2023年學(xué)校的教學(xué)工作計劃范文5篇

2023年學(xué)校的教學(xué)工作計劃范文5篇學(xué)校的教學(xué)工作安排篇1

一，學(xué)情分析

本班總共有19位學(xué)生，男生9人，女生10人，學(xué)生對學(xué)習(xí)有愛好，勤于學(xué)習(xí)，但有些學(xué)生基礎(chǔ)差，有待于老師的指導(dǎo)和培育。

二，教材分析

六年級語文第十一冊教材具有小學(xué)高段年級的特點。體現(xiàn)了字、詞、句、段、篇訓(xùn)練，重于基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練，教材由淺入深的過渡，全冊28課，8個基礎(chǔ)訓(xùn)練，生字120個，要求留意駕馭。

三，本冊教學(xué)目標

通過學(xué)習(xí)本冊不僅培育學(xué)生的閱讀實力，而且培育學(xué)生的表達實力和理解實力，能用一般話朗讀課文，讓學(xué)生駕馭課文和理解課文的內(nèi)容個，可以提高學(xué)生對字、詞、句、段、篇的訓(xùn)練。

四，教學(xué)措施

應(yīng)抓牢抓實基礎(chǔ)教學(xué)，提倡新的教學(xué)模式,體現(xiàn)趣味性，理解性，注意學(xué)生的'自主學(xué)習(xí)，加強對學(xué)生的讀寫訓(xùn)練，緊扣教材，抓住課堂教學(xué)。

五，教學(xué)進度支配

1-2周《山中訪友》《山雨》等

3-4周《詹天佑》《中華少年》等

5-6周《窮人》《唯一的聽眾》等

7-8周《只有一個地球》等

9-10周《少年閏土》《一面》等

11周《綜合性學(xué)習(xí)》

12-14周《老人與海鷗》等

15-17周《伯牙絕弦》《月光曲》等

學(xué)校的教學(xué)工作安排篇2

新的學(xué)期，新的起先，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學(xué)年教學(xué)工作安排

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期里，本人將主動接受學(xué)校安排給自己的各項教化教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，實施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量。仔細備課上課，不敷衍塞責(zé)。

二、素養(yǎng)教化：

我注意推行素養(yǎng)教化，堅決把實施素養(yǎng)教化落實在行動上。關(guān)切愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，同等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐性教育，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

三、教學(xué)常規(guī)：

我將主動從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將主動學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教化理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再相識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的`實力。主動實行目標教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問實力兩方面細心設(shè)計教案，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言精確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合實力得到提高。

四、預(yù)期目標：

作為我校年輕老師，本學(xué)期我要仔細貫徹學(xué)校新學(xué)期工作安排與教學(xué)安排，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步。多向老老師學(xué)習(xí)，請教以提高個人的各方面素養(yǎng)。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的老師。同時以培育學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生特性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。開拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實施素養(yǎng)教化的重要陣地。

以上是我在本學(xué)期的工作安排，信任在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號。

學(xué)校的教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)市教委期初工作會議精神，有安排、有指導(dǎo)、有主題地開展幼教活動，注意教學(xué)常規(guī)，關(guān)注幼教養(yǎng)成教化教學(xué)，適當開展有利于幼兒身心健康的活動，促進幼兒身心得到和諧全面發(fā)展。

二、主要工作：

1、落實教學(xué)常規(guī)，實行《五市幼兒園常規(guī)管理方法》，扎實開展常規(guī)指導(dǎo)與檢查工作，杜絕學(xué)前教化小學(xué)化。

2、建立一日常規(guī)活動，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、課間、教學(xué)、嬉戲、活動、離園每一環(huán)節(jié)都有明確詳細的要求，剛好發(fā)覺問題剛好解決。

3、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿。保證幼兒的平安。

4、立足習(xí)慣養(yǎng)成教化，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、等習(xí)慣，做好傳染病預(yù)防和接種查驗工作，把晨檢、消毒、和零報告納入常規(guī)教學(xué)工作之中。

5、寓豐富多彩的教學(xué)活動與教學(xué)之中，選擇即貼近兒童生活又充溢兒童情趣的嬉戲活動，讓兒童在活動和嬉戲中增長學(xué)問，培育實力。

6、開展分層次、多角度的“才智小精靈”評比活動，如：衛(wèi)生、文明禮貌、儀表、物品擺放、樂于助人、學(xué)習(xí)、童謠大王、三字經(jīng)大王、唐詩大王、.故事大王.表演大王等，通過競賽激發(fā)幼兒的參加熱忱，把養(yǎng)成教化落到實處。

7、充分利用教室、走廊、活動室等場地，做好宣揚和美化，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個美麗的教學(xué)環(huán)境。

8、加強幼兒的品德教化，以情感教化和培育良好習(xí)慣為主，注意潛移默化的影響。

9、注意幼兒的個體差異。進行前進的適合幼兒成長的嬉戲化、古書畫的'誦讀。全文誦讀《三字經(jīng)》，也可嘗試背誦。讓幼兒階段就懂得道德修養(yǎng)與規(guī)范;孝父母、敬師長、愛摯友。宣讀故事、童謠等，可嘗試選送20首。

良好的習(xí)慣終身受益，關(guān)乎一個人的一生成長。總之，本學(xué)期幼教工作，本著務(wù)實、踏實、扎實的工作作風(fēng)，高效率地完成教化教學(xué)工作。

