山西省太原市楊房中學2021-2022學年高三生物月考試題含解析

山西省太原市楊房中學2021-2022學年高三生物月考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列有關DNA和RNA的敘述，正確的是（

）A.生物的遺傳信息只存在DNA分子中。B.真核生物的遺傳物質(zhì)是ＤＮＡ，而原核生物的遺傳物質(zhì)是ＤＮＡ或ＲＮＡ。C.原核生物的ＤＮＡ上不存在密碼子，密碼子只存在于mＲＮＡ上。D.真核生物細胞內(nèi)，既能以ＤＮＡ轉錄形成ＲＮＡ，ＲＮＡ也能逆轉錄形成ＤＮＡ。參考答案：C2.給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如右圖所示。下列相關分析正確的是A.曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結果B.隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉化的速率加快C.當胰島素濃度為40μU/mL時，在較長時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定D.高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)參考答案：A3.下列有關組成生物體的化學元素的說法正確的是（

）

A．馬鈴薯植株缺K，將會造成其產(chǎn)量下降

B．Mg是葉綠體中的色素分子必不可少的組成元素

C．由Fe參與組成的血紅蛋白，是內(nèi)環(huán)境的成分之一D．P是組成磷脂、ATP、NADPH及核糖等多種化合物的組成元素

參考答案：A4.下列有關生物迸化的敘述，錯誤的是A.達爾文的進化論能解釋生物的多樣性，無法解釋生物的統(tǒng)一性B.人工選擇能使微小變異累積成顯著變異，但不能培育出新物種C.在種群中普遍存在的可遺傳的變異是生物進化的前提D.生物通過長期進化能使一個物種演變成另一個物種參考答案：A達爾文的進化論科學地解釋了生物的多樣性，揭示了生命現(xiàn)象的統(tǒng)一性，即能解釋生物的統(tǒng)一性，A錯誤；人工選擇能使微小變異累積成顯著變異，可培育出新品種，但不能培育出新物種，B正確；在種群中普遍存在的可遺傳的變異（突變和基因重組）產(chǎn)生生物進化的原材料，是生物進化的前提，C正確；生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，生物通過長期進化，隨著基因頻率的定向改變，可使同一物種不同種群間的基因庫出現(xiàn)顯著差異，最終導致種群間產(chǎn)生生殖隔離，進而使一個物種演變成另一個物種，D正確。5.人在遇到危險的時候，會爆發(fā)出比平時更大的力量和產(chǎn)生更敏捷的反應，此時如測定其體內(nèi)激素水平，明顯提高的是

A．胰島素

B．腎上腺素

C．性激素

D．甲狀腺素參考答案：B解析：本題考查激素的生理作用，腎上腺素有調(diào)節(jié)心肌、增高血壓、活化交感神經(jīng)、運送葡萄糖給肌肉、促進肌肉的活動用來應對壓力或危險，它可以瞬間給人強大的機能提升和爆發(fā)力。6.下列關于生物體內(nèi)ATP與RNA的敘述，正確的是（

）A．細胞質(zhì)中可以合成ATP，也能合成RNA

B．RNA可以是某些原核生物的遺傳物質(zhì)C．葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所只有葉綠體

D．兩者含有相同的組成成分參考答案：AATP與RNA都含有腺嘌呤、核糖和磷酸，但是RNA中還含有尿嘧啶、鳥嘌呤、胞嘧啶3種堿基；具有細胞結構的生物其遺傳物質(zhì)都是DNA,葉肉細胞中既含有線粒體也含有葉綠體，二者均可產(chǎn)生ATP,7.下列關于真核細胞生物膜的敘述，正確的是A.健康細胞中溶酶體的水解酶不會破壞溶酶體的膜B.構成膜的脂質(zhì)主要包括磷脂、蛋白質(zhì)和膽固醇C.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP的過程均在膜上進行D.核糖體、高爾基體和線粒體的膜組成成分和結構很相似參考答案：A12、右圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側芽所含生長素的濃度依次分別為A．a(chǎn)和b

