教師個人作風(fēng)整頓的自查報告（通用8篇）

第頁共頁老師個人作風(fēng)整頓的自查報告〔通用8篇〕老師個人作風(fēng)整頓的自查報告〔通用8篇〕老師個人作風(fēng)整頓的自查報告1應(yīng)該說我還是比擬喜歡學(xué)習(xí)的，過去愛看書，愛寫作，學(xué)習(xí)的時間也多一些，如今學(xué)習(xí)的時間相對少一些了，但空下來的時候也還是進展了一些學(xué)習(xí)。一是喜歡上網(wǎng)看新聞，理解時局變化，掌握政策劃向，特別是播送電視方面的內(nèi)容。二是看書。去年看了好幾本書了，有管理方面的書籍，也有廣電方面的刊物，還有小說、散文，包括鄒書記的散文集，省作協(xié)王____的幾本贈書，謝部長的回憶錄，馬平的書，以及《論語》都是今年看的，國慶節(jié)到成都還專門到四川最大的書市去購置了經(jīng)營管理方面的書，主要的目的就是適應(yīng)自己當(dāng)前分管的工作。三是調(diào)研。對廣電行業(yè)的開展，不僅是在縣內(nèi)，而且到其它周邊縣區(qū)學(xué)習(xí)和借鑒，在任何進一步理順廣電管理體制方面形成了一些粗線條的想法和考慮，并動筆寫了一些文章，其中還有一篇有幸被省播送局的《西部播送電視學(xué)刊》刊載。但是，由于下鄉(xiāng)和外出時間較多，晚上的應(yīng)酬也較以往增多，客觀上導(dǎo)致用于學(xué)習(xí)的時間還不充裕，還應(yīng)該在這方面擠出一些時間來加強學(xué)習(xí)，要堅持活到老學(xué)到老，書到用時方恨少，知識永遠是沒有止境的，何況自己早就到了進展知識全面更新?lián)Q代的時候了，不抓緊學(xué)習(xí)就不會適應(yīng)快節(jié)奏的工作，就會落后于時代。一、工作作風(fēng)方面工作上是認真負責(zé)的，特別是上半年工作是非常辛苦的，主動考慮和落實了不少方面的工作，主要是在抓管理效勞上重點進展了落實，而且很多東西也是落到了實處的，比方延長了城網(wǎng)部夜間值班時間，公司效勞標(biāo)準的制定，考核方法的細化，都收到了明顯的成效。下半年工作方式和環(huán)境轉(zhuǎn)變后，重點抓了平安和法制工作，也是抓住了要害的，組織對火災(zāi)和播出等平安隱患進展了拉網(wǎng)式的排查和整改，對取締非法"小天鍋"的工作親自擬宣傳標(biāo)語，帶人抓點帶面，態(tài)度鮮明的支持執(zhí)法工作，盡可能的完善執(zhí)法程序和手段，吃苦精神方面也進步較大，今年夏天，在高溫天氣下基層搞檢查和慰問，人都曬黑了許多，春節(jié)前的平安大檢查也是帶病堅持至始至終參加。上下班作息制度也堅持的比擬好。二、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面對分管的事業(yè)建立這塊工作，根本上是做到了大、小事情商量、研究著辦，沒有搞過那種命令式的瞎指揮，而且很多工作是經(jīng)過反復(fù)考慮后才安排的，對分公司主要是多到下面去理解情況、分析^p和座談，掌握了不少的情況，06年根本上把全縣分公司跑遍了，個別地方達4、5次的都有，到了基層就進機房、入農(nóng)戶實地調(diào)查理解，摸真實的情況。作為局班子成員之一，自覺服從領(lǐng)導(dǎo)，顧全大局，講求民主，該講的該說的從工作大局出發(fā)做到了知無不言言無不盡，沒有和稀泥或成心去針對某人或某事，就是在工作上有不同意見和看法的時候，也是求大同存小異工作上保持了高度一致。做到了與班子成員的經(jīng)常交流和和諧相處，能忍的那么忍能讓的那么讓，從良心上講沒有站在個人私心的立場去循私情搞對立，自己認為對得起良心，對一些不和諧的事情，自己經(jīng)常是暗自告戒自己抑制自己。在與下屬的溝通上，做到了平等待人，和諧共處，除極個別同志外，有什么都可以主動談心交心和化解，到目前看沒有大的問題存在。缺乏之處主要是在給主要領(lǐng)導(dǎo)的主動請示匯報工作溝通上存在一些問題，在某些時候有帶著思想情緒說話和做事的現(xiàn)象發(fā)生。三、生活作風(fēng)方面廉正上從嚴要求自己，遠離業(yè)務(wù)客戶，謝絕客戶的吃請、邀請屢次，就是到成都出差也從未給有關(guān)客戶打過招呼。在交友方面沒有那種吃喝朋友，主要是同事、同學(xué)、老鄉(xiāng)，在交往中也比擬注重分寸，對那種帶有目的來的人可以果斷回絕。也沒有什么低級興趣的愛好。存在的問題是在外面吃飯打牌的時間相對以前要多一些，無視了對家庭成員的關(guān)愛和照顧，應(yīng)該引起足夠的重視和改良。老師個人作風(fēng)整頓的自查報告2自從我局開展紀律作風(fēng)集中整頓活動以來，促進了全區(qū)老師隊伍在思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上又一次新的進步。作為在教育一線的一名普通老師，我亦不容緩慢，迅速行動起來，認真學(xué)習(xí)了有關(guān)市、區(qū)、學(xué)校等有關(guān)開展紀律作風(fēng)的文件，有針對性的深化挖掘自身在工作中存在的各種問題和缺乏，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深化考慮，我個人對紀律作風(fēng)整頓活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。一、自查存在的問題1、理論學(xué)習(xí)不是很夠。平時只滿足于讀書、看報，聯(lián)絡(luò)實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因此不能準確把握形勢，跟不上形勢開展和組織要求。2、思想認識不夠，對自己自身要求有所降低。由于自己的身體原因，感覺組織要對自己有所照顧和理解，所以自我定位較低，要求較低，造成工作的主動性不夠。另外由于認識不夠，造成了分析^p問題、解決問題站位不高，視野不廣、思路不寬、方法不多，還有就是在工作中會有等指示的惰性司思想，認為領(lǐng)導(dǎo)會有指示，我不用先急著干，一定程度上影響了工作的實效。