中班美術(shù)教案匯總6篇

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中班美術(shù)教案篇1

一、活動(dòng)目的

養(yǎng)成教育目標(biāo)：能獨(dú)立完成自己的作品。

認(rèn)知：幼兒的動(dòng)手操作技能、想象力及觀賞力。

技能：復(fù)習(xí)鞏固撕貼技能。

情感：喜愛(ài)參加美工活動(dòng)。

人格；教育幼兒不亂丟碎紙，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備

各種撕貼材料假設(shè)干，用舊掛歷做成的半成品〔拖鞋、帽子〕

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.出示用舊掛歷做好的物品〔拖鞋、帽子、圍裙、枕頭套〕，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，通過(guò)談話，讓幼兒知道這些物品是廢物利用。

2.向幼兒講解撕貼材料及運(yùn)用方法，教育幼兒不亂丟碎紙，保持環(huán)境的潔凈。

3.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，并鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，援助技能較弱的'幼兒，

4.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

5.展示作品，講評(píng)。

6.師生共同整理物品。

中班美術(shù)教案篇2

教學(xué)目的

學(xué)習(xí)高矮對(duì)比的方法，畫出不同動(dòng)物的特點(diǎn)。

教學(xué)要點(diǎn)

通過(guò)動(dòng)物的高矮特征對(duì)比讓孩子深刻的體會(huì)什么是高矮，用動(dòng)物來(lái)繪畫更形象生動(dòng)易于發(fā)揮每個(gè)孩子的想象。以藍(lán)天和草地固有的色調(diào)為背景，再讓孩子掌控深淺藍(lán)、深淺綠色混色更易于掌控。

教學(xué)材料

油畫棒、水溶炫彩棒、黑色馬克筆、各類動(dòng)物圖片。

教學(xué)過(guò)程

1、比較與感受：

①拿出高矮有改變的實(shí)物，讓同學(xué)直觀感受高和矮之間的視覺(jué)差異。

②兒童舉例講解并描述他們關(guān)注到的生活中高矮對(duì)比內(nèi)容。

2、觀測(cè)與爭(zhēng)論：

①圖片觀賞，找出各種動(dòng)物的特征〔老師出示有高矮對(duì)比較大的`動(dòng)物對(duì)比照片，如長(zhǎng)頸鹿和兔子或老虎與小貓等等〕

②認(rèn)識(shí)深淺色，進(jìn)行混色練習(xí)。

3、作畫提示：

①提示兒童繪畫時(shí)可以穿插高矮進(jìn)行繪畫，使畫面效果更敏捷。

②可以適當(dāng)添加一些線條和色塊，豐富畫面。

③涂色時(shí)，留意深淺色的搭配運(yùn)用。

4、作業(yè)評(píng)賞：

本課作業(yè)圍繞高矮動(dòng)物的排列進(jìn)行繪畫，畫面充斥童趣，在色調(diào)和構(gòu)圖方面的大膽和稚拙，表現(xiàn)出了他們對(duì)色調(diào)和構(gòu)圖的個(gè)人感受。

中班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)枕頭的基本結(jié)構(gòu)特征，了解枕頭內(nèi)部是由棉花構(gòu)成的。

2、大膽地刻畫枕頭上的花紋，嘗試運(yùn)用各種線條來(lái)刻畫自己喜愛(ài)的枕頭。

3、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感愛(ài)好，喜愛(ài)畫畫。

活動(dòng)預(yù)備：

1、枕頭一只

2、PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

你們看，今日老師給你們帶來(lái)了什么？〔枕頭〕你知道枕頭內(nèi)部是什么嗎？

小結(jié)：枕頭內(nèi)部是棉花構(gòu)成的，這樣我們的頭枕在上面就會(huì)感覺(jué)軟軟的，很舒暢。

三、局部觀測(cè)

請(qǐng)小伙伴們認(rèn)真看看，這個(gè)枕頭上的花紋是怎樣的？用了什么樣的`線條和圖案？

老師這里還有許多不一樣的手提包，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)看你最喜愛(ài)哪一個(gè)，為什么？〔出示各種外形各種花紋的枕頭〕

小結(jié)：我們看到了各式各樣不同外形的枕頭，愛(ài)心形的，長(zhǎng)方形的，正方形的……上面還有各種花紋，波浪線，直線，螺旋線，電話線等……

四、示范點(diǎn)撥

今日我們就要來(lái)畫一畫這些美麗的花枕頭，先看看老師是怎么畫的，我選一個(gè)我最喜愛(ài)的枕頭，先觀測(cè)一下枕頭的外形，是正方形的，那我先用粗的勾線筆畫出枕頭的外形，然后再在枕頭的上面畫上一模一樣的圖形和線條……

五、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)

師：那現(xiàn)在就請(qǐng)小伙伴們選一個(gè)你最喜愛(ài)的花枕頭邊觀測(cè)邊畫下它吧！

要求：

1、認(rèn)真觀測(cè)，把你看到的枕頭的花紋大膽畫下來(lái)。

2、保持良好的作畫習(xí)慣，不吵鬧，畫好后整理好畫具。

六、評(píng)價(jià)

1、自評(píng)

誰(shuí)情愿來(lái)介紹一下自己的枕頭是什么樣的？

2、他評(píng)

