小學(xué)體育-《籃球行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

體育課教案授課類(lèi)型：綜合課年級(jí)：四年級(jí)教學(xué)內(nèi)容1.籃球運(yùn)球2.游戲：運(yùn)球跨越障礙跑教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：理解籃球運(yùn)球方法，提高對(duì)籃球運(yùn)球技術(shù)的分辨力，在主體嘗試過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)新精神。技能目標(biāo)：通過(guò)各種形式的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的控球能力，提高身體靈敏性和協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)，勇于進(jìn)取的精神。順序教學(xué)內(nèi)容組織教法數(shù)時(shí)強(qiáng)準(zhǔn)備部分一、隊(duì)列練習(xí)左右轉(zhuǎn)法齊步走二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、學(xué)生成四列橫隊(duì)，排頭將籃球傳遞給每一位同學(xué)，看哪組快2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做籃球操伸展運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、繞環(huán)運(yùn)動(dòng)、各種形式的運(yùn)球成上課隊(duì)形：0000000000000000xxxxxxxxxxxxxxxx△使學(xué)生身體得到充分的活動(dòng)，愉悅身心。組織形式：學(xué)生四列橫隊(duì)練習(xí)7分鐘中基本部分一、籃球運(yùn)球：1、運(yùn)球方式：行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)：身體姿勢(shì)：兩腳前后開(kāi)立，側(cè)身上體稍前傾，兩膝微屈，抬頭目平視，非運(yùn)球手臂屈肘平抬、肩向前，用以保護(hù)球。運(yùn)球時(shí)，五指自然分開(kāi)、擴(kuò)大控球面積、用手指和指根部位以觸球、控制球，手心空出。練習(xí):根據(jù)老師的要求進(jìn)行原地的練習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)推打籃球的后上方2、一手運(yùn)球，一手拋接沙包一人原地運(yùn)球，當(dāng)聽(tīng)到老師的哨聲，在一手不停止運(yùn)球的情況下，向指定方向輕拋沙包并接下3、學(xué)生利用標(biāo)志物進(jìn)行S繞彎的練習(xí)要求：每組面對(duì)連個(gè)標(biāo)志物站好聽(tīng)哨聲進(jìn)行運(yùn)球組織形式：0000000000000000xxxxxxxxxxxxxxxx△教師講解運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作并師范。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)，學(xué)生自由練習(xí)，互幫互助。組織：xxxxxxxx↓xxxxxxxx△△△△△△△△△△△△△△學(xué)生練習(xí)運(yùn)球時(shí)，注意控制身體的節(jié)奏。25分鐘強(qiáng)基本部分4、學(xué)生進(jìn)行往返行進(jìn)間繞樁運(yùn)球的練習(xí)學(xué)生注意自己的觸球位置，繞樁的時(shí)候注意控制好球。兩人協(xié)作配合，進(jìn)行一人推到一人扶起標(biāo)志物練習(xí)兩人協(xié)作配合，進(jìn)行一人套樁，一人放回原位的練習(xí)二、運(yùn)球障礙物接力目的：鞏固學(xué)生行進(jìn)間運(yùn)球以及高地運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。規(guī)則：學(xué)生根據(jù)老師的要求跳過(guò)標(biāo)志物，以跪姿運(yùn)球低運(yùn)球放置籃球，注意運(yùn)球節(jié)奏的控制，注意自己的動(dòng)作規(guī)范。學(xué)生積極的進(jìn)行練習(xí)，按照老師所授方式進(jìn)行練手聯(lián)系組織：0000000000000000xxxxxxxxxxxxxxxx組織形式：以籃球場(chǎng)成四路縱隊(duì)隊(duì)進(jìn)行練習(xí)組織形式：xxxx △□ ○xxxx△□○要求：教師講解并示范規(guī)則。學(xué)生遵循規(guī)則。結(jié)束部分一、放松運(yùn)動(dòng)：二、講解本課三、下課1.牽手穿越呼啦圈2、對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出努力方向。3、宣布下課23分鐘小場(chǎng)地設(shè)計(jì)籃球場(chǎng)1個(gè)籃球若干障礙物若干教學(xué)回顧學(xué)情分析四年級(jí)的同學(xué),很樂(lè)于參與體育活動(dòng)，且希望自己擁有體育的一技之長(zhǎng)。絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)多種運(yùn)動(dòng)基本技能，逐漸形成了自己的興趣愛(ài)好，有所專(zhuān)長(zhǎng)。他們模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、依賴(lài)性強(qiáng)，但是自我約束能力差，絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，能在集體活動(dòng)中和他人團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)。隨著生活常識(shí)與文化知識(shí)的積累，都具有一定的獨(dú)特的分析、思考能力。這個(gè)時(shí)候是兒童是心理健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，已經(jīng)具有一定的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

