幼兒園大班教案京劇集錦-幼兒園大班教案

幼兒園大班教案京劇集錦_幼兒園大班教案一、觀賞歌曲《說(shuō)唱臉譜》，邊觀賞邊出示課件。

師：小伴侶，你們喜愛(ài)不喜愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，請(qǐng)幼兒回答。

師：動(dòng)畫(huà)片可不是白看的哦，請(qǐng)小伴侶看完告知我，短片里放了什么，為幼兒觀看視頻師：小伴侶，你們知道電視里放的是什么。

師:剛才有小伴侶說(shuō)看到的大花臉，那小伴侶知道你們看到的大花臉叫什么名字嗎？

幼兒：臉譜。

師：小結(jié)我們都知道臉譜是畫(huà)在唱京劇人的臉上，京劇是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，只有我們中國(guó)才有，和我們國(guó)家的國(guó)寶大熊貓一樣寶貴，唱京劇的人很特殊，我們來(lái)看看這張圖片，他們身上穿的、戴的、后背背著的的都和我們不一樣，尤其是他們臉上畫(huà)的。我們說(shuō)這叫什么？

二、引導(dǎo)幼兒介紹自己收集的京劇臉譜。

請(qǐng)幼兒在集體或同伴之間相互介紹自己收集的京劇臉譜角色。

三、介紹京劇臉譜的特點(diǎn)：

待幼兒充分介紹后，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，發(fā)覺(jué)京劇臉譜的是主要特點(diǎn)，臉譜的顏色代表人物性格，如：關(guān)羽的臉譜是紅色，面色如紅棗，性格耿直忠義，是典型的赤膽忠心。

竇爾敦的臉譜是藍(lán)色的，他是一個(gè)威猛、剛毅的武將。

典韋的臉譜是黃色的，代表兇悍和殘暴。

曹操的臉譜是白色的，代表他狡猾奸詐。

張飛的臉譜是黑色的，代表他面色丑陋且性格猛直。

此外臉譜中的金銀色、紫色、灰色等、代表一些面色奇異的鬼、怪、神、佛、仙的形象。

同時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀賞京劇臉譜的獨(dú)特之處，如：除了不同顏色表現(xiàn)不同的人物共性外，臉上的花紋和顏色具有對(duì)稱(chēng)性等。發(fā)覺(jué)京劇臉譜所蘊(yùn)含的對(duì)稱(chēng)美。

四、供應(yīng)《歡樂(lè)家園》的相關(guān)畫(huà)頁(yè)，小紙盒，制作臉譜掛飾。

幼兒園大班教案京劇(篇3)

大班美術(shù)活動(dòng)教案《京劇臉譜》

幼兒園大班美術(shù)教案：京劇臉譜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞京劇臉譜艷麗的顏色和夸張的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的愛(ài)好。

2、嘗試?yán)闷G麗的顏色和對(duì)稱(chēng)的圖案設(shè)計(jì)臉譜，進(jìn)展幼兒的制造力激發(fā)和學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：臉譜

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起幼兒愛(ài)好

1、師：昨天我們聽(tīng)了京劇，又看了京劇演員的服飾，今日我們來(lái)看看京劇演員的臉部的化妝好嗎？

2、讓幼兒觀賞京劇臉譜

3、師：它呀，有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京劇臉譜這么特殊，你們想不想和老師一起來(lái)看看京劇臉譜的隱秘呢？

二、幼兒和老師一起探究京劇臉譜

1、觀看臉譜顏色：顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示共性忠誠(chéng)的；黑色的表示共性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示共性多計(jì)謀的，還有黃色的，表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里的人。

2、觀看臉譜的對(duì)稱(chēng)：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請(qǐng)幼兒來(lái)看一看。

3、觀看京劇臉譜的夸張：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，這樣畫(huà)是為了讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰(shuí)。

三、幼兒創(chuàng)作

1、師：現(xiàn)在有很多藝術(shù)家把京劇臉譜制作成藝術(shù)品，今日我們也來(lái)學(xué)學(xué)大藝術(shù)家來(lái)制作京劇臉譜來(lái)裝扮我們的教室，好嗎？

2、提出要求：

1）臉譜要以鼻子為中心左右對(duì)稱(chēng)

2）可以選擇一種底色來(lái)表現(xiàn)人物

3）可以自由創(chuàng)作

3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作

四、將畫(huà)好的臉譜剪下裝扮教室

推舉理由：

這個(gè)活動(dòng)是在熟悉京劇的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。運(yùn)用對(duì)稱(chēng)、夸張的方法繪畫(huà)出臉譜上的五官。由于孩子有肯定的感知的閱歷，本次活動(dòng)通過(guò)回憶、再次的感知等形式激起了孩子繪畫(huà)的愛(ài)好。

