2023年小班《大家來抱抱》教案

2023年小班《大家來抱抱》教案小班《大家來抱抱》教案1

活動目標(biāo)

1、初步體會與老師、同伴擁抱的親切感。

2、懂得親切感的.意思，逐步養(yǎng)成樂意和老師、同伴擁抱。

活動打算

1、故事《想要抱抱的小豬》

2、圖片三張。(小豬、小白兔、小白鵝)3、曲調(diào)溫馨的歌曲伴奏。如：《兒歌》梁靜茹《愛我你就抱抱我》

活動過程

1、體會與老師抱一抱的親切感師：我手抱玩具娃娃小熊說：“小熊喜愛于老師，于老師也喜愛小熊，所以我們相互抱抱，很快樂”。提問：有誰情愿和于老師抱一抱？

幼：（舉手回答）

2觀賞故事《想要抱抱的小豬》

師：伴隨輕音樂和圖片展示，我有感情地講解并描述故事。

師（故事講完后）提問：小動物們?yōu)槭裁床磺樵负托∝i抱一抱??？

幼（舉手回答）

3、探討：抱抱的感覺師：故事中，最終小豬變干凈了，小動物們就情愿和小豬抱一抱啦。那于老師想請問小摯友們，你喜愛跟什么人抱抱？不喜愛跟什么人抱抱？

幼：（舉手回答）師：說了這么多，于老師要考考我們小摯友了，你們知道抱抱須要運(yùn)用身體哪些部位嗎？

幼：（請坐的好的小摯友回答）師：（總結(jié)）抱抱須要用到手、膀臂，胸膛。。

4嬉戲：大家來抱抱師：下面要和小摯友們玩?zhèn)€嬉戲，嬉戲規(guī)玩法是：幼兒念兒歌“我叫某某。我叫某某，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶?！蹦钔曜罱K一句找個好摯友擁抱在一起。

師：我請一名幼兒上來，和老師一起做個示范。（強(qiáng)調(diào)，嘴里要念兒歌，最終一句說完后，找好摯友擁抱。）師：小摯友你們看懂會了嗎？下面讓我們跟著背景音樂，自由地與自己喜愛的同伴親親、抱抱吧。

小班《大家來抱抱》教案2

活動目標(biāo)：

1、樂意與老師、同伴抱抱，感受師生和同伴之間相互抱抱的歡樂。

2、通過嬉戲，表達(dá)自己對他人的寵愛，感受爸爸媽媽、老師和同伴的關(guān)愛之情。

3、情愿用擁抱的方式表達(dá)愛。

4、體會和同伴以及成人擁抱的親切感。

5、情愿參加集體嬉戲，大膽表達(dá)情感。

活動打算：

1、寶寶分別和媽媽、同伴擁抱的圖片。視頻幾段。

2、歌曲《愛我你就抱抱我》。

活動過程：

一、出示圖片，引起幼兒談話的愛好。

1、媽媽抱寶寶的圖片。

2、小伙伴之間抱抱的圖片。

3、足球進(jìn)球的'視頻。

“今日啊我們一起來看看小摯友的照片和錄像，看看里面有誰，他們在干什么?”

“你們看到了誰啊，他們在干什么呢?”

“哦，他們抱在一起，媽媽特別愛她的寶寶，這是愛的擁抱，我們再看看”

“你們又看到了誰?”“哦，好摯友在干什么啊?”

“好摯友抱在了一起，小摯友們相互喜愛擁抱在了一起。我們再來看看”

“你們看到了什么?”

“在踢球，球進(jìn)門了嗎?”“說明他們怎么樣啊?”他們贏了，贏了以后他們怎么樣啊?他們擁抱在一起，這是成功的擁抱”

“這么多的擁抱都是我們表達(dá)愛的好方法?！?/p>

“那你喜愛你旁邊的小摯友嗎，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁邊的小摯友。”

“老師啊一眼看到你們的時候就喜愛上了你們，覺得你們很可愛，我也想抱抱你們，誰情愿讓我抱抱?”(邊抱邊說感受)

“我和小摯友抱在一起感覺真快樂，你們在抱抱的時候感覺怎么樣啊?

小結(jié)：“原來啊擁抱有這么多的感覺，老師抱你們的時候也覺得香香的，甜甜的，很快樂很舒適”

二、讓幼兒說說什么時候須要被抱抱。

“我們再來看看這個小摯友怎么了?”