3、工作中還存在粗心和主動性不夠的現(xiàn)象。自己不但要上課還要兼顧學(xué)校的人事管理工作，在工作中經(jīng)常會遇到比擬繁瑣、復(fù)雜的事情，每當(dāng)這時候就缺乏耐心甚至?xí)扇√颖艿姆椒?，問題一時解決不了的時候往往不會積極去求尋找對策，而是單一等待方法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。二、整改措施和努力方向針對自己在工作中存在的種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改良，時時開展自我批評，嚴格要求自己，行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，正確對待領(lǐng)導(dǎo)交付任務(wù)，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，對工作要在“精、細、嚴、實”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，進步自己綜合素質(zhì)。詳細做到以下幾點：1、加強理論學(xué)習(xí)，進步政治素質(zhì)。紀律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。今后要精讀有關(guān)重點文章，及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，進步自己的政治理論修養(yǎng)，堅決自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進的勇氣完成各項工作任務(wù)。2、積極開拓進取，進步工作程度。要不斷進步對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，加強鍛煉，夯實根底，努力進步自己工作的才能;要熱愛本職工作，虛心好學(xué)，深化鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教，見賢思齊;要開拓創(chuàng)新，積極進取，靈敏運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，努力把工作才能進步到一個新的程度?？傊?，我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，在思想作風(fēng)整頓活動中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的缺乏和問題，進一步進步思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正缺乏，進步自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步進步、作風(fēng)得到進一步改良、行為得到進一步標(biāo)準，以更高的標(biāo)準要求自己，在理論中提升工作才能。天天在狀態(tài)，時時有激情，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的'干好各項工作。老師個人作風(fēng)整頓的自查報告3自本學(xué)期以來，根據(jù)教育局有關(guān)老師作風(fēng)建立通知的要求，按照中心校安排部署，我校進展了老師作風(fēng)建立整頓活動，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題。認真對照自己平時的思想動態(tài)及實際工作，查擺了自己在思想認識、組織紀律、工作效率等方面存在的問題，并進展了認真剖析，明確了今后的整改方向，以便更好地從事教育教學(xué)工作。特進展了自查自糾：1、思想上覺悟不高，認識不夠?？傉J為一個普通老師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)。因此也就無視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字數(shù)為原那么，應(yīng)付差事。2、理論學(xué)習(xí)不主動，學(xué)習(xí)自覺性不太高，利用工作空閑時間或業(yè)余時間學(xué)習(xí)較少，平時只是在單位組織的學(xué)習(xí)活動中參與政治理論學(xué)習(xí)，主動性還不夠。3、教學(xué)中，對于成績較差的學(xué)生幫助、輔導(dǎo)不夠，特別是有些留守學(xué)生，平時對他們關(guān)心、保護較少，缺少耐心。4、工作作風(fēng)不扎實，易受學(xué)生影響。總和學(xué)生說課堂是師與生心的交流，心的交流通過眼神的交流來到達。學(xué)生的眼神可以告訴老師他們想得到什么，老師的眼神也會回應(yīng)他們能從老師這里得到什么?？傂判臐M滿地準備一節(jié)課，但每當(dāng)站在講臺的那一刻，看到教室里亂糟糟的狀況，看到學(xué)生臉上滿不在乎的表情，之前多好的心情都被破壞，腦海里的教學(xué)構(gòu)思完全被打碎，接著明顯感覺到氣憤的火焰燒到眉頭。自己已經(jīng)完全被學(xué)生的氣氛影響，無法掌控課堂。這是工作作風(fēng)不扎實而無法駕馭課堂的后果。我想今后應(yīng)從以下幾個方面入手進展整改，不斷完善自我：1、要進一步更新觀念，保持創(chuàng)新精神，打破舊的傳統(tǒng)思維形式，用開展的目光、新的思路對待問題開展工作，克制畏難情緒，增強工作的才能，務(wù)實高效地做好本職工作。2、事事從我做起，從小事做起，做其他同志的表率。3、搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)，積極參加網(wǎng)上研討，進步自身素質(zhì)。