大學生戀愛心理健康-課件

大學生戀愛與心理健康

1ppt課件本章主要內容第一節(jié)、解讀愛情——神秘愛情的科學研究第二節(jié)、怎樣去追求愛情——愛的能力的培養(yǎng)第三節(jié)、診斷愛情——大學生愛的路上常見的心理問題及調適2ppt課件第一節(jié)、解讀愛情1.愛情的含義2.愛情的實質3.戀愛發(fā)展的階段及心理過程3ppt課件1.愛情的含義詩人賦予愛情最美好的語言，音樂家賦予愛情最動聽的音符……而青少年以最動人的心情來等待愛情的降臨。愛情它究竟是什么？激情之愛能否持久？4ppt課件大師說愛情莎士比亞說：愛情是感情的最高位階羅素說：愛情就是生活柏拉圖說：戀愛是嚴重的精神病5ppt課件心理學家弗洛伊德，“再沒有比愛情更容易讓人受傷的了”。小說家毛姆，“愛情不過是一種骯臟的詭計，它欺騙我們去完成傳宗接代的任務”。6ppt課件愛情的含義所謂愛情，就是一對男女之間，基于一定的社會關系和共同的生活理想，在各自內心中形成的對對方最真摯的傾慕，并渴望對方成為自己終身伴侶的最強烈的感情。是兩顆心靈相互向往、吸引、達到精神升華的產(chǎn)物，是一種高尚的精神生活

7ppt課件天若有情天亦老，月若無恨月常圓

8ppt課件自古多情空余恨，此恨綿綿絕無期9ppt課件2、愛情的實質

（1）美國耶魯大學的斯騰柏格教授提出了愛情成分理論，認為人類的愛情基本上由三種成分所組成：動機成分：動機有內發(fā)的性驅力，也包括異性之間身體容貌等特征彼此吸引，以動機為主的兩性關系是親密的。情緒成分：由刺激引起的身心激動狀態(tài)，如喜、怒、哀、懼等，以情緒為主的兩性關系是熱情的。認知成分：對情緒和動機是一種控制因素，是愛情中的理智層面，以認知為主的兩性關系是承諾的。10ppt課件2、愛情的實質（2）解讀“愛情”

縱觀五千年的人類文明歷史，曾經(jīng)有多少熱情奔放的詩人，思想深遠的哲人，用精美的語言、華麗的辭章來謳歌愛情、贊美愛情，賦予它色彩，賦予它詩意。對愛情，這個古老的問題，不同的時代，不同的階級，不同的人有不同的回答。

11ppt課件2、愛情的實質

愛情是人類永恒的話題:（1）是超理性主義的愛情觀。（2）是自然主義即泛性論的愛情觀。（3）是性愛與情愛相結合的愛情觀。

12ppt課件（1）是超理性主義的愛情觀。理性主義愛情論認為，愛情僅僅是男女雙方精神上的融合，而與性沒有任何的關系，柏拉圖和黑格爾是這種觀點的代表人物，他們把愛情看作是純粹的精神，漠視人的欲望。這種愛情觀就是人們常說的所謂的“柏拉圖式的愛情”，它是一種唯心主義的愛情觀。

以上這些觀點都沒有對愛情的本質作出科學的解釋。13ppt課件（2）是自然主義即泛性論的愛情觀。

自然主義即泛性論的愛情觀。認為愛情的目的就是性的結合和性欲的滿足。精神分析學派的創(chuàng)始人弗洛伊德是這種觀點的代表人物之一，他認為愛情的核心就是性欲,把人類愛情和純粹動物的性欲等同起來。西方曾經(jīng)流行的“性解放”,蔑視一切調整人類性關系的行為規(guī)范，造成獨身者多，離婚多、私生子多，性病和艾滋病迅速流行，迫使人們不得不重新審視性解放的觀念。前蘇聯(lián)十月革命以后曾經(jīng)流行一時的“杯水主義”也是性欲愛情論的表現(xiàn)。14ppt課件（3）是性愛與情愛相結合的愛情觀。馬克思主義認為：人不僅有自然屬性，而且還有社會屬性，以此類推，愛情也具有自然基礎和社會基礎。愛情的自然基礎就是人的生物本性,也就是性欲和性愛的表現(xiàn).它表現(xiàn)為對戀人的相貌、體態(tài)、膚色、音色等生理方面的吸引和的愛戀,也就是“性愛”。愛情的社會基礎是指人的愛情是一種人與人之間的社會關系，表現(xiàn)為對戀人個性心理傾向和個性心理特征的愛，如對戀人的興趣愛好、理想、信念、人生觀、價值觀、性格、氣質、能力等的認同和贊許，尤其表現(xiàn)在對戀人高尚的社會性情感，如愛的羞怯感、道德感、義務感、責任感、審美的高尚感等的強烈傾慕。它滿足的主要是人的精神生活的需要，也就是情愛。15ppt課件總論愛情兩個屬性四個基本特征一個根本目的16ppt課件自然屬性和社會屬性

