成功養(yǎng)育系列套裝（10冊(cè)）

成功養(yǎng)育系列套裝（10冊(cè)）讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書筆記精彩摘錄內(nèi)容摘要目錄分析作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖套裝系列學(xué)習(xí)書男孩神經(jīng)生物學(xué)父母孩子男孩教養(yǎng)天性父母教育學(xué)校后記學(xué)習(xí)關(guān)系問(wèn)題角色本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要國(guó)際知名男孩教育專家、性別科學(xué)領(lǐng)域先驅(qū)人物邁克爾·古里安在這本書中詳細(xì)剖析了男孩大腦的學(xué)習(xí)機(jī)制，站在腦科學(xué)和神經(jīng)生物學(xué)的科學(xué)視角，告訴你男孩究竟是如何學(xué)習(xí)的。從家庭和學(xué)校的角度出發(fā)，闡釋應(yīng)該創(chuàng)建怎樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能充分激發(fā)男孩天性中蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)能力；以及面對(duì)男孩注意力不集中、厭學(xué)等學(xué)習(xí)問(wèn)題，父母和老師應(yīng)該怎樣做，才能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的跑道上馬力十足。邁克爾·古里安以腦科學(xué)與神經(jīng)生物學(xué)的研究為基礎(chǔ)，結(jié)合自身40年的教育實(shí)踐成果，在這本書中為我們揭示男孩與生俱來(lái)的7大思維特質(zhì)以及4大成長(zhǎng)需求，給出了一套對(duì)男孩行之有效的教養(yǎng)方法，引導(dǎo)父母重新認(rèn)識(shí)男孩的內(nèi)心，以男孩需要的方式來(lái)培養(yǎng)他們的同情心、智慧及責(zé)任感。讀書筆記讀書筆記禪宗里有一個(gè)很有意思的詞語(yǔ)叫“啐啄同時(shí)”，蛋里的小雞小鳥在殼內(nèi)的吮聲謂之“啐”，母雞母鳥為助其出而“啄”殼，只有“同時(shí)”發(fā)力，新的生命才可能誕生。與其像孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)這樣冷冰冰的數(shù)字，不如為孩子做一次早飯或者默默地看著孩子或平行地陪著孩子做某件事。目錄分析二維碼01別讓社會(huì)流行教養(yǎng)文化傷害孩子02孩子的教養(yǎng)，一半靠科學(xué)，一半靠直覺(jué)03建立依戀和親密聯(lián)結(jié)0～1歲的天性教養(yǎng)核心天性教養(yǎng)法04在玩耍中建立秩序2～3歲的天性教養(yǎng)05在這個(gè)世界上，我是誰(shuí)4～6歲的天性教養(yǎng)06需要游戲，也需要人際關(guān)系7～10歲的天性教養(yǎng)07學(xué)會(huì)適應(yīng)內(nèi)心和社會(huì)11～14歲的天性教養(yǎng)08等不及想要獨(dú)立15～18歲的天性教養(yǎng)09尋找自我，探索使命19歲以上的天性教養(yǎng)010302040506核心天性教養(yǎng)法后記附錄A附錄B致謝核心天性教養(yǎng)法注釋參考文獻(xiàn)譯者后記注釋核心天性教養(yǎng)法二維碼和孩子的天性捉迷藏安靜、敏感又“難伺候”的加布麗埃勒熱情、外向的“跳跳虎”達(dá)維塔不斷變化的孩子和不變的天性擺脫社會(huì)流行教養(yǎng)文化的干擾天性惹的麻煩，本質(zhì)教養(yǎng)來(lái)解決01別讓社會(