4、隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要結(jié)實樹立廉潔自律，教書育人的宗旨，不斷學(xué)習(xí)，還斷進步自身素質(zhì)，為熱電小學(xué)的開展做出自己應(yīng)有的奉獻。老師個人作風(fēng)整頓的自查報告4為實在加強教育工作作風(fēng)建立，進步老師教書育人、為人師表的良好形象，按照學(xué)校的要求，本人進展了一次深化的自查自糾式的考慮，發(fā)現(xiàn)了不少問題，也讓我清醒的看到了應(yīng)該努力的方向。一、存在的問題1、思想認識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。在工作中遇到難題，不擅長考慮，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進心。3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從本質(zhì)上深化研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。4、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息時代的素質(zhì)教育。5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可局部學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。6、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個性地開展成為德、智、體全面開展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時親密地聯(lián)絡(luò)，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動。8、工作作風(fēng)不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析^p，考慮不夠透徹。9、業(yè)務(wù)知識不精?，F(xiàn)代社會是知識、信息快速開展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。二、抓住重點，自查自糾針對教育政風(fēng)行風(fēng)評議和師德師風(fēng)建立的重點，我主要采取了以下措施開展自查自糾：1、廉潔自律，依法執(zhí)教。根據(jù)自己的工作崗位對工作作風(fēng)、效勞態(tài)度、效勞質(zhì)量、工作效率、亂訂教輔、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進展自查自糾。堅決杜絕一切有損老師形象的不良行為的發(fā)生。2、親密家校聯(lián)絡(luò)，做好幫扶工作。建立了良好的家校聯(lián)絡(luò)機制，用好老師工作手冊，用好校訊通，進一步親密家校聯(lián)絡(luò)。及時理解、反響學(xué)生的思想動態(tài)，實在關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，同時要重視對異常行為學(xué)生的心理咨詢和心理輔導(dǎo)，配合家長幫助他們共同進步。3、嚴抓教學(xué)質(zhì)量，確保全面開展。我始終把進步教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作工作重點來抓。按照課程方案的要求，開展集體備課，大家共同討論的根底上確定教學(xué)的主要內(nèi)容、方法、難度、例題作業(yè)。4、進步教學(xué)程度。通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和知識更新，特別是加強對新教材和新大綱的研究，能正確領(lǐng)悟教學(xué)目的，準確把握教材難度，重點難點落實到位。真正做到“備課從細、上課崇活、作業(yè)求精、輔導(dǎo)務(wù)實、考核樹正、教改創(chuàng)新”，全面進步我們工作部老師的綜合素質(zhì)。通過自查自糾，進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)效勞于學(xué)生、家長。今后，我將努力進步整體素質(zhì)，爭先創(chuàng)優(yōu)，做人民滿意的老師。老師個人作風(fēng)整頓的自查報告5通過領(lǐng)會教育局整頓工作作風(fēng)發(fā)動大會精神并認真學(xué)習(xí)學(xué)校黨委相關(guān)文件，深化地認識到老師作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中實在改良思想作風(fēng)、工作作用和生活作風(fēng)方面存在的問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進展剖析如下：一、思想作風(fēng)1、思想作風(fēng)缺乏之處思想上覺悟不高，認識不夠，總認為一個普通老師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，反正“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)。2、思想作風(fēng)整改措施強化主動學(xué)習(xí)，加強思想建立，勇于承當(dāng)自己的職責(zé)，樹立“眾人拾柴火焰高”的團隊意識，為學(xué)校開展添磚加瓦。二、工作作風(fēng)1、工作作風(fēng)優(yōu)點：作風(fēng)踏實，積極主動，認真遵守學(xué)校各類工作紀律。始終堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，討論職業(yè)教育的特征及其規(guī)律。