人類追求愛情，是追求富有情感的性愛，在確定與異性的關系時，是以善和美為基礎的，正是在愛情中尋找異性的善和美這一點上，使人類的性愛具有了一種崇高的精神價值。17ppt課件四個基本特征強烈性穩(wěn)定性專一性平等性18ppt課件一個根本目的渴望對方成為自己的終生伴侶19ppt課件3、愛情的幾個關系

人際關系發(fā)展圖20ppt課件4.戀愛發(fā)展的階段及心理過程

----愛情是怎樣在我們的生命中發(fā)展起來的

生命從親情而來，伴隨友情，而愛情何時成了我們生命中的另一個主題？21ppt課件戀愛發(fā)展階段1、對異性的敏感期隨著青春期的來臨，第二性特征的出現(xiàn)和性意識的覺醒，引起了男女性別的不同生理和心理的急劇變化，青少年，開始對性別差異非常敏感，在異性面前時常會感到羞怯和不安。22ppt課件2、對異性的向往期隨著性生理上的發(fā)育成熟，性心理開始發(fā)展，男女情竇初開，產(chǎn)生了異性之間的相互吸引，出現(xiàn)彼此希望接觸的意愿。但是，這一時期的男女青年，由于其生理和自我意識的不成熟性，他們對異性向往的對象，基本上是泛化的、不穩(wěn)定的、缺乏專一性的。是一種不成熟的戀愛心理。所以，有人又稱此階段為泛愛期。23ppt課件3、戀愛擇偶期在這一階段男女青年，性心理已逐步成熟，社會閱歷在不斷豐富，戀愛觀開始形成，對異性的向往逐漸專一，開始相互尋求和選擇自己的配偶對象，建立和培育雙方的愛情，進入成熟的戀愛心理。24ppt課件大學生的愛情三步曲1、好感

好感是指在人際交往中所產(chǎn)生的一種彼此欣賞的情感體驗。2、愛慕

男女之間在好感的基礎上，經(jīng)過對對方的愛好、志趣、性格、為人等各方面的更多的了解，而產(chǎn)生的更深刻的情感體驗，以致這種內在感情使人心曠神怡，萌發(fā)了解希望與其結合的強烈情感傾向，并在理智支配下，發(fā)展成對對方的愛慕之情。3、相愛男女之間單方面的愛慕還不是愛情，只有相互愛慕，愛情才能建立。在戀愛中，從單方愛慕到互愛，有時可能是同步到來，有時也可能是異步的，或者還會經(jīng)受一些波折與非難，但只要雙方心心相印，無論是誰首先打開自己的心扉，最終都會贏得對方的回，開出絢麗多彩的愛情之花。25ppt課件思考愛情是什么？生命紛紛擾擾，愛是沙漠中的那點水，還是你眼前的那片海洋？愛是花一朵還是心香一瓣？26ppt課件故事之一

某大學英語系的一位女學生，愛上了同班一名高大英俊的男同學?？赡型瑢W有一位中學同學的戀人，女生每日痛苦地注視男生和他的戀人在校園散步，獨自黯然神傷。不久男同學和戀人分手，女生興奮不已，隨即向男同學吐露了心中的秘密。兩人很快共浴愛河，一起讀書，一起散步，惹得人人羨慕，公認他們是理想的一對。不料天有不測風云，大四時一位美國留學生愛上了這位南國少女，每天都來她的宿舍看她。男生有一天和這位美國學生在女生宿舍里展開談判，他的愛情終于敵不過“綠卡”，曾那么愛慕他的女生還是投入了美國學生的懷抱，畢業(yè)后就跟美國學生移居美國。留下傷心的男生十年后還未結婚。對于她們來說，愛情不過是通向彼岸的跳板；而對于癡情的人來說，愛情是他們心頭永遠的痛。27ppt課件第二節(jié)

