運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性【高效課堂+備課精研】 高中政治新課標(biāo) 課件（統(tǒng)編版必修4）

第二課探究世界的本質(zhì)第二框運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性政治認(rèn)同尊重自然和社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，做到尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性相結(jié)合科學(xué)精神理解一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的哲學(xué)依據(jù)和內(nèi)涵，能夠認(rèn)識(shí)和分辨主觀主義、教條主義和經(jīng)濟(jì)主義的弊端公共參與學(xué)習(xí)和生活中能夠作出理性的判斷與選擇，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)和諧核心素養(yǎng)規(guī)律是客觀的PART.01思考：以上詩(shī)詞體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？·第一部分·一、規(guī)律是客觀的1.運(yùn)動(dòng)的概念

哲學(xué)上講的運(yùn)動(dòng)是對(duì)世界上一切運(yùn)動(dòng)形式共同特征的概括和總結(jié)，與日常生活中所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)是共性和個(gè)性的關(guān)系。運(yùn)動(dòng)是指宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過(guò)程。自然界是運(yùn)動(dòng)變化的日往則月來(lái)，月往則日來(lái)，日月相推而明生焉；寒來(lái)則暑往，暑往則寒來(lái)，寒暑相推而歲成焉。原始社會(huì)奴隸社會(huì)封建社會(huì)資本主義社會(huì)社會(huì)主義社會(huì)人類(lèi)社會(huì)是由低級(jí)到高級(jí)發(fā)展變化的馬克思列寧主義——毛澤東思想——鄧小平理論——“三個(gè)代表”重要思想——科學(xué)發(fā)展觀——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想人的思維（認(rèn)識(shí)）處在不斷運(yùn)動(dòng)變化之中2.物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系:

錯(cuò)誤傾向：離開(kāi)運(yùn)動(dòng)談物質(zhì)的形而上學(xué)觀點(diǎn)——刻舟求劍（1）物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式，（運(yùn)動(dòng)是永恒的、絕對(duì)的、無(wú)條件的），世界上不存在脫離運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)。注意：物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性；物質(zhì)的根本屬性和存在方式是運(yùn)動(dòng)2.物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系:

錯(cuò)誤傾向：離開(kāi)物質(zhì)談運(yùn)動(dòng)的唯心主義觀點(diǎn)——仁者心動(dòng)（2）運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的承擔(dān)者。機(jī)械運(yùn)動(dòng)化學(xué)運(yùn)動(dòng)生物運(yùn)動(dòng)社會(huì)運(yùn)動(dòng)宏觀物體原子、離子生命有機(jī)體生產(chǎn)方式具體的運(yùn)動(dòng)類(lèi)型承擔(dān)者、載體2.物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系幡在動(dòng)！風(fēng)在動(dòng)！不是風(fēng)動(dòng)不是幡動(dòng)仁者心動(dòng)！“萬(wàn)事萬(wàn)物都在運(yùn)動(dòng)，但只在概念中運(yùn)動(dòng)?！?/p>

——英國(guó)哲學(xué)家畢爾生啟示：世界上不存在脫離具體物質(zhì)形態(tài)的運(yùn)動(dòng)的。

否則就是一種唯心主義的觀點(diǎn)。中小學(xué)今秋開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課！

新勞動(dòng)課程內(nèi)容包括三大類(lèi)，十個(gè)任務(wù)群：

第一類(lèi)：日常生活勞動(dòng)。包括：清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)四個(gè)任務(wù)群。其中，“清潔與衛(wèi)生”從一年級(jí)到四年級(jí)；“家用器具使用與維護(hù)”則從三年級(jí)到九年級(jí)；而“整理與收納和烹飪與營(yíng)養(yǎng)”則貫穿整個(gè)九年義務(wù)教育期。

第二類(lèi)：生產(chǎn)勞動(dòng)。包括：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用四個(gè)任務(wù)群。其中，“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)”和“傳統(tǒng)工藝制作”貫穿九年；“工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)”和“新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用”從五年級(jí)開(kāi)始一直到九年級(jí)。

第三類(lèi)：服務(wù)性勞動(dòng)。包括：現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)兩個(gè)任務(wù)群，都是從三年級(jí)開(kāi)始一直到九年級(jí)結(jié)束。

