任上學(xué)期工作總結(jié)

初三班主任上學(xué)期工作總結(jié)初三班主任上學(xué)期工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)任了xx班的班主任，九年級是初中階段的關(guān)鍵年級，九年級的管理工作是特別重要的，而良好的開端是中考勝利的的關(guān)鍵。本學(xué)期我把加強思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點，開展班級工作。下面總結(jié)一下這個學(xué)期以來的班主任工作狀況：

一、本學(xué)期來的工作狀況

1、日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣

本學(xué)期，我始終抓住一主線——班級常規(guī)的管理。依據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時做好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。讓學(xué)生在日常行為中約束自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有了良好的行為習(xí)慣再抓學(xué)習(xí)習(xí)慣。九年級是初中的最終一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。因此最重要的是要點燃他們心中的期望，信任自己。我告知學(xué)生，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，所以在學(xué)期初要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，準(zhǔn)時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

2、抓好安全教育，開好第周一次的班會

本學(xué)期我主動協(xié)作、仔細(xì)按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，抓好安全教育，開好每一次班會，作為一個學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，每次班會上必需強調(diào)好安全。結(jié)合生命安全、交通安全、飲食安全等，結(jié)合學(xué)校安全保衛(wèi)處的支配，以主題班會的形式，教育孩子學(xué)會愛護(hù)自己，珍愛生命。如今的孩子，都比較活潑、淘氣，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強調(diào)在家中使用電器的留意事項，不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全，也是想盡方法，從自身培育觀念意識。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并留意通過活動增添班級凝聚力。

3、班干部的扶持和培育

班級中我選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們要大膽工作，嚴(yán)格要求，留意工作方法。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，具體實行方法是“值日班長包干制〞，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題，每天早上還要準(zhǔn)時報告昨天的狀況，出了問題班主任必需在第一時間內(nèi)知道這件事。我還定期開班干部會議，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級管理工作漸漸好轉(zhuǎn)。

4、加強與家長的溝通

班主任要了解本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，以便有針對性的教育。針對班上思想較突出的幾個淘氣學(xué)生，如：xx、xx、xx等，我從一開始就親密留意他們的思想、行為改變，出現(xiàn)問題準(zhǔn)時找到他們，耐煩地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分留意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了肯定成效。同時，我還常常與家長取得聯(lián)系，爭取主動作好家校教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解狀況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的成效。同時，我十分留意自己素養(yǎng)的提高，常常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。讓自己和學(xué)生及家長的溝通更順暢、有效。

二、本學(xué)期成果

本學(xué)期通過各項工作的開展，形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生的思想基本穩(wěn)定，都在主動地為明年的中考做預(yù)備。

三、工作中需要改良的方面

本學(xué)期我對本班級的后進(jìn)生進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，我以正確的看法對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐煩相幫，準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。但因為具體狀況的不同，有幾個學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作沒有到達(dá)預(yù)期的效果，思想還不夠穩(wěn)定，厭學(xué)心情較重，在班組中還很淘氣。特殊是xx、xx等幾位同學(xué)。需要更進(jìn)一步分析，轉(zhuǎn)化。使其能到達(dá)預(yù)期的效果。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實，有許多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到許多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，讓我們在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

初三班主任上學(xué)期工作總結(jié)2

班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落。班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)懷呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生勝利的花朵，在這里對我的工作做一些總結(jié)：

一、培育學(xué)生主動健康的心理

在平常的教育教學(xué)中，我堅持以鼓舞為主。鼓舞會使學(xué)生的心態(tài)更加主動，更加開放。鼓舞的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓舞下，更傾向于作主動的嘗試。

假如在嘗試中體驗到勝利，從今便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓舞以及對學(xué)生通過努力后取得成果的確定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以主動的心態(tài)邁出堅決的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。

二、轉(zhuǎn)變形象，讓教育形式貼近學(xué)生

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)當(dāng)板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會服貼，班風(fēng)才能純正。如今看來并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片〞。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會更愿意接受班主任善意的批判教育，從而減免“口服心不服〞的現(xiàn)象。

原先在做學(xué)生思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞力費心，苦口婆心，而學(xué)生卻無動于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗為參照，現(xiàn)身說法。動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍〞的效果。

三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，準(zhǔn)時發(fā)覺解決問題

每到初三，很多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的改變。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期〞，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因此在思想上有許多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓學(xué)生溝通體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。

如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位〞思索，并主動教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培育自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三學(xué)生的思想冗雜偏激，心情多變的特點，班主任要準(zhǔn)時發(fā)覺存在的問題，同學(xué)生溝通談心，排解問題。同時班主任應(yīng)多觀看，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

四、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違背校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一〞的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育協(xié)作統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：