怎樣去追求愛情——愛的能力的培養(yǎng)1.愛的能力的含義2.愛的能力的組成28ppt課件1.愛的能力

愛需要能力嗎你質疑過你的愛的能力嗎？在什么情況下你會質疑自己愛的能力？29ppt課件什么是愛的能力？愛的能力是指和他人建立親密關系的能力，它對人的一生發(fā)展有著重要的意義。具備了愛的能力會引導一個人去真正地愛他人，也真正地愛自己，能真正體驗到愛給人帶來的快樂和幸福。戀愛的過程也是培養(yǎng)愛的能力的過程。30ppt課件為愛而儲存愛

愛的能力首先看內心儲存了多少愛可以給予，如果一個人內心是干枯的，沒有愛可以付出，也就缺乏愛的能力的基礎。你自己的儲愛槽里有多少愛呢？當一個人愛他人之前，首先要學會的是愛自己—自愛。31ppt課件自愛真正的愛意味著“關心、尊重、責任、認識，它不是為某個人所愛之意義上的一種情感，而是為所愛的人的成長和幸福的一種積極主動的奮斗，它根植于自身的愛的能力”。“愛某個人是愛的能力的實現(xiàn)和凝聚”?！叭藢ψ约荷?、幸福、成長、自由的確定，同樣根植于其愛的能力，也就是說根植于關心、尊重、責任和認識。如果一個人有能力產(chǎn)生愛，他也就愛他自己，如果他僅愛其他人，他就根本不能愛。”“自私和自愛是不同一的，它們實際上是對立的。自私的人，愛自己不是太多，事實上他是仇視自己”。

——弗洛姆32ppt課件“如果你愛自己，你就會象愛自己那樣愛其他的每個人。只要你對其他人的愛不及對自己的愛，你就不會真正地愛你自己，但是如果你同樣地愛所有的人，包括愛你自己，你就會愛他們象愛一個人，這個人既是上帝又是人類，這樣的人就是一個愛自己，同樣也愛其他所有人的偉大而正義的人。

——艾克哈特33ppt課件2.愛的能力的組成

表達愛的能力接受愛的能力拒絕愛的能力鑒別愛的能力解決愛的沖突的能力保持愛情長久的能力34ppt課件表達愛的能力

——你的愛表達出來了嗎？你想要表達你的愛嗎？你有足夠的勇氣和信心表達你的愛嗎？你能用恰當?shù)姆绞胶驼Z言表達你對她（他）的愛嗎？當表達愛的時候你感到幸福嗎？35ppt課件接受愛的能力

——你準備好接受你的愛慕者了嗎？你的愛情是突如其來嗎？對于被愛你感到高興嗎？你接到愛的訊號了嗎？36ppt課件拒絕愛的能力

————你會拒絕他人的愛嗎你是博愛還是對愛一概避而遠之？拒絕愛時你夠果斷嗎？拒絕愛時你夠智慧嗎？37ppt課件鑒別愛的能力愛需要鑒別嗎？在收獲愛情的過程中你想過這個問題嗎。你在愛情中所受的傷害和你的鑒別能力有關嗎？

38ppt課件解決愛的沖突的能力

——為什么你的親愛的不懂你？在你的愛情中你感覺到了什么樣的沖突？你用什么方式來解決你們的沖突？在沖突中你尊重了你的親愛的了嗎？39ppt課件保持愛情長久的能力

——你是愛情長跑高手嗎？在愛情中你是付出型還是接受型？你為你的愛情注入了新的力量嗎？你會在何時退出愛情的長跑？40ppt課件三、診斷愛情

——大學生尋愛路上常見的疑難雜癥大學生戀愛的心理特點大學生戀愛中常見的心理效應大學生戀愛中常見的心理困擾大學生戀愛中的心理挫折與情感危機41ppt課件1.大學生戀愛的心理特點自主性強文化層次高，思想開放，易接受新觀念，獨立意識強等特點。在戀愛問題上，個性比較突出，不太受他人尤其是長輩的影響。注重情感注重情感體驗和交流。注較重形式比較重形式，有些表面化。42ppt課件不穩(wěn)定性大學生談戀愛的成功率是很低的。（畢業(yè)生交換女朋友）與自我概念緊密相關處于青春期的大學生對自我比較敏感，他們對自己有一定的評價，也在意別人對自己的態(tài)度。所以戀愛似乎成為檢驗自我的一個試金石。43ppt課件2.大學生戀愛中常見的心理效應光暈心理逆反心理自卑心理44ppt課件光暈心理即人們通常所說的“情人眼里出西施”。又稱為光環(huán)效應或成見效應，指人際交往中形成的一種夸大的社會印象。45ppt課件逆反心理

