中班家長會班主任發(fā)言稿

中班家長會班主任發(fā)言稿敬重的各位家長：

你們好，感謝你們百忙之中抽空來參與我們中班下學期的期初家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心進展的重要時期，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今日我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培育成才？我國聞名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很簡單的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效?！蔽蚁脒@句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今日我們召開家長會的目的。

首先，介紹一下本學期的班級根本狀況：

本學期，我們班有幾名幼兒轉(zhuǎn)學，也新轉(zhuǎn)學進來9名新生，現(xiàn)共有51人，其中男孩26人，女孩25人，男女比例還是較平衡。在上學期里，有你們的支持協(xié)作，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我擔當中班的班主任，負責中班的教學和保育工作，盼望這學期我們連續(xù)協(xié)作、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

其次，介紹一下本學期的工作重點：

本學期我們連續(xù)開展主題探究活動，上學期主題活動的開展都得到了很多家長的支持與協(xié)作，為我們的工作開展起到了極大的幫忙。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長協(xié)作、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時準時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長學問預備上的協(xié)作：比方有些家長具備某方面的專業(yè)學問，而我們正需要這方面的學問、也盼望你能幫忙我們。同時對我班個別幼兒在自理力量方面的培育也將作為本學期的工作要點。

一、教育教學方面

由于中班幼兒身體發(fā)育快速，精力充足，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就消失了兩個問題：1、局部孩子的留意力不集中總喜愛想一些或做一些與上課無關(guān)的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比擬被動，而有的孩子很盼望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說非常的隨便。（這些都是幼兒進展的必經(jīng)階段，請家長不要由于這樣就打罵幼兒。）為了讓孩子們轉(zhuǎn)變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣動身，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參加在玩中學，依次提高他們的留意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活潑或留意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，積極鼓舞他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌。

二、生活習慣方面

在小班時孩子們的進餐習慣普遍比擬差。一是吃飯愛講話，我們并不是肯定不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，假如不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經(jīng)過中班上學期，我們兩位教師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比擬大，卓見成效。固然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的緣由，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成。盼望在座的家長今后也留意一下。

三、行為習慣的培育

俗話說：“沒有法規(guī)，不成方圓?！庇變毫己梦拿鞯男袨榱晳T是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注意多途徑、多渠道對幼兒進展行為習慣的培育。針對本班消失的爭吵、攻擊性行為等。我們實行了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織“朋友越多越好玩”、“歡樂在哪里”、“貓和老鼠”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊?？爭吵時表情動作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭吵甚至動手帶來的害處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進展全面教育。最終，樹立典范，通過分發(fā)小星星、小紅花，評比好孩子等鼓舞手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望

四、需要家長協(xié)作的工作

在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會連續(xù)支持我們的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰慧的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們相互理解、相互支持、加強溝通。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此盼望各位能協(xié)作我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，請家長留意接送時間，盼望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。假如由于一些特別緣由遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和教師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

2、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時準時告知教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請家長肯定要將藥親自交到教師的手上，交待清晰藥的用法用量。

3、孩子都是家里的珍寶，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已進入中班下學期，要有肯定的獨立力量和生活自理力量，這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞力量得到熬煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

4、請幼兒每天將自己的園卡、書本、鉛筆、作業(yè)本等裝入書包內(nèi)帶來。在家請家長輔導孩子穩(wěn)固當天所學內(nèi)容，同時請家長關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄。

5、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，盼望家長抽出一點你珍貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。

6、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負責接送，如有特別狀況的，請準時告知我。這里還有一點要強調(diào)的事，園車接送的幼兒家長請留意接送時間，在固定的地點與我們接送車的教師交接好，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。

8、假如你的聯(lián)系電話號碼有變動也請準時告知我們，以免有急事聯(lián)系不上。

接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出珍貴的建議和要求。

最終，感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也盼望您能準時與我們溝通和溝通，和大家一起探討、討論，或打電話和我溝通，我的手機號:xxxxxxxx。再次感謝您對我們工作的協(xié)作與支持，同時歡送各位家長隨時對我們的工作提出珍貴的意見和建議。讓我們共同攜手、細心照看好每一位寶寶，讓每個孩子都健安康康、平平安安、快歡樂樂地成長！感謝大家！

中班家長會班主任發(fā)言稿篇2

敬重的家長：

您好!

