小班案例反思

小班案例反思小班《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》反思教師張云蕾小班的幼兒對于可以動起來的音樂很感興趣，頭發(fā)肩膀膝蓋腳這首律動，節(jié)奏感很，符合小班幼兒已有的知識經(jīng)驗，小朋友喜歡，參與性強。小朋友很快就學(xué)會了這首兒歌，于是老師想讓幼兒進一步感知兒歌的節(jié)奏XXXXX。剛開始，為了引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我跟小朋友用鈴鼓玩了一個鈴鼓節(jié)奏的游戲，用小手玩游戲，鈴鼓響一聲，小朋友用小手拍一下，響兩聲拍兩下，響許多聲拍許多下，練習(xí)XXXXX然后，請小朋友用小腳來玩游戲，自然而然引出歌曲。請小朋友欣賞歌曲，認識身體器官，請小朋友完整欣賞歌曲，認識身體器官，我們班的小朋友很熟悉了，聽了一遍就說出了所有的器官，在活動也提醒了小朋友要注意保護自己的身體器官。請小朋友根據(jù)黑板上的身體部位，跟隨老師的指示有節(jié)奏的唱歌，感知XXXXX的節(jié)奏型，這時請小朋友聽音樂隨老師一起配合歌曲完成相應(yīng)的動作。幼兒比較熟悉的身體部位，幼兒學(xué)起來很有興趣，注意力都很集中，很快就學(xué)會了歌曲，所以課上起來比較輕松。老師進行魔術(shù)變變變的游戲，進一步鞏固練習(xí)XXXXX小朋友和鈴鼓寶寶玩拍手的游戲，一個蘋果拍一下，兩個蘋果我們就拍兩下。小朋友剛開始掌握不是很好，多進行了幾次練習(xí)，小朋友比較熟悉以后教師加入歌詞，然后請小朋友試一試能不能唱出來，跟著音樂大家一起邊拍手邊唱歌。從這次音樂活動的組織中，我也感受到作為老師要想教育好孩子本領(lǐng)，首先自己一定要有信心，做好準(zhǔn)備，認真分析教材，找出重難點，設(shè)計好活動。另外越是怕一種活動，就越是應(yīng)該經(jīng)常組織，從中獲取經(jīng)驗，不斷反思積累經(jīng)驗，這樣才能有進步，希望自己下次的音樂活動能大膽一些，在活動中注意與幼兒進行積極有效的互動，在上課時語調(diào)更加親切，把語速放慢一些，考慮的更周到，有更好的效果。2015.4第二篇：小班語言案例與反思800字小班語言案例與反思：北風(fēng)吹活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)按照順序感受故事的情節(jié)，體驗親人的關(guān)懷。2.能認識幾種保暖的物品?；顒訙?zhǔn)備1.課前引導(dǎo)幼兒關(guān)注冬天周圍環(huán)境的變化，非富孩子關(guān)于冬天的經(jīng)驗。2.故事掛圖?；顒恿鞒桃?、組織幼兒討論有關(guān)冬天的生活。1、冬天到了，我們周圍發(fā)生了很多變化，小朋友看一看、想一想，冬天有什么變化啊？（鼓勵幼兒相互交流自己的所見，引導(dǎo)幼兒從人們服飾、活動、動植物的變化思考）2、教師根據(jù)孩子回答情況簡要小結(jié).二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒按順序觀察。1、鼓勵幼兒根據(jù)自己的觀察理解故事內(nèi)容。2、教師對照掛圖按順序講述故事《北風(fēng)吹》提問：北風(fēng)姐姐先看望了誰？看到了什么？又看望了誰？看到了什么？3、對照掛圖，師講述故事。提問：如果北風(fēng)姐姐來看望你，你會對她說什么？在寒冷的冬天里是誰照顧我們？他們是怎樣照顧我們的？教師小結(jié)：手套、帽子、圍巾、棉襖等保暖物品可以保護小朋友的手、頭、身體不被凍傷。爸爸媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆非常關(guān)心我們，早早給我們準(zhǔn)備了過冬的物品，我們也要關(guān)心他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶…三、找到身邊的取暖物品。我們活動室是用什么取暖的？家里用什么取暖？你還見過買哪些取暖物品？2、組織幼兒戶外活動，了解體育鍛煉也是一種哦不能取暖方式。四、活動延伸：畫取暖物品。我的創(chuàng)新小結(jié)及反思在教育活動中教師絕不是一個知識的傳授者、對錯的評判者，而是一個用開放性問題讓孩子自主發(fā)現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)、自主評價的引導(dǎo)者。也是孩子成功的贊美者、失敗的鼓勵者。這節(jié)活動通過討論、看圖、表述等的設(shè)計，讓師幼雙方以開放的心態(tài)投入活動，課堂氣氛活躍，孩子情緒高漲，憑借孩子對冬天的相互交流、相互學(xué)習(xí)，孩子們都能以積極的心態(tài)參