——羅密歐與朱麗葉效應即指因客觀與個人主觀需要不相符，而產(chǎn)生強烈的抵觸情緒，并引發(fā)一種負向要求和行為的心理活動傾向。（楊過情結）46ppt課件自卑心理

自卑，是由于自我評價偏低而引起的害羞、不安、內疚、膽怯、憂傷失望等消極的情緒體驗。大學生戀愛中的自卑心理大都是因為自身的“缺陷”和“不足”造成的。其原因往往是因為個人的成長經(jīng)歷、生活環(huán)境、自我認識偏差等，造成主觀上不能正確地認識自己、評價自己和接納自己的消極情緒體驗。47ppt課件3.大學生戀愛中常見的心理困擾

寂寞與愛情好感與愛情虛榮與愛情友誼與愛情單相思感情糾葛失戀48ppt課件寂寞與愛情孤獨與需求歸屬感的本能動力促使人們去尋求一個“親愛的人”，來填補心中的空缺與找到被承認的感覺49ppt課件好感與愛情接近性能讓我們相互喜歡，對相互交往的期待也可以引發(fā)喜歡（近距離使人感到親近，人們經(jīng)常與熟悉的同學或同事親近，甚至相愛），與自己相關的事情也容易引起我們的喜愛，但喜愛和愛情的距離究竟有多遠？50ppt課件虛榮與愛情虛榮心理是人的一種情感的反映，也反映著人的某種需要。虛榮也是追求自尊的一種表象51ppt課件友誼與愛情

日本青年心理學家曾對異性間的友誼和愛情的異同做過區(qū)分，他認為在五個方面有不同：1、支柱不同：友誼的支柱是理解，愛情的支柱是感情；2、地位不同：友誼的地位是平等，愛情的地位是一體化；3、體系不同：友誼的系統(tǒng)是開放的，愛情的系統(tǒng)是關閉的：4、基礎不同：友誼的基礎是信賴，愛情則糾纏著不安和期待；5、心境不同：友誼充滿“充足感”，愛情則充滿“欠缺感”。52ppt課件單相思單相思，指異性關系中的一方傾心于另一方，卻得不到對方回報的單方面的“愛情”。還有的人可能已向對方表示了自己的愛慕之心，但被婉言拒絕，面對現(xiàn)實卻無法解脫，仍執(zhí)著愛慕著對方。53ppt課件單相思單相思，指異性關系中的一方傾心于另一方，卻得不到對方回報的單方面的“愛情”。還有的人可能已向對方表示了自己的愛慕之心，但被婉言拒絕，面對現(xiàn)實卻無法解脫，仍執(zhí)著愛慕著對方。54ppt課件單相思例1：一男同學新年發(fā)給一位發(fā)女同學一個賀卡，被女同學收下，男同學誤認為女同學對自己有意，并找出女同學18條優(yōu)點，整天魂不守舍，朝思夜想，失眠，不想吃飯，神志恍忽，自言自語呼喚女同學跟他說情話（幻聽）。他買了許多胸花和發(fā)卡擺到自己床上欣賞，對學習毫無興趣，經(jīng)專科醫(yī)院診斷為青春型精神分裂。

55ppt課件單相思

例2：某大學生性格內向，不愿表白，暗戀上一位女同學，每天都定時坐在校園內的花壇旁，手拿著書卻無心看書，因為他知道這個女同學每天從這里經(jīng)過去食堂吃飯，每當這個女學從他身邊經(jīng)過，看到她飄柔的長發(fā)就非常欣喜，然后心理編織出同該女同學戀愛的夢，在花壇一坐2年多。56ppt課件單相思單相思調整方法：

1、自己熄滅自己點燃的情火?？陀^評價對方，摘掉對方頭上的光環(huán)，尋找對方的缺點?？陀^評價自己，暗示自己："我比對方有優(yōu)勢，她不一定是最好的。"相信自己有能力，提高自信心。

2、找合適的機會向機會向暗戀的人表示自己的感情，如果對方有意可以繼續(xù)相處，如果遭到拒絕可以積極進行自我暗示：“我雖然遭拒絕，并不證明我不行，是她沒眼光，沒眼光，沒有發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點，我的勇氣可嘉，肯定有更好的知已等著我。"