學(xué)校的教學(xué)工作安排篇4

一、班情分析

1、學(xué)生分析：

本班學(xué)生差異較大。行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子已經(jīng)能自覺主動完成老師布置的各項作業(yè)，包括實踐作業(yè)，且質(zhì)量水平高。習(xí)慣差的孩子則仍舊脫離不開家長和老師的指導(dǎo)，主動自覺意識沒有形成。通過接手班級后一周的時間，我主動跟家長和任課老師，包括幾個班委進行溝通，初步了解了班級狀況，然后建立了班級日常行為規(guī)范評價機制和班干部評價機制，班級學(xué)生行為習(xí)慣等有了較大變更。

2、班級特色：

本班學(xué)生性格單純簡潔，做事情也比較齊，這是班級工作順當綻開的前提。另外，本班家委會家長主動性也較強，能主動主動的協(xié)作班級工作，甚至自發(fā)組織一些班級活動，班級家長資源豐富。

3、老師分析：

作為班主任，我是第一次接手三年級，雖然有過帶高年級的閱歷，但是對于學(xué)生成長改變最大的三年級還是有點忐忑。但是，我信任閱歷就是資本，只要我充分利用好自身優(yōu)勢，多溝通，多站在家長角度思索孩子，用愛心和耐性來做教化，會讓班級慢慢朝好的方向發(fā)展。

數(shù)學(xué)、英語老師是兩位閱歷足的老師任教，他們也特別關(guān)切班級建設(shè)，和他們常常溝通，更有助于我的班級建設(shè)。

二、建設(shè)目標

1、抓好班級常規(guī)建設(shè)，接著鞏固孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、進行班干部隊伍建設(shè)，形成雙班委機制，讓班干部起到帶頭作用。

3、集合學(xué)校、班級各項活動，接著培育學(xué)生主動參加、分工合作的實力，提高班級凝合力，同時也增加家校合作的力度。

4、增加家校溝通力度，充分利用家長資源，在家校合作的'基礎(chǔ)上，豐富學(xué)生的校內(nèi)外活動，增長見識。

三、特色目標

1、利用“小隊評優(yōu)”機制，創(chuàng)建以小隊為單位的班級組織管理機制。

2、利用活躍的家長資源，創(chuàng)建家校共生的班級管理。

四、詳細措施

1、利用午會課、品社課、班隊課加強對學(xué)生的思想教化，并結(jié)合每日記載本進行一周小隊評優(yōu)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、開展兩周一次的班干部會議，剛好指出工作中的不足，并引導(dǎo)班干部正確的工作方法，提升班干部實力，最終進行一月一評機制，督促班干部做好工作，培育他們的責(zé)隨意識及工作實力。

3、多與家委會溝通，結(jié)合一些節(jié)假日開展各類活動，在活動中增長見識，培育實力。

五、評價方式

1、每周一次的小隊評優(yōu)機制

2、每周一次的“優(yōu)秀小干部”和“優(yōu)秀小干事”評比。

學(xué)校的教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教學(xué)以“課堂教學(xué)改革推動年”為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點，以特色發(fā)展為突破點，力爭使我校的教化教學(xué)質(zhì)量有一個全面的提升。

二、工作目標

1、加強教學(xué)常規(guī)管理工作。依據(jù)新課標的規(guī)定，每門學(xué)科應(yīng)備課時數(shù)、作業(yè)量，作業(yè)批改要求，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細則。加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，切實提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、充分發(fā)揮骨干老師教學(xué)的引領(lǐng)作用，穩(wěn)固地提升教學(xué)水平。

3、立足校本教研，力求教學(xué)探討方式多元化，努力提升老師的教學(xué)技能。

4、強化班主任管理，在各班中開展爭創(chuàng)先進文明班級主題教化活動。

5、關(guān)注學(xué)生身體成長，豐富校內(nèi)文化活動，讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學(xué)期將接著開展各種主題活動，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

6、加強平安、防火、疾病預(yù)防等相關(guān)學(xué)問的教化。

三、詳細措施

（一）教學(xué)常規(guī)管理

只有嚴格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動有序地進行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期，我們在教學(xué)常規(guī)的管理上加強有效管理，注意過程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴格執(zhí)行課程安排，按安排開齊、開足各個學(xué)科課程，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，提前候課，準時下課。

2、加強學(xué)籍管理，規(guī)范程序，嚴守原則，把好異動關(guān)。

3、提高老師備課工作的質(zhì)量

（1）要求老師備詳案，有兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術(shù)類課程。

（2）接著做好備課筆記的自查和互查工作，實行定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點關(guān)注備課質(zhì)量，同時注意檢查狀況反饋。

（3）建立“優(yōu)秀教案庫”每位老師至少要備精品課1節(jié)，用文件夾保存。以便作為常規(guī)教學(xué)檢查和考核的依據(jù)。

4、抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控實行巡查和推門聽課方式，了解老師的教學(xué)狀況，了解班級學(xué)生的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對聽課狀況進行登記。

5、抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。老師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況合理科學(xué)地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)剛好，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將實行定期與抽查結(jié)合的方式，對各年級的作業(yè)布置與批改狀況每兩月檢查一次，并剛好做好反饋工作。對學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標，對特長生和學(xué)困生進行分層次個別輔導(dǎo)。

6、搞好質(zhì)量分析。做好單元檢測和期中考試工作，要剛好批改試卷和講評試卷，考后要對教學(xué)狀況進行分析總結(jié)，通過總結(jié)使每一位老師對自己所任班級、所任學(xué)科有更深刻的了解與相識，從而更好彌補自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整教學(xué)策略，以達到提高學(xué)生成果，提高教學(xué)有效性的作用。

（二）加強校本培訓(xùn)

加強老師隊伍建設(shè)，本學(xué)期在抓老師隊伍建設(shè)方面主要以校本培訓(xùn)為抓手，