特別感謝你們百忙之中抽空來參與我們的新學期家長會，轉(zhuǎn)瞬中班上學期過去了，回想他們剛上中班時那得意、稚嫩、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得特別有成就感。而跟各位家長們一個學期來的相處也特別歡樂，感覺我們班真的是一個特別融洽，特別溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支持。感謝!

一、班級狀況介紹。我們班是由我和汪教師組合做好以后的工作。

我和汪教師雖然從沒有合作過，新來的汪教師是一個閱歷豐富的教師，我信任以她那顆對待孩子真誠的心，我們必定能很好的協(xié)作，信任我們接下來的工作也肯定會讓各位家長放心和滿足。本學期我們班共有32個小朋友，其中女孩17名，男孩15名。這學期進來了1名新生，他是從小班轉(zhuǎn)上來的小朋友(林星明)，目前這位小朋友的適應狀況都很好，很快的融入了我們這個集體，小朋友們也很喜愛他們，信任他們現(xiàn)在也很喜愛上幼兒園了。

二、教學狀況介紹。本學期我們連續(xù)用的是我們主題式教材，一共6本教材，主題式(1-4冊)、寶寶歡樂識字、數(shù)學練習冊。我負責語言方面(語言、社會、自然、安康、早閱)，汪教師負責數(shù)學方面(數(shù)學、美術(shù)、音樂)

三、介紹孩子們的進展狀況和本學期的進展目標。

自升入中班以來，我們對孩子們的要求有了很大的提高，在目前狀況來看，我們班的孩子們力量比平行班的孩子要強，主要表達在日常生活中，在動手力量方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，

其實孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時已經(jīng)根本沒有喂飯的狀況了，挑食的習慣也漸漸看不到了，飯量也增大了許多，而且吃完飯我要求孩子們不僅要把碗勺擺放好，而且吃完飯后要自己用抹布擦桌子，小朋友們特別愿意，而且擦的也很潔凈呢!尋常喝水的杯子都是小朋友們自己洗的，不僅洗得潔凈，而且還能整理得很整齊。通過這些活動，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動的習慣，也能漸漸培育孩子們的責任意識和動手力量。家長們在家里也別寵著，多讓孩子們試試，他們是特別情愿幫大人們做事的，尋常班上小朋友們可都是搶著干活的。

本學期除了培育孩子的動手力量之外，我想培育孩子們解決問題的力量，尋常常常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小沖突都想得到教師的幫忙，盼望教師能來幫助解決，而我現(xiàn)在想培育孩子們自己來解決這個沖突，不僅能進展幼兒的語言，還能培育孩子的情商。

注意孩子自信念的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

四、家園協(xié)作：

1、首先我想講講各位家長給我們協(xié)作帶東西的事情，我們班的家長真的不是很主動，舉例：請為幼兒預備寫字本、算術(shù)本、美術(shù)本、一支鉛筆。下周一交上來。

2、每周一升旗，各位小朋友早點來園，盼望以后每天都能養(yǎng)成八點之前入園的好習慣。

3、關(guān)于吃藥，我們班上個學期的服藥率很高，我們也受到了批判，除了生病吃藥了外，許多家長尋常沒什么很大問題也讓孩子們每天吃些雙黃連之類的藥，像胡穎琳等。盼望以后假如沒有生病的話就不要吃些可以不用吃的藥，吃多了藥對孩子并不好。

4、興趣班報名下星期截止，教師略微介紹一下各個興趣班。繪畫較弱的小朋友建議報繪畫班，對下學期寫數(shù)字和明年寫字打肯定根底。興趣班下周日開課。

5、每月拿被子回家洗一次。

6、每周發(fā)放一次“家園聯(lián)系冊”，盼望家長能仔細填寫，讓我們雙方更好的進展家園互動。寫完之后要準時交還班上。

7、如孩子生病不能來園，務必與教師聯(lián)系，跟教師請假，讓教師了解狀況。

8、家長有什么意見或建議。

中班家長會班主任發(fā)言稿篇3

各位家長：

上午好!很快樂今日能和大家坐在一起。

我是XX班的班主任兼XX教師，我叫XXX。首先，我代表X班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱鬧的歡送，轉(zhuǎn)達學校領(lǐng)導對你們的深深地謝意，感謝你們在百忙之中抽出珍貴時間不辭勞累地趕來參與我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長情愿來參與會議，對他們就是傲慢就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便教師能夠準時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參加到學生的教育治理中來。總之一句話，就是一切為了學生。這是我們教育的一個根本動身點。我盼望同時也信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠到達預期的效果，取得圓滿的勝利!