57ppt課件單相思單相思調整方法：

3、忘掉自己編織的情網(wǎng)，長痛不如短痛，愛與被愛雙方都有選擇的權力，不要窮追不舍。

4、廣泛與同學建立新的真正友誼，在新的友誼交往中尋找朋友。

5、用取代轉移法把注意力轉移到其他的興趣、愛好方面，如畫畫、打球、唱歌等。

58ppt課件感情糾葛

三角戀，有的學生在尋求愛情的戀愛過程中，落入三角戀愛的漩渦里，要不同時喜歡上兩個人，要不同時被兩個人所追求，憂心如焚，不可自拔。愛情遭遇阻力，也有的人戀愛中可能遭到父母的反對，或者周圍人的非議，心煩意亂，輾轉反側愛情中的誤解，還有人戀愛中被彼此間無休止的矛盾、誤解和猜疑所困擾，憂心忡忡、郁郁寡歡。59ppt課件故事之三某大學中文系的一名女生來自偏遠地區(qū)的一個小鎮(zhèn)，從小母親就告訴她說，像我們這樣家庭出來的人，除了自己的姿色，沒有別的可以依靠?？歼M大學后，母親囑咐她要憑自己還端正的姿色和大學生的條件，盡早為自己找到有錢有身份的丈夫。她的母親年輕時是當?shù)氐囊粋€美人，嫁給了鎮(zhèn)委書記，使自己終身有靠。該女生遵從母親的教導，從進大學起就不常上課，而是參加很多活動，尤其是和外國留學生的聯(lián)歡活動。終于和一個日本女留學生交上了朋友，進而認識了女留學生的哥哥、一位日本商社駐中國辦事處的富裕商人。大學一畢業(yè)她就嫁給了這位商人。每與老同學聚會，她都顯得非常滿足和幸福，她所追求的東西都實現(xiàn)了。60ppt課件解讀失戀失戀是戀愛過程中斷，在客觀上表現(xiàn)為相愛的雙方分離，在主觀上表現(xiàn)為失戀者體驗到悲傷、憂郁、失望等消極情緒及心理痛苦和壓力。戀愛的過程是兩個人相互了解和選擇的過程，當一方面提出終斷戀愛關系時，另一方面就會失戀。世界上有戀愛就會有失戀。

61ppt課件解讀失戀1、矯正認識，盡快轉變觀念。認識到每一個未婚青年都有追求愛情的權力，也有接受愛情和拒絕愛情的權力，失戀不失志，失戀不失德，從痛苦中崛起，善于升華為用事業(yè)成功體現(xiàn)生命價值，最終肯定能獲得真正的愛情。異性之間初戀受挫折是常有的事。愛是雙方的決不能強求，如婚前充滿危機，婚后未必幸福。

62ppt課件解讀失戀初戀沒有明確的婚煙目標，感情處在不穩(wěn)定的狀態(tài)，失敗在意料之中，失戀在許多偉人中發(fā)生過，如："革命導師馬克思先后兩次失戀，心里創(chuàng)傷很大，但他執(zhí)著追求事業(yè)，把消極情緒緒升華為革命動力，定下《資本論》；世界著名詩人歌德、科學家居里夫人、音樂家貝多芬都嘗過失戀的痛苦，他們都用偉大的事業(yè)抑制了痛苦的感情，而走向成功、成才，為全世界人所矚目。

63ppt課件解讀失戀2、摘掉對方頭上的光環(huán)。熱戀時常?？吹綄Ψ筋^上的光環(huán)，一旦失戀多找對方的缺點。找到自己對對方厭惡的地方，覺得沒有什可留戀的，以此調整不平衡的心態(tài)。

3、找自己的優(yōu)勢和長處，提高自信心，相信會找到更好的意中人。

64ppt課件解讀失戀4、盡快忘掉這次戀愛的經(jīng)歷，淡化曾經(jīng)發(fā)生的事，使自保持冷靜理智，第一個撞進生活的異性不一定是合適的伴侶，不成終生伴侶可以做朋友，不要不成親便成仇。