huì)流行教養(yǎng)文化傷害孩子生活中的壓力與慢性應(yīng)激讓孩子筋疲力盡把孩子從社會(huì)流行教養(yǎng)文化中“拉回來(lái)”放下焦慮，設(shè)計(jì)自己的本質(zhì)教養(yǎng)計(jì)劃02孩子的教養(yǎng)，一半靠科學(xué)，一半靠直覺(jué)用天性教養(yǎng)理論記錄孩子的成長(zhǎng)以天性為本，孩子天生并非一塊白板7門新學(xué)科幫你理解孩子的核心天性6項(xiàng)測(cè)評(píng)還原孩子的核心天性制訂專屬于你的天性教養(yǎng)計(jì)劃任何教養(yǎng)皆須繞行天性的“燈塔”03建立依戀和親密聯(lián)結(jié)0～1歲的天性教養(yǎng)0～1歲孩子天性教養(yǎng)的基本目標(biāo)0～1歲孩子天性教養(yǎng)的7個(gè)要點(diǎn)0～1歲男孩女孩的天性差異媽媽很重要，爸爸也很重要“替補(bǔ)爸媽”讓天性更開(kāi)闊母嬰親密聯(lián)結(jié)，天性教養(yǎng)的基石熱門話題：接種疫苗會(huì)不會(huì)傷害孩子？04在玩耍中建立秩序2～3歲的天性教養(yǎng)2～3歲孩子天性教養(yǎng)的基本目標(biāo)2～3歲孩子天性教養(yǎng)的7個(gè)要點(diǎn)2～3歲男孩女孩的天性差異玩耍、秩序、紀(jì)律，一個(gè)都不能少父母的自我覺(jué)察：你的陰暗面在哪里熱門話題：怎么對(duì)付發(fā)脾氣的熊孩子？05在這個(gè)世界上，我是誰(shuí)4～6歲的天性教養(yǎng)4～6歲孩子天性教養(yǎng)的基本目標(biāo)4～6歲孩子天性教養(yǎng)的7個(gè)要點(diǎn)4～6歲男孩女孩的天性差異手足競(jìng)爭(zhēng)，你該向著誰(shuí)“我是誰(shuí)”中的生存價(jià)值和意義曾經(jīng)的必需品，如今的過(guò)度消費(fèi)品熱門話題：如何為我的孩子找到最好的學(xué)校？06需要游戲，也需要人際關(guān)系7～10歲的天性教養(yǎng)7～10歲孩子天性教養(yǎng)的基本目標(biāo)7～10歲孩子天性教養(yǎng)的7個(gè)要點(diǎn)7～10歲男孩女孩的天性差異人際關(guān)系，孩子生活健康程度的體現(xiàn)特殊家庭如何保護(hù)孩子的天性熱門話題：每天預(yù)留多少屏幕時(shí)間合適？07學(xué)會(huì)適應(yīng)內(nèi)心和社會(huì)11～14歲的天性教養(yǎng)11～14歲孩子天性教養(yǎng)的基本目標(biāo)11～14歲孩子天性教養(yǎng)的7個(gè)要點(diǎn)11～14歲男孩女孩的天性差異幫助孩子適應(yīng)青春期初期的天性變化養(yǎng)育孩子，爸爸不可缺席熱門話題：如何保護(hù)青少年的自尊心？08等不及想要獨(dú)立15～18歲的天性教養(yǎng)15～18歲孩子天性教養(yǎng)的基本目標(biāo)15～18歲孩子天性教養(yǎng)的7個(gè)要點(diǎn)15～18歲男孩女孩的天性差異打造適合孩子天性發(fā)展的家庭幫助孩子應(yīng)對(duì)壓力、治愈創(chuàng)傷熱門話題：怎么處理同伴群體和家庭之間的關(guān)系？09尋找自我，探索使命19歲以上的天性教養(yǎng)19歲以上青少年天性教養(yǎng)的基本目標(biāo)19歲以上青少年天性教養(yǎng)的7個(gè)要點(diǎn)19歲以上男孩女孩的天性差異認(rèn)清孩子的需要，幫他尋找完滿的自我熱門話題：為什么現(xiàn)在的年輕人比上一代晚熟得多？后記有一種幸福，叫孩子的天性因你而綻放附錄A基于天性的家庭養(yǎng)育10原則附錄B孩子的核心天性觀察問(wèn)卷1.表達(dá)型孩子2.數(shù)學(xué)型孩子3.幻想型孩子4.運(yùn)動(dòng)型孩子5.音樂(lè)型孩子6.同理型孩子7.自省型孩子8.