四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第1單元2認(rèn)識(shí)更大的數(shù)（北師大版）

一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，能夠了解更大的數(shù)的概念及其表示方式；能夠比較兩個(gè)數(shù)的大小，并掌握“大于”、“小于”、“等于”等概念；能夠?qū)?shù)的大小關(guān)系用不等式表示出來(lái)；能夠通過(guò)練習(xí)，熟練掌握更大的數(shù)的概念和應(yīng)用。二、教學(xué)重點(diǎn)更大的數(shù)的概念及其表示方式；比較兩個(gè)數(shù)的大小；大于、小于、等于的概念；用不等式表示數(shù)的大小關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生尚未接觸過(guò)更大的數(shù)的概念，需要理解較深的數(shù)學(xué)知識(shí)；學(xué)生理解不等式的概念和應(yīng)用需要時(shí)間和練習(xí)；要求學(xué)生掌握口算十以內(nèi)加減法，需要注重練習(xí)。四、教學(xué)方法觀察法：通過(guò)觀察物品或圖片中的數(shù)量比較大??；比較法：通過(guò)比較大小，理解“大于”、“小于”、“等于”概念；練習(xí)法：通過(guò)練習(xí)口算十以內(nèi)的加減法，掌握更大的數(shù)的概念；討論法：通過(guò)小組討論，提高學(xué)生的合作精神和思維能力。五、教學(xué)內(nèi)容及方法1.更大的數(shù)的概念及其表示方式教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生通過(guò)觀察物品或圖片，了解更大的數(shù)的概念；學(xué)生了解更大的數(shù)的表示方式：用數(shù)字、數(shù)形、數(shù)線等。教學(xué)方法：觀察法：老師出示一組物品或圖片，讓學(xué)生比較大小，了解“更大的數(shù)”的概念；組合圖形法：介紹數(shù)形表示更大的數(shù)的方法，并觀察其中的規(guī)律；數(shù)線法：引入數(shù)線的概念及其表示方式，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)數(shù)線上數(shù)值的比較，理解更大的數(shù)的概念。2.比較兩個(gè)數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生掌握比較兩個(gè)數(shù)大小的方法；學(xué)生了解“大于”、“小于”、“等于”的概念。教學(xué)方法：觀察法：讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片，用“大于”、“小于”、“等于”的概念比較大?。槐容^法：老師出示兩個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生比較大小，理解“大于”、“小于”、“等于”的概念。3.大于、小于、等于的概念教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生了解“大于”、“小于”、“等于”的符號(hào)及其含義；學(xué)生能夠?qū)⒋笥?、小于、等于的概念與實(shí)際生活中的事物聯(lián)系起來(lái)。教學(xué)方法：觀察法：老師出示一些有大小之分的事物，讓學(xué)生通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)不同的數(shù)值概念；比較法：學(xué)生通過(guò)比較兩個(gè)數(shù)的大小，掌握“大于”、“小于”、“等于”的概念；討論法：通過(guò)小組討論的方式，加深學(xué)生對(duì)大于、小于、等于概念的理解。4.用不等式表示數(shù)的大小關(guān)系教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生掌握不等式的概念及其應(yīng)用；學(xué)生能夠用不等式表示數(shù)的大小關(guān)系。教學(xué)方法：觀察法：通過(guò)觀察比較兩組不同的數(shù)值，讓學(xué)生理解不等式的概念；練習(xí)法：通過(guò)舉例，讓學(xué)生練習(xí)用不等式表示數(shù)的大小關(guān)系；討論法：通過(guò)小組討論的方式，讓學(xué)生了解不等式的應(yīng)用。六、