1、爭取家長協(xié)作發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的將來形成強大的教育合力，在實際工作中實行家訪，請家長來訪的形式，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持協(xié)作。

2、對差生分層次分類別教育。對待特別的學(xué)生提出特別的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事〞為“有所事事〞。比方，我班上有幾個淘氣搗蛋的學(xué)生成天坐不住凳子，卻對籃球興趣深厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時間打打籃球，并和他們約法三章，假如違背紀(jì)律隨時撤消籃球隊。這幾位學(xué)生果真收斂很多，學(xué)習(xí)看法也端正明朗許多。

3、敬重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生。敬重后進(jìn)生的人格，以表揚為主，發(fā)覺挖掘后進(jìn)生的閃光點，給他們“用武之地〞激發(fā)他們熱情，增添他們信念，比方有的后進(jìn)生勞動很主動，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚的根據(jù)。

4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的典范作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動的欲望便能消除許多，先進(jìn)帶動落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進(jìn)生會漸漸走向主動康健的大道。

五、培育良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣

1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的稚嫩和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研學(xué)問，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能主動拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。

2、鼓舞競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語文課堂上常常開展各種類型競賽，比方背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當(dāng)開展作文、演講、書寫、辯論競賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是根據(jù)成果競爭上崗。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)主動性，增添完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)〞?！皩砩鐣奈拿な菦]有把握獲取學(xué)問方法的人〞，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)〞的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的勝利閱歷啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機，常常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能留意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通，讓勝利學(xué)生談閱歷體會，讓學(xué)生在溝通中吸收借鑒他人閱歷，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科，全面進(jìn)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡進(jìn)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持親密聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶〞。

初三班主任上學(xué)期工作總結(jié)3

時間過得真的很快，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期工作就結(jié)束了，回過頭來再看自己一學(xué)期來的班主任工作，感慨萬千?，F(xiàn)將一學(xué)期來我工作的狀況向在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報一下：

一、我所做的主要工作

九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。而我所接手的xx班組成狀況就特別冗雜，是學(xué)校進(jìn)展中因為現(xiàn)實狀況而產(chǎn)生的怪胎。我承諾要把這樣一個怪胎建設(shè)成一個優(yōu)秀班集體，面臨的問題大家可想而知。

〔1〕讓學(xué)生認(rèn)識自己。

我知道，作為一個新班主任，想很快融合進(jìn)這個集體很難。因為以前的班主任做得不錯，而且已經(jīng)培育出與之相適應(yīng)的習(xí)慣，怎么讓學(xué)生能夠接受自己，是第一個要解決的問題。我還記得讓學(xué)生猜謎語：孔雀東南飛，打一字。學(xué)生就被我的問題吸引住了，紛紛發(fā)言，然后我開始結(jié)合這個謎底介紹自己，我把我的經(jīng)受給學(xué)生進(jìn)行了一個簡要的介紹，尤其是在又新中學(xué)讀書的狀況進(jìn)行了一個說明，最終說：我不是來做你們的老師，也不是來做你們的班主任，而是你們一個師兄，假如你出生早點，或許我們就是一個班的同學(xué)了，所以，我的任務(wù)是引導(dǎo)大家走向勝利。這讓學(xué)生認(rèn)識了一個別出心裁的老師，從而順利拉近了距離。

接下來是談我的班集體建設(shè)理念：我自信，我努力，我拼搏，我勝利。然后談班級目標(biāo)：建設(shè)優(yōu)秀班集體，然后談班規(guī)，接下來請學(xué)生毛遂自薦當(dāng)班委，要求學(xué)生把xx班當(dāng)成自己的家，與xx班榮辱與共。

最終談責(zé)任心，每一個都必需承諾自己在xx班做到把自己應(yīng)做的事情做好，沒有做好或者沒有做到就要接受相應(yīng)的懲罰，包括我在內(nèi)，大家互相監(jiān)督。

〔2〕讓學(xué)生充滿信念面對生活和學(xué)習(xí)。

xx班狀況特別特別，是一個雜合班級，學(xué)生成果參差不齊，差生較多，如何讓他們有興趣學(xué)習(xí)，而且能夠有信念學(xué)好，是一個嚴(yán)峻的問題。為了讓他們有信念面對一年后的中考，我開始訂閱了《讀者》、《青年文摘》，在里面選取了大量勵志文章，讓他們找到自信，我也經(jīng)常列舉我以前教過的學(xué)生，他們是如何從成果較差逐步提高成為重點高中學(xué)生的，我很喜愛這樣的教育：讓孩子跳一跳就能摘到蘋果。所以，不斷給他們期望，讓他們持續(xù)戰(zhàn)斗下去。