“那我們想想有什么方法可以讓他不哭呢?”

幼兒回答

“我們來看看原委是什么方法讓他不哭的。”

“你們看到了什么啊?”

“小摯友哭的時候老師媽媽抱抱他哄哄他所以他就不哭了”

“我們再看看發(fā)生了什么事?”

“你們又看到了什么?”

“那她滑滑梯的時候開不快樂啊?”

“她很快樂所以她跑去抱抱老師媽媽了”

“小摯友在難過快樂的時候都想要抱抱，那我們小摯友還有什么時候也想要被抱抱呢?”

幼兒回答

“你們說的真棒!原來啊我們這么多的時候都想要被抱抱”

三、了解送擁抱給別人是一件很快樂華蜜的事。

“我們再看看接下來又發(fā)生了什么事?”

(生日視頻)“小摯友看到了什么啊?”

“奶奶過生日，還有蛋糕。”“小摯友送了什么禮物給奶奶啊?”

“那奶奶快樂嗎?”“奶奶收到了這個大大的擁抱很快樂”

“那小摯友快樂嗎?”“對，送給別人大大的擁抱，是一件很快樂很華蜜的事情，抱在一起的兩個人都會覺得很快樂。”

你們情愿送擁抱給別人嗎?那誰情愿送個擁抱給我呢?

四、玩《抱一抱》的嬉戲。

現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€抱抱的嬉戲好不好?”

“當(dāng)音樂響起的時候我們就拍拍小手，當(dāng)音樂停止的時候我們就抱抱旁邊的好摯友好不好”

幼兒玩嬉戲(放音樂《愛我你就抱抱我》)

“這次我來抱抱更多的小摯友，來，到中間來

“這一次啊當(dāng)音樂停止的時候我們就去抱抱后面的客人老師好不好?”“打算好了嗎

“送完擁抱的小摯友跟客人老師說再見吧

活動延長：

激勵幼兒在家中與爸爸媽媽及親人進(jìn)行抱抱的嬉戲。

小班《大家來抱抱》教案3

活動意圖：

今年我?guī)“?，孩子從家庭來到幼兒園，進(jìn)入集體生活，要學(xué)習(xí)與同伴交往，要跟同伴一起活動，要起先他們社會生活的第一步，孩子會有些不適應(yīng)的表現(xiàn)。如何幫助孩子盡快的熟識環(huán)境，適應(yīng)集體生活，對集體產(chǎn)生平安感，進(jìn)而喜愛上幼兒園呢？正是我們探討的重點(diǎn)?！洞蠹襾肀ПА肥俏覀冏约荷傻囊还?jié)社會活動，幼兒很簡單用自己的感官去接觸事物，進(jìn)而產(chǎn)生心靈的感受。擁抱是一種身體的.接觸，更是一種心靈的接觸，通過擁抱增進(jìn)與老師、同伴間的溝通，消退生疏感，讓幼兒漸漸喜愛上幼兒園。

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用正確的方法表達(dá)對他人的寵愛。

2、體會和同伴以及成人擁抱的親切感。

3、情愿參加集體嬉戲，大膽表達(dá)情感。

4、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動打算：

長毛絨玩具（人手一個）、碟片（天線寶寶）、音樂打算：找摯友、進(jìn)場音樂。

活動過程：

1、出現(xiàn)各種小動物，讓幼兒與它們抱一抱，體驗抱自己喜愛的東西的感覺。

2、結(jié)合生活請幼兒說說被別人抱的閱歷。（老師去抱小摯友，讓幼兒體驗被抱的感覺。）

3、小摯友相互抱一抱，初次體驗與同伴抱的感覺。

4、看動畫片，仿照正確的抱同伴的方法，懂得怎樣抱才讓人覺得舒適。

5、再次選擇喜愛的同伴去抱抱。

6、探討還有哪些表達(dá)喜愛的方式。我們喜愛一個人，除了可以抱一抱，還可以怎么做，能讓他知道你喜愛他呢？

7、和客人或同伴玩找摯友嬉戲，在找到摯友后抱一抱。

活動反思：

本節(jié)活動能圍繞新入園孩子心理適應(yīng)的須要，生成設(shè)計適合其年齡特點(diǎn)活動內(nèi)容，過程組織緊扣目標(biāo)，從情感體驗入手，豐富幼兒與他人抱一抱的情感體驗，有重點(diǎn)的幫助孩子用語言表達(dá)自己的感受，不斷升華幼兒體驗，特殊是電教媒體的運(yùn)用適時恰當(dāng)，在給幼兒供應(yīng)仿照對象的同時，營造了較好的氛圍，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒與同伴保抱一抱的心情。建議，關(guān)注過程中個別幼兒的體驗，對一些環(huán)節(jié)增加預(yù)見性。