幼兒園大班教案京劇(篇4)

活動(dòng)預(yù)備：

楊貴妃、穆桂英、文成公主劇照;實(shí)物投影儀、人體彩繪筆;京劇圖書(shū)、京劇VcD;宣紙、黑色水筆、水彩色;油畫(huà)棒、水粉;黑色色紙、刮蠟棒;油畫(huà)棒、水粉;臉譜形卡紙、銀筆、絨球等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、論旦角人物

(一)觀看、談?wù)?/p>

老師利用實(shí)物投影儀與幼兒一起觀看楊貴妃、穆桂英、文成公主的劇照。

老師與幼兒一起邊看劇照邊談?wù)?，老師隨機(jī)講解這些人物故事。

(二)搜集、展覽

老師、家長(zhǎng)、幼兒共同去上海書(shū)城等處，搜集購(gòu)買(mǎi)有關(guān)適合幼兒看的京劇照片、畫(huà)片等。在教室里展覽大家搜集的照片、畫(huà)片。

(三)嘗試畫(huà)旦角人物的扮裝。

老師通過(guò)情景化的扮裝程序，讓孩子們了解不同的旦角人物有不同的化妝。

鼓舞孩子們聯(lián)系日常閱歷，運(yùn)用彩繪筆，為女孩化妝成喜愛(ài)的旦角人物。

相互觀賞、觀看同伴化妝的特色。

二、大家來(lái)講京劇故事

(一)多種形式講故事

老師利用集體活動(dòng)方式，介紹凈角人物故事如：包公審案、桃園三結(jié)義、楊家將等。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境引發(fā)幼兒看京劇圖書(shū)、看京劇VcD，請(qǐng)家長(zhǎng)講京劇故事等，引發(fā)幼兒對(duì)京劇故事的愛(ài)好。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境鼓舞幼兒在角落活動(dòng)中自發(fā)地小組、個(gè)別講故事，如：精忠報(bào)國(guó)、岳飛、哪吒鬧海、諸葛亮借東風(fēng)等。

(二)學(xué)畫(huà)凈角臉譜

鼓舞幼兒為男孩化妝凈角臉譜，在活動(dòng)中，加深對(duì)故事人物的了解，如：紅臉表示英勇，黑臉表示正直，白臉表示奸詐等。

(三)觀賞京劇表演片段

通過(guò)觀賞活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)京劇人物及故事的愛(ài)好。

三、感受與表現(xiàn)

(一)學(xué)唱京劇、學(xué)做京劇臺(tái)步、做功

老師以各流派(越劇、滬劇)的唱腔為導(dǎo)人點(diǎn)，讓幼兒重點(diǎn)觀賞京劇唱腔：老師現(xiàn)場(chǎng)唱——聽(tīng)VCD中的唱腔——小伴侶學(xué)唱京劇等，進(jìn)一步增加幼兒對(duì)京劇的感性熟悉和愛(ài)好。

請(qǐng)幼兒園舞蹈功底好的老師，表演老生走路的動(dòng)作、花旦手舞的動(dòng)作、武生對(duì)打等的動(dòng)作，并結(jié)合播放VCD中相應(yīng)的片段，讓幼兒談?wù)劇W(xué)學(xué)京劇人物的動(dòng)作。

(二)搜集布置京劇樂(lè)器

將來(lái)自幼兒園元的、家庭的、社會(huì)的等各種京劇樂(lè)器布置于教室之中，如鑼、鈸、京鼓、京胡等，營(yíng)造濃濃的京劇氛圍。

(三)觀看、敘述京劇

觀看京劇劇目《空城計(jì)》。

老師、幼兒共同講《空城計(jì)》的故事。

(四)畫(huà)畫(huà)我最寵愛(ài)扮演的京劇人物

依據(jù)不同的材料，老師們事先制作好一些成品，進(jìn)行環(huán)境布置，引導(dǎo)欣賞談?wù)摗?/p>

供應(yīng)多種繪畫(huà)形式，讓孩子們進(jìn)行自由選擇，嘗試角色創(chuàng)作，制造性地表現(xiàn)人物的服裝、動(dòng)作和道具。

注：該活動(dòng)可分?jǐn)?shù)次進(jìn)行。

幼兒園大班教案京劇(篇5)

