小班數(shù)學(xué)活動(dòng)-我會(huì)放玩具_(dá)第1頁
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)-我會(huì)放玩具_(dá)第2頁
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)-我會(huì)放玩具_(dá)第3頁
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)-我會(huì)放玩具_(dá)第4頁
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)-我會(huì)放玩具_(dá)第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)——我會(huì)放玩具?我會(huì)放玩具（分類）教案

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)我會(huì)放玩具（分類）教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延長，活動(dòng)反思等內(nèi)容，會(huì)找玩具的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，能將具有相同特點(diǎn)的玩具擺放在一起，有參加活動(dòng)的愛好，并情愿用語言敘述，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，下面是我會(huì)放玩具（分類）教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1．會(huì)找玩具的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，能將具有相同特點(diǎn)的玩具擺放在一起。

2．有參加活動(dòng)的愛好，并情愿用語言敘述。

3．培育幼兒比較和推斷的力量。

4．引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

1．玩具柜1-2個(gè)。

2．玩具若干（長毛絨玩具、汽車玩具、娃娃、積木等）或幼兒自帶的玩具若干。

活動(dòng)過程

（一）引發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

1．展現(xiàn)玩具，熟悉玩具。

老師園長老師知道我們班小伴侶特殊喜愛玩玩具，今日給我們送來了很多玩具，

看看有些什么玩具？（請幼兒說出玩具名稱）

2．玩玩具，體驗(yàn)歡樂。

老師鼓舞幼兒分組自選玩具，自由地和玩?；蚝屯橐黄鹩押玫赝?。

（二）引導(dǎo)爭論，嘗試擺放玩具——將同樣的玩具放在一起。

1．觀看擺放的玩具。

2．爭論怎樣擺放玩具。

3．探究將同樣的玩具放在一起。

（1）請幼兒自主嘗試將同樣的玩具放在同一層玩具柜上（或玩具簍）。

（2）讓幼兒邊擺放玩具邊學(xué)說我把“××”和“××”放在一起。

4．共享共同擺放玩具的歡樂。

老師引導(dǎo)幼兒觀賞整齊的玩具柜，共享一起擺放玩具的樂趣。

活動(dòng)延長

區(qū)域活動(dòng)老師和幼兒一起收集各種廢舊材料，引導(dǎo)幼兒將這些物品分類擺放。

活動(dòng)反思

《我會(huì)放玩具》是一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)，此活動(dòng)源于幼兒的生活閱歷，其一，玩具是幼兒熟識和寵愛，對于自己的玩具幼兒是特別熟識的，他們肯定會(huì)有很多話可說。

包括玩具名稱、玩法、玩具的由來等等。

活動(dòng)材料是他們平常最喜愛接觸的東西，應(yīng)當(dāng)活動(dòng)起來沒什么難度。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論