教學(xué)認真，對每一堂課均高度負責(zé)，各班級各門課程教學(xué)效果良好，認真書寫各種授課方案、教案等教學(xué)文件材料。按質(zhì)按量完成各項教學(xué)方案和教學(xué)總結(jié)工作。能直接向?qū)W生成認教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中的錯誤和缺乏，尊崇教學(xué)的神圣。積極參加學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工程建立工作。工作才能工作積極主動，認真負責(zé)。工作中勤于方案，力務(wù)實效，擅長總結(jié)，有始有終。通過學(xué)習(xí)，初步具備工作溝通協(xié)調(diào)才能。2、工作作風(fēng)缺乏之處工作過程中協(xié)調(diào)和團結(jié)做得不到位，工作中溝通才能不強。工作中有某些事情上不夠虛心，在教學(xué)施行中有打擊學(xué)生積極性的情況存在。3、工作作風(fēng)整改措施嚴于剖析自己，正確認識自己的優(yōu)點和缺乏，工作上始終堅持自重、自省、自警、自勵。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進步素質(zhì)。結(jié)合國家對職業(yè)教育的改革理論，認真學(xué)習(xí)職業(yè)教育課程理論和職業(yè)教育教學(xué)理論，勇于探究理論，汲取先進專業(yè)知識和職業(yè)教育的教學(xué)經(jīng)歷、方法，樹立先進而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)教育教學(xué)思想和教學(xué)理念。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，多鼓勵，少批評，增強學(xué)生的自信心。因材施教，認真教育每一位學(xué)生。隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。三、生活作風(fēng)1、生活作風(fēng)的優(yōu)點生活作風(fēng)正派，為人正直，無不良嗜好。始終克守人類的主流價值觀和社會優(yōu)良價值觀，決不做危害社會、損害別人、危險自己的事。尊重知識，尊崇真理，2、生活作風(fēng)缺乏之處生活或工作中缺少靈敏性，變通才能較差。3、生活作風(fēng)整改措施努力學(xué)習(xí)溝通技巧，熱情對人，虛心做人。做事注重協(xié)調(diào)性，注重策略。老師個人作風(fēng)整頓的自查報告6教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的興衰，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng)；老師的形象，好在作風(fēng)，壞業(yè)在作風(fēng)。作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是質(zhì)量，作風(fēng)就是保證。老師應(yīng)該把學(xué)生的需要作為第一選擇，把學(xué)生利益放在第一位置，把學(xué)生的安康成長作為第一標(biāo)準。在學(xué)習(xí)了教育系統(tǒng)作風(fēng)建立施行方案后，我深受啟發(fā)，同時反思，審視自己，在自己的身上也存在一些問題，有待進一步進步。首先，作為一名年輕老師，工作經(jīng)歷較少，所有需要更多的時間用在備課和管理班級上，經(jīng)常以工作忙、任務(wù)重、壓力大為理由，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置。其次，在學(xué)習(xí)過程中，看報刊和業(yè)務(wù)類書籍較多，政治理論書籍較少，雖然學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。對存在的問題，我將以實事求是的態(tài)度嚴格剖析自己，在今后加大學(xué)習(xí)力度，同時不放松自身工作，在領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，我將在詳細理論中做到：首先，要講責(zé)任。一個有責(zé)任感的人，在其位就要謀其政。人們常說：老師是個良心活兒。作為老師，我要做到一門心思某事業(yè)，攻堅克難成事業(yè)。其次，要講效勞。結(jié)實樹立“老師為學(xué)生效勞”的思想觀念，認真兌現(xiàn)效勞承諾，努力進步效勞質(zhì)量，做學(xué)生喜歡的老師。第三，要講效率。對工作要做到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，對自己知道的工作，要提早做好準備，對臨時交辦的工作快速反響，抓緊完成，對有時限的工作，要千方百計按時完成。第四，要講標(biāo)準。無論什么樣的工作，不干那么已，干就是高標(biāo)準，要少留遺憾，能經(jīng)得起考驗，自己的工作能讓每一位孩子都得到最適宜的開展，為每一名孩子的幸福生活奠基，實在提升工作層次和工作程度。老師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。老師需從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷保護人。老師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)。我將在今后的工作中，更加愛崗敬業(yè)，認真?zhèn)湔n、上課，不斷反思，大膽探究、創(chuàng)新。更加標(biāo)準自己的言行，關(guān)心熱愛學(xué)生，嚴格要求，耐心教誨，讓班上的每一位幼兒安康成長。