思考：為什么不同的年級(jí)開(kāi)設(shè)不同的勞動(dòng)課程？規(guī)律是事物運(yùn)動(dòng)過(guò)程中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。不是主觀賦予或是上帝創(chuàng)造不是表面的、現(xiàn)象的、外在的不是偶然的不是多變易逝的規(guī)律是一種聯(lián)系，但并不是所有聯(lián)系都是規(guī)律。3.規(guī)律的含義：注意：“四是四不是”，必須同時(shí)具備、缺一不可。歸納提示艾賓浩斯遺忘曲線萬(wàn)有引力定律價(jià)值規(guī)律規(guī)律具有普遍性。自然界、人類(lèi)社會(huì)和人的思維，其運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展過(guò)程都有其固有的規(guī)律。規(guī)律是客觀的(規(guī)律具有客觀性)。規(guī)律是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。關(guān)于規(guī)律的原理方法論。（1）規(guī)律的客觀性原理方法論：萬(wàn)物運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，規(guī)律是可觀的，要求我們必須遵循規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，不能違背規(guī)律，一旦違背規(guī)律就會(huì)受到規(guī)律的懲罰。（2）尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性相統(tǒng)一的原理方法論：規(guī)律是客觀的，人可以在認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，造福于人類(lèi)。要求我們要堅(jiān)持尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性相結(jié)合。歸納提示正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性PART.02中小學(xué)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課！把勞動(dòng)課獨(dú)立出來(lái)的目的是什么？中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂綜合組專家柳夕浪表示，要在勞動(dòng)教育過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，提升學(xué)生的勞動(dòng)能力，讓學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣和品質(zhì)。南京師范大學(xué)教授、義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長(zhǎng)顧建軍稱，近些年來(lái)，在一些中小學(xué)生中出現(xiàn)不愛(ài)惜勞動(dòng)成果、不尊重勞動(dòng)和普通勞動(dòng)者、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)，甚至勞動(dòng)教育的育人價(jià)值被忽視的現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)迫在眉睫、十分必要。思考：把勞動(dòng)課獨(dú)立出來(lái)的目的體現(xiàn)了意識(shí)活動(dòng)具有的特征？（1）人能夠能動(dòng)認(rèn)識(shí)世界這表明意識(shí)活動(dòng)具有

性（關(guān)鍵詞：目的、動(dòng)機(jī)、藍(lán)圖、目標(biāo)、行動(dòng)步驟、規(guī)劃等）目的（1）人能夠能動(dòng)認(rèn)識(shí)世界這表明意識(shí)活動(dòng)具有

性

意識(shí)對(duì)客觀世界的反映是主動(dòng)的、有選擇的，并不限于客觀世界有什么就反映什么。意識(shí)反映什么，源于實(shí)踐活動(dòng)的需要自覺(jué)選擇

