2024版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題基礎(chǔ)練專(zhuān)題十四開(kāi)放性非選擇題題型突破題型突破10修改補(bǔ)充類(lèi)非選擇題作業(yè)課件

題型突破10修改補(bǔ)充類(lèi)非選擇題題型突破10題型模板該類(lèi)型試題主要考查對(duì)歷史主干知識(shí)的掌握與運(yùn)用,具有開(kāi)放性和半開(kāi)放性的特點(diǎn)。命題主要形式:一是修改建議型,根據(jù)提供的材料從自己對(duì)問(wèn)題的理解角度,提出一定的修改建議,然后依據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)修改建議進(jìn)行論證,以支持自己的論點(diǎn);二是補(bǔ)充型,這類(lèi)試題需要在提供的范例下補(bǔ)充對(duì)某一歷史現(xiàn)象的陳述;三是補(bǔ)充說(shuō)明型,這類(lèi)試題一般是在某一歷史階段內(nèi),補(bǔ)充對(duì)歷史發(fā)展具有某種重大影響的歷史事件,并且需要闡釋補(bǔ)充的理由。解答此類(lèi)試題一是要注意仔細(xì)審題,按題目要求,注意題目的時(shí)空限制和對(duì)答案的特定要求;二是細(xì)讀材料,掌握材料所反映的問(wèn)題、基本史實(shí)、基本線索,依據(jù)所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)材料的不足,或看材料是否完整,是不是正反兩方面都考慮到,是不是經(jīng)濟(jì)、政治、文化都涵蓋等;三是需要以扎實(shí)的歷史基礎(chǔ)知識(shí)為前提靈活調(diào)用知識(shí),組織答案要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、專(zhuān)業(yè)性和概括性。1.[2023河北示范高中調(diào)研](15分)閱讀材料,完成下列要求。材料1920年下半年《新青年》的外部情況也發(fā)生了很大變化。……第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,帝國(guó)主義在中國(guó)的侵略行徑絲毫沒(méi)有改變,人們對(duì)巴黎和會(huì)的失望情緒與由于蘇俄政府發(fā)表的“第一次對(duì)華宣言”產(chǎn)生的欣喜之情形成強(qiáng)烈反差,在虛偽與真誠(chéng)的鮮明對(duì)照下,在“向西方學(xué)習(xí)”時(shí)總遇到“先生老是欺負(fù)學(xué)生”的情況下,轉(zhuǎn)而“以俄為師”,學(xué)習(xí)蘇維埃俄國(guó)的模式成為當(dāng)時(shí)的需要?！缎虑嗄辍菲呔砹?hào)附錄里刊登了《對(duì)俄羅斯勞農(nóng)政府通告的輿論》,在通告譯文中有這樣的話:“凡從前俄羅斯帝國(guó)政府時(shí)代,在中國(guó)滿洲以及別處,用侵略的手段而取得的土地,一律放棄。在那塊土地上的人民,愿意成為那樣的國(guó),采取那樣的政權(quán),一任人民底自由選擇?！蓖ǜ孀g文后面又附載了社會(huì)各界熱烈反應(yīng)的復(fù)文和新聞報(bào)道,更加激起人們對(duì)蘇維埃俄國(guó)了解的欲望,可以說(shuō)八卷一號(hào)開(kāi)辟“俄羅斯研究”專(zhuān)欄是順應(yīng)實(shí)時(shí)變化的需要?！幾越?、徐生《<新青年>傳播馬克思主義起點(diǎn)初探》(1)概括1920年之后中國(guó)“以俄為師”的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí),補(bǔ)充一條相關(guān)原因,并說(shuō)明理由。(10分)(2)結(jié)合材料,分析中國(guó)“以俄為師”的影響。(5分)實(shí)戰(zhàn)演練答案1.【參考答案】(1)原因:第一次世界大戰(zhàn)后,帝國(guó)主義加緊對(duì)中國(guó)的侵略;巴黎和會(huì)中國(guó)外交的失敗;十月革命后,蘇俄政府有意歸還中國(guó)領(lǐng)土;學(xué)習(xí)蘇俄模式的需要。(6分,任答3點(diǎn)即可)補(bǔ)充原因一:五四運(yùn)動(dòng)后,馬克思主義傳播成為主流。理由:新文化運(yùn)動(dòng)后期,受俄國(guó)十月革命的影響,宣傳社會(huì)主義、傳播馬克思主義成為運(yùn)動(dòng)主流。補(bǔ)充原因二:愛(ài)國(guó)知識(shí)分子救亡圖存的探索。理由:為救亡圖存,知識(shí)分子由向西方學(xué)習(xí)技術(shù)、制度,到學(xué)習(xí)西方思想,進(jìn)而向蘇俄學(xué)習(xí)。(答出補(bǔ)充原因一或二得4分,兩項(xiàng)不累計(jì)分?jǐn)?shù))(2)積極影響:促進(jìn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生;推動(dòng)了國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展;影響了中國(guó)革命的道路和發(fā)展方向。