2022年來安縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年來安縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.選擇課程內(nèi)容要注意選擇某種能同時達(dá)到多種目標(biāo)的內(nèi)容，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時避免達(dá)成同一目標(biāo)的重復(fù)性內(nèi)容。這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）原則。A.經(jīng)濟(jì)性原則B.效用性原則C.整體性原則D.滿足性原則【答案】：A2.研究表明，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.直線減慢B.先快后慢C.直線增快D.先慢后快【答案】：B3.在一定情況下，對個別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實(shí)現(xiàn)，但不能超越法律的限度。A.打罵B.罰跪C.變相體罰D.懲戒【答案】：D4.教師通過（）既可以了解學(xué)生的心理與行為,也可以對學(xué)生的認(rèn)知、情緒、態(tài)度施加影響。A.觀察法B.心理測驗(yàn)C.評估性會談D.自述法【答案】：C5.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：B6.班主任在班級管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力，二是（）。A.學(xué)術(shù)影響力B.個性影響力C.性別影響力D.年齡影響力【答案】：B7.在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.權(quán)威水平D.后習(xí)俗水平【答案】：A8.在我國新的課程結(jié)構(gòu)中，高中階段以哪一類課程為主？（）A.綜合實(shí)踐活動課程B.分科課程C.綜合課程D.選修課程【答案】：B9.教學(xué)測量的目的在于考核（）。A.學(xué)生成績B.教師績效C.教學(xué)成效D.教學(xué)目標(biāo)【答案】：C10.說服教育是一門藝術(shù)，也是一個動態(tài)流程，需要教師有效把握說服的各個環(huán)節(jié)，不包括（）。A.把握說服的內(nèi)容B.評價說服結(jié)果C.確立說服的目標(biāo)D.分析說服的對象【答案】：A11.人從明處突然進(jìn)入暗處，人的感覺閾限（）。A.緩慢下降B.急速下降C.急速上升D.緩慢上升【答案】：A12.科學(xué)技術(shù)知識的再生產(chǎn)和創(chuàng)新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.社會生活B.生產(chǎn)勞動C.科學(xué)實(shí)驗(yàn)D.學(xué)校教育【答案】：D13.研究者認(rèn)為創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.抽象思維B.聚合思維C.發(fā)散思維D.形象思維【答案】：C14.在感覺記憶中，信息的存儲形式的（）。A.概念體系B.語義C.圖式D.視像和聲像【答案】：D15.在品德形成的認(rèn)同階段，個體在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，試圖使自己在態(tài)度和行為上（）。A.被他人認(rèn)可B.與他人思想接近C.與他人基本相同D.與大家保持一致【答案】：D16.對教師道德行為的認(rèn)識正確的是（）。A.教師的某一行為往往僅是一個道德行為B.教師道德行為是從道德這一特定的方面進(jìn)行評價的行為C.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結(jié)合D.教師道德行為是孤立的行為【答案】：B17.羅森塔爾借用古希臘神話中的典故，把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作（）。A.放大效應(yīng)B.期望效應(yīng)C.皮格馬利翁效應(yīng)D.預(yù)期效應(yīng)【答案】：C18.一個人的心理健康水平會隨著個人的成長、經(jīng)驗(yàn)的積累、環(huán)境的變化及自我保健意識的發(fā)展而發(fā)展變化。這說明心理健康狀態(tài)具有的特點(diǎn)是（）。A.連續(xù)性B.相對性C.動態(tài)性D.可逆性【答案】：C19.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動相脫離是（）時期學(xué)校教育的主要特征。A.資本主義社會B.封建社會C.原始社會D.現(xiàn)代社會【答案】：B20.當(dāng)一個人對自己的行為結(jié)果進(jìn)行歸因時，如果把失敗歸因于不努力，這時產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是（）。A.羞愧B.激動C.