這表明意識(shí)活動(dòng)具有

性主動(dòng)創(chuàng)造（1）人能夠能動(dòng)認(rèn)識(shí)世界

為深入學(xué)習(xí)袁隆平事跡，某高中學(xué)校一年級(jí)5班學(xué)生查閱了相關(guān)材料。下面節(jié)選的是部分同學(xué)的學(xué)習(xí)筆記，請(qǐng)根據(jù)意識(shí)活動(dòng)特點(diǎn)的知識(shí)，完成下列表格。議題探究：意識(shí)活動(dòng)的特點(diǎn)筆記內(nèi)容意識(shí)活動(dòng)的特點(diǎn)即使當(dāng)時(shí)的許多科學(xué)家都認(rèn)為雜交水稻領(lǐng)域沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)可言，但袁隆平仍堅(jiān)持自己的判斷，將研究方向轉(zhuǎn)向雜交水稻。①袁隆平從天然雜交稻中汲取靈感，把握了雜交水稻的遺傳規(guī)律，進(jìn)而提出了育種戰(zhàn)略。②半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，袁隆平一直堅(jiān)持雜交水稻研究，為解決中國(guó)和世界人民的吃飯問(wèn)題做出了巨大貢獻(xiàn)。③自覺(jué)選擇性主動(dòng)創(chuàng)造性目的性（2）人能夠能動(dòng)改造世界疫情肆虐的實(shí)情（物質(zhì)）決定需要研制疫苗意識(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)生產(chǎn)疫苗設(shè)計(jì)圖疫苗指導(dǎo)實(shí)踐觀念中的東西現(xiàn)實(shí)的東西把變成（2）人能夠能動(dòng)改造世界（3）尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提條件意識(shí)的能動(dòng)性受到客觀規(guī)律的制約，只有符合客觀規(guī)律的正確意識(shí)，才能有效發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用，正確指導(dǎo)人們的實(shí)踐，達(dá)到改造世界的預(yù)期目標(biāo)；（符合客觀規(guī)律的正確意識(shí)促進(jìn)事物的發(fā)展）違背客觀規(guī)律的錯(cuò)誤意識(shí)，會(huì)導(dǎo)致實(shí)踐的失敗，會(huì)對(duì)事物的發(fā)展產(chǎn)生阻礙作用。（違背客觀規(guī)律的錯(cuò)誤意識(shí)阻礙事物的發(fā)展）調(diào)查研究是我們黨的傳家寶。中共中央辦公廳近日印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。在全黨大興調(diào)查研究，并將其作為在全黨開(kāi)展的主題教育的重要內(nèi)容，充分展現(xiàn)了新時(shí)代共產(chǎn)黨人求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取的實(shí)踐品格，必將為新征程開(kāi)好局起好步提供有力支撐，向著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍。請(qǐng)運(yùn)用“物質(zhì)與意識(shí)辯證關(guān)系原理”，談?wù)勍ㄖ蟮恼軐W(xué)依據(jù)。議題探究探究提示：①物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是物質(zhì)的反映，要求我們一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。通知要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)，在全黨大興調(diào)查研究。②意識(shí)具有能動(dòng)作用，意識(shí)能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界，要求我們樹(shù)立正確的思想意識(shí)。在全黨大興調(diào)查研究，并將其作為在全黨開(kāi)展的主題教育的重要內(nèi)容，充分展現(xiàn)了新時(shí)代共產(chǎn)黨人求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取的實(shí)踐品格，必將為新征程開(kāi)好局起好步提供有力支撐，向著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍。議題探究團(tuán)結(jié)奮斗是中國(guó)人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路，是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民顯著的精神標(biāo)識(shí)?！局袊?guó)速度·勇毅前行】2023年4月，我國(guó)在建最北端高鐵站——哈伊高鐵伊春西站穿越千年凍土，進(jìn)入主體結(jié)構(gòu)施工階段，“中國(guó)速度”實(shí)現(xiàn)了向北再延伸。伊春西站所在的哈伊高鐵沿線分布著14段共計(jì)5.8公里的島狀凍土帶，其最深處厚達(dá)3米，凍脹敏感性大、穩(wěn)定性差，施工中需破解松軟土路基、凍土路基等技術(shù)難題。面對(duì)困難，鐵路人迎難而上，不斷總結(jié)過(guò)往解決凍土問(wèn)題方案的經(jīng)驗(yàn)，研制新技術(shù)，克服極寒地區(qū)有效工期短、地質(zhì)變化大、多年凍土施工等諸多因素，用艱辛和付出、智慧和汗水刷新了中國(guó)最北部高寒高鐵建設(shè)的新紀(jì)錄，展示了中國(guó)高鐵建設(shè)技術(shù)“新高度”。有人認(rèn)為，鐵路人的團(tuán)結(jié)奮斗精神是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)速度”向北再延伸的基礎(chǔ)所在。結(jié)合材料，運(yùn)用正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的知識(shí)，對(duì)此觀點(diǎn)加以評(píng)析。議題探究探究提示：①人能夠能動(dòng)認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)活動(dòng)具有目的性，自主選擇性和能動(dòng)創(chuàng)造性。鐵路人其團(tuán)結(jié)奮斗精神源于其實(shí)踐積累，迎難而上，不斷總結(jié)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)，研制新技術(shù)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。②人能夠能動(dòng)地改造世界，在奮斗精神指導(dǎo)下，克服多種挑戰(zhàn)困難，用艱辛付出刷新歷史紀(jì)錄，展示了“新高度”，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)速度”向北再延伸。③尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提，鐵路人尊重自然規(guī)律不違背自然規(guī)律。④樹(shù)立正確意識(shí)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做到發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重事物發(fā)展客觀規(guī)律結(jié)合。議題探究一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是PART.01中小學(xué)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課！南京師范大學(xué)教授、義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長(zhǎng)顧建軍稱，近些年來(lái)，在一些中小學(xué)生中出現(xiàn)不愛(ài)惜勞動(dòng)成果、不尊重勞動(dòng)和普通勞動(dòng)者、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)，甚至勞動(dòng)教育的育人價(jià)值被忽視的現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)迫在眉睫、十分必要。立足當(dāng)?shù)靥厣c學(xué)校文化——上有衢州特色的勞動(dòng)課

