初中英語(yǔ)-Unit11Section B 1a教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit11Howwasyourschooltrip?第三課時(shí)SectionB1a-1d 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 知識(shí)與能力：1通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練，掌握運(yùn)用本課時(shí)單詞museum,fire,firestation,painting短語(yǔ):gotothezoo,rideahorse,visitamuseum,gofishing,visitafirestation,climbedamountainwenttothecountrysidewenttoanartmuseumdrewpicturessawsomepaintings句型HowwasJane’strip?Thatsounds...Whatdidyoudo…?Didyou…?熟練談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情，提高用英語(yǔ)描述過(guò)去事件的能力2能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)HowwasJane’strip?Whatdidyoudo…?并能在情景中熟練運(yùn)用，用形容詞對(duì)事件進(jìn)行評(píng)價(jià)3能熟練掌握動(dòng)詞過(guò)去式的規(guī)則變化，以及學(xué)過(guò)的不規(guī)則變化的過(guò)去式。4在連貫的聽(tīng)說(shuō)讀寫活動(dòng)中，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，熟練運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)敘述過(guò)去的事，能夠理解一般過(guò)去時(shí)的對(duì)話，能準(zhǔn)確抓住聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)問(wèn)題過(guò)程與方法：自主預(yù)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)習(xí)與人合作，參與競(jìng)爭(zhēng)，互幫互學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神,熱愛(ài)生活。學(xué)會(huì)客觀地表達(dá)對(duì)事物的看法，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的性格二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)的判斷及選用2.教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)三、教學(xué)步驟:Step1:Greetings:Greettheclassasusual.Step2Warming-up:Letstudentsenjoyasong.Yesterdayoncemore.Usetwovideosabouttripstoleadinthenewlesson.Step4:Leading-inRevisepastformsofsomeverbs.Step5Matching(SectionB1a)Callattentiontothepicturesinactivity1a.Helpstudentsunderstandthemeaningsofthe6phrases.1Matchtheactivitieswiththepictures.2Checktheanswerstogether。3Readthephrasesin1aStep6Listening(SectionB1b1c)ThenaskstudentstolistentoaconversationbetweenJaneandTonyinactivity1band1c.Thenchecktheanswers.1Listenandanswerthequestions.1HowwasJane’strip?2HowwasTony’strip?2Checktheanswers.3Listenagain.WhatdidJaneandTonydoontheirlastschooltrip?CheckTonyorJane.Step7PairworkOralpractice(SectionB1c1d)方案一：角色扮演展示1c對(duì)話建議：先組內(nèi)小展，各組推選一對(duì)在全班進(jìn)行大展。Speaking1d1Whatwasyourlastschooltriplike?Discussitwithyourpartnerwiththefollowingwords.interestingdifficultlovelyexcitingboringterriblegreatGetthemworkinpairsanddiscusstheirlasttripin1d.Asksomepairsofstudentstosaytheirconversationstotheclass.方案二：有聲有色展示1d對(duì)話建議：各組搶展，對(duì)于能夠脫開(kāi)課本表演者，有額外加分。