氣憤D.驚訝【答案】：A21.學(xué)習(xí)“工作總量=工作效率X工作時間”，這是（）。A.解決問題的學(xué)習(xí)B.規(guī)則學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.辨別學(xué)習(xí)【答案】：B22.在操作技能形成的過程中，所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動作執(zhí)行達(dá)到高度的完善化和自動化稱之為（）。A.操作定向B.操作熟練C.操作整合D.操作模仿【答案】：B23.研究表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.時快時慢B.先慢后快C.不快不慢D.先快后慢【答案】：D24.在人格動力系統(tǒng)中，（）是人格的原動力，是形成其他心理傾向性的基礎(chǔ)。A.人格B.意志C.需要D.情感【答案】：C25.下列關(guān)于信度與效度的說法中，不正確的是（）。A.效度考慮的問題是測驗(yàn)測量什么，測驗(yàn)對測量目標(biāo)的測量精確性和真實(shí)性有多大B.一個低效度的測驗(yàn)，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料C.信度的重要性大于效度D.信度既包括在時間上的一致性，也包括內(nèi)容和不同評分者之間的一致性【答案】：C26.下面說法代表歸因的內(nèi)控特征是（）。A.“我不知道老師會問什么問題”B.“我不管老師如何評分”C.“我準(zhǔn)備好了，我能對付考試”D.“老師出的怪題把我難住了”【答案】：C27.最早提出歸因理論的人是（）。A.阿特金森B.默里C.海德D.維納【答案】：C28.智力活動轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語作用于觀念性對象的階段是（）。A.原型操作B.原型內(nèi)化C.操作整合D.原型定向【答案】：B29.心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的（）。A.精神面貌B.社會適應(yīng)C.精神狀態(tài)D.社會化人格【答案】：B30.德育原則和德育規(guī)律的關(guān)系是（）。A.前者指導(dǎo)后者B.前者決定后者C.前者反映后者D.兩者相同【答案】：C31.艾利斯的ABC理論指出，導(dǎo)致人們產(chǎn)生情緒困擾的直接原因是（）。A.在特定的情景下，個體的情緒及行為的結(jié)果B.外部的強(qiáng)化C.個體所遇到的誘發(fā)性事件之后產(chǎn)生的相應(yīng)信念D.誘發(fā)性事件【答案】：C32.學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是（）。A.交往焦慮B.上學(xué)焦慮C.課堂焦慮D.考試焦慮【答案】：D33.下面哪一個是“問題解決”（）。A.用一個詞來造句B.幻想自己是“灰姑娘”C.蕩秋千D.回憶一個人的名字【答案】：A34.教育的“生物起源說”和“心理起源說”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的社會屬性B.教育的生產(chǎn)屬性C.教育的科學(xué)屬性D.教育的藝術(shù)屬性【答案】：A35.微格教學(xué)有許多特點(diǎn)，但最重要的特點(diǎn)是（）。A.訓(xùn)練程序合理B.利于綜合創(chuàng)新C.反饋及時準(zhǔn)確D.訓(xùn)練單元小【答案】：D36.德韋克認(rèn)為，人們對能力持有兩種內(nèi)隱觀點(diǎn)，一種是能力增長觀，另一種是（）。A.能力可變觀B.能力實(shí)體觀C.能力保持觀D.能力消退觀【答案】：B37.屬于師德養(yǎng)成的一般路徑的是（）。A.師德規(guī)范B.師德教育C.師德品質(zhì)D.師德原則【答案】：B38.害怕考試和體育比賽時雙腿發(fā)抖的原因都是焦慮，焦慮是（）。A.根源特質(zhì)B.共同特質(zhì)C.首要特質(zhì)D.表面特質(zhì)【答案】：A39.對成就動機(jī)具有積極影響且能更好地預(yù)測成就的目標(biāo)是（）。A.表現(xiàn)接近目標(biāo)B.掌握接近目標(biāo)C.掌握回避目標(biāo)D.表現(xiàn)回避目標(biāo)【答案】：A40.教育社會性的最主要表現(xiàn)形式是（）。A.社會制約性B.心理制約性C.生物制約性D.自然制約性【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.從心理結(jié)構(gòu)上說，良心有三種主要的構(gòu)成成份，即（）A.激勵B.情感C.認(rèn)知D.意向【答案】：BCD42.元認(rèn)知策略包括（）A.調(diào)節(jié)策略B.復(fù)述策略C.計(jì)劃策略D.監(jiān)控策略【答案】：ACD43.校園文化形成與發(fā)展的主要影響因素有（）。A.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動B.新聞媒體的宣傳與大眾印象C.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)D.