B．b和a

C．b和c

D．c和b參考答案：C9.（07廣東文基）影響植物進行光合作用的因素有很多。下列選項中，對光合作用影響最小的是

A．葉綠體色素的含量

B．五碳化合物的含量

C．氮氣的含量

D．二氧化碳的含量參考答案：答案：C解析：葉綠體中的色素是光合作用光反應的過程中必需的，其多少將決定光合作用的效率。五碳化合物是暗反應過程中固定二氧化碳的一種物質(zhì)，所以其多少和二氧化碳的含量都會影響光合作用的結果。氮氣與光合作用是無關的。10.棉鈴蟲對棉花、玉米、大豆、花生和蔬菜等作物有嚴重危害。Bt棉花體內(nèi)合成的一種蛋白質(zhì)晶體能殺死棉鈴蟲幼蟲。研究人員發(fā)現(xiàn)：單獨種植Bt棉花和將Bt棉花與多種其他作物混合中指皆能降低棉鈴蟲的數(shù)量，但隨著種植年份的增加，混合種植區(qū)域棉鈴蟲群的抗性基因頻率顯著低于單獨種植Bt棉花區(qū)域。下列敘述錯誤的是

A．種植Bt棉花可以減少農(nóng)藥使用造成的環(huán)境污染

B．棉鈴蟲與上述多種作物之間存在著年信息傳遞

C．Bt棉花和混合種植的作物之間存在著競爭和互助關系

D．混合種植將導致棉鈴蟲抗性基因的突變頻率顯著降低參考答案：答案：D11.如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應及利用的示意圖，下列說法有誤的是(

)A.A中合成ATP的部位在基粒類囊體薄膜上

B.B中的ATP用于還原三碳化合物C.A、C中合成ATP所需的能量來源相同

D.D中能量的去向是用于耗能的生命活動參考答案：C圖中A表示光合作用的光反應階段，該階段生成了ATP和[H]，反應發(fā)生在基粒類囊體薄膜上，A正確；光反應產(chǎn)生的ATP和[H]將用于暗反應中三碳化合物的還原，B正確；A中合成ATP的能量來自于光能，C中合成ATP的能量來源于有機物中的化學能，C錯誤；ATP中的能量將用于各項生命活動，D正確?！究键c定位】細胞中能量的的轉化和利用12.下列關于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是A.生產(chǎn)中常使用赤霉素來促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育B.生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長C.生長素、赤霉素和細胞分裂素在植物的生長發(fā)育中都起作用D.植物的生長發(fā)育過程，從根本上說是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果參考答案：B生產(chǎn)中常使用赤霉素來促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育，A正確；生長素可通過促進乙烯合成來抑制莖段細胞伸長，B錯誤；植物的生長發(fā)育是受多種激素共同調(diào)節(jié)的，如生長素、赤霉素和細胞分裂素等，C正確；植物的生長發(fā)育過程，從根本上說是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果，D正確。13.M基因編碼含63個氨基酸的肽鏈．該基因發(fā)生插入突變，使mRNA增加了一個三堿基序列AAG，表達的肽鏈含64個氨基酸．以下說法正確的是（）A．M基因突變后，參與基因復制的嘌呤核苷酸比例增加B．在M基因轉錄時，核糖核苷酸之間通過堿基配對連接C．突變前后編碼的兩條肽鏈，最多有2個氨基酸不同D．在突變基因的表達過程中，最多需要64種tRNA參與參考答案：C【考點】基因突變的原因；遺傳信息的轉錄和翻譯．【分析】1、基因突變的外因：①物理因素．②化學因素．③生物因素；內(nèi)因：DNA復制時偶爾發(fā)生錯誤，DNA的堿基組成發(fā)生改變等．2、轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程需要核糖核苷酸作為原料；翻譯是指在核糖體上，以mRNA為模板、以氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程，該過程還需要tRNA來運轉氨基酸．【解答】解：A、M基因突變后，由于mRNA中A堿基的增加，因而參與基因復制的嘧啶核苷酸數(shù)量增加，但由于嘌呤和嘧啶配對，均為50%，突變前后此比例不會發(fā)生變化，故嘌呤核苷酸比例不變，A錯誤；B、在M基因轉錄時，核糖核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接，B錯誤；C、由于插入了3個堿基，如果插在兩個氨基酸之間，則突變前后編碼的兩條肽鏈，多了1個氨基酸；如果插在一個氨基酸對應的堿基內(nèi)，則突變前后編碼的兩條肽鏈，有2個氨基酸不同，C正確；D、在突變基因的表達過程中，最多需要61種tRNA參與，D錯誤．故選：C．14.下列有關生物實驗或實習的敘述中，正確的是