Step8GroupworkTask1DiscusshowtotalkaboutschooltripingroupoffourTask2Whatactivitiesdoweusuallydoonschooltrip?Step9WriteinEnglishStep10SummaryandLanguagepointsShowsomepictureswithasignofCivilizationisthemostbeautifulscenery文明是最美的風(fēng)景Whenwetraveloutside,weshouldbeacivilizedtouristStep11Exercises:見(jiàn)評(píng)測(cè)練習(xí)Step12HomeworkCompulsory必做題1Practicetheconversationabouttripwithparter2Previewthetextonpage65,readatleast3—5times3memorizepasttenseformsofirregularverbs,Optional選做題1Writeatrippasage2上傳你的英語(yǔ)朗讀背誦錄音不少于100詞或視頻3分鐘到QQ 群2011201483暢想Travelaroundtheworld和朋友談?wù)撃銈兿肴サ亩燃俚?)Naturalscenery自然景觀2)humanlandscape；placesofhistoricfigures人文景觀3)placesofinterest,scenicspotsandhistoricalsites,Attractions名勝古跡附預(yù)習(xí)學(xué)案Unit11Howwasyourschooltrip?(SectionB1a-1d)課型：聽(tīng)說(shuō)課 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練，掌握運(yùn)用本課時(shí)單詞museum,fire,firestation,painting短語(yǔ)句型HowwasJane’strip?Thatsounds...Whatdidyoudo…?Didyou…?熟練談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情，提高用英語(yǔ)描述過(guò)去事件的能力2能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)HowwasJane’strip?Whatdidyoudo…?并能在情景中熟練運(yùn)用，用形容詞對(duì)事件進(jìn)行評(píng)價(jià)3能熟練掌握動(dòng)詞過(guò)去式的規(guī)則變化，以及學(xué)過(guò)的不規(guī)則變化的過(guò)去式。4在連貫的聽(tīng)說(shuō)讀寫活動(dòng)中，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，熟練運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)敘述過(guò)去的事，能夠理解一般過(guò)去時(shí)的對(duì)話，能準(zhǔn)確抓住聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)問(wèn)題過(guò)程與方法：自主預(yù)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)習(xí)與人合作，互幫互學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神極度熱情，高度責(zé)任，全力以赴，在小組合作交流中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 熟練拼寫museum,fire,painting等詞和運(yùn)用基本句型Iwentto…Thatsounds…一般過(guò)去時(shí)使用，及其schooltrip的描述。聽(tīng)懂在過(guò)去時(shí)發(fā)生的trip活動(dòng)有關(guān)的問(wèn)題及其表達(dá)通過(guò)同學(xué)間的旅游經(jīng)歷交流，增加閱歷讓同學(xué)們更熱愛(ài)生活。學(xué)習(xí)掌握新單詞和短語(yǔ)，并能聽(tīng)懂，談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情 學(xué)習(xí)難點(diǎn): 掌握一般過(guò)去時(shí)并在實(shí)際情景中自如運(yùn)用。Step1名師導(dǎo)航在教師的創(chuàng)景下，學(xué)生解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而基本明晰學(xué)習(xí)任務(wù)Step2詞匯排查.請(qǐng)默寫下列單詞。P1291.博物館________ 2.火；火災(zāi)________ 3.油畫；繪畫________ 4.消防站________二.請(qǐng)默寫下列短語(yǔ)。P641.去動(dòng)物園_________________2.參觀博物館_________________3.騎馬_________________4.爬山_________________5.參觀消防站_________________6.去釣魚_________________Step3句型再現(xiàn)請(qǐng)寫出下列6個(gè)句子。P641.你的郊游怎么樣？很棒。（很糟糕。）___________________________________2.我們?nèi)チ肃l(xiāng)下，還爬了山。__________________________________________3.他們沒(méi)去爬山。____________________________________________________4.Tony去了美術(shù)博物館，看到了一些漂亮的油畫，還畫了畫。Step4千錘百煉1請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成1a，將圖片與短語(yǔ)進(jìn)行匹配，對(duì)子之間核對(duì)答案。2聽(tīng)錄音，回答1b中的兩個(gè)問(wèn)題。3再聽(tīng)一遍，完成1c中的表格，組內(nèi)核對(duì)答案。4pair-work,模仿1d談?wù)撟约荷洗蔚膶W(xué)校郊游，練習(xí)對(duì)話。（先組內(nèi)展示，在班級(jí)大展示，進(jìn)行質(zhì)疑評(píng)價(jià)。） Step5能力提升一用所給詞的適當(dāng)形式填空。1How______(is)yourschooltripyesterday?2I______(go)tothezoowithmyparentslastweekend.3Myfriends______(study)fortheEnglishtesttwodaysago.4______you_______(eat)breakfastjustnow(剛剛)?5Gina______(buy)agiftforhersisteronherlastschooltrip.