圓明園地毀滅教學教案_第1頁
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圓明園的毀滅毀滅是什么意思?誰的課文是寫毀滅?通過課題你想知道什么?自讀課文,注意讀準字音,思考課文寫了那幾方面的內(nèi)容?圓明園毀滅以前是什么樣的?圓明園是怎樣被毀滅的?圓明園現(xiàn)在是什么樣的?再讀課文,看一看在整體感知的基礎上,你又產(chǎn)生了哪些新問題?1.為什么圓明園的毀滅是祖國文化史上,及全世界文化史上不可估量的損失?2.圓明園原來是什么樣的?從哪可以看出圓明園是“園林藝術”的瑰寶?建筑藝術的精華?3.圓明園被毀滅的經(jīng)過是怎樣的?4.課文題目是“圓明園的毀滅”,可為什么用較大篇幅寫它輝煌的過去?5.從這篇文章中你體會到了什么?結合以上問題,以小組形勢,選擇其中一個問題進行探究。圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照,海寧的安瀾園,蘇州的獅子林等。還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的,如蓬萊瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園中,有

,也有

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。園中

。如

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等。還有

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、

。園中不僅有

,還有

。漫步園內(nèi),有如

;流連其間,

。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走,拿不動的,就用大車或牲口搬運。實在運不走的,就任意破壞、毀掉。帶著自己對

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