〔3〕管理要跟上。

學(xué)生的年齡特點和生理特征決定了他的自覺性不強，而且存在嚴(yán)重的僥幸心理，經(jīng)常認(rèn)為可能不會被師兄發(fā)覺，所以，為了培育他們自覺性，消除他們的僥幸心理，所以就得暗中觀看，和他們斗智斗勇，真的有時像警察，有時像特務(wù)，假如你能在他不發(fā)覺你的前提下，指出他什么時候什么地點做了什么樣的事情，他就會可怕，我經(jīng)常這樣做，所以他們都擔(dān)憂我會發(fā)覺他們的問題進(jìn)行懲罰，從而規(guī)范了他們的行為。

嚴(yán)格課堂監(jiān)控，我沒課的時候就去班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看有沒有學(xué)生不仔細(xì)，假如有，我就會準(zhǔn)時處理，增添上課的有效性。

我也給學(xué)生講了一個原則：對事不對人。我懲罰你是針對你在這件事情上做錯了，并不代表我否認(rèn)你的人品與人格，即使我很生氣，但也只是對這件事而言，下來后，對你本人沒有任何看法，你還是我的好學(xué)生，好朋友。

〔4〕做人要真誠。

我犯了錯，我會準(zhǔn)時當(dāng)著全班學(xué)生的面承認(rèn)錯誤，并接受懲罰，起好一個表率作用。上課嚴(yán)格要求，課外就是真誠的朋友，學(xué)生可以到我家玩，上網(wǎng)，看電影，可以和我聊天，我會很真誠的給他們講生活和學(xué)習(xí)問題。我一向認(rèn)為：親其師，才會信其道。所以我始終堅持做他們可以值得信任的朋友，所以九3班的同學(xué)才會情愿跟我一起來實現(xiàn)我的建設(shè)一個好班的承諾。

〔5〕班委干部隊伍建設(shè)。

我給全班學(xué)生說，他們是自薦的，是為你們服務(wù)的，也是代表我的，必需服從，所以你們會看到體育課上學(xué)生對個別不仔細(xì)的同學(xué)進(jìn)行處理的情形。

但是我也教育我的班委干部進(jìn)行管理的方式方法與處理尺度，避開產(chǎn)生其他矛盾。

〔6〕安全教育。

我經(jīng)常在網(wǎng)上關(guān)注校內(nèi)安全事件報道，準(zhǔn)時在班上講解，每周周前會的學(xué)校要求也在班會課上傳達(dá)，并要求班長做好相應(yīng)的安全記錄。平常也留意觀看學(xué)生活動狀況，準(zhǔn)時指出一些存在安全隱患的行為，避開安全事故的發(fā)生。xx班級文化建設(shè)。

我并不拒絕學(xué)生上網(wǎng)，而是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，我要求學(xué)生周六下午可以上2個小時的網(wǎng)，但假如超出這個時間或者在其他時間上網(wǎng)就要接受班規(guī)處理，我不擔(dān)憂學(xué)生撒謊或者存在漏網(wǎng)的狀況，因為我已經(jīng)建立了良好的觀看和檢舉措施，能夠輕松掌握。我要求學(xué)生聽聽音樂，看看新聞，玩玩游戲，和朋友聊天，或者到我空間里看看我在班上沒有說的心里話。在班上的宣揚欄里，我準(zhǔn)時更新內(nèi)容，都是一些我的感受，或者以前學(xué)生的成長故事，或者是一些勵志故事，讓學(xué)生不斷得到動力。

〔8〕培育一種良好的習(xí)慣與性格。

如今的學(xué)生普遍都自私和懶散，學(xué)習(xí)上都沒有一個好習(xí)慣，所以我開始著手抓行為習(xí)慣的培育。通過專題班會課，或者是讀一些小文章，加強監(jiān)督等方式促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。如對于做清潔衛(wèi)生，我經(jīng)常是觀看他們做到位沒有，假如沒有我就會馬上指出，并進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。

二、存在的問題

學(xué)生的基礎(chǔ)太差，要真正成為一個好班還有很長的一段道路要走，尤其是英語學(xué)科，欠帳太深，多虧是閱歷老道，具有耐煩的德高望重的資深美女吳華珍老師來教，不然的話確定提高這么快。

個別學(xué)生出工不出力的現(xiàn)象突出，還有偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。

個別學(xué)生思想存在問題，我的心理健康課只能臨時掌握，而沒有真正解決問題。

個別學(xué)生厭學(xué)，盡管平常做了大量工作，但還是沒有根本性解決。

三、對下期的展望

第一、我期盼下期德育處領(lǐng)導(dǎo)會組織我們出去參觀學(xué)習(xí)其他學(xué)校先進(jìn)的管理方案，促進(jìn)我們專業(yè)成長，提高相應(yīng)的待遇，建立激勵機制，讓我們更好地為又新學(xué)校服務(wù)。