二句型轉(zhuǎn)換。6Weclimbthemountainonweekends.(用lastweekend替代onweekends)We_____themountain________________.7MyfamilyvisitedanartmuseumlastSunday.(變否定句)Myfamily____________anartmuseumlastSunday.8Tonydrewpicturesintheartmuseum.(變一般疑問(wèn)句，并作肯否回答)___________Tony_____anypicturesintheartmuseum?Yes,___________.No,______________.三翻譯句子。9Jane的旅行怎么樣？很棒。____________________________________________________________10Tony在他上次的學(xué)校旅行中看到了一些漂亮的油畫。_____________________________________________________________【拓展練習(xí)】Writeashortpassagetodescribeyourlastschooltrip.Whatdidyoudoonyourlastschooltrip?Whatwasyourlasttriplike?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【快樂(lè)鏈接】一般過(guò)去時(shí)順口溜動(dòng)詞一般過(guò)去時(shí)，表示過(guò)去發(fā)生的事；be用was或用were，have，has變had；謂語(yǔ)動(dòng)詞過(guò)去式，過(guò)去時(shí)間作標(biāo)志；一般動(dòng)詞加-ed，若是特殊得硬記。否定句很簡(jiǎn)單，主語(yǔ)之后didn’t添；疑問(wèn)句也不難，did放在主語(yǔ)前；如果謂語(yǔ)之前有did，謂語(yǔ)動(dòng)詞需還原；動(dòng)詞若是was，were，否定就把not添。Step6收獲整理（請(qǐng)將你今天的學(xué)習(xí)情況記錄在成長(zhǎng)日記中吧！）1）今天我掌握了哪些詞匯&句型：__________________________________2）我還有哪些沒(méi)有解決的困惑：___________________________________ 學(xué)情分析 ：七年級(jí)學(xué)生積極活躍，求知欲強(qiáng)，接受能力較強(qiáng)。經(jīng)過(guò)半年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，他們對(duì)英語(yǔ)的基本句型和語(yǔ)法有了一定的了解，參與課堂活動(dòng)的熱情很高，課堂表現(xiàn)活躍。他們基本上能接受大密度的語(yǔ)言輸入與語(yǔ)言輸出課堂授課模式，課堂上，他們也能夠進(jìn)行多人合作學(xué)習(xí)。今天所學(xué)的內(nèi)容主要是進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，了解掌握過(guò)去式的應(yīng)用，同時(shí)我利用了課文中的圖片，模擬各種現(xiàn)實(shí)中的場(chǎng)景，相信學(xué)生們會(huì)更加有興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)大量聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，本課較好的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)學(xué)生都從中學(xué)到了知識(shí)，提高了能力，掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，尤其是聽(tīng)力，根據(jù)任務(wù)聽(tīng)目標(biāo)語(yǔ)言與特殊內(nèi)容是很多聽(tīng)力的共同之處，需要長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練。本課時(shí)是Unit11Howwasyourschooltrip?第三課時(shí)，是一節(jié)聽(tīng)說(shuō)課，作為一節(jié)承上啟下的過(guò)渡課，學(xué)生在學(xué)習(xí)了前兩個(gè)課時(shí)的基礎(chǔ)上，完成本課時(shí)任務(wù)顯得相對(duì)輕松，難度低，學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，單詞短語(yǔ)不是很多。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力技巧，學(xué)會(huì)聽(tīng)目標(biāo)語(yǔ)言關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)特殊信息。Unit11Howwasyourschooltrip?SectionB1a-1dNameScore一．單項(xiàng)選擇。（）1.____theweatheryesterday?A.How’sB.HowwasC.Whatwas（）2.____he____TVeveryday?A.Did;watchedB.Does；watchC.Does;watched()3.WherewereyoulastSaturday?—I____intheCapitalMuseum.A.amB.willbeC.wasD.havebeen()4.Yoursweaterlookssmart.Where______you______it?A.do;getB.did;getC.will;getD.have;got()5.—_____—Itwasexcitingandinteresting.A.How’sitsgoing?B.Didyouhaveagoodtrip?C.Howwasyourschooltrip?根據(jù)句意及首字母提示填空。1.LastSunday,Ivisitedtheartm_____.2.Af_____