作文寫作-給作文來點波瀾課件

作文寫作——給作文來點波瀾1、紀律是管理關(guān)系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀律，就難以成功。3、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。4、學校沒有紀律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴作文寫作——給作文來點波瀾作文寫作——給作文來點波瀾1、紀律是管理關(guān)系的形式。——阿法納西耶夫2、改革如果不講紀律，就難以成功。3、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。4、學校沒有紀律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴給作文情來點波潤中考作文寫作指導位老太太做壽,她的子孫請來唐伯虎為她題詩全家大小及親朋好友爭著來看。唐伯虎揮筆寫下:個婆娘不是人《舉座驚女下凡塵(喝彩個都是賊(你怒壽桃獻至親(拍手叫好)短短四句,跌宕生姿,起起伏伏這就叫做——事件的波瀾給作文情來點波潤中考作文寫作指導位老太太做壽,她的子孫請來唐伯虎為她題詩全家大小及親朋好友爭著來看。唐伯虎揮筆寫下:個婆娘不是人《舉座驚女下凡塵(喝彩個都是賊(你怒壽桃獻至親(拍手叫好)短短四句,跌宕生姿,起起伏伏這就叫做——事件的波瀾1、什么是寫出事件的波瀾?寫出事件的波瀾就是寫出事件的曲折變化2、為什么要寫出事件的波瀾?“文似看山不喜平”。平鋪直敘,故事情節(jié)會平淡無奇,敘述直來直去,甚至是記流水賬,讀來沒有情趣;故事情節(jié)曲折回旋,波瀾起伏,才會扣人心弦,引人入勝3、怎樣才能寫出事件的波瀾?首先,要善于選取本身就曲折復雜的事件來寫。其次,運用使敘事曲折的技巧?；仡櫿n文里的波瀾、范進中舉范進進學范進鄉(xiāng)試范進中舉范進做官功成名就回顧課文里的波瀾,,《《。地位搜北范進中舉范進恢復親挨餓無人可憐范進中舉被教訓時唯唯諾諾范進進學范進鄉(xiāng)試借錢被罵范進發(fā)瘋偷偷考試知道中舉喜極而瘋回顧課文里的波瀾我的叔叔于勒回顧課文里的波瀾我的叔叔于勒于勒又寫信說發(fā)了財就回來起過快活的日子贊于勒于勒寫信說賺了錢家人擬定上千種計劃,還去旅行盼于勒遇于勒趕于勒插敘:于勒花光了自己的錢躲于勒還占用了菲利普夫婦的錢船長證實那個窮水手是于勒后如何使自己的文章做到有“波瀾”使所敘故事“一波三折”呢?情節(jié)突轉(zhuǎn)法”“設(shè)置懸念法”“制造誤會法”“巧用抑揚法”“妙用鋪墊法”安排巧合法”①情節(jié)突轉(zhuǎn)掀波瀾:期中考之后,數(shù)學老師要公布成績。他說:“九十分以上和八十分以上的人數(shù)一樣多;八十分以上和七十分以上的人數(shù)也一樣多。”話一說完,全班一陣歡呼,位同學追問道:“那么,不及格的人數(shù)呢???”老師不疾不徐地回答:“不及格的人數(shù)和全班的人數(shù)一樣多?！边@個故事就運用了情節(jié)突轉(zhuǎn)法。情節(jié)突轉(zhuǎn)法是指記敘事件時,順著一個方向鋪陳渲染,把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個方向發(fā)展的一種可能性上去,層層推向高潮;達到頂點時,筆鋒陡然一轉(zhuǎn),通過另一種結(jié)局的突然揭曉,掀起波瀾慈善家萊尼斯.拉脫維亞他有錢,他心軟聽見窮人哭聲就心酸一一隨伸手,入衣袋,慢慢擱出.….一個“慈善家”,他很有錢,他很心軟,聽見窮人哭聲就心酸便伸手到口袋慢慢掏,按常理,他掏的應(yīng)該是“錢”?？伤统龅膮s是“手帕”!至此,情節(jié)發(fā)生了一個大突轉(zhuǎn),就把這個慈善家虛偽的面目刻畫的淋漓盡致。

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲

2、最困難的事情就是認識自己?！ＥD

3、有