第二，與全體任課老師一起，把九3班建設(shè)得更好，高質(zhì)量完成中考目標(biāo)。

第三，做更加細(xì)致的工作，爭取把學(xué)生的問題不斷削減，讓學(xué)生真正在九3班學(xué)習(xí)輕松，生活快樂。

總之，當(dāng)班主任是“痛并歡樂著〞，每天都會面臨學(xué)生不同或者相同的問題，所以我還覺得班主任還得學(xué)會自我心理調(diào)整，不然的話，真的會很累！

最終感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的幫助，感謝xx班全體科任教師的努力，和你們在一起戰(zhàn)斗，很歡樂！期盼下學(xué)期我們一起見證xx班輝煌！

初三班主任上學(xué)期工作總結(jié)4

一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最終結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和傲慢，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡潔的'小結(jié)。

我們初三年級共有學(xué)科老師xx位，其中高級教師x位，另有十幾位富有多年閱歷的資深教師?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。這些青年教師都特別珍惜這次機會，平常工作相當(dāng)努力、仔細(xì)，一有不懂的問題就能準(zhǔn)時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保存地將教學(xué)閱歷傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互幫助，其樂融融，因此出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書，每位老師都細(xì)致制定了自己的教學(xué)計劃，列舉了需重點幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。

事實上，老師們也的確在這一年里一步一步地、仔細(xì)地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，早晨xx分，每班學(xué)習(xí)最困難的5名學(xué)生到圖書館集合，由任課老師進(jìn)行細(xì)致的一對一的輔導(dǎo)，至xx分結(jié)束，整整一節(jié)課的時間。

很多任課教師常常匆忙趕到學(xué)校，連早飯都來不及吃，就直奔圖書館。有的還馬上接著上第一節(jié)課。問到其感受時，老師們的回答驚人的一致：“這不算什么，只要學(xué)生需要，我們再苦再累也值得。〞每天中午這段時間，老師們都搶著進(jìn)教室，大家都想利用這段時間幫助學(xué)生解決幾道難題，后來經(jīng)過統(tǒng)一支配調(diào)整，中午xx分各班又開始了午自修。放學(xué)后，我們還針對各類學(xué)生開展分層教學(xué)，每天要到xx分才能下班。可見，初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，常常要熬到深夜才能休息。家務(wù)事是更顧不上了。

工作強度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，相反，很多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然選擇了初三，就肯定要做出成果！這是我們初三全體教師的誓言。

在工作期間，又遇突如其來5.12四川汶川大地震。這使我們老師，特殊是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了很多，但我們老師并沒有因此而亂了陣腳，在校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的協(xié)調(diào)支配下語文、數(shù)學(xué)、英語、政治四門學(xué)科的老師，除了保證自己原來的教學(xué)工作不受影響外，還主動進(jìn)行其它活動。

前面說到初三的老師們大多教學(xué)閱歷豐富，往往個人就能獨當(dāng)一面。但老師們并沒有忽視集體的力量，六個備課組每周都準(zhǔn)時進(jìn)行活動，由組內(nèi)教師輪番主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點、難點。富有閱歷的老教師還常常指導(dǎo)青年教師教學(xué)，即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一起討論教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時可見。經(jīng)過備課活動，我們教師自身的水平得到了很大提高。另外，本學(xué)期在全區(qū)英語、物理、化學(xué)學(xué)科競賽中，我們年級均有學(xué)生獲獎，人數(shù)之多，為近幾年來之最。

但是，認(rèn)真回想總結(jié)，我們在工作中還是存在不少的問題和缺乏。如幾位年輕老師在處理班級工作時還缺乏閱歷和方法，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的狀況，甚至嚴(yán)重違背校紀(jì)校規(guī)，曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴(yán)重的是影響到班級及整個年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這些是今后需要我們在工作中要改良的，學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都應(yīng)當(dāng)盡早開展，不斷一點一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來處理，補救。期望我對這一年工作的得失小結(jié)能給下一屆初三提供一些閱歷和教訓(xùn)。

緊急勞碌的一學(xué)期即將畫上句號，在這繁忙的時刻，我也不會遺忘反思自己的工作。學(xué)期剛開始一個多月的時間，自己沒有當(dāng)班主任，每天上好課、備好課，下班的時間就回家，那段時間我感到很輕松，因為自從畢業(yè)踏上工作崗位，可從來沒有享受過如此厚待。但好景不長，第二個月就接到校領(lǐng)導(dǎo)通知讓我接待任x班的班主任工作。從接班至今已有x個多月時間，回想這三個多月的工作，自己在工作中也取得了不少成果，同時也感悟到工作中存在的