本準備把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的教師同時教幾個班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。

一是由我就這一階段班級狀況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，盼望得到各位家長的理解、協(xié)作和支持。

二、提出我個人的盼望和建議。

三、學生代表發(fā)言。四是請各位家長與班主任結(jié)合學生實際，就自己感興趣的話題進展自由溝通。

一、班級根本狀況與班級治理：

我們班共有48名同學,其中男同學有25人,女同學有23人;住宿生一共17人,其中男同學有8人住宿,女同學有9人住宿。

作為學生的政治教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了2個多月的時間，2個多月來，每一個學生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在湯塘中學生活學習的各方面取得的優(yōu)異成績，是我們**中學的榮耀，更是你們家長的傲慢。學生在2個多月的學習中取得了很多優(yōu)異的成績，眾所周知，本學年是初中學習生活的奠基年，初一的新生治理尤為重要。

在良好的紀律的保證下，我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關(guān)系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。應當說，我們班的教師工作嚴謹，作風正派，態(tài)度仔細，他們細心設計每一堂課，認真批改每一次作業(yè)，急躁解答每一個問題，期中考試的成績、屢次競賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氣氛里，教師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班根本形成了一個有分散力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學們越來越喜愛自己的班、喜愛自己的教師。今日我可以驕傲的說：在學校組織的這次期中考試中，我們班的總評分位居年級第一名。學生在成績進步的同時，其它各方面的力量也有了較大的提高。學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感增加。但考試也反映了一些問題，一是局部同學對學問的把握不夠扎實;二是不把學習當回事，馬馬虎虎;三是有一局部同學成績下滑的比擬快;其中最突出的問題就是偏科嚴峻,這些都要引起重視，盼望家長賜予積極的協(xié)作。有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很劇烈的進取心，大都抱著得過且過的心態(tài)，學得很輕松，成績也就不是很拔尖。不過有一點我深信，我們班的每一位同學都有深厚的潛力，入學以來等同學的大幅度進步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。

作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素養(yǎng)為動身點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和力量能有一點一滴的提高。在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的進展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得開心。由于我知道：班級治理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我們的學生思維活潑，學問面廣，有共性、有主見。他們承受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我敬重他們的意愿，敬重他們的人格，把他們當作實實在在的人。我常想，沒有制度談不上治理，但同時又必需考慮到學生對制度的承受程度，應當看到，只有學生情愿承受且情愿聽從的制度才會發(fā)揮良好的作用。依據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)班委會爭論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對治理的抵觸心情，大大地提高了我們班教育治理的實效。另外，我依據(jù)自己和班級學生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般實行較溫柔的態(tài)度。為了更好的和學生溝通，我準備今后讓每個學生都預備了一個小結(jié)本。記錄自己的好的表現(xiàn)，不好的方面，如何改良，和教師要說的話，等等，學生們有心理話可以和教師溝通。有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯誤，比教師的說教更簡單讓學生們承受，信任教育的效果會更好。固然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與協(xié)作。

首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。個別學生，每次考試成績都不太抱負，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能馬上抓緊時間早讀，上課思路不能跟著教師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成教師布置的作業(yè)，然后無事可干，。從外表上看，這好像是學生的學習態(tài)度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是教師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也富裕了，但學習方法還轉(zhuǎn)變不了。在中學，學生應當有學習的主動性，可以預習教師沒講過的內(nèi)容，也可以復習教師已經(jīng)講過的學問。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶散、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。我總有一個美妙的愿望，想讓同學們協(xié)作教師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思索問題，不要完全依靠教師，特殊是成績嶄時落后的同學這點尤為重要。靠教師補，想有精彩表現(xiàn)，難!由于許多學問要靠學生自己去消化、領(lǐng)悟，最終到達觸類旁通。所以我提倡同學們勤思、勤問。固然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到很多困難和曲折，作為學校，作為班主任，作為課任教師，我們有義務幫忙學生克制學習中的困難，有針對性的幫忙學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要心情，有的需要方法，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會始終朝這個方向努力。學校教育的形式是群體性的，一個教師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不行能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特別的優(yōu)勢地位，其潛在力量是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是一樣的，教育的環(huán)境是全都的，然而承受教育的效果卻截然不同，這種分化的緣由，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的協(xié)作上。有這樣一個比方，教師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永久離不開正確的家庭教育，假設沒有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，再好的教師、再好的學校也不行能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必需在以下幾個方面形成共識。