A．葉綠體中的色素提取時需要加入少量碳酸鈣保護色素，若沒有加入碳酸鈣，則提取后的溶液中色素呈黃褐色。

B．還原糖鑒定實驗中，沒有蘋果和梨的時候，可用新鮮橙汁代替，加入配制好的斐林試劑，搖勻，沸水水浴加熱后產(chǎn)生磚紅色沉淀。

C．探究溫度對酶活性的影響時，可用蛋白質(zhì)和胰蛋白酶化替淀粉和淀粉酶的溶液，此時，三組實驗溫度應設置為0℃、37℃、100℃，最后用雙縮脲試劑檢測。

D．DNA粗提取過程中，2mol/L的NaC1溶液用于溶解DNA，然后加入0.14mol/L的NaC1溶液使DNA析出。參考答案：答案：A15.兩對相對性狀的基因自由組合，如果F2，的分離比分別為9:7,9:6:1，那么F1，與純隱性個體測交，得到的分離比分別是

A.1:3;1:2:1

B.3:14:1

C.1:2:1;4:1

D.3:1;3:1

參考答案：A16.果蠅的紅眼（A）對白眼（a）是顯性，控制眼色的基因在X染色體上，雙親中的一方為紅眼，另一方為白眼，雜交后代F1中，雌果蠅眼色與親代雄果蠅相同，雄果蠅眼色與親代雌果蠅相同，則親代雌果蠅、雄果蠅、F1中雌果蠅、雄果蠅的基因型分別是

A．XaXb

XAY

XAX?a

XaY

B．XAXa

XaY

XAXa

XAY

C．XaXb

XaY

XAXA

XAY

D．XAXA

XAY

XaXa

XaY參考答案：A17.菠菜根的分生區(qū)細胞在分裂過程中不會出現(xiàn)的是

A．細胞分裂間期，中心體的兩個中心粒各自產(chǎn)生一個新的中心粒

B．細胞分裂中期，染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰

C．細胞分裂前期，核膜和核仁逐漸消失

D．細胞分裂末期，高爾基體參與細胞壁的形成參考答案：A18.下列關于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，正確的是()A．線粒體DNA上的基因所表達的酶與線粒體的功能有關，若線粒體DNA受損傷，對神經(jīng)細胞吸收K＋沒有影響B(tài)．相對分子質(zhì)量比較小的物質(zhì)都可以通過自由擴散進入細胞C．胰島B細胞分泌胰島素時消耗能量，因此胰島素出入細胞屬于主動運輸D．對離體培養(yǎng)的小腸上皮細胞進行紫外線處理，結果吸收甘氨酸的功能喪失，最可能的原因是細胞膜上的載體蛋白缺失或結構發(fā)生變化參考答案：D19.下列有關普通光學顯微鏡的有關問題錯誤的是A．視野中一草履蟲向右游動，可向右移動裝片進行追蹤B．如果用10倍物鏡觀察水綿玻片時，玻片與物鏡的距離為0.5cm，若改用40倍物鏡觀察時，則玻片與物鏡的距離應大于0.5cmC．當用低倍鏡看清楚物像后，轉換成高倍鏡后卻看不到物像，其原因可能是被觀察的物體未處于視野中央D．若視野中有一異物，移動裝片和轉動物鏡后異物不動，則異物應位于目鏡上參考答案：B20.人的口腔上皮細胞取材方便，可用于多項生物學實驗。下列說法正確的是A．在高倍物鏡下觀察細胞，調(diào)焦時只能使用細準焦螺旋B．用健那綠染液處理后再觀察，細胞仍然保持活性C．觀察用甲基綠吡羅紅染色的細胞，可見線粒體被染成綠色D．口腔上皮細胞還可用于觀察有絲分裂參考答案：AB21.右圖為反射弧結構示意圖，下列說法不正確的是： A．由ABCDE組成了一個完整的反射弧B．該圖為膝跳反射示意圖C．圖中②的結構決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的D．若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應器仍能產(chǎn)生反應參考答案：B22.一個家庭中，父親是色覺正常的多指（由常染色體顯性基因控制）患者，母親的表現(xiàn)型正常，他們卻生了一個手指正常卻患紅綠色盲的孩子。下列敘述不正確的是A．該孩子的色盲基因來自祖母B．父親的基因型是雜合子C．這對夫婦再生一個只患紅綠色盲男孩的幾率是1/8D．父親的精子不攜帶致病基因的幾率是l/2參考答案：答案：A23.有人在適宜溫度條件下做了以下的實驗，在一普通錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并瓶口加塞，實驗裝置如圖1所示。圖2曲線中能正確表示其實驗結果的是（