感性型孩子注釋引言和孩子的天性捉迷藏01別讓社會(huì)流行教養(yǎng)文化傷害孩子02孩子的教養(yǎng)，一半靠科學(xué)，一半靠直覺(jué)03建立依戀和親密聯(lián)結(jié)：0～1歲的天性教養(yǎng)04在玩耍中建立秩序：2～3歲的天性教養(yǎng)05在這個(gè)世界上，我是誰(shuí)：4～6歲的天性教養(yǎng)06需要游戲，也需要人際關(guān)系：7～10歲的天性教養(yǎng)07學(xué)會(huì)適應(yīng)內(nèi)心和社會(huì)：11～14歲的天性教養(yǎng)08等不及想要獨(dú)立：15～18歲的天性教養(yǎng)譯者后記跳出育兒思潮的旋渦，重獲教養(yǎng)自信10周年紀(jì)念版序第一部分男孩女孩的學(xué)習(xí)方式如何不同測(cè)一測(cè)，你知道如何利用男孩女孩的天生不同科學(xué)施教嗎？男孩女孩學(xué)習(xí)大不同：給教師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)指南第二部分創(chuàng)建男孩女孩都能受益的完美課堂后記致謝注釋譯者后記12345男孩女孩學(xué)習(xí)大不同：給教師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)指南第一部分男孩女孩的學(xué)習(xí)方式如何不同01大腦是如何學(xué)習(xí)的：男孩女孩的天生不同02大腦差異給男孩女孩帶來(lái)的不同影響第二部分創(chuàng)建男孩女孩都能受益的完美課堂03創(chuàng)建完美的幼兒園和學(xué)前班課堂04創(chuàng)建完美的小學(xué)課堂05創(chuàng)建完美的初中課堂06創(chuàng)建完美的高中課堂譯者后記最懂男孩女孩內(nèi)在優(yōu)勢(shì)的教育家享譽(yù)全美的“人民的哲學(xué)家”性別科學(xué)解讀領(lǐng)導(dǎo)力第一人男孩養(yǎng)育專家古里安優(yōu)勢(shì)教養(yǎng)系列測(cè)一測(cè)你能夠善用男孩思維解決養(yǎng)育難題嗎？10周年紀(jì)念版序第一部分男孩想什么：天性中的7大思維特質(zhì)第二部分男孩要什么：成長(zhǎng)中的4大獨(dú)特需求男孩的思維方式大不同注釋第三部分父母教什么：解決男孩養(yǎng)育的3大難題男孩的思維方式大不同第一部分男孩想什么：天性中的7大思維特質(zhì)01生理機(jī)制決定思維方式02男孩的7大思維特質(zhì)第二部分男孩要什么：成長(zhǎng)中的4大獨(dú)特需求03成長(zhǎng)環(huán)境：為男孩打造一個(gè)“部落”04母子關(guān)系：及時(shí)牽手，適時(shí)放手05父子關(guān)系：成為兒子的人生向?qū)?6青春期的冒險(xiǎn)：引導(dǎo)男孩踏上屬于他的英雄之旅第三部分父母教什么：解決男孩養(yǎng)育的3大難題07如何對(duì)男孩進(jìn)行規(guī)則教育08如何塑造男孩的價(jià)值觀09如何讓男孩理解愛(ài)與承諾10從男孩到男人的蛻變后記注釋參考文獻(xiàn)致謝注釋最懂男孩女孩內(nèi)在優(yōu)勢(shì)的教育家享譽(yù)全美的“人民的哲學(xué)家”性別科學(xué)解讀領(lǐng)導(dǎo)力第一人男孩養(yǎng)育專家古里安優(yōu)勢(shì)教養(yǎng)系列測(cè)一測(cè)你知道如何利用男孩的天性優(yōu)勢(shì)幫助他學(xué)習(xí)嗎？第一部分為男孩打開(kāi)學(xué)習(xí)新大門第二部分0～6歲，創(chuàng)建最能激發(fā)男孩潛能的學(xué)習(xí)環(huán)境第三部分6～18歲，找到最能發(fā)揮男孩優(yōu)勢(shì)的學(xué)習(xí)方式男孩的學(xué)習(xí)方式大不同第四部分如何幫助“問(wèn)題男孩”后記附錄注釋參考文獻(xiàn)12345男孩的學(xué)習(xí)方式大不同致謝注釋譯者后記男孩的學(xué)習(xí)方式大不同測(cè)一測(cè)你知道如何利用男孩的天性優(yōu)勢(shì)幫助他學(xué)習(xí)嗎？