你最喜愛(ài)誰(shuí)的作品，為什么？

3、師評(píng)〔選取獨(dú)特的作品〕

我覺(jué)得***的作品很有意思，由于……

七、結(jié)束

整理畫具，洗手。

中班美術(shù)教案篇4

中班美術(shù)活動(dòng)：

手的想象畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1能充分開展想象，給手掌任意添畫；

2學(xué)會(huì)與同伴合作完成作業(yè)，體會(huì)勝利的歡樂(lè)；

活動(dòng)預(yù)備：

人手一張白紙、油畫棒、范畫等

活動(dòng)過(guò)程：

一說(shuō)說(shuō)手的用途

1每個(gè)人都有一雙手，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的作用；

2假如現(xiàn)在要給手添加一樣?xùn)|西，讓它變成另外一個(gè)物體。你打算添什么？

二給手添物

1，鼓舞、贊同幼兒的大膽想象，同時(shí)共享老師的想象畫〔觀賞范畫〕；

2，鼓舞幼兒發(fā)覺(jué)老師范畫的做畫方式：兩人合作，鼓舞幼兒將畫盡量畫地豐富，同時(shí)學(xué)著與同伴合作繪畫；

3，留意范畫中顏料的'選用，提示幼兒在上色時(shí)用上漸變色；

4，幼兒任意想象繪畫，鼓舞幼兒盡量將手‘添繪’得豐富；

三觀賞手的想象畫

1，找出典型的手掌想象畫，對(duì)的充分想象表示贊同

2，引導(dǎo)孩子觀賞別人的作品，找出值得借鑒的地方；

延伸活動(dòng)：

‘有趣的手影游戲’

中班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說(shuō)說(shuō)、畫畫的形式，初步學(xué)畫長(zhǎng)頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)。

2、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

一大、一小二只蛋〔貼絨教具〕、卡紙、記號(hào)筆人手一份

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)觀測(cè)。

1、出示二只蛋，問(wèn)：什么外形的？不一樣的地方是什么？

2、告知名稱：大的是恐龍蛋，小的是鵝蛋。

二、說(shuō)說(shuō)、畫畫，老師示范。

1、長(zhǎng)頸鹿身體與頭部的定位。

(1)老師演示：恐龍蛋放在黑板的當(dāng)中，鵝蛋想離它遠(yuǎn)一些該放哪兒呢？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒演示〕。

(2)請(qǐng)幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫出長(zhǎng)頸鹿頭與身體的不同位置。

2、老師示范〔邊說(shuō)邊畫〕。

(1)以變魔術(shù)的.形式將鵝蛋變形，畫出長(zhǎng)頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角〔提示：定位時(shí)方向不同〕。

(2)用二根“電話線“’連接鵝蛋與恐龍蛋?！蔡崾荆阂贿厡?、一邊窄〕

(3)恐龍蛋變形--畫出長(zhǎng)頸鹿的四肢與尾巴④找找長(zhǎng)頸鹿還缺什么？〔頭發(fā)、衣服〕

3、老師小結(jié)長(zhǎng)頸鹿的特征，并提出要求。

三、幼兒繪畫：

1、畫單個(gè)長(zhǎng)頸鹿，要求不同方位，不同動(dòng)態(tài)。

2、長(zhǎng)頸鹿和誰(shuí)在一起，在什么地方干什么？并畫下來(lái)。

四、活動(dòng)講評(píng)：

1、你認(rèn)為哪只長(zhǎng)頸鹿畫得最象？為什么？〔說(shuō)出特征〕。

2、介紹自己畫的長(zhǎng)頸鹿在干什么？〔說(shuō)出動(dòng)態(tài)〕

活動(dòng)評(píng)析：

在幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中，幼兒經(jīng)常會(huì)限看老師的范例畫，因此在學(xué)畫任意動(dòng)物形態(tài)時(shí)都會(huì)涌現(xiàn)統(tǒng)一方向、動(dòng)態(tài)，顯得單一、不生動(dòng)，然而素養(yǎng)教育的核心在于培育幼兒的制造力，在美術(shù)活動(dòng)中更應(yīng)表達(dá)制造性地表現(xiàn)，使幼兒積極地投入，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

長(zhǎng)頸鹿是幼兒喜歡的動(dòng)物，但它的表現(xiàn)卻令老師與幼兒非常困惑，畫不好就易涌現(xiàn)小鹿的形象，這關(guān)鍵在于頭與身體的定位，一旦距離近了，即脖頸短了，就表達(dá)不出長(zhǎng)頸鹿的特征。因此，我在設(shè)計(jì)時(shí)，以二只蛋的形式涌現(xiàn)，先讓幼兒定位后，以說(shuō)說(shuō)畫畫地故事形式非常形象。生動(dòng)地表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的各部特征，在不斷提示各部位的位置變換中，幼兒畫出的長(zhǎng)頸鹿涌現(xiàn)了不同的動(dòng)態(tài)，使活動(dòng)涌現(xiàn)了一課多畫面的效果，同時(shí)也掌控了長(zhǎng)頸鹿的特征表現(xiàn)。

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在掌控火車形狀特征的基礎(chǔ)上，能畫出有火車頭〔車燈、窗、駕駛員〕、一節(jié)節(jié)車廂和很多輪子的火車，中班美術(shù)教案-火車。

2、能在車廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。

重點(diǎn)：畫出火車形狀特征，有火車頭、車廂和很多輪子的火車。

難點(diǎn)：在車廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。

活動(dòng)預(yù)備：

實(shí)物火車，幼兒繪畫用紙、筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲：開火車，引出課題。

老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。

出示實(shí)物火車，觀測(cè)火車。使幼兒知道每一列火車都是長(zhǎng)長(zhǎng)的，都有火車頭、車廂、輪子等。

二、講解示范。

1、老師在黑板上畫出一個(gè)個(gè)連接著的長(zhǎng)方形，然后在第一節(jié)長(zhǎng)方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等，使其變成火車頭，并告知幼兒，后面的一節(jié)節(jié)長(zhǎng)方形畫上輪子就是一列貨車，假設(shè)再畫上一排排窗門，畫上人，就是裝滿旅客的'火車了，幼兒教案《中班美術(shù)教案-火車》。

2、引導(dǎo)