勞動(dòng)課要怎么上才更科學(xué)？“事實(shí)上，衢州市目前許多學(xué)校一直積極開(kāi)展勞動(dòng)教育，并且立足當(dāng)?shù)靥厣蛯W(xué)校文化，開(kāi)發(fā)出了很多優(yōu)秀的特色勞動(dòng)課程?！惫气P介紹。比如柯城區(qū)大成小學(xué)以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的方式開(kāi)展勞動(dòng)周，以“美食小鎮(zhèn)”結(jié)合學(xué)?！皠?chuàng)業(yè)節(jié)”，將“勞動(dòng)周”打造成一個(gè)涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)問(wèn)題圖譜，讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的趣味、意義和價(jià)值，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育的綜合育人功能。江山市城南小學(xué)積極開(kāi)發(fā)小小氣象員、創(chuàng)意木工坊、編織公社、快樂(lè)泥彩等勞動(dòng)課程，讓學(xué)生在勞動(dòng)課程中感悟勞動(dòng)文化，接受職業(yè)啟蒙教育。學(xué)校還階段性地組織勞動(dòng)博覽會(huì)（交易超市）展示學(xué)生勞動(dòng)成果，設(shè)立“孝娃勞動(dòng)月”，組織攝影大賽、繪畫(huà)比賽，形成了豐富的校園勞動(dòng)文化氛圍。開(kāi)化縣城東小學(xué)以當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)“開(kāi)化龍頂”為校園文化特色，在校園內(nèi)種植了2萬(wàn)余株茶樹(shù)，利用放學(xué)后托管、勞動(dòng)實(shí)踐周等時(shí)間，讓學(xué)生們體驗(yàn)種茶、采茶、制茶、品茶等，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)“茶文化”。3.一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是1.含義：做事情要尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規(guī)律性，以此作為我們行動(dòng)的依據(jù)。2.哲學(xué)依據(jù)：物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系。尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性的關(guān)系。3.一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是怎樣做到一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是1.我們做事情要尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規(guī)律性，以此作為我們行動(dòng)的依據(jù)。2.充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不斷解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以求真務(wù)實(shí)的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。3.把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來(lái)，把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)。4.既要反對(duì)夸大意識(shí)能動(dòng)作用的唯意志主義，又要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無(wú)所作為的思想?！疽族e(cuò)提示】“一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是”的反面是從主觀出發(fā)，如從馬克思主義理論出發(fā)、從經(jīng)驗(yàn)出發(fā)、使客觀符合主觀等說(shuō)法和做法都是錯(cuò)誤的，是主觀主義的表現(xiàn)，其實(shí)質(zhì)是主觀唯心主義?！傲⒆阈聲r(shí)代新征程，中國(guó)青年的奮斗目標(biāo)和前行方向歸結(jié)到一點(diǎn)，就是堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人?！痹?022年五四青年節(jié)即將到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研，對(duì)全國(guó)廣大青年提出殷切希望：“牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代。不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)！”習(xí)近平總書(shū)記指出，“希望廣大青年用腳步丈量祖國(guó)大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神，用耳朵傾聽(tīng)人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏，把對(duì)祖國(guó)血濃于水、與人民同呼吸共命運(yùn)的情感貫穿學(xué)業(yè)全過(guò)程、融匯在事業(yè)追求中。”(1)結(jié)合材料，談?wù)勑聲r(shí)代青年在擔(dān)當(dāng)歷史使命，奮力奔跑中應(yīng)如何做到一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是。(2)學(xué)校團(tuán)委擬舉辦“學(xué)團(tuán)史、知團(tuán)情、跟黨走”主題系列活動(dòng)，請(qǐng)你為此提出兩條具體建議。議題探究探究提示：(1)①?gòu)目陀^存在的事物出發(fā)，用腳步丈量祖國(guó)大地，用耳朵傾聽(tīng)人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏，要在實(shí)踐中深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)社會(huì)的實(shí)際情況，從中找出事物固有規(guī)律，以此作為奮力奔跑的依據(jù)。②充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神，把對(duì)祖國(guó)和人民的深厚情感作為學(xué)習(xí)和工作的精神動(dòng)力。③把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來(lái)，把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)。在新征程上聽(tīng)黨話、跟黨走,在青春的賽道上奮力奔跑。(2)①舉行知識(shí)競(jìng)答，普及團(tuán)史知識(shí)。②開(kāi)展音樂(lè)團(tuán)課，以文藝之美闡釋團(tuán)史之偉。③參觀團(tuán)史教育基地，厚植愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情懷。議題探究思維導(dǎo)圖【答案】D【解析】①：對(duì)歷史的總結(jié)所形成的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們今天的實(shí)踐具有借鑒意義，但現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)方案必須從現(xiàn)實(shí)中得出，而不是從歷史中得到，①不選。②：把握事物的規(guī)律，能夠預(yù)見(jiàn)事物發(fā)展的方向，②正確。③：對(duì)規(guī)律認(rèn)識(shí)越深刻，能更好地指導(dǎo)我們的實(shí)踐，少走彎路，但同樣要受規(guī)律制約，③錯(cuò)誤。④：盲目的必然性的奴隸，就是指人們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到事物的規(guī)律，難以有效發(fā)揮主觀能動(dòng)性的作用，④正確。故答案選D。1．習(xí)近平總書(shū)記指出：“對(duì)歷史進(jìn)程的認(rèn)識(shí)越全面，對(duì)歷史規(guī)律的把握越深刻，黨的歷史智慧越豐富，對(duì)前途的掌握就越主動(dòng)?！边@告訴我們()④在對(duì)歷史的全面總結(jié)中可以獲得指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)方案②對(duì)歷史發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)可以幫助人們把握未來(lái)發(fā)展方向③歷史規(guī)律被我們認(rèn)識(shí)得越深刻它對(duì)我們的約束就會(huì)越少④學(xué)史有助于我們?cè)谏鐣?huì)中不做“盲目的必然性的奴隸”A．①③