社會文化的滲透與制約【答案】：ACD44.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.侵犯了學(xué)生的人格權(quán)B.是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法C.是變相體罰學(xué)生的錯誤方法D.是幫助學(xué)生改正錯誤的有效手段【答案】：AC45.新時代公民道德建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)是（）。A.弘揚(yáng)民族精神和時代精神B.培育和踐行社會主義核心價值觀C.筑牢理想信念之基D.傳承中華傳統(tǒng)美德【答案】：ABCD46.為了避免意義學(xué)習(xí)中的機(jī)械學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到（）A.以學(xué)生智力和知識發(fā)展水平為基礎(chǔ)B.在教新知識之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識C.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義D.考核的重點(diǎn)放在學(xué)生是否正真了解教材內(nèi)容上【答案】：ABCD47.誠實(shí)守信要求（）。A.大公無私的共產(chǎn)主義精神B.先公后私的社會主義境界C.誠信無欺、講究質(zhì)量、信守合同D.忠誠所屬單位，維護(hù)單位信譽(yù)，保守單位秘密【答案】：CD48.作為說服者的教師，其影響說服效果的因素包括（）。A.誠信度B.身體素質(zhì)C.權(quán)威性D.親和力【答案】：ACD49.（）是職業(yè)具有的功能。A.完成當(dāng)事人的社會化過程B.提高家庭地位C.通過崗位成才，成為某一行業(yè)的專家D.擁有經(jīng)濟(jì)收入，獲取生活來源【答案】：ACD50.堅(jiān)守工作崗位要求從業(yè)者應(yīng)該做到（）。A.遵守規(guī)定B.履行職責(zé)C.臨危不亂D.紀(jì)律松散【答案】：AB51.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有（）。A.教師道德范疇B.教師道德原則C.教師道德規(guī)范D.教師道德評價【答案】：ABC52.下面符合正確樹立職業(yè)榮譽(yù)觀要求的是（）。A.爭取職業(yè)榮譽(yù)的動機(jī)要純B.獲得職業(yè)榮譽(yù)的手段要正C.對職業(yè)榮譽(yù)要競爭，要當(dāng)仁不讓D.對待職業(yè)榮譽(yù)的態(tài)度要謙【答案】：ABD53.維護(hù)良好人際關(guān)系的方法有（）。A.學(xué)會批評B.講究批評藝術(shù)C.勇于承認(rèn)錯誤D.避免爭論【答案】：ABCD54.情緒和情感（）A.與認(rèn)識過程無關(guān)B.以需要為中介C.會引起生理變化D.是一種主觀感受【答案】：BCD55.近代教育家陶行知提出（）。A.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做B.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守C.要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)D.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成【答案】：ABC56.學(xué)習(xí)動機(jī)的功能有（）。A.定向B.維持C.監(jiān)督D.啟動【答案】：ABD57.下面有關(guān)教育的論述，正確的是（）A.教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(或階級)所需要的人的活動B.教育是教育者根據(jù)一定社會(或階級)的要求C.教育是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動D.教育就是學(xué)校教育【答案】：ABC58.馬斯洛認(rèn)為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要B.精神需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.歸屬與愛的需要【答案】：ACD59.注意的基本特征是（）A.概括性B.指向性C.集中性D.間接性【答案】：BC60.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨(dú)立的個體B.人是理性的，是善良和值得信任的C.人的取向是成長、健康和自我實(shí)現(xiàn)D.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答【答案】：ABC61.根據(jù)注意過程中有無預(yù)定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.期待注意B.不期待注意C.無意注意D.