）A．①③

B．②③

C．③④

D．②④參考答案：B24.下列有關酶和ATP的敘述正確的是（

）A.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸B.酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率C.ATP中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉化為光能和化學能D.ATP中的“A”與構成核酸(脫氧核糖核酸、核糖核酸)中的“A”表示相同物質(zhì)參考答案：C【分析】1、ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，ATP在細胞內(nèi)數(shù)量并不很多，可以和ADP迅速轉化形成。人和動物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程只有呼吸作用，高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和細胞呼吸，ATP中的能量可用于各種生命活動，可以轉變?yōu)楣饽堋⒒瘜W能等，但形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用。2、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA；酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性，酶促反應的原理：酶能降低化學反應的活化能?！驹斀狻棵傅幕窘M成單位是氨基酸和核糖核苷酸，A錯誤；酶通過降低活化能來提高化學反應速率，酶不提供能量，B錯誤；ATP中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉化為光能和化學能，C正確；ATP中的“A”與構成核酸(脫氧核糖核酸、核糖核酸)中的“A”表示不同物質(zhì)，ATP中的“A”表示腺苷，核酸(脫氧核糖核酸、核糖核酸)中的“A”表示腺嘌呤，D錯誤；故選C。【點睛】本題考查酶和ATP的基本概念，只要掌握住酶的本質(zhì)和作用及特性、ATP分子結構的特點、ATP和ADP的相互轉換、ATP的利用等相關知識，就可以順利解答本題。25.用含32P磷酸鹽的營養(yǎng)液培養(yǎng)動物細胞，一段時間后下列化合物及結構均可能出現(xiàn)放射性的一組是A.脫氧核糖和溶酶體

B.肝糖元和高爾基體C.ATP和核糖體

D.丙酮酸和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參考答案：C26.在用基因工程技術構建抗除草劑的轉基因煙草過程中，下列操作錯誤的是（

）A．用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸B．用DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體C．將重組DNA分子導入煙草原生質(zhì)體D．用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉基因煙草細胞參考答案：A27.右圖是高等動物細胞亞顯微結構示意圖，下列敘述錯誤的是

A．若⑦是糖蛋白（如干擾素），則該蛋白中的糖基與蛋白質(zhì)分子的連接處可以是圖中的②

B．若⑦是抗體，則⑦從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔到細胞外共穿過4層生物膜C．在圖中的結構①和⑧中都能發(fā)生堿基互補配對D．⑦可能是胰島素參考答案：B28.以下關于ATP的敘述中，正確的是

（

）

A．ATP是細胞所有生命活動的直接能量來源B．ATP中的能量可以來源于光能、化學能，也可以轉化為光能或化學能

C．肺泡與外界內(nèi)的氣體交換要消耗細胞內(nèi)有機物分解產(chǎn)生的ATPD．ATP分子中有三個磷酸基團，三個高能磷酸鍵參考答案：B29.下列關于生物工程的敘述中，錯誤的是

（

）A．植物細胞融合必須先制備原生質(zhì)體

B．試管嬰兒技術包括人工受精、胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植三個方面C．經(jīng)細胞核移植培育出的新個體只具有一個親本的遺傳性狀D．植物組織培養(yǎng)過程中要注意無菌操作

參考答案：C30.下列四項生理過程中，細胞膜發(fā)生的變化相同的是

①胰島素的分泌

②抗體識別抗原

③神經(jīng)遞質(zhì)的釋放④鈣離子的吸收

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④參考答案：A31.右圖為某同學所繪某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖。有關敘述正確的是（

）

A．光照強度為a時，該細胞不進行光合作用

B．光照強度為b時，該細胞只能進行無氧呼吸

C．光照強度為c時，所對應的柱狀圖是錯誤的

D．光照強度為d時，該細胞的實際光合作用速率為8個單位參考答案：C32.下列關于基因突變的敘述，正確的是A．由染色體上部分基因缺失引起性狀的改變屬于基因突變B．“一母生九子，九子各不同”的現(xiàn)象主要是由基因突變引起C．基因突變引起的鐮刀型細胞貧血癥是由堿基對缺失引起D．基因突變普遍存在、隨機發(fā)生且發(fā)生的頻率很低參考答案：D33.腔腸動物的神經(jīng)網(wǎng)是動物界最簡單最原始的神經(jīng)系統(tǒng)。有些腔腸動物僅僅在外胚層有1個神經(jīng)網(wǎng)，有的種類有2個神經(jīng)網(wǎng)，有的種類有3個神經(jīng)網(wǎng)。水螅神經(jīng)網(wǎng)的情況是