B．①④

C．②③

D．②④達(dá)標(biāo)檢測(cè)【答案】D【解析】③：“天下惟器，據(jù)器而道存，離器而道毀”，體現(xiàn)了世界的物質(zhì)性，③排第一。①：“臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東”，體現(xiàn)了物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，①排第二。④：“天有常道矣，地有常數(shù)矣，君子有常體矣”，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，④排第三。②：“天行有常，不為堯存，不為桀亡”，體現(xiàn)了規(guī)律是客觀的，②排第四。故正確順序?yàn)椋孩邸佟堋?。故本題選D。2．辯證唯物主義觀點(diǎn)是一串思想的鏈條，強(qiáng)調(diào)：世界是物質(zhì)的——物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的——運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的——規(guī)律是客觀的。中國(guó)傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含辯證唯物主義的智慧，下列對(duì)應(yīng)辯證唯物論哲理邏輯順序的是()①臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東

②天行有常，不為堯存，不為桀亡③天下惟器，據(jù)器而道存，離器而道毀

④天有常道矣，地有常數(shù)矣，君子有常體矣A．①→②→④→③ B．①→③→②→④ C．②→①→③→④ D．③→①→④→②達(dá)標(biāo)檢測(cè)【答案】C【解析】①：規(guī)律是客觀的，不存在創(chuàng)新，①錯(cuò)誤。④：各國(guó)應(yīng)立足本國(guó)實(shí)際，尋找并選擇符合本國(guó)實(shí)際的現(xiàn)代化道路，而不是立足各國(guó)經(jīng)驗(yàn)、探尋適切各國(guó)現(xiàn)代化的道路，④錯(cuò)誤。②③：中國(guó)共產(chǎn)黨秉持人民至上，更好回應(yīng)人民各方面訴求；保持奮發(fā)有為，確?，F(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定性；正確反映了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)現(xiàn)代化道路的探索，②③正確。故本題選C。3．2023年3月15日，習(xí)近平在北京出席中國(guó)共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話會(huì)，并發(fā)表題為《攜手同行現(xiàn)代化之路》的主旨講話，科學(xué)回答了一系列現(xiàn)代化之問(wèn)，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握，為推進(jìn)人類(lèi)社會(huì)現(xiàn)代化指明前進(jìn)方向。下列說(shuō)法能正確反映中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)現(xiàn)代化道路探索的是()①創(chuàng)新本質(zhì)規(guī)律，探尋適切各國(guó)現(xiàn)代化之路②秉持人民至上，更好回應(yīng)人民各方面訴求③保持奮發(fā)有為，確保現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定性④立足各國(guó)經(jīng)驗(yàn)，探索現(xiàn)代化道路的多樣性A．①②