一、要把握孩子特點，有的放矢的進展教育，他們精力充足，奇怪心強，但自己的愿望與實際力量有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫教師和家長的束縛，有事不太情愿與父母及教師溝通，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和奇怪是他們的最大特征。這時，父母肯定要細心觀看，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學會公平地與孩子一起對待他們成長中遇到的問題。平常要和孩子多溝通，詢問學習狀況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)懷孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女簡單以自我為中心，事實上光靠教師教育還是脆弱的，家長更應關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特殊是訂正孩子的關(guān)鍵性缺點時肯定要考慮成熟，選擇最正確地點和時機。

二、要全面而精確地估量自己的孩子。這種評估不能過高，也不行過低，過高和過低都會導致家庭施教的不精確。錯誤和不精確的估量會影響孩子的學習成績和學習心情。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的狀況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子不行，還有的家長過高估量自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫莊稼看人家的好，孩子看自已的好，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰明的，但到上學后，一比擬就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估量不精確造成的。作為智力好些的孩子的父母，肯定要看到人外有人，天外有天。

三、要正確對待孩子的分數(shù)。時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能打算一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合、全面進展，有較強的適應力量和創(chuàng)新力量的學生才能適應將來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類奉獻卓著的科學家、創(chuàng)造家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、力量高，您的孩子臨時學習成績落后，并不意味著思想差、力量低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分數(shù)不抱負，應當心平氣和地與教師、孩子一起討論存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比擬前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比擬各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

四、要多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成績差，我們就應當適當?shù)呐校偃绾⒆雍鼙M力了，成績卻不怎么抱負，我們更應當給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的心情。我們應特殊要敬重孩子，孩子們這樣寫道：假如我考試成績不抱負，爸媽確定會陰鎮(zhèn)靜臉，這對我的自尊心殺傷力是100%。我最不能容忍的是父母對我輕視的態(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎我懼怕考試，怕回家看到爸爸絕望冷酷的臉，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫忙他們分析存在的問題，查找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你溝通。面對行為習慣差的孩子，家長不應當一味的責怪，更不應當放棄。要多鼓舞，給他們以自信，培育他們積極樂觀的人生態(tài)度，擅長發(fā)覺他們的特長，急躁地引導孩子正確地對待自己的缺乏，共同制訂規(guī)劃幫忙他們改正缺點

五、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得法規(guī)，并且自覺的遵守法規(guī)的人，才能夠時刻根據(jù)法規(guī)辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必需由底下的線牽引著，假設沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要夢想什么肯定的自由，肯定的自由帶來的是肯定的放縱，是肯定沒有什么好結(jié)果的。假設哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種損害，對于班級體也是一種損害，對其他同學也是不公正的這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。教育孩子在學校聽從教師管教，敬重教師、不頂撞教師，我們的教師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應信任教師的教育方式和教育水平，信任教師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批判。在孩子和其他同學發(fā)生口角或沖突時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找緣由，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到教師批判時，要讓孩子分析：班主任和教師為什么批判你，是教師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，教師的批判教育是對孩子負責，表揚是愛，批判更是一種愛。孩子究竟是孩子，孩子說的話有時并不肯定是真實可信的，要信任教師的話，并請家長能主動與班主任和任課教師溝通，了解真實狀況，信任許多誤會通過溝通是完全可以消退的，這樣更有利于孩子的成長。

六、要與教師坦誠相待，保持全都，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必需依靠學校讓孩子承受系統(tǒng)的學問學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能擔當起教育孩子的一局部，家長假如把教育責任全推給教師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培育等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。固然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種狀況下，我認為家長與教師要坦誠相待，相互溝通、相互包涵。作為家長，要正確對待教師的缺乏，人無完人，教師的教育水平有高有低，消失失誤和缺乏在所難免。家長應與教師溝通解決分歧和看法，肯定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前談論教師的缺乏和短處，更不能貶低教師，堅決地站在學校教師一邊，同樣教師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦教師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為教師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿足，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會消失新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解相互支持，就肯定會收到好的效果。

七、不嬌慣孩子、學會對孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培育孩子艱難樸實對孩子成長是有利的。給孩子的錢要掌握，并問孩子是怎么花的。

八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學間、師生間傳播一些制造沖突不利團結(jié)的話，更不能傳無依據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠懇的”人。