老師個人作風(fēng)整頓的自查報告7通過老師作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí)，認真貫徹教育局的精神，努力學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準》與教育部《關(guān)于加強中小學(xué)老師職業(yè)道德建立的假設(shè)干意見》等條例法規(guī)，使我深化地認識到老師作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中實在改良思想、工作等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進展剖析如下：1、不能以身作那么，嚴格要求自己。有時候要求學(xué)生做到的，而自己沒有做到，比方說衛(wèi)生，自己的桌面總是堆滿了各種練習(xí)本。遇到學(xué)生問好，有時候想別的事情而忽略了學(xué)生的感受，只是點點頭而已。遇到垃圾很少自己彎腰撿起，2、工作上拖拉怠慢懶散，不思進取。布置的任務(wù)能拖那么拖，實在不能拖了，湊著著糊弄一個應(yīng)付公事，交差就行，反正不能說我沒有交，而是才能不行。對新課改理念的貫徹不夠深化，課堂教學(xué)藝術(shù)有待進步?？偸蔷窒抻凇澳脕怼?，在自身的素養(yǎng)和才能上，不能打破，沒有與時俱進的創(chuàng)始精神，沒有自己的特色。實際課堂中，往往出現(xiàn)好多問題，甚至一團糟，有時就“穿新鞋，走老路”，省心省力。究其原因，主要問題在于自己。心太急，教學(xué)的方法還是單一，不能激發(fā)學(xué)生的興趣，更談不上創(chuàng)新；自己的理論及專業(yè)知識，還不能到達學(xué)生的需求，或者對如今的孩子心理認識不夠，沒有明確他們所需，課堂的駕馭才能和教學(xué)藝術(shù)程度相對很低。3、時間觀念性不強早上有時候7點40到校，錯過了早讀時間，也失去了和學(xué)生面對面修改作業(yè)的時機。在課堂上有時候也很隨意，不能按照自己原來的設(shè)計去安排，而是遇到什么事情就說什么事情，比方批評學(xué)生，進展思想教育，往往就占用了很長的時間，致使課堂內(nèi)容沒有講完，下節(jié)課只好縮小容量講完。4、學(xué)習(xí)上缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且?guī)啄甑慕虒W(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時是很難改正來的。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于考慮教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)根本功，而是尋求捷徑問同事，或者直接照搬別人的教案。至使教學(xué)方法老化，語言表達欠精煉，業(yè)務(wù)知識疏淺。5、只注重知識的教學(xué)，無視學(xué)生的思想品德教育?？傉J為知識的教學(xué)見效快、明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。因此，就無視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識的教學(xué)，也很少對學(xué)生進展法紀教育。6、急功近利，對學(xué)生缺少耐心，處理事情缺少智慧。有時候信心滿滿地準備一節(jié)課，但每當(dāng)站在講臺的那一刻，看到教室里亂糟糟的狀況，看到學(xué)生臉上滿不在乎的表情，之前多好的心情都被破壞，腦海里的教學(xué)構(gòu)思完全被打碎，不能調(diào)整好自己的心情上好課，完全被學(xué)生的氣氛影響，無法掌控課堂。這是工作作風(fēng)不扎實而無法駕馭課堂的后果。老師個人作風(fēng)整頓的自查報告8按照泰山區(qū)教育局的安排，我校也進展了“三亮”活動的施行，我嚴格按照這次老師作風(fēng)整頓的要求，認真學(xué)習(xí)，深化反思，對照要求深化剖析自己存在的問題，積極整改，努力進步，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：第一方面、現(xiàn)有的問題及現(xiàn)狀首先，對整改認識不夠。主要表如今：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深化消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用理論；三是學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有認真把握學(xué)習(xí)重點，但求面面俱到，無視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點學(xué)習(xí)。其次、責(zé)任意識不夠強由于大局意識不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨意拖到明天干。再次、在教學(xué)工作中創(chuàng)新不夠。因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和形式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老方法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析^p地貫徹執(zhí)行。最后、對工作的熱情度不夠教學(xué)工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。第二局部、出現(xiàn)問題的原因其一、由于平時疏于學(xué)習(xí)在知識構(gòu)造日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就