A．在外胚層和中膠層各有1個神經(jīng)網(wǎng)

B．在內(nèi)外胚層各有1個神經(jīng)網(wǎng)

C．在外胚層有1個神經(jīng)網(wǎng)

D．在內(nèi)、外胚層和中膠層各有1個神經(jīng)網(wǎng)參考答案：C34.下列對各種生物大分子合成場所的敘述，正確的是（）A．酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白B．肌細胞在細胞核中合成mRNAC．T2噬菌體在細菌細胞核內(nèi)合成DNAD．葉肉細胞在葉綠體外膜上合成淀粉參考答案：B【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯；原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同；線粒體、葉綠體的結構和功能；細胞器中其他器官的主要功能；DNA分子的復制．【分析】1、核糖體是蛋白質(zhì)合成場所．2、原核生物沒有核膜包被的細胞核．3、糖類等光合產(chǎn)物的形成發(fā)生在葉綠體基質(zhì)．【解答】解：A、蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，高爾基體是分泌蛋白的加工場所，A錯誤；B、mRNA是轉錄的產(chǎn)物，而轉錄的主要場所是細胞核，B正確；C、細菌是原核生物，沒有細胞核，C錯誤；D、葉肉細胞在葉綠體基質(zhì)中合成淀粉，D錯誤．故選：B．35.某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設計了由透明的玻璃罩構成的小室（如圖A所示）。

（1）將該裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是

；裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的

點。（2）在實驗過程中某段光照時間內(nèi)，記錄液滴的移動，獲得以下數(shù)據(jù)：每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)……24293234……該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的

段獲得的。（3）圖B中d點與c點相比，相同時間內(nèi)葉肉細胞C3的生成量

，寫出a點時進行的呼吸作用的反應式：

。（4）該組同學發(fā)現(xiàn)用裝置A測定的光合作用的速率比實際值偏低，原因是：

。為測定該植物真正光合作用的速率，設置了對照組，對照組應置于

條件下，其他條件與實驗組相同，測得單位時間內(nèi)，實驗組讀數(shù)為M，對照組讀數(shù)為N，該植物真正光合作用的速率是

。（5）圖C表示植物在不同光照強度下單位時間內(nèi)個體CO2釋放量和葉綠體O2產(chǎn)生總量的變化。不考慮光照對溫度的影響，光照強度為b時，光合作用速率

呼吸作用速率（填>、<或=）。光照強度為d時單位時間內(nèi)細胞從周圍環(huán)境吸收

個單位的CO2。參考答案：（1）光照強度、溫度；

18（或g)。

（2）de

或

fg。

（3）多

有氧呼吸方程式

（2分）

（4）植物存在呼吸作用

遮光

M-N（或M+│N│）（5）<

236.下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是（

）A．在植物細胞有絲分裂末期高爾基體參與細胞壁形成B．在動物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體C．分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細胞溶膠中加工D．質(zhì)粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細胞結構參考答案：A37.屬于微生物初級代謝產(chǎn)物的是

A．激素、色素

B．抗生素、毒素

C．ATP、維生素

D．青霉素、四環(huán)素參考答案：C38.運用DNA電泳分析技術發(fā)現(xiàn)，凋亡細胞的DNA被切割成有規(guī)律的小片段，電泳圖呈梯狀條帶，正常細胞的DNA未降解，電泳圖表現(xiàn)為大分子片段，壞死細胞的DNA是隨機斷裂，電泳圖呈現(xiàn)出連續(xù)分布的彌散條帶。下列說法錯誤的是(

)