2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告知孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷靜，多做自我批判，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了許多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了許多成績，但我們的工作確定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們肯定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

十年樹木，百年樹人，讓我們相互理解、相互協(xié)作，攜起手來，為了孩子美妙的明天，努力吧。

最終，提一點我個人的盼望和建議。

盼望：

第一，就是盼望家長們要教育孩子留意人身安全，特殊是上學和放學后，騎單車的更加要留意;其次：盼望家長教育孩子遵守紀律，沒有好的紀律，就沒有好的班風，沒有好的學習氣氛和學習成績，這是最根本的保證來的;第三，教育孩子要學會做人，所謂千教萬教教人求真，千學萬學學做真人，學習成績是次要的，最主要的是學會做人，不要學壞;第四、對孩子多一點贊揚，少一點批判，最終不要動不動就打罵。作為這個年齡的孩子，心理脆弱，承受力量差，家長多一點表揚和鼓舞總是最好的。

建議：第一，親密關(guān)注學生的行為習慣，作息時間，留意學生的交友，周六日的去向。掌握零花錢的使用等(防止學生攀比，被其他人有機可乘)

中班家長會班主任發(fā)言稿篇4

各位家長：你們好!

首先由衷地感謝你們始終以來對我們工作的支持和理解，也很快樂各位家長能在百忙之中，抽出你們珍貴的時間來我園。參與這次家長會，在這里我代表本園，對你們的到來表示熱鬧的歡送。為了我們能夠更好的開展教育工作。

我先簡潔的介紹一下我們中一班的班組成員，我是***教師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕美麗的教師。更有我們各位天真得意活潑聰慧的寶寶。

為了孩子更好的學習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每天早、中、晚清掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)，室外的干凈，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進展消毒等…。保證了幼兒的舒適、干凈的生活和學習環(huán)境。

在生活方面

現(xiàn)在我們的全部孩子根本上能夠怎么用餐，但有局部幼兒習慣不好，比方拿勺子方式不正確，有的孩子邊進餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進食過程慢等。需要教師的幫忙。我們根本上以鼓舞為主。正面要求，很多幼兒在教師的幫忙下吃完了飯菜。保證了為幼兒供應了足夠的養(yǎng)分。在這里我建議家長們在家也要求孩子不挑食。在肯定的時間內(nèi)吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒供應足夠的養(yǎng)分，用餐后自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣的還未形成。常需要教師的提示。外出活動或天氣變化時，我們會隨時為幼兒增減衣服。在肯定的時間間隔讓孩子喝水。盼望各位家長，在家肯定要培育幼兒的良好習慣，

午睡時孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣盼望家長周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習慣、播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培育良好的習慣，對孩子是特別重要的。

在學習方面

主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分為安康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域。

安康：1、喝水2、進餐3、如廁4、戶外熬煉

語言：制造良好的語言環(huán)境，支持鼓舞孩子在語言的溝通：文學作品的鑒賞：閱讀習慣、傾聽習慣的培育。

社會：溝通、互動、共享、責任等方面的。

藝術(shù)：主要以音樂、美術(shù)為主

科學：對事物的正確的認知：發(fā)問是很好的習慣，也很重要。

數(shù)學：數(shù)學主要從幼兒的興趣動身，內(nèi)容包括數(shù)量，圖形與空間、規(guī)律與關(guān)系五個方面。整合詩歌、兒歌、嬉戲、迷宮等多種形式。引導孩子們開頭數(shù)數(shù)

體育：是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等

音樂：培育了幼兒了解不同音樂的特點及美麗旋律，能獨立地。演唱及動作。能正確隨著音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的興趣，會依據(jù)節(jié)奏預備地作動作

閱讀識字是幼兒園的特色班，激發(fā)孩子大膽用語言表達自已想法的力量，寓教于樂，培育孩子的興趣，興趣是最好的教師。通過早期閱讀讓孩子喜愛書本，跟書本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學習，自主探究的學習習慣。

以后若有問題盼望各位家長能準時和我們溝通和溝通。我們兩位將以真誠、熱忱的態(tài)度對待每一位家長，力求做到今每位家長放心、滿足。

今日的溝通到此完畢，感謝各位家長今日的到來。假如家長的什么疑問，可以留下來和我們單獨溝通。感謝!

中班家長會班主任發(fā)言稿篇5

各位家長，你們好!