5、情緒焦慮可以做放松訓練，必要時藥物治療。

6、找親朋好友或心理醫(yī)生宣泄自己內心的疾苦情緒，達到心理減壓。65ppt課件解讀失戀

對于情感真摯的大學生來說，當愛情的故事悄悄地開始時，一切都是那么的美好；可是當愛情的故事結束時，失戀的打擊又是那么的令人心碎，而由此引起的心理反映也異常劇烈。在所失戀的學生中，有54%的學生認為很痛苦，其中男生明顯高于女生，約占70%。有一位男生在描述失戀的痛苦時寫道，“我記不清你多情的面孔，卻記得分手那晚的夜色朦朧，我聽不見你溫柔的聲音，卻聽見晚風的陣陣悲鳴，細雨無聲，陪我落淚，愛的細雨，讓我如此傷悲，卻喚不回她愛我時的情景”。分手時的那種“微雨燕雙飛，落花人獨立”的悲涼場景，便是失戀者真實心情的寫照。

面對失戀的打擊，如何升華痛苦的情感，是檢驗一個人道德情操的最好尺度。對于失戀的不幸，作為大學生：

66ppt課件解讀失戀

一是不能失去理智，要冷靜反思，友好的說一聲再見。失戀的痛苦往往來源于不甘心自己的初戀如此短暫，不甘心所有的付出還是沒有結果。但失戀有時也是一筆財富，它能使你認清愛情的另一面，重新認識你自己。作為當事人要冷靜思考，弄清失戀的原因，假如對方的品行不端，是個“薄情女”或“負心郎”，這種人根本就不值得愛，“塞翁失馬，焉知非?！?，及時分手未必不是件好事；假如對方的選擇是出于理智的考慮，發(fā)現(xiàn)你并不是他理想的伴侶，這是正常的情感變化，戀愛不成友誼在，應該尊重對方的選擇?！拔覀冞€是做朋友吧”，當戀人提出分手時，你也許會一遍又一遍地追問她（他），也問問自己，“我到底做錯了什么”。恍惚間現(xiàn)在的她是那么的陌生，那么的遙遠。失落、委屈和憤恨，說不出心里是一種什么樣的感受。你也許感到心靈深處最神圣的東西徹底崩潰了，不由得咸澀的淚水流滿了臉夾。你是否冷靜的思考過，你是否清醒的知道，原有的那段純真的感情已經(jīng)一去不復返了，如果還沉浸在過去的回憶里，讓痛苦帶走所有的快樂，只能襯托現(xiàn)實的悲哀。如果不成愛人就成仇人，那是典型利已主義的狹隘心理。67ppt課件解讀失戀

在大學校園里，有些學生一旦失戀往往不能正確對待，要么意志消沉，悲觀失望，一蹶不振；要么痛不欲生，萬念俱灰，厭世輕生；要么惱羞成怒，反目成仇，狠心報復，甚至觸犯法律，成了千古罪人。南京某大學97級的成華，在一次舞會上認識了通訊工程學院一名98級女生，經(jīng)過幾次接觸，很快就建立了戀愛關系，成華因此為愛癡迷，荒廢了學業(yè)，在大四時被迫降級。這時他的戀人完成學業(yè)，踏上了社會。今年7月，戀人提出分手，如此重擊成華一下子找不著北。于是到商店買了2把單刃刀，跑到女友的單位，怎么也聽不進女友的規(guī)勸，將刀子從背部插進了昔日情人的身體，連中2刀的女友緩緩地躺在了血泊之中，溫柔的目光一直望著成華。當接觸女友目光的瞬間，他從夢中醒來，這時警察已將一雙無情的手銬戴在了成華的手上。其結果既失去了愛情，又失去了友誼，使自己的精神上蒙受更大的創(chuàng)傷，事實上這種舉動是情感膚淺的體現(xiàn)。要知道，強扭的瓜不甜，有的東西你再喜歡也不會屬于你，有的東西你再留戀也注定要放棄。要堅信，只要這個世界上有我愛的人，就有愛我的人。68ppt課件解讀失戀

二、是失戀不能失志，要自我調節(jié)，化痛苦為動力。一旦失戀，就要迅速走出“愛情故事”的陰影，將失戀的教訓塵封，以坦蕩的胸懷及時從狹隘的情感中擺脫出來。你可以向知心朋友傾訴你的不幸從中獲得安慰，減輕痛苦；你也可以在群體活動中充實精神，尋找樂趣。當然，擺脫的最好辦法是進行自我心理調節(jié)，把痛苦的情感轉移到學習成材的目標上來。