理解天性，激發(fā)孩子的優(yōu)勢(shì)力量幫助男孩找到屬于他的學(xué)習(xí)超能力帶兒子走出學(xué)業(yè)困境的母親凝聚30年的研究成果如何科學(xué)、有效地解決男孩教育問(wèn)題關(guān)照男孩的內(nèi)心世界第一部分為男孩打開(kāi)學(xué)習(xí)新大門01直面男孩學(xué)習(xí)危機(jī)02了解男孩如何學(xué)習(xí)第二部分0～6歲，創(chuàng)建最能激發(fā)男孩潛能的學(xué)習(xí)環(huán)境03營(yíng)造最適于男孩學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境04打造對(duì)男孩行之有效的學(xué)前教育05清除最不利于男孩學(xué)習(xí)的應(yīng)激源第三部分6～18歲，找到最能發(fā)揮男孩優(yōu)勢(shì)的學(xué)習(xí)方式06如何幫助男孩學(xué)好語(yǔ)文和讀寫07如何幫助男孩學(xué)好數(shù)學(xué)和科學(xué)08有效運(yùn)用單性別課堂第四部分如何幫助“問(wèn)題男孩”09拯救那些掙扎在障礙癥里的男孩10幫助那些學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的男孩11如何有效激勵(lì)男孩學(xué)習(xí)12理解那些內(nèi)心敏感的男孩后記為男孩的獨(dú)特能量尋找成功的機(jī)會(huì)附錄處理男孩群體中霸凌問(wèn)題的10個(gè)建議注釋第一部分為男孩打開(kāi)學(xué)習(xí)新大門第二部分0～6歲，創(chuàng)建最能激發(fā)男孩潛能的學(xué)習(xí)環(huán)境第三部分6～18歲，找到最能發(fā)揮男孩優(yōu)勢(shì)的學(xué)習(xí)方式第四部分如何幫助“問(wèn)題男孩”獻(xiàn)詞中文版序培養(yǎng)成功子女的秘訣測(cè)一測(cè)你是潛在的大師級(jí)父母嗎？引言相同的起點(diǎn)，不同的終點(diǎn)第一部分高成就孩子的教養(yǎng)公式12345高成就孩子的教養(yǎng)法則第二部分大師級(jí)父母在教養(yǎng)中的8個(gè)角色第三部分大師級(jí)父母不能忽視的問(wèn)題結(jié)語(yǔ)雖然人生是場(chǎng)長(zhǎng)跑，但起跑真的也很重要致謝譯者后記向大師級(jí)父母學(xué)習(xí)，養(yǎng)育高成就孩子注釋010302040506高成就孩子的教養(yǎng)法則第一部分高成就孩子的教養(yǎng)公式01為什么高成就孩子都有相似的成長(zhǎng)經(jīng)歷？02什么是成功？03成功有公式可循嗎？04大師級(jí)父母的教養(yǎng)策略第二部分大師級(jí)父母在教養(yǎng)中的8個(gè)角色05角色1：早期學(xué)習(xí)伙伴培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)熱情06角色2：飛航工程師確保正確的人生航向07角色3：救援者掃除障礙，打開(kāi)成功之門08角色4：?jiǎn)l(fā)者指引實(shí)現(xiàn)自我的方向09角色5：哲學(xué)家探索成功人生的意義10角色6：榜樣言傳身教的力量11角色7：談判專家教會(huì)孩子表達(dá)立場(chǎng)、爭(zhēng)取權(quán)益12角色8：全球定位系統(tǒng)培養(yǎng)內(nèi)化于心的判斷力第三部分大師級(jí)父母不能忽視的問(wèn)題13如何將挫折變?yōu)檗D(zhuǎn)折？