A、細胞調(diào)亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程

B、細胞壞死是細胞正常代謝受損或中斷引起的損傷和死亡

C、凋亡細胞中可以發(fā)現(xiàn)與細胞凋亡有關的酶

D、細胞凋亡過程失控可以延長生物體的壽命參考答案：D39.利用木瓜蛋白酶處理河蜆肉，制備水解液，測定水解液中氨基酸含量（Cn值，圖1中實線表示）、可溶性短肽含量（Cp值，圖1中虛線表示）和蛋白質(zhì)利用率，結果如下圖。下列對有關實驗的敘述，正確的是A.酶解時間越長，則蛋白質(zhì)利用率越高B.加入酶的量越多，則生成的氨基酸量越多C.水解液中的含氮量即為Cn值與Cp值之和D.酶解生成的可溶性短肽分子數(shù)不一定比氨基酸數(shù)多參考答案：D【分析】本題是一道信息題，題目的信息來源于兩幅圖，圖1表示在加酶量不同的情況下，隨著時間的進行，氨基酸和可溶性短肽量逐漸增加，然后基本保持穩(wěn)定。圖2表示隨著時間的進行，在加酶量不同的情況下蛋白質(zhì)的利用率，由圖2可以看出，隨著時間的進行，蛋白質(zhì)的利用率逐漸增加，5小時后基本保持穩(wěn)定，加酶較多的蛋白質(zhì)的利用率較高，達到40%，加酶較少的蛋白質(zhì)的利用率相對較低，達到35%左右。【詳解】由圖2可知，0—5小時內(nèi)，蛋白質(zhì)的利用率逐漸增加，超過5小時，蛋白質(zhì)的利用率基本不變，A錯誤；由圖1可以看出加酶量較多的情況下，蛋白質(zhì)和短肽的量都會增多，但是不能確定這兩種物質(zhì)就會隨著加酶量的增加而增加，B錯誤；圖2可以看出，蛋白質(zhì)沒有全部分解，水解液中除了氨基酸和可溶性短肽之外，還有一部分蛋白質(zhì)，C錯誤；圖1并沒有確定哪一條曲線代表氨基酸，哪一條曲線代表可溶性短肽，所以無法確定氨基酸和可溶性短肽的量的多少，D正確?！军c睛】本題解題的重點是分析圖解中的曲線和柱狀圖，得到信息，容易出錯的是C選項中的含氮量的確定，因為蛋白質(zhì)沒有全部分解，所以氮元素不止存在于氨基酸和短肽中，還存在于沒有分解的蛋白質(zhì)內(nèi)。40.在生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，對實驗材料的選擇敘述錯誤的是A.可用斐林試劑甲液和乙液、蒸餾水來鑒定葡萄糖和尿液中的蛋白質(zhì)B.花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料C.選用蘇丹Ⅳ染液來鑒定花生油，顏色呈現(xiàn)紅色D.甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等，都含有較多糖且近于白色，因此可以用于進行還原糖的鑒定參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的α－淀粉酶基因轉

入酵母菌中，經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種(過程如圖甲所示)。

(1)圖甲中，過程①需要的酶有_________________________。為達到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應以________作為唯一碳源。②③過程需重復幾次，目的是_________________。(2)某同學嘗試過程③的操作，其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學的接種方法是__________________；推測該同學接種時可能的操作失誤是________

_。(3)以淀粉為原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵，接種________

菌的發(fā)酵罐需要先排氣，其原因是_________________________________________。參考答案：(1)限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶；淀粉；進一步篩選純化獲得分解淀粉能力強的酵母菌(2)稀釋涂布平板法涂布不均勻(3)工程酵母；工程酵母菌分解淀粉產(chǎn)生葡萄糖的能力強，導致酒精發(fā)酵產(chǎn)生CO2速率更快42.某研究小組從蛙的精巢中提取一些細胞，測定細胞中染色體數(shù)目(無突變發(fā)生)，將這些細胞分為三組，每組的細胞數(shù)如圖所示。從圖中所示結果分析，不正確的是（）A.乙組細胞中有一部分可能正在進行DNA的復制B.丙組細胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體上的非等位基因的重新組合C.乙組細胞中既有進行有絲分裂的細胞也有進行減數(shù)分裂的細胞D.用藥物阻斷DNA復制會減少甲組細胞的生成參考答案：B【詳解】乙組細胞中染色體數(shù)目和體細胞染色體數(shù)目一致,可能處于間期,有絲分裂前、中和末期,減數(shù)第一次分裂,減數(shù)第二次分裂后期,A正確;丙組細胞中染色體數(shù)目是體細胞的兩倍,處于有絲分裂后期,不會發(fā)生非同源染色體上非等位基因的重新組合(只能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期),B錯誤;乙組細胞可能處于有絲分裂前期和中期也可能處于減數(shù)第-一次分裂，C正確;用藥物阻斷DNA復制,則細胞停留在間期,不能繼續(xù)分裂,所以會減少