首先，我特別感謝各位家長今日能夠參與本學期的家長會，感謝你們始終對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著教師和家長的期盼升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡潔介紹：

一、中班幼兒的年齡特點

1留意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘――25分鐘;

2能動靜結(jié)合、反響快，活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿態(tài)和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔馳等，不能很好地掌握自己并把握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。

二、班級現(xiàn)狀分析

開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是由于本學期增加的5名新生的適應力量比擬強，特殊是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學習生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)漸漸適應了，到現(xiàn)在孩子們不但能高快樂興地上幼兒園了，而且還能主動向教師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，是家長們協(xié)作我們工作的結(jié)果。

生活方面：

1、現(xiàn)在我們的全部孩子根本上能夠自己用餐，但有局部幼兒習慣不好，比方拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要教師的幫忙。我們根本上以鼓舞為主，正面提出要求，很多幼兒在教師的幫忙下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的養(yǎng)分。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在肯定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒供應足夠的養(yǎng)分。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，經(jīng)常需要教師提示。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在適宜的時間間格中讓孩子喝水，盼望各位家長在家也培育幼兒的良好習慣。

2、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現(xiàn)在大局部幼兒都能夠進臥房后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣盼望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣。大局部幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來越少。

學習方面：

隨著孩子年齡的增長，培育孩子的傾聽習慣與專注性也特別重要。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或?qū)庫o活動，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，由于中班的幼兒的小肌肉群還不興旺，對筆的掌握力量還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很簡單導致錯誤的握筆姿態(tài)，進入小學后很難訂正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡潔的繪畫、涂色練習，練習時留意孩子的握筆姿態(tài)，這樣會給孩子打下一個良好的根底。

三、教育工作規(guī)劃

初步讓幼兒把握：1社會學問;2自然學問;3對數(shù)的探究;4音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、觀賞音樂的初淺學問和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對美術(shù)作品的觀賞等;5生活自理力量的培育，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、整理玩具等根本技能。6語言運用力量：引導幼兒把握口頭語言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)受和想象事物，會正確答復別人的問題。

中班家長會班主任發(fā)言稿篇6

家長們，你們好！感謝大家在百忙之中抽出時間來參與這天的家長會，這天我們將下學期班級規(guī)劃和各位家進步行商討。

作為中班的教師，我感到非常榮幸和驕傲，由于有這么多的家長朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一齊歡樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一齊學習，嬉戲，每一件事我們都務必親力親為，但是我們非?？鞓贰Ｓ捎?，對于家長來說，孩子是你們的心甘珍寶；對于教師來說，孩子就是祖國的期望和將來，教育好孩子，帶給孩子暖和、確定、鼓舞、微笑、時機和信任，是我們幼兒教師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，歡樂著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高快樂興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張顏色斑斕的圖畫……那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和驕傲！辛勤勞作，悄悄耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們幼兒園的教師！人們常說：“愛是教育的前提，愛是教師的天職。”作為幼兒園的教師，我能夠毫不夸大地說：“幼兒教師就是有愛心，有急躁，有職責心！

“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們教師的共同心聲！在此，我代表全園教師在那里莊重承諾：我們有這個潛力，也有這個決心讓每個孩子共性得到張揚，潛能得到的發(fā)揮，我們要讓每一個孩子安康，歡樂地度過每一天，請信任我們！最終，祝家長朋友們身體安康，萬事如意！祝小朋友們幸福地走過最純真，最完善的童年時間！感謝大家！

中班家長會班主任發(fā)言稿篇7

各位家長下午好！

感謝你們再次抽出時間來參與本班的家長會，同時也要感謝各位家長上學期對我們工作的大力支持和協(xié)作，使我們順當?shù)?、開心地完成了上學期的各項保教工作。共性是在上學期我班組織的圣誕節(jié)活動、家長開放日活動中各位家長能專心主動地參加，在那里我代表本班的兩位教師再一次感謝各位家長，這也是對我們的一種鞭策，使我們更有信念去做好明天的工作。

一、向各位家長介紹班級狀況

本學期還是由我和馮教師擔當本班的保教工作，我們會一如既往的用一顆慈祥之心去細心照料、教育和培育每一個幼兒，讓他們都在自己原有的根底上有所進步和提高。這學期，班上來了5個新生，經(jīng)過幾個星期的生活與學習，他們已漸漸的適應了這個大家庭，都表現(xiàn)的很好。

二、介紹中班幼兒階段如何為今后的學習打好根底