(5分)【解題思路】(1)第一小問(wèn)原因,據(jù)材料“第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,帝國(guó)主義在中國(guó)的侵略行徑絲毫沒(méi)有改變”可知,一戰(zhàn)結(jié)束后歐洲列強(qiáng)卷土重來(lái),加緊了對(duì)中國(guó)的侵略,迫使先進(jìn)的中國(guó)人必須進(jìn)一步探索救國(guó)救民的道路;據(jù)材料“人們對(duì)巴黎和會(huì)的失望情緒與由于蘇俄政府發(fā)表的‘第一次對(duì)華宣言’產(chǎn)生的欣喜之情形成強(qiáng)烈反差”可知,巴黎和會(huì)失敗后,中國(guó)人對(duì)西方侵略的本質(zhì)認(rèn)識(shí)得更加清晰,轉(zhuǎn)而向蘇俄尋求新的學(xué)習(xí)方向;據(jù)材料“在中國(guó)滿洲以及別處,用侵略的手段而取得的土地,一律放棄……更加激起人們對(duì)蘇維埃俄國(guó)了解的欲望”可知,十月革命后,蘇俄政府有意歸還中國(guó)領(lǐng)土,在一定程度上博得了中國(guó)人的好感;據(jù)材料“可以說(shuō)八卷一號(hào)開(kāi)辟‘俄羅斯研究’專(zhuān)欄是順應(yīng)實(shí)時(shí)變實(shí)戰(zhàn)演練化的需要”可知,當(dāng)時(shí)增加對(duì)俄羅斯文化的研究是學(xué)習(xí)蘇俄模式的客觀需要。第二小問(wèn)補(bǔ)充原因,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,中國(guó)在當(dāng)時(shí)選擇學(xué)習(xí)俄國(guó),也深受?chē)?guó)內(nèi)政治運(yùn)動(dòng)的影響。首先,1919年爆發(fā)了五四運(yùn)動(dòng),馬克思主義廣泛傳播開(kāi)來(lái),并且馬克思主義與我國(guó)的工人運(yùn)動(dòng)緊密結(jié)合;其次,中國(guó)選擇學(xué)習(xí)俄國(guó)也是中國(guó)近代探索救國(guó)救民道路的必然選擇,中國(guó)近代學(xué)習(xí)西方經(jīng)歷了器物、制度、思想等層層深入的過(guò)程,但是始終難以找到救國(guó)救民的道路,所以中國(guó)必須尋求新的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)道路,十月革命的勝利客觀上使馬克思主義成為了中國(guó)救亡道路的必然選擇。(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,“以俄為師”加速了馬克思主義在中國(guó)的傳播,為中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生奠定了思想基礎(chǔ);同時(shí),在共產(chǎn)國(guó)際的支持下,中國(guó)共產(chǎn)黨主動(dòng)接洽孫中山,提出了國(guó)共合作的主張,推動(dòng)了國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展;最后在“以俄為師”的前提下,馬克思主義與中國(guó)工農(nóng)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,為我國(guó)的民主革命探尋了新的方向和道路。實(shí)戰(zhàn)演練2.[2022福建莆田三模](8分)閱讀材料,完成下列要求。材料從宏觀歷史來(lái)看,所有文明古國(guó)的起始原點(diǎn)與希臘都是相同的,但其他文明在國(guó)家產(chǎn)生后不久便走上了君主專(zhuān)制道路,特別是東方古國(guó),保持專(zhuān)制制度長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年。由是言之,君主制乃至君主專(zhuān)制是國(guó)家文明的主要形式,而憲政制度只是一種罕見(jiàn)的歷史特殊……雅典乃至其他希臘城邦最初的政權(quán)形式、組織機(jī)構(gòu)和制度設(shè)置,幾乎全部承襲于史前原始習(xí)慣,如最高行政長(zhǎng)官源于部落首領(lǐng),貴族會(huì)議或元老院源于部落長(zhǎng)老議事會(huì),公民大會(huì)則是部落民眾大會(huì)的后裔。就此而言,初始階段的希臘憲政只不過(guò)是原始民主制度的歷史延伸而已。與希臘不同,東方民族在創(chuàng)建國(guó)家的過(guò)程中,大多對(duì)原始民主制度進(jìn)行了較為徹底的清除,然后在其廢墟上構(gòu)建起一套全新的國(guó)家機(jī)器,原始民主遺風(fēng)幾乎蕩然無(wú)存。——摘編自程漢大《西方憲政史論》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),補(bǔ)充一條影響古代希臘與古代東方政治制度差異的因素,并進(jìn)行說(shuō)明。實(shí)戰(zhàn)演練答案2.【參考答案】示例因素:社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。(2分)說(shuō)明:古希臘山多地少,土地貧瘠,不利于農(nóng)業(yè)發(fā)展。同時(shí),它位于地中海,海岸曲折,良港眾多,具有發(fā)展工商業(yè)和海上貿(mào)易的良好條件,因此古希臘商品經(jīng)濟(jì)和海外貿(mào)易較早發(fā)展起來(lái),并由此產(chǎn)生了一個(gè)以工商業(yè)為主體,包括農(nóng)牧民和小手工業(yè)者在內(nèi)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大的平民階層。該平民階層具有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自由權(quán)利觀念。這個(gè)階層不但反對(duì)貴族寡頭勢(shì)力,抨擊專(zhuān)制,也成為建立憲政的動(dòng)力源泉。而東方國(guó)家,由于農(nóng)耕文明發(fā)達(dá),工商業(yè)相對(duì)落后,難以產(chǎn)生出一個(gè)以工商業(yè)集團(tuán)為主體的,足以與貴族相抗衡的平民階層,從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主體是一家一戶、男耕女織的自耕農(nóng),其經(jīng)濟(jì)分散性為專(zhuān)制體制的建立提供了條件。(6分)【解題思路】