小學(xué)生都有著極大的體育學(xué)習(xí)熱情，作為學(xué)習(xí)的主體，又具有其獨(dú)立性。如果我們?cè)诮虒W(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自我的舞臺(tái)，學(xué)生就完全可以從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出應(yīng)有的主動(dòng)性和積極性。采用多種形式的教學(xué)方法和變換練習(xí)方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生興趣以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。因此，在實(shí)施體育教學(xué)中就應(yīng)該充分了解學(xué)生，尊重學(xué)生的實(shí)際，運(yùn)用多種教學(xué)方法吸引學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，讓學(xué)生在課堂中能不斷地體驗(yàn)成功，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，滿足學(xué)生的身心需要。效果分析針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果的分析：1、通過(guò)各種方式的籃球運(yùn)球的練習(xí)，學(xué)生的身體素質(zhì)有了較好的提高，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性以及節(jié)奏感都得到了很好的培養(yǎng)，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到充分全面的提升。2、本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生能夠更加熟練的去掌握籃球運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，運(yùn)用原地以及行進(jìn)間的練習(xí)方式，循序漸進(jìn)等教學(xué)手段促進(jìn)了學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的掌握，利用游戲比賽的方法進(jìn)行動(dòng)作的鞏固提高，讓學(xué)生身心愉悅的進(jìn)行籃球運(yùn)球技術(shù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獲得更加豐富多樣身體鍛煉手段與技能。3、在進(jìn)行籃球運(yùn)球的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),教師充分考慮到了學(xué)生的心理健康的重要性，在課的教學(xué)過(guò)程中，滲透了相應(yīng)的德育教育，樹(shù)立了學(xué)生的自信心。并且通過(guò)各種分組練習(xí)的方式，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想品質(zhì)。本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但是學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握還不夠熟練，在今后的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)繼續(xù)設(shè)計(jì)對(duì)技術(shù)動(dòng)作的扎實(shí)練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)技能的熟練掌握，更好的能夠完成教學(xué)目標(biāo)。教材分析一、指導(dǎo)思想根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。

二、教學(xué)內(nèi)容分析籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，可以提高兒童少年觀察、判斷、快速反應(yīng)的能力，促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展。籃球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗性，有利于學(xué)生在經(jīng)歷挫折和困難的過(guò)程中，提高抗挫能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。籃球運(yùn)動(dòng)的集體性，使學(xué)生建立起對(duì)自我、群體的社會(huì)責(zé)任感，形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神?；@球的趣味性使學(xué)生在和諧、平等、友愛(ài)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到體育活動(dòng)能減緩學(xué)習(xí)壓力、消除不良情緒，帶來(lái)情感的愉悅。正因?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)的種種好處以及這一水平段內(nèi)的學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)萌發(fā)的強(qiáng)烈好感，使得小學(xué)籃球在整個(gè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中占有舉足輕重的作用，而籃球行進(jìn)間運(yùn)球作為學(xué)生籃球練習(xí)中很重要一塊單元教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生今后對(duì)籃球的系統(tǒng)學(xué)習(xí)起到一個(gè)引導(dǎo)與促進(jìn)作用。小學(xué)生初接觸籃球運(yùn)動(dòng)，主要學(xué)習(xí)原地和行進(jìn)間的正確拍球方法，區(qū)分原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球拍按球部位的不同點(diǎn)，培養(yǎng)抬頭運(yùn)球，用手的感覺(jué)控制球和兩手都能運(yùn)球的能力。三、教法設(shè)想運(yùn)球采用分層和精講多練的教學(xué)方法。由于學(xué)生的掌握程度不同，所以采用分層教學(xué)。讓學(xué)生在練習(xí)中掌握動(dòng)作要點(diǎn)，遇到問(wèn)題，教師進(jìn)行輔導(dǎo)。進(jìn)行練習(xí)時(shí)掌握由淺入深、有易到難的原則，逐步提高。采用運(yùn)球接力的形式，活躍氣氛，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)技術(shù)的熟練程度。整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法。