69ppt課件解讀失戀

在這里我還想講述一個失戀不失志的故事。5年前，出身在安徽望江的一位男學生，以全鎮(zhèn)第一名的成績考入了武漢大學新聞系。一年級就當上了系學生會主席，二年級成為了校學生會副主席，由于他的出色和優(yōu)秀，追求他的女生自然不少，他很快就投入了情網(wǎng)，也很快就經(jīng)歷了失戀，由于沒有及時從情感中擺脫出來，荒廢了學業(yè)，在二下被學校勒令退學，限他2天內離校。面對雪上加霜的打擊，他沒有勇氣回家見自己的父母，在家門口徘徊了3個小時，晚上，母親發(fā)現(xiàn)了他，一進門，當父親得知事情的原委后，就把他的行李往門外一扔，“你給我滾！”。他向父母鞠了一個躬，默默背上行李，“滾”到了從前的高中。開始了第二次高三生活。在那段苦澀的日子里，他發(fā)誓要找回失去的一切。70ppt課件解讀失戀

第二年，以安徽省文科第27名的成績，又考回了武漢大學。重回母校沒有了往日的興奮，因為往日的同窗已是大四的老生了，自己還是一名新生。在一位老教授的鼓勵下，決心在一年內學完三年的課程，既要把失去兩年時的間搶回來，還要考上研究生。于是廢寢忘食地學習，為了節(jié)省時間，中午就讓管理員把自己反鎖在自習室里，餓了吃方便面；晚上熄燈后就跑到浴室里學習。每學期學18門課程，一年內修滿了172個學分。除兩門是70多分外，其余都是80多分。第二年他不僅和原來的同學一起畢業(yè)，而且還考取了北大的研究生。在告別母校時，他感慨地說，這一段人生的起落，恰是我一生中最大的一筆財富。

71ppt課件解讀失戀

哲學家培根說過：一切真正偉大的人物，沒有一個因愛情而發(fā)狂，因為偉大的事業(yè)抑制了這種軟弱的情感。古往今來許多偉人在愛情遭受挫折以后，并沒有被失戀的痛苦所壓倒，而是化痛苦為動力，終于在事業(yè)上取得了非凡的成就。歌德失戀后沒有陷入深深的痛苦之中，而是把自己破滅的愛情作為創(chuàng)作的素材，

相關聯(lián)結寫成了《少年維特之煩惱》，以此成為他事業(yè)成功的起點。年輕的居里夫人因失戀有過向塵世告別的念頭，但她很快就從失戀的痛苦中崛起，投身于科學事業(yè)之中，她在四年的大學生活里，把全部的精力都用在學習上，最后以優(yōu)異的成績獲得兩個學銜——物理學碩士和數(shù)學碩士。羅曼羅蘭也曾飽償過被心上人拋棄的痛苦，情場受挫后，他置一切于度外，集中精力奮發(fā)創(chuàng)作，經(jīng)過十年構思，十年寫作，完成了轟動世界文壇的名著《約翰.克利斯朵夫》。72ppt課件解讀失戀

自古雄才多磨難。經(jīng)歷了失戀磨難的人，一旦重新站立起來，將會顯示出倍加強大的精神力量！失戀不是失去愛的權利，也不是被愛神永遠拋棄，天涯何處無芳草。在人生的路途中不乏終身伴侶，在事業(yè)的奮斗中更不乏志同道合的戰(zhàn)友，只要勇敢的揚起生活的風帆，投身于偉大的事業(yè)，就一定能夠獲得更加甜蜜、幸福的愛情。73ppt課件解讀失戀失戀只是一種選擇的結果在失戀中學習，在失戀中成長失戀給人再戀愛的機會74ppt課件給自己時間去思考失戀給自己機會再去選擇不愛反而才是真愛

創(chuàng)造性思考

75ppt課件在愛的挫折中成長感情受挫時：1.勉強對方、憤怒仇恨、自我貶低——身心傷害，甚至釀成悲劇。2.

以尊重的態(tài)度接納對方的選擇，恰當?shù)鼗貞星榇煺矍榫场宫F(xiàn)珍愛價值觀。76ppt課件收拾身心，再次戀愛劉若英-很愛很愛你.mp377ppt課件一棵開花的樹

如何讓你遇見我在我最美麗的時刻為這我已在佛前求了五百年求佛讓我們結一段塵緣佛於是把我化做一棵樹長在你必經(jīng)的路旁