【教材分析】

京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆明珠，被譽(yù)為中國(guó)的“國(guó)粹”。本活動(dòng)我們選擇那些淺顯易懂、旋律簡(jiǎn)潔、形象鮮亮的京劇選段，通過(guò)聽(tīng)、看、唱、演、繪等環(huán)節(jié)帶幼兒走近京劇藝術(shù)，關(guān)心幼兒了解京劇人物、明腔、舞臺(tái)表演等特點(diǎn)，培育幼兒對(duì)京劇藝術(shù)的愛(ài)好，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的寵愛(ài)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．初步了解京劇藝術(shù)，感知京劇人物、行當(dāng)、動(dòng)作、唱腔等特點(diǎn)，知道京劇是中國(guó)的國(guó)粹

2．能運(yùn)用說(shuō)、唱、表演、繪畫(huà)等方式大膽表達(dá)自己對(duì)京劇藝術(shù)的理解。

3．萌發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的探究愛(ài)好。

【活動(dòng)預(yù)備】

1．請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)京劇的學(xué)問(wèn)，收集京劇臉譜、京剛飾品、有關(guān)京劇臉譜的圖片布置成展覽會(huì)，豐富幼兒的已有閱歷。

2．《幼兒素養(yǎng)進(jìn)展課程?音樂(lè)》CD，表現(xiàn)“生且凈丑”角色的京剛表演視頻選段，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《我愛(ài)你中國(guó)》

3．黑色紙、剪刀、油畫(huà)棒、水彩筆，水粉顔料、棉棒、濕巾、畫(huà)有臉的輪郵的白紙

【活動(dòng)建議】

1．請(qǐng)幼兒觀賞京劇，感受京劇的特點(diǎn)，初步了解京劇藝術(shù)。

（1）老師隨《說(shuō)唱臉譜》音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。提問(wèn)：你知道老師剛才唱的是什么嗎？這首歌與平常的歌有什么不同？

（2）播放京劇片段，指導(dǎo)幼兒初步感知京劇藝術(shù)特點(diǎn)。

播放視頻，指導(dǎo)幼兒從京劇人物的臉譜、服飾、動(dòng)作、唱腔等方面自由表達(dá)對(duì)京劇的感受。

提問(wèn)：你覺(jué)得京劇好玩嗎？哪里好玩？京劇里面的人物跟我們有什么不同？

小結(jié)：京劇是我國(guó)獨(dú)有的一種戲曲，起源于北京，有200多年的歷史，是我們中國(guó)的驕做

（3）了解四大京劇行當(dāng)：生、旦、凈、丑，進(jìn)一步感受京劇藝術(shù)的魅力。

播放課件，提問(wèn)：京劇表演中有那么多人，男女老少，美丑正邪，他們被分成了4個(gè)行當(dāng)，你知道是什么嗎？

小結(jié)：在京劇中扮演男性人物為生，扮演女性人物為且，繪有臉譜的為凈，扮演小丑式滑稽人物為丑。這就是京劇中的四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑。2可將幼兒分組成四大行當(dāng)，邊觀賞錄像邊引導(dǎo)幼兒仿照京劇中比較有代表性的動(dòng)作，如亮相、用袖等，讓幼兒在仿照的過(guò)程中感受京劇的魅力。

2．學(xué)唱《說(shuō)唱臉譜》，引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)、感受京劇的唱腔特點(diǎn)。

（1）老師范唱《說(shuō)唱臉譜》，引導(dǎo)幼兒理解京劇內(nèi)容。

提問(wèn)：京劇里唱到了哪些人物？他們有什么不同？結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒觀賞、了解京里藍(lán)臉、紅臉、黃臉、白臉、黑臉?lè)謩e代表的不同人物及意義。

（2）結(jié)合幼兒的回答，呈現(xiàn)不同臉譜的代表人物，并范唱一句代表唱腔。

（3）指導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)和老師一起跟唱代表唱腔，用不同的音色和力度表現(xiàn)5個(gè)角色的人物特點(diǎn)。

（4）重點(diǎn)示范“啊……”＂的唱法，請(qǐng)幼兒一邊聽(tīng)唱一邊拍手默記“啊”一共唱了幾拍，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)、唱一唱。