14同一個(gè)家庭的孩子為何差異巨大？中文版序一場(chǎng)舊夢(mèng)喚醒多少愛(ài)引言踏上探索愛(ài)與依戀的旅程序言讓心理學(xué)開(kāi)始研究愛(ài)與依戀愛(ài)與依戀的力量測(cè)一測(cè)關(guān)于愛(ài)與依戀的心理學(xué)知識(shí)，你了解多少？第2章在愛(ài)等于毒藥的時(shí)代第1章哈利·哈洛的“發(fā)明”愛(ài)與依戀的力量第3章行為主義的陰影：愛(ài)與依戀被無(wú)視第4章猴子的智力：愛(ài)究竟是不是一種實(shí)質(zhì)的力量第5章愛(ài)與依戀：究竟是什么在影響人的智力第6章完美母親：依戀理論的突破性發(fā)展第7章如何建立安全型依戀關(guān)系第8章探索愛(ài)與痛苦的復(fù)雜國(guó)度010302040506愛(ài)與依戀的力量第9章母愛(ài)與女權(quán)的博弈第10章哈利·哈洛帶給世界的改變后記極端的研究，極端的愛(ài)致謝愛(ài)與依戀的力量第1章哈利·哈洛的“發(fā)明”寫詩(shī)畫畫的少年，出人頭地的夢(mèng)想斯坦福大學(xué)與動(dòng)物研究從哈利·伊斯雷爾到哈利·哈洛第2章在愛(ài)等于毒藥的時(shí)代如果真的愛(ài)孩子，就跟他保持距離約翰·B.華生，針對(duì)母愛(ài)的種種弊端進(jìn)行改革給孩子維多利亞式的嚴(yán)格的愛(ài)孩子們的孤獨(dú)王國(guó)向傳統(tǒng)觀念發(fā)起挑戰(zhàn)：把母親還給孩子！第3章行為主義的陰影：愛(ài)與依戀被無(wú)視一個(gè)沒(méi)有老鼠的動(dòng)物心理學(xué)家老鼠真的可以替代人類嗎從研究老鼠到研究猴子如果要選擇一種動(dòng)物，那猴子一定比老鼠合適史上第一個(gè)靈長(zhǎng)類實(shí)驗(yàn)室的建立第4章猴子的智力：愛(ài)究竟是不是一種實(shí)質(zhì)的力量桑代克的貓：動(dòng)物真的沒(méi)有智力嗎測(cè)試猴子的智商猴子的好奇心第5章愛(ài)與依戀：究竟是什么在影響人的智力是愛(ài)的缺乏導(dǎo)致了智力下降嗎事業(yè)的發(fā)展是孤獨(dú)的開(kāi)始愛(ài)在“暴力公園”第6章完美母親：依戀理論的突破性發(fā)展從猴子飼養(yǎng)窺見(jiàn)情感科學(xué)的脈絡(luò)20世紀(jì)最偉大的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：恒河猴實(shí)驗(yàn)安全感與依戀理論第7章如何建立安全型依戀關(guān)系革命席卷而來(lái)——嬰兒變成了真正的人依戀關(guān)系的雙面性：挑戰(zhàn)性經(jīng)歷是必不可少的社會(huì)支持絡(luò)，快樂(lè)成長(zhǎng)的必要條件想要讓孩子學(xué)會(huì)自立，就要先讓他們學(xué)會(huì)依賴第一關(guān)系不是一切，卻可以影響一切第8章探索愛(ài)與痛苦的復(fù)雜國(guó)度只有在集體中，母愛(ài)才能發(fā)揮最好的作用孤獨(dú)的地獄：愛(ài)能剝奪什么絕望之井實(shí)驗(yàn)如何治療猴子的抑郁癥第9章母愛(ài)與女權(quán)的博弈站在“真理”對(duì)立面的科學(xué)家警報(bào)信號(hào)已經(jīng)響起最后的時(shí)光第10章哈利·哈洛帶給世界的改變親子互動(dòng)產(chǎn)生的魔力愛(ài)與社會(huì)，是一個(gè)人成為自己的根基最好的生活，要有一個(gè)安全基地強(qiáng)調(diào)父親的作用是一個(gè)好的方法不良的早期經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓人的腦回路更加敏感重要的不是每次都做對(duì)，而是對(duì)錯(cuò)誤的修正獻(xiàn)詞測(cè)一測(cè)你知道如何幫助兒子塑造正確的價(jià)值觀嗎？