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文檔簡介
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)——我會(huì)放玩具?我會(huì)放玩具(分類)教案
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)我會(huì)放玩具(分類)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)預(yù)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)延長,活動(dòng)反思等內(nèi)容,會(huì)找玩具的共同點(diǎn)和不同點(diǎn),能將具有相同特點(diǎn)的玩具擺放在一起,有參加活動(dòng)的愛好,并情愿用語言敘述,適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,下面是我會(huì)放玩具(分類)教案。
活動(dòng)目標(biāo)
1.會(huì)找玩具的共同點(diǎn)和不同點(diǎn),能將具有相同特點(diǎn)的玩具擺放在一起。
2.有參加活動(dòng)的愛好,并情愿用語言敘述。
3.培育幼兒比較和推斷的力量。
4.引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。
活動(dòng)預(yù)備
1.玩具柜1-2個(gè)。
2.玩具若干(長毛絨玩具、汽車玩具、娃娃、積木等)或幼兒自帶的玩具若干。
活動(dòng)過程
(一)引發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。
1.展現(xiàn)玩具,熟悉玩具。
老師園長老師知道我們班小伴侶特殊喜愛玩玩具,今日給我們送來了很多玩具,
看看有些什么玩具?(請幼兒說出玩具名稱)
2.玩玩具,體驗(yàn)歡樂。
老師鼓舞幼兒分組自選玩具,自由地和玩?;蚝屯橐黄鹩押玫赝?。
(二)引導(dǎo)爭論,嘗試擺放玩具——將同樣的玩具放在一起。
1.觀看擺放的玩具。
2.爭論怎樣擺放玩具。
3.探究將同樣的玩具放在一起。
(1)請幼兒自主嘗試將同樣的玩具放在同一層玩具柜上(或玩具簍)。
(2)讓幼兒邊擺放玩具邊學(xué)說我把“××”和“××”放在一起。
4.共享共同擺放玩具的歡樂。
老師引導(dǎo)幼兒觀賞整齊的玩具柜,共享一起擺放玩具的樂趣。
活動(dòng)延長
區(qū)域活動(dòng)老師和幼兒一起收集各種廢舊材料,引導(dǎo)幼兒將這些物品分類擺放。
活動(dòng)反思
《我會(huì)放玩具》是一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng),此活動(dòng)源于幼兒的生活閱歷,其一,玩具是幼兒熟識和寵愛,對于自己的玩具幼兒是特別熟識的,他們肯定會(huì)有很多話可說。
包括玩具名稱、玩法、玩具的由來等等。
活動(dòng)材料是他們平常最喜愛接觸的東西,應(yīng)當(dāng)活動(dòng)起來沒什么難度。
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