三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿-Unit2In the library 第三課時(shí)-譯林版三起

三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿-Unit2Inthelibrary第三課時(shí)-譯林版三起一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課主要任務(wù)是學(xué)習(xí)詢問(wèn)和回答是否喜歡閱讀不同類別書籍的表達(dá)方式。通過(guò)回答問(wèn)題和展示個(gè)人閱讀的偏好，學(xué)生們可以加深對(duì)閱讀喜好的認(rèn)知，理解各種不同類型圖書的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，并通過(guò)組隊(duì)合作的方式，開展有趣的閱讀推廣活動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)詢問(wèn)和回答是否喜歡不同類型圖書的表達(dá)方式；掌握基本單詞和短語(yǔ)：like,love,dislike,fiction,non-fiction,poetry,sports,history,nature,biography；理解不同類型圖書特點(diǎn)和適用場(chǎng)景；通過(guò)組隊(duì)推廣閱讀活動(dòng)，加深對(duì)不同類型圖書的了解。能力目標(biāo)提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生們合作、分享、互助等素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生們的閱讀熱情，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生們?cè)敢夥窒?、合作的良好情感。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)詢問(wèn)和回答是否喜歡不同類型圖書的表達(dá)方式；提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生合作、分享、互助等素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)理解不同類型圖書特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。四、教學(xué)過(guò)程及方法步驟一：導(dǎo)入新課把圖片、單詞卡片或圖書等引入課堂，讓學(xué)生們感受到探討不同類型圖書的新鮮感和興趣點(diǎn)。步驟二：學(xué)習(xí)新知識(shí)學(xué)習(xí)新單詞和短語(yǔ)表達(dá)方式：likelovedislikefictionnon-fictionpoetrysportshistorynaturebiography聽(tīng)力練習(xí)：T:Doyoulikereading?Ss:Yes,Ido/Idon’t.T:Whatkindofbooksdoyoulike?Ss:Ilike(fiction/non-fiction/poetry/sports/history/nature/biography)books.T:Whydoyoulike(fiction/non-fiction/poetry/sports/history/nature/biography)books?Ss:Because(they’reinteresting/easytounderstand/havebeautifulpictures/…)閱讀練習(xí)：根據(jù)課本P29頁(yè)提供的海報(bào)和簡(jiǎn)介，關(guān)注不同類別圖書的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。步驟三：展示個(gè)人閱讀喜好學(xué)生自愿Share自己喜歡的圖書、或給出自己作為“讀者”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與經(jīng)驗(yàn)，以此展示個(gè)人閱讀喜好和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)可以自由組成閱讀推廣小組。步驟四：推廣閱讀活動(dòng)以小組合作的方式，讓學(xué)生設(shè)計(jì)相關(guān)推廣海報(bào)、宣傳語(yǔ)、推廣視頻等，將自己最喜歡或最適合這個(gè)季節(jié)讀的書推薦給班級(jí)的其他同學(xué)。步驟五：檢查作業(yè)根據(jù)課本P30頁(yè)要求，完成單元2第3課時(shí)的聽(tīng)力練習(xí)，回答核對(duì)題目。返回家中，找一本喜歡的圖書并分享給小伙伴。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)本課程，學(xué)生們能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫有關(guān)詢問(wèn)和回答是否喜歡不同類型圖書的表達(dá)方式；學(xué)生