科普2011版七年級英語上冊《SectionC》教學(xué)設(shè)計

科普2011版七年級英語上冊《SectionC》教學(xué)設(shè)計背景《SectionC》是科普2011版七年級英語上冊的教材單元之一，主要內(nèi)容涉及到表示家庭成員關(guān)系的英語單詞和短語。在本單元的教學(xué)過程中，學(xué)生需要學(xué)會表述自己的家庭成員以及詢問別人的家庭成員情況。因此，本教學(xué)設(shè)計旨在通過多種教學(xué)手段，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，以及促進學(xué)生的個性和團體表現(xiàn)能力的發(fā)揮。教學(xué)目標熟練掌握表示家庭成員關(guān)系的英語單詞和短語。能夠用英語描述家庭成員和朋友。能夠表述家庭成員的職業(yè)和愛好。提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。促進學(xué)生的個性和團體表現(xiàn)能力的發(fā)揮。教學(xué)內(nèi)容單詞和短語：father,mother,sister,brother,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin,family,job,hobby,like,listento句型：Thisismyfather.Heisadoctor.Helikeslisteningtomusic.教學(xué)步驟第一課時：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師以圖片和短語板塊的形式向?qū)W生展示家庭成員關(guān)系的表述方式，要求學(xué)生正確讀出每一張圖片和短語板塊代表的含義。學(xué)習(xí)過程：教師引導(dǎo)學(xué)生逐一學(xué)習(xí)本單元的重點單詞和短語，并要求學(xué)生跟讀。教師通過播放短音頻讓學(xué)生聽取本單元所涉及的單詞和短語的發(fā)音，并對學(xué)生的發(fā)音進行糾正和指導(dǎo)。教師要求學(xué)生根據(jù)短語板塊中的提示，在小組內(nèi)進行證言，介紹自己的家庭成員以及他們的職業(yè)和愛好。第二課時：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師以問題的形式向?qū)W生展示問題答案的句型，要求學(xué)生逐一回答。學(xué)習(xí)過程：教師要求學(xué)生觀看一個小視頻，該視頻是講述小男孩向他朋友介紹自己的家庭成員。學(xué)生進行聽寫訓(xùn)練，聽取教師快速朗讀本單元的單詞和短語，讓學(xué)生快速寫出該單詞和短語。教師根據(jù)學(xué)生的知識水平，將學(xué)生分為不同小組，指導(dǎo)學(xué)生組隊進行表演，表演內(nèi)容為小組成員的家庭成員和他們的職業(yè)和愛好。第三課時：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師播放外國人打招呼的視頻，并讓學(xué)生正確回答該句型的含義。學(xué)習(xí)過程：教師以小組為單位，讓學(xué)生通過聽力練習(xí)，了解每個家庭成員的職業(yè)和愛好。教師講解和示范如何用英語描述家庭成員的職業(yè)和愛好，要求學(xué)生在小組內(nèi)自己練習(xí)，互相提出改進建議。學(xué)生進行聽力訓(xùn)練，聽取教師快速朗讀本單元的單詞和短語，讓學(xué)生快速寫出該單詞和短語。第四課時：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師以互動的形式，讓學(xué)生自由發(fā)揮，對話描述家庭成員和朋友關(guān)系。學(xué)習(xí)過程：教師要求學(xué)生以小組形式進行分組，每一個小組要編寫一個家庭成員和朋友關(guān)系的情景劇本。教師組織班級觀看學(xué)生表演，還要對表演進行點評和評價。最后，教師針對全體學(xué)生表現(xiàn)進行小結(jié)和總結(jié)，對本單元的教學(xué)進行回顧和鞏固。教學(xué)評價評價方法觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)?？疾閷W(xué)生的基本技能和知識點掌握情況。評價標準綜合考慮學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面綜合表現(xiàn)的好壞，并根據(jù)教學(xué)設(shè)計中的目標，對學(xué)生的表現(xiàn)進行定量化和分數(shù)化的評估。總結(jié)本教學(xué)設(shè)計以科普2011版七年級英語上冊《SectionC》教材單元為指導(dǎo)，以家庭成員關(guān)系為中心，以提高學(xué)生聽、說、讀、寫能力和促進學(xué)生個性和團體