課 皇帝的新裝

作者：安徒生（丹麥）體裁：童話請指出下列圖片的出處

這些作品有何共同之處？導(dǎo)入《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同體裁相同寫作背景：

18世紀(jì)末代9世紀(jì)初，丹麥人民生活在水深火熱之中，封建統(tǒng)治階級則窮奢（shē)極欲，揮霍無度。面對這樣的現(xiàn)實(shí)，安徒生根據(jù)西班牙的民間故事改編，創(chuàng)作了本文，揭露了貴族階層的阿(ē)諛(yú)奉承和虛偽透頂，深刻地解剖了當(dāng)時(shí)的社會的病狀。炫耀

稱職

滑稽

陛下頭銜

駭人聽聞

欽差大臣

隨聲附和

御聘稱職：駭人聽聞：隨聲附和：

不可救藥：xuànchènjībìxiánhàiqīnchāifùhèyùpìn能夠勝任所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)。使人聽了非常震驚。別人說什么自已也跟著說什么,形容毫無主見,一味盲從。比喻人或事物已壞到無法挽救。檢查預(yù)習(xí)理清課文結(jié)構(gòu)開端發(fā)展引子高潮結(jié)局皇帝酷愛新裝騙子“做”新裝君臣看新裝游行穿新裝

揭穿假新裝皇帝的新裝（線索）（1）用簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容。（2）理清課文的層次結(jié)構(gòu)。（3）找出在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵的作用的語句（即貫穿全文的主線）本文寫了一個(gè)昏庸而又窮奢極欲的皇帝上當(dāng)受騙的故事。愛——織——看——穿——展——揭“任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”。第二課時(shí)閱讀衡文章梯第五洽自然勞段關(guān)距于皇證帝心誼理活川動的惜描寫維。一波滾三折——怠“心里脆感到輪不大倘自然軋”皇帝葉自己旋其實(shí)辰心里強(qiáng)很虛——稿“相信退自己陪是無著需害殖怕的把”自己胳給自液己壯凡膽，格強(qiáng)作沫鎮(zhèn)靜歐?！健叭匀幌x覺得俱先派憶一個(gè)盟人……比較臟妥當(dāng)度”心里睬還是蹈非常況害怕巡壽自己前看不見見，翼害怕談證明突自己貼是不嚷稱職隱或愚閣蠢的彼?？偨Y(jié)已：這些嫂自相雅矛盾構(gòu)的心顛理活吃動，曲把皇穩(wěn)帝不準(zhǔn)自信紐奉而又忘心虛納，愚羞蠢而決又狡稠猾的魔性格蛇特點(diǎn)熟準(zhǔn)確參的表雖達(dá)出希來了遵，不牲僅使餡人物步形象稅鮮明銳，而費(fèi)且深旬化了堆文章煮主題細(xì)。一折二折三折Pa鞏ge偵On統(tǒng)e探究1、文第章為考什么攝要寫男皇帝當(dāng)與他某的親裙信三撲次察扔看織座布的昨情景銷，可醉否只惹寫其鞠中一磁次？不可閘以。植那樣朗不足揉以揭繳露整妹個(gè)宮躺廷的啦腐敗粥。2、為識什么圖皇帝磚與他刪的親熊信們果都不食敢說爺真話急？他們隨或是題為了語保持理自己或的皇忍位或會官位別，或泊是害防怕招忽來殺撈身之委禍；吼都害徑怕暴柿露自妥己的保愚蠢出、不忠稱職境。3、文紗中提奧到老包大臣疤、官羞員以槽及皇厚帝的授隨員惹時(shí)，美用了侵以下佳褒義追詞，舟“誠矩實(shí)”廣“有默理智豈”“外稱職涌”“已善良無”“詢高貴虛”，信特別相是多眉次提蓋到“輪誠實(shí)暗”，鹽用意祝是什結(jié)么？泊真的謹(jǐn)是在帆贊揚(yáng)休嗎？諷鞠刺Pa縫ge厲th舍re撕e議一綢議這篇轎課文煉的情焰節(jié)圍內(nèi)繞哪義個(gè)字唐展開較的，冊說說翼文中晚各種路人物紫是怎歌樣圍蘆繞這智個(gè)字譽(yù)進(jìn)行憐活動團(tuán)的，篩表現(xiàn)德了人蟻物怎銅樣的邊特點(diǎn)鋼？騙皇帝大臣百姓小孩助傳揭受昏庸千、愚挑蠢虛偽脈、自真私怕被驚嘲笑英、怕末被殺懶頭天真磨爛漫徐、無螞私無航畏最可泰笑者皇帝：昏沒庸無晴能、溪愛慕翠虛榮鄙、愚嫩蠢、厭虛偽最可經(jīng)恨者騙子：狡暗猾偽蘆善最卑獵鄙者大臣：虛駁偽愚字昧、弄阿(ē會)諛(yú)奉承紀(jì)、自子私最可貞愛者孩子：純趁潔天岡真、圈無私娃無畏范、直換言不臣諱1、作竄者為義什么售讓一復(fù)個(gè)孩敏子最忙終說增出了府真話彩？因?yàn)槟怪挥型の瓷嫘耸榔?、純藝潔天江真的夜兒童礙，才漲能童均言無齊忌地偽直言掛真實(shí)瞇，說鋒出真質(zhì)相，課表現(xiàn)擊了作百者對瞧未來躲世界槍的希樸望和件信心槍，也糞告訴薄人們默要保揮持天終真爛穗漫的克童心說，敢坑于說們真話蜂，無欺私無康畏。2、皇怎帝心霜里有棚些發(fā)驅(qū)抖，絮卻擺死出更召加驕勒傲的蜜神氣界，為丟什么循？皇帝欠的表城現(xiàn)是秘為了因掩飾估其內(nèi)抖