B．①④

C．②③

D．③④達(dá)標(biāo)檢測(cè)【答案】C【解析】①：解放思想，但不能突破時(shí)代條件的制約，①錯(cuò)誤。②④：立足于時(shí)代去解決特定的時(shí)代問(wèn)題，這就要求中國(guó)共產(chǎn)黨從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代性，富于創(chuàng)造性，②④正確且符合題意。③：規(guī)律具有客觀性，不能創(chuàng)新事物發(fā)展的客觀規(guī)律，③錯(cuò)誤。故本題選C。4．“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，更沒(méi)有決策權(quán)?！闭{(diào)查研究是獲得對(duì)客觀世界真理性認(rèn)識(shí)的基本方法。習(xí)近平總書(shū)記指出：只有立足于時(shí)代去解決特定的時(shí)代問(wèn)題，才能推動(dòng)這個(gè)時(shí)代的社會(huì)進(jìn)步。這要求中國(guó)共產(chǎn)黨()①堅(jiān)持解放思想，突破時(shí)代條件的制約②堅(jiān)持實(shí)事求是，從客觀實(shí)際出發(fā)③堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新事物發(fā)展的客觀規(guī)律④堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，工作要體現(xiàn)時(shí)代性，富于創(chuàng)造性A．①②

B．①③ C．②④

D．③④達(dá)標(biāo)檢測(cè)【答案】D【解析】①：一切事物都是發(fā)展變化的，事物的變化發(fā)展是有規(guī)律的，我國(guó)政府遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，能夠預(yù)測(cè)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，①正確。②：規(guī)律是事物運(yùn)動(dòng)過(guò)程中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系，“經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的不穩(wěn)定性”說(shuō)法錯(cuò)誤，②錯(cuò)誤。③：正確的意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有積極指導(dǎo)作用，③錯(cuò)誤。④：我國(guó)政府在把握經(jīng)濟(jì)規(guī)律的基礎(chǔ)上，做出最新判斷，作為制定宏觀政策的起點(diǎn)，說(shuō)明人們可以在認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律的基礎(chǔ)之上，改變或創(chuàng)造條件和形式來(lái)利用規(guī)律，④正確。故本題選D。5．2023年3月5日總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中提出：經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析表明我國(guó)現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)“明顯向好”“企穩(wěn)向上”，經(jīng)濟(jì)有巨大潛力和發(fā)展動(dòng)力。這是疫情防控優(yōu)化效果釋放，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的新變化，也是政策層對(duì)現(xiàn)階段中國(guó)經(jīng)濟(jì)的最新判斷。這個(gè)判斷很重要，因?yàn)樗赡艹蔀榻酉聛?lái)一段時(shí)間，諸多宏觀政策的現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)。由此可知()①我國(guó)政府能夠預(yù)測(cè)國(guó)家未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)②政府把握了經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的不穩(wěn)定性特征③意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有積極指導(dǎo)作用④人們可以改變或創(chuàng)造條件認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律A．①②

B．②③

C．③④

D．①④達(dá)標(biāo)檢測(cè)6．近年來(lái)，主打中國(guó)題材、來(lái)自中國(guó)想象和中國(guó)文化的科幻影視正越來(lái)越受到認(rèn)可?！读骼说厍?》、《三體》等影視作品在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)持續(xù)關(guān)注，為中國(guó)科幻發(fā)展注入了信心和活力。影視作品是時(shí)代的一面鏡子。影視界掀起的這波“科幻熱”，映照了中國(guó)科技“硬實(shí)力”與影視攝制“黑科技”的蓬勃發(fā)展。但相較于國(guó)外，我國(guó)科幻影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展還存在工業(yè)化水平不足、創(chuàng)意人才缺位、投融資機(jī)制不健全等諸多短板。國(guó)產(chǎn)科幻如何真正實(shí)現(xiàn)突破成為人們熱議的話題。有人認(rèn)為，我國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展要堅(jiān)定扎根中國(guó)大地，竭力保持中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派才能助力“星辰大?！敝畨?mèng)的實(shí)現(xiàn)；也有人認(rèn)為，我國(guó)要充分借鑒西方科幻發(fā)展模式，這樣才能少走彎路，甚至實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)。結(jié)合材料，運(yùn)用“探究世界的本質(zhì)”相關(guān)知識(shí)，對(duì)上述兩種觀點(diǎn)加以綜合評(píng)析。達(dá)標(biāo)檢測(cè)【答案】①物質(zhì)決定意識(shí)，要求我們一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。我國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展要立足我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，充分挖掘我國(guó)優(yōu)秀文化特色，體現(xiàn)中國(guó)風(fēng)格，中國(guó)氣派。②規(guī)律是客觀的、普遍的，要求我們尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事。世界各國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展有其一般規(guī)律，我們應(yīng)學(xué)習(xí)借鑒西方優(yōu)秀科幻作品及其運(yùn)作方式，促使我國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)蓬