四、教學(xué)過(guò)程本次課采用“情景導(dǎo)入——針對(duì)練習(xí)——自主練習(xí)-——鞏固提高——總結(jié)評(píng)價(jià)”的教學(xué)流程，讓學(xué)生們充分體會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。第一個(gè)內(nèi)容是籃球運(yùn)球?；@球行進(jìn)間運(yùn)球的教學(xué)重點(diǎn)是人球速度一致，推撥球的后上方，球運(yùn)體側(cè)：難點(diǎn)是手、眼、身體配合，有節(jié)奏的進(jìn)行運(yùn)球。針對(duì)與教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，設(shè)定一下教學(xué)步驟:（1）自主練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作，讓學(xué)生思考如何控制好球，初步了解技術(shù)動(dòng)作。（2）注重運(yùn)球的節(jié)奏感。（3）通過(guò)繞，轉(zhuǎn)，高低運(yùn)球結(jié)合的方式，重點(diǎn)解決教學(xué)重點(diǎn)。第二個(gè)內(nèi)容是運(yùn)球跨越障礙物,突出速度和技術(shù)的結(jié)合，結(jié)合本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的意志品質(zhì)。評(píng)測(cè)練習(xí)本節(jié)課采用了運(yùn)球中沙包拋接，S繞樁，360度繞樁跑，一人推樁一人扶起，一人套樁一人復(fù)原等訓(xùn)練方式，評(píng)測(cè)如下：本節(jié)中首先采用了籃球練習(xí)操，用各種運(yùn)球方式讓孩子們熟悉球性，接著講解動(dòng)作之后，利用沙包拋接的方式，不僅練習(xí)了左右手的協(xié)調(diào)，還鍛煉了短距離的行進(jìn)間運(yùn)球的練習(xí)接下來(lái)采用了4種行進(jìn)間運(yùn)球方式，進(jìn)一步強(qiáng)化了本節(jié)的重難點(diǎn)：眼睛目視前方，用手推撥球的后上方。評(píng)測(cè)結(jié)果：孩子在經(jīng)過(guò)練習(xí)之后，進(jìn)一步明晰了動(dòng)作，并且把動(dòng)作運(yùn)用到了技術(shù)的環(huán)節(jié)中，加快了運(yùn)球速度，并且進(jìn)一步提高了運(yùn)球的嫻熟程度，表示這幾個(gè)練習(xí)的有效的。運(yùn)動(dòng)量達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，孩子每人每節(jié)課運(yùn)球時(shí)間可以達(dá)到25分鐘左右。課后反思小學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)僅處于模仿，往往只注重打球，基本功相對(duì)粗糙。怎樣去提高學(xué)生的興趣的同時(shí)，又掌握一定的籃球技術(shù)，應(yīng)該是籃球課需要解決的問(wèn)題。本節(jié)課以籃球的運(yùn)球?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容，通過(guò)多種游戲，在愉快的氛圍中，使學(xué)生掌握正確的基本技術(shù)。通過(guò)“學(xué)中玩，玩中練，樂(lè)中育”的教學(xué)手段來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并從中體驗(yàn)成功。培養(yǎng)了學(xué)生積極參加體育的態(tài)度和行為，以及終身體育的意識(shí)。在課程設(shè)計(jì)上，主要突出學(xué)生的主體地位，在練習(xí)的同時(shí)也了解籃球的相關(guān)的知識(shí)。準(zhǔn)備活動(dòng)改變以往的課堂常規(guī)模式。帶學(xué)生先進(jìn)行“玩”籃球的活動(dòng)，并且再進(jìn)行籃球操的練習(xí)。教師依據(jù)上一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)。下面談幾點(diǎn)上完課后的幾點(diǎn)反思：1．考慮學(xué)生基礎(chǔ)的差異。上課時(shí)出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)積極性不高。由于學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，身體能力，接受能力都有差異。男生平時(shí)接觸球較多，在上籃練習(xí)中就顯的比較輕松，很容易就體驗(yàn)到成功的喜悅。以后在備課中，應(yīng)該做更多的考慮。2．加強(qiáng)自身的體育基本素質(zhì)。教學(xué)中感覺(jué)自己語(yǔ)言組織，教學(xué)方法等都需要提高。平時(shí)還應(yīng)該多學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷反思，能夠形成自己的教學(xué)風(fēng)格。體育教師需要的是一專(zhuān)多能，籃球是自己的專(zhuān)項(xiàng)，在加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)其他體育教學(xué)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，不斷完善自己，符合小學(xué)體育教學(xué)的需要。作為年青教師，我也深感自己的教學(xué)功力還欠火候，我希望在今后的教學(xué)中能夠通過(guò)自己的努力不鍛的修煉和完善自己！課標(biāo)分析在“堅(jiān)持‘健康第一’的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”理念中，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的身心全面的發(fā)展，通過(guò)本節(jié)課籃球運(yùn)球的教學(xué)讓學(xué)生能夠在增強(qiáng)身體素質(zhì)，掌握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，達(dá)到健康成長(zhǎng)的目標(biāo)。在“激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣”的理念的指導(dǎo)下，在本節(jié)課的教學(xué)中，教師采用了豐富的教學(xué)手段，提高學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性，并且設(shè)計(jì)了合理的游戲比賽的教學(xué)方法，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)籃球技術(shù)的熟練掌握，提高了學(xué)生練習(xí)的興趣，樹(shù)立了正確的體育