前言兒子，你想成為什么樣的人第一部分了解男孩的人生目標(biāo)第二部分幫助男孩找到人生目標(biāo)12345男孩的人生目標(biāo)大不同結(jié)語(yǔ)每個(gè)男孩都值得被關(guān)愛(ài)附錄送給男孩的禮物：5個(gè)成人禮致謝注釋及參考文獻(xiàn)譯者后記12345男孩的人生目標(biāo)大不同第一部分了解男孩的人生目標(biāo)01缺乏人生目標(biāo)的男孩們02小男孩如何培養(yǎng)自己的人生目標(biāo)03青春期男孩如何尋找人生目標(biāo)04兒子，你是我的英雄第二部分幫助男孩找到人生目標(biāo)05家庭是培養(yǎng)男孩人生目標(biāo)的關(guān)鍵基地06社區(qū)是培養(yǎng)男孩人生目標(biāo)的重要支撐07讓學(xué)校成為最適合男孩發(fā)展的教育園地08儀式是給男孩至關(guān)重要的成人禮中文版序心理、大腦與人際關(guān)系引言“生存式教育”，還是“發(fā)展式教育”？1全方位了解兒童思維的發(fā)展方式幫孩子整合大腦2改善孩子的情緒整合左右腦3教會(huì)孩子自我控制整合上下腦12345全腦教養(yǎng)法：拓展兒童思維的12項(xiàng)革命性策略4給孩子建立完整的心理拼圖整合記憶5讓孩子更具有專注力整合自我6培養(yǎng)孩子的人際技巧整合自我與他人結(jié)語(yǔ)讓孩子擁有高質(zhì)量的人生全腦教養(yǎng)法：拓展兒童思維的12項(xiàng)革命性策略附錄A全腦教養(yǎng)12法附錄B各年齡段兒童全腦教養(yǎng)指南致謝譯者后記全腦教養(yǎng)法：拓展兒童思維的12項(xiàng)革命性策略2改善孩子的情緒整合左右腦全腦教養(yǎng)指南幫助孩子整合左右腦3教會(huì)孩子自我控制整合上下腦全腦教養(yǎng)指南發(fā)展孩子的上層大腦4給孩子建立完整的心理拼圖整合記憶全腦教養(yǎng)指南幫助孩子整合內(nèi)隱記憶與外顯記憶5讓孩子更具有專注力整合自我全腦教養(yǎng)指南讓孩子了解第七感的力量6培養(yǎng)孩子的人際技巧整合自我與他人全腦教養(yǎng)指南幫助孩子整合自我與他人測(cè)一測(cè)關(guān)于最好的教育，你了解多少？推薦序做教育創(chuàng)新真正的引領(lǐng)者01找到教育痛點(diǎn)，為孩子做出改變02了解你的角色，尋找合適的教養(yǎng)風(fēng)格什么是最好的教育03了解你的孩子，讓他天賦自由04理解孩子的壓力，幫助他們應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)05理解學(xué)校的功能，給孩子通向幸福的教育06了解好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，為孩子選擇適合他的學(xué)校什么是最好的教育07與老師合作，不做“直升機(jī)式父母”08參與學(xué)校生活，構(gòu)建家校合作關(guān)系09直面學(xué)校問(wèn)題，為孩子做正確的事情10著眼未來(lái)，為孩子提供更多可能譯者后記別用昨天的方式教育今天的孩子參考文獻(xiàn)010302040506什么是最好的教育01找到教育痛點(diǎn)，為孩子做出改變?cè)诮逃⒆臃矫?