小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)心理健康教育_第1頁(yè)
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)心理健康教育_第2頁(yè)
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)心理健康教育_第3頁(yè)
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)心理健康教育_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

精品文檔精品文檔PAGEPAGE3迎下載小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)心理健康教育《學(xué)會(huì)感恩》一課教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo):圍繞心理健康教育《學(xué)會(huì)感恩》一課,通過(guò)各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,從而喚起學(xué)生的感恩之心,讓學(xué)生懂得知恩圖報(bào),真正理解感恩的內(nèi)涵,讓孩子們?cè)诟惺軔?ài)、懂得愛(ài)、享受愛(ài)的同時(shí)學(xué)會(huì)珍惜愛(ài)、釋放愛(ài),做到學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行?;顒?dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備感恩卡課件制作活動(dòng)形式:活動(dòng)過(guò)程:一、親情游戲引入1.做游戲同學(xué)們,雖然我們朝夕相處,但有一點(diǎn)老師對(duì)你們不了解。你今年幾歲了,過(guò)了幾次生日?在你成長(zhǎng)的過(guò)程中,你覺(jué)得哪些人最疼你,愛(ài)你最深?請(qǐng)你拿起筆寫(xiě)下這些人的名字。你首先讓誰(shuí)下船,請(qǐng)你在他的名字上打個(gè)“x”;如果必須讓第二個(gè)人下船,現(xiàn)在請(qǐng)你在剩下的人中再打個(gè)“x”,這也意味著你的第二個(gè)親人就要死去;依此類(lèi)推,現(xiàn)在請(qǐng)你在剩下的人中再打個(gè)“x”。讓第三個(gè)人下船。(一般剩下的兩人就是爸爸媽媽?zhuān)┱劯惺軒煟簒x“x”呢?xx豫不決的,為什么?們?nèi)ニ?,這說(shuō)明我們同學(xué)內(nèi)心具備了一種美德——感恩回報(bào)。師:請(qǐng)大家齊讀課題二、感受父母的疼愛(ài)及關(guān)心?;貓?bào)父母1.回想父母的關(guān)愛(ài)師:同學(xué)們,感恩是一種心態(tài),也是一種美好的情感。剛才你遲遲不在親人的名字上打“x”時(shí),是不是想起了他們關(guān)心疼愛(ài)你的每件事呀?所以不忍心啊2.感受爸爸媽媽超越時(shí)空的愛(ài)。師:下面我們一起來(lái)讀一條短信。讀一條短信睡不著,爸爸拿起手機(jī)給兒子發(fā)起了短信:兒啊,睡著了嗎?我和你媽想你。A.自讀,指名讀B.師:真是兒行千里母擔(dān)憂,可憐天下父母心??!讓我們?cè)賮?lái)讀兩則報(bào)道讀兩則報(bào)道6“731”920當(dāng)年唐ft抱中的嬰兒。讀過(guò)后,你又作何感受呢?師:接下來(lái)再來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事《天亮了》 課件:生命的故事師:同學(xué)們,這個(gè)生命的故事,你們知道感動(dòng)了多少人嗎?著名歌手韓紅,她被這個(gè)令人震撼的事件所感動(dòng),她還即興創(chuàng)作了《天亮了》這首感人至深的歌曲,讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)吧,點(diǎn)擊課件《天亮了》我想同學(xué)們此時(shí)一定有很多話想對(duì)老師說(shuō)吧(學(xué)生發(fā)言)師:烏鴉有反哺之義,羊羔有跪乳之恩。爸媽為我們兒女費(fèi)盡了心血,奉獻(xiàn)了自己的青春,知恩不報(bào)非君子,你們對(duì)父母是否有一顆感恩的心呢?下面我們來(lái)做現(xiàn)場(chǎng)小測(cè)試:3、親情小測(cè)試:出示三個(gè)問(wèn)題:你每年過(guò)生日,父母都為你做了什么:你知道父母的生日是每年的幾月幾日嗎?父母過(guò)生日,你為父母做了什么?3、交流怎樣回報(bào)親人ft育之情!三、感受老師的關(guān)愛(ài),回報(bào)老師師:同學(xué)們,人的一生,受恩是多方面的,且貫穿于生命的始終。小時(shí)候領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩,等到了上學(xué)。有老師的教育之恩,工作以后,又有領(lǐng)導(dǎo),同事的關(guān)懷、幫助之恩。除了父母,你現(xiàn)在感覺(jué)受誰(shuí)的恩惠最多?(生:老師)師:為什么這樣說(shuō)呢?師:俗話說(shuō):一日為師,終身為父四、制作感恩卡,回報(bào)感激的人師:在我們生活中,幫助我們的人太多太多,何止是我們的父母、老師。還有我們的親人、同學(xué)、朋友,陌生人等等,回憶起這一幕幕讓我們感動(dòng)難忘,讓我們打開(kāi)記憶的心扉,一起來(lái)制作感恩卡送給你最想要感謝的人吧《感恩曲》五、手語(yǔ)感恩的心結(jié)束本節(jié)課顆感恩的心再次唱響感恩的旋律吧。五、作業(yè)1.們的感激之情。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論