第二單元 語文園地（學案）部編版語文四年級上冊

課題：語文園地（2課時）學習目標1.學習在閱讀中開動腦筋，積極提出問題。2.通過觀察“識字加油站”中的生字，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。3.了解排比的修辭手法，并體會其表達效果。重點難點1.引導學生養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習慣。2.通過觀察“識字加油站”中的生字，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。導學流程（定向?qū)W：課本31-32頁）專題筆記談話入題：這一單元的課文我們學完了，知道了閱讀要從不同角度去思考，提出問題。我們都有了許多的收獲?，F(xiàn)在，看看語文園地這個版塊，給我們準備了哪些知識吧?，F(xiàn)在就讓我們走進“語文園地”去看看吧。專題一：交流平臺在閱讀時，我們要開動腦筋思考，積極提出問題。在這個單元課文的學習過程中，我們對“學會質(zhì)疑”進行了訓練。學習了這一單元，你有什么收獲？請把它寫下來。專題二：識字加油站1.認讀這“識字加油站”中的前6組生字，認真觀察，看看這些字在字形和讀音上有什么特點？2.認讀“識字加油站”中的后3組生字。觀察這3組生字有什么特點？專題三：詞句段運用。讀“詞句段運用”的第一題，觀察這兩組句子，大家有什么發(fā)現(xiàn)呢？自己說一個這樣的句子專題一、專題二、專題三。1.按要求將下列各組漢字分類①注—駐②抄—鈔③賠—培④堵—賭⑤煤—媒⑥芬—氛讀音相同的有部首相同的有2.寫同音字，并組詞。chāo()寫()票péi()錢()養(yǎng)méi()炭()體3照例子寫句子。例：那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。1.那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。自讀自研，不出聲，不交流。交流積極主動，分配好展示角色，注意傾聽學習目標1.體會不同表達方式的作用，初步掌握設問句。2.積累有關做學問的名言。重點難點1.體會不同表達方式的作用，初步掌握設問句。2.積累有關做學問的名言。導學流程（定向?qū)W：課本31-32頁）專題筆記問題導入：同學們，你們看這是什么？（課件出示“？”這個標點符號。生說出標點符號的名稱）對，這是問號，一般是用來表示疑問的。那么，你們知道這個符號還有什么作用嗎？就讓我們一起來認識一下吧。專題一：詞句段運用讀“詞句段運用”第二題中的三組句子，說說句子主要用了哪兩種標點符號，你發(fā)現(xiàn)了什么特點？這樣的問句是什么修辭手法？專題二：日積月累1.讀“日積月累”中的名言，說一說每一句名言的意思。好問則裕，自用則小?！渡袝凡W之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》智能之士，不學不成，不問不知?！醭淙朔巧?，孰能無惑？——韓愈2.這些名言說的是做學問要邊學邊問，這樣才能有進步。你還知道哪些有關做學問的中外名言？專題一、專題二、讀句子,注意問號的用法，照樣子寫一寫。例:在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的

呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（1）例句運用了的修辭手法，它的特點是。

（2）我能改寫句子:靠現(xiàn)代科學技術來呼風喚雨。

2.填一填,背一背。（1）博之,審之,慎之,明之,篤之。（2）