，你最?dān)心什么我們能做些什么學(xué)習(xí)，教育和學(xué)校處于大變革時(shí)代的教育適得其反的教育改革教育為何失靈尋求改變之道如何選擇學(xué)校為孩子重塑教育02了解你的角色，尋找合適的教養(yǎng)風(fēng)格如何看待童年為人父母的五重責(zé)任養(yǎng)育孩子，不是生活的全部找到你的教養(yǎng)風(fēng)格03了解你的孩子，讓他天賦自由先天與后天之爭(zhēng)孩子并非一張白紙環(huán)境對(duì)孩子的深刻影響發(fā)現(xiàn)孩子的天賦04理解孩子的壓力，幫助他們應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)七大趨勢(shì)帶來(lái)的新挑戰(zhàn)如何覺(jué)察孩子的壓力緩解孩子壓力的五大原則現(xiàn)代青年的“六大衰退”及解藥05理解學(xué)校的功能，給孩子通向幸福的教育我們活在兩個(gè)世界教育的四重目標(biāo)教育不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)孩子的8C勝任力什么是通向幸福的教育06了解好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，為孩子選擇適合他的學(xué)校評(píng)價(jià)好學(xué)校的六個(gè)核心要素要素1課程：是否提供廣泛而平衡的課程要素2教學(xué)：老師是否能因材施教要素3測(cè)評(píng)：是否采用開(kāi)放的形成性評(píng)估要素4日程：是否提供了差異化的日程安排要素5環(huán)境：學(xué)校裝飾和學(xué)生作品是否體現(xiàn)了活力要素6文化：是否有家長(zhǎng)參與的社區(qū)意識(shí)替代性教育，父母的第三種選擇個(gè)性化教育才是有效的教育07與老師合作，不做“直升機(jī)式父母”老師很重要好老師主要扮演四個(gè)角色不同類型的教學(xué)風(fēng)格及其對(duì)學(xué)生的影響如何分辨好老師和普通老師家庭參與會(huì)影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和成就如何看待家庭作業(yè)別做“直升機(jī)式父母”08參與學(xué)校生活，構(gòu)建家校合作關(guān)系直接與老師建立更多地參與學(xué)校工作影響學(xué)校政策的制定改變教育的大環(huán)境09直面學(xué)校問(wèn)題，為孩子做正確的事情對(duì)待一般問(wèn)題的基本原則如何面對(duì)過(guò)度壓力如何面對(duì)校園霸凌如何面對(duì)注意缺陷多動(dòng)障礙10著眼未來(lái)，為孩子提供更多可能“過(guò)去式”教育發(fā)現(xiàn)孩子的天賦學(xué)位無(wú)法保障就業(yè)找不到工作的年輕人VS招不到人的崗位不上大學(xué)的其他選擇學(xué)習(xí)的其他路徑測(cè)一測(cè)你知道面對(duì)養(yǎng)育困惑時(shí)該怎么做嗎？第一部分遠(yuǎn)離“標(biāo)準(zhǔn)病”，做有個(gè)性的父母第二部分學(xué)前期，用心儲(chǔ)蓄親子關(guān)系第三部分小學(xué)期，好父母守住悠然心境第四部分青春期，接受孩子在對(duì)抗中獨(dú)立第五部分成年早期，在養(yǎng)育終點(diǎn)適時(shí)放手010302040506什么是最好的父母注釋后記什么是最好的父母第一部分遠(yuǎn)離“標(biāo)準(zhǔn)病”，做有個(gè)性的父母01明明現(xiàn)在條件更好了，為什么孩子的問(wèn)題反而更多了？02孩子的養(yǎng)育不盡如人意，是母子關(guān)系導(dǎo)致的嗎？03我能順利地把孩子養(yǎng)好嗎？一想到這個(gè)問(wèn)題就十分不安，怎么辦？04為什么我總是忍不住對(duì)孩子嘮叨呢？05好害怕做了“母親”之后，我就不是“我”了，怎么辦？06對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的不良誘惑太多了。我該怎么應(yīng)對(duì)呀？第二部分學(xué)前期，用心儲(chǔ)蓄親子關(guān)系07對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)，什么是最重要的呢？08很討厭養(yǎng)孩子怎么辦？09為什么我覺(jué)得