小班《大家來抱抱》教案4

活動目標(biāo)：

體會與老師、同伴擁抱的親切感。

能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光 前大膽講解并描述。

培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

活動打算：

1．故事《想要抱抱的小豬》。

2．曲調(diào)溫馨的錄音帶。

活動過程：

1．體會與老師抱一抱的親切感。

提問：誰情愿和老師抱一抱?(假如幼兒不想抱抱，不行以牽強(qiáng))

2．觀賞故事《想要抱抱的小豬》。

老師有感情地講解并描述故事。

提問：小動物為什么不情愿和小豬抱一抱?

3．探討：抱抱的感覺。

你喜愛跟什么人抱抱，不喜愛跟什么人抱抱。

抱抱須要運(yùn)用身體哪些部位。

4．嬉戲：大家來抱抱。

幼兒聽背景音樂，自由地與自己喜愛的同伴親親、抱抱。

建議：

幼兒念兒歌“我叫XX，我叫XX，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶?！蹦钔曜罱K一句找個好摯友擁抱在一起。

1．離園時可跟老師或小摯友相互擁抱，說再見。

2．供應(yīng)故事《想要抱抱的小豬》。

評價：

樂意和老師、同伴擁抱。

（附)故事

想要抱抱的小豬

有一只小豬，它長著圓圓的.腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，就在泥坑里滾來滾去，滾得身上都是泥漿。

一天，小豬想去找摯友玩。他走著，走著，望見前面有只小白兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好看!小豬興奮地叫：“小白兔，我和你抱一抱好嗎?”小白兔回頭一看是小豬，全身臟兮兮的，轉(zhuǎn)身就跑。小豬走著，走著，走到草地上，遇到一只小白鵝。小白鵝，真漂亮，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬興奮地說：“小白鵝，我想和你抱一抱好嗎?”小白鵝一看是小豬，全身臟兮兮的。趕忙說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧!”小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。小白鵝興奮地說：“小豬變干凈了，我們一起抱一抱吧!”小白兔望見小豬變干凈了，也來和他抱一抱。小豬和摯友們玩

小百科：擁抱多表示敬愛。但也并非只能出現(xiàn)在情侶之間。

小班《大家來抱抱》教案5

活動目標(biāo)：

1、樂意與相識的人抱一抱，體驗抱一抱帶來的愉悅感受。

2、能用簡短而完整的語言進(jìn)行表述，并在集體中學(xué)會傾聽。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動打算：

海豚布偶、故事《想要抱抱的小豬》、音樂《愛我你就抱抱我》、"愛心"貼紙若干。

活動過程：

一、出示布偶，體驗抱一抱的親切感。

今日我們班來了一位小客人，猜猜它是誰？（海豚）海豚很喜愛陳老師，陳老師也很喜愛小兔，所以我們相互抱抱，很快樂。有誰情愿和海豚抱一抱？有誰情愿和陳老師抱一抱？

二、老師講解并描述故事《想要抱抱的小豬》，提問：

1、故事的名字叫什么？

2、故事里有誰？小動物為什么不情愿和小豬抱一抱？

三、探討：抱抱的感覺故事中，最終小豬變干凈了，小動物就情愿和小豬抱一抱。你喜愛跟誰抱抱？你不喜愛和誰抱抱？

探討：你們知道抱抱須要用身體的哪些部位嗎？（手、手臂、胸膛）

四、嬉戲《大家來抱抱》

你最想和誰抱抱呢？讓我們來聽音樂找個摯友抱抱吧?？梢院屠蠋?、小摯友、爸爸媽媽抱抱，也可以找一個或者好多個摯友一起抱抱。

老師播放音樂，讓幼兒自由結(jié)伴嬉戲。

五、評價小結(jié)剛才你抱過誰？為什么要抱她？和好摯友抱抱的時候快樂嗎？

抱一抱可以讓自己歡樂