（5）通過(guò)多種形式練習(xí)唱詞，加深對(duì)唱詞的印象，如看課件說(shuō)唱詞、師幼對(duì)接唱詞、加襯詞說(shuō)唱詞等。

3．熟悉京劇臉譜，了解臉譜的特征，引導(dǎo)幼兒大膽繪制驗(yàn)譜。

（1）結(jié)合《我愛(ài)你中國(guó)》，關(guān)心幼兒了解京劇臉譜的特征。請(qǐng)幼兒閱讀《我愛(ài)你中國(guó)》第

19頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)臉譜上最好玩、最特殊的地方。

爭(zhēng)論：臉譜左右兩邊的圖案有什么規(guī)律？臉上的顔色是如何變化的？五官有什么變化？臉上的塊面是如何分的？為什么要這樣分？

小結(jié)：京劇臉譜是左右對(duì)稱(chēng)的，每個(gè)臉譜上都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛。臉譜由很多鮮艷的顏色組成，以鼻子為中心分塊，這樣左右兩邊的圖案簡(jiǎn)單對(duì)稱(chēng)。

（2）讓幼兒熟識(shí)各種工具和材料。老師示范，指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作京劇臉譜。

①出示臉譜用紙、油畫(huà)棒、水彩筆、水粉顏料、棉棒、黑色紙張等。請(qǐng)幼兒想一想該怎樣合理地使用這些材料？

②老師簡(jiǎn)潔示范：先以鼻子為中心用水彩筆勾線，畫(huà)出臉譜圖案的輪廓線；小塊的地方用

油畫(huà)棒涂色，大塊的地方用水粉著色；假如臉譜需要裝飾胡子，可以用黑色紙進(jìn)行剪貼。

③幼兒設(shè)計(jì)京劇臉譜，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用艷麗、夸張的顏色、對(duì)稱(chēng)的圖案設(shè)計(jì)、涂畫(huà)京劇臉譜。

（3）展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒溝通。

①引導(dǎo)幼兒自評(píng)與互評(píng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。提問(wèn)：你是怎樣設(shè)計(jì)臉譜的？你喜愛(ài)哪一個(gè)臉譜，為什么？

②老師播放京劇片段，請(qǐng)幼兒戴上自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜隨音樂(lè)進(jìn)行表演。附

拓展資料

京劇

京劇是我們中國(guó)獨(dú)有的一種戲曲。這種演唱形式起源于北京，有近200年的歷史。京劇在音樂(lè)、唱腔方面有自己的特點(diǎn)。它的唱腔和念白有許多種，有些字同的人物形象。有些字拖得很長(zhǎng)。京劇主要用京胡伴奏。京劇有許多種臉譜不同的臉譜代表不同的人物形象。京劇服裝有各種各樣的頭盔、衣服和鞋子

不僅中國(guó)人喜愛(ài)京刷，外國(guó)人也很喜愛(ài)。很多外國(guó)伴侶還到我們中國(guó)學(xué)習(xí)京劇，并把京劇傳到了外國(guó)，在他們國(guó)家建起了京劇院。我們國(guó)家也派人到外國(guó)演京劇，讓外國(guó)人了解京劇，了解中國(guó)。這在我國(guó)與外國(guó)的文化溝通上起了很大的作用

京劇行當(dāng)

戲說(shuō)臉譜角色

藍(lán)臉的竇爾救深夜靜靜走皇帝的御馬；紅臉的關(guān)公在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵，勇敢無(wú)比；黃臉的典書(shū)很聰慧，別人都喜愛(ài)問(wèn)他問(wèn)題，所以他覺(jué)得很神氣；白臉的曹操很精明、好許；黑臉的張飛，供膽依義，但牌氣暴，生氣發(fā)牌氣時(shí)，喳喳亂叫，很遠(yuǎn)的地方都能聽(tīng)到

臉譜的含義

驗(yàn)語(yǔ)是指中國(guó)傳統(tǒng)戲刷里男演員臉部的彩色化妝。這種臉部化妝主要用于凈（花臉）和丑（小丑）。它在形式、色移和類(lèi)型上有肯定的格式。內(nèi)行的觀眾從驗(yàn)語(yǔ)上就可以分出這個(gè)角色是英雄還是壞人，聰慧還是愚盤(pán)，受人愛(ài)戴還是使人厭惡。京劇那速人的臉語(yǔ)在中國(guó)戲劇很多臉部化妝中占有特珠的地位。京劇臉語(yǔ)以“象征性”和“夸張性”著稱(chēng)。它通過(guò)運(yùn)用今張和變形的圖形來(lái)展現(xiàn)角色的性格特征。眼睛、頭和兩通常被畫(huà)成、蝶成燕子的翅膀狀，再加上夸張的嘴和鼻子，制造出所需的臉部效果。

臉譜的分類(lèi)

臉語(yǔ)依據(jù)描繪著色方式，分為：採(cǎi)，勻，抹，破4種基本類(lèi)型。

揉臉：凝重威猛，整色為主，