暑期師德專題培訓(xùn)情況總結(jié)

暑期師德專題培訓(xùn)情況總結(jié)

暑期師德專題培訓(xùn)狀況總結(jié)篇1

師德，永久是老師為人處事、訓(xùn)練同學(xué)的第一要旨!沒有師德，何談教學(xué)?沒有師德，怎么才能訓(xùn)練好自己的同學(xué)。一名老師可以沒有很深的文化學(xué)問，沒有很好的教學(xué)方法，沒有很好的教學(xué)成果，可只有不能缺的就是師德!師德永久是老師最看重的東西，也是別人最看重老師的東西?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”、“學(xué)高為師，身正為范”，這才是真正的老師。師德才是看一名老師好與壞的第一要務(wù)!

依據(jù)新的形勢與要求，對廣闊老師不斷加強(qiáng)師德訓(xùn)練已是一項深化長久的重要任務(wù)，近幾年來，我們袁花鎮(zhèn)中心學(xué)校在堅持完善老師暑期師德培訓(xùn)方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了連續(xù)提高老師的教學(xué)水平和師德訓(xùn)練的成果，我校組織全體101名老師參與了為期二天的暑期師德專題培訓(xùn)。與往年相比，此次師德培訓(xùn)結(jié)合實際、因地制宜、求真務(wù)實?，F(xiàn)將這次暑期師德專題培訓(xùn)的狀況總結(jié)如下：

一、過程落實，成效顯著。

1、注意評價，落實行動。在培訓(xùn)的實施過程中，我校實行了過程評價與終端評價相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)例如老師的連續(xù)訓(xùn)練和年度考核中。的確，在這2天中，老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)總結(jié)閱歷，查找自身不足，不斷改進(jìn)工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。

2、形式多樣，過程落實。這次師德培訓(xùn)，我校堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過常培訓(xùn)實行了大會學(xué)習(xí)(包括集中學(xué)習(xí)文件，觀看錄像片等)和小組座談爭論相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。爭論主要圍繞5個問題，即(1)兩位老師的良好師德精神集中體現(xiàn)在哪幾個方面?(2)作為一名人民老師，如何面對全體同學(xué)，特殊是如何做好學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作?(3)如何做一名人民滿足的老師?(4)你對有償家教、體罰和變相體罰同學(xué)以及老師參加賭博等的看法如何?(5)你認(rèn)為你校師德方面存在的主要問題是什么?在爭論過程中，老師們各抒己見，工會小組長作了仔細(xì)的記錄，并歸納出：兩位老師的良好師德精神集中體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)、鞠躬盡瘁的崇高精神;為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德;愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì);淡泊名利、勇于獻(xiàn)身的高尚情操;在平凡的工作崗位上，實現(xiàn)最宏大的人生價值。對學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，老師們爭論認(rèn)為：作為老師要做到有愛心、有急躁、有細(xì)心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰同學(xué)以及老師參加賭博等的看法是要極力遏止，要領(lǐng)先垂范，落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠溝通個人的實踐閱歷，暢談體會，從思想深處熟悉到師德師風(fēng)的重要意義，切實提高了老師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我訓(xùn)練、自我改進(jìn)、自我提高。在集中學(xué)習(xí)和爭論的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)101名老師都撰寫了學(xué)習(xí)體會文章。老師把此次學(xué)習(xí)同自己的實際工作聯(lián)系起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿足的老師，辦好人民滿足的訓(xùn)練

3、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會風(fēng)。在本次培訓(xùn)過程中，我們嚴(yán)格考勤，實行了點到簽名的方式，如沒有參與學(xué)習(xí)必需出示相關(guān)的證明。兩天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時參與學(xué)習(xí)。這二天正值高溫天氣。在培訓(xùn)期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅持學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽取，是本次培訓(xùn)在會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

二、統(tǒng)一部署，細(xì)心組織。

1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。為了提高我鎮(zhèn)老師隊伍的整體素養(yǎng)，切實加強(qiáng)對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以支部書記孫明祥校長為組長、由支部委員崔新江、顧峰、教育主任陸國良、人事干部張志琴為組員的“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”。并多次召開培訓(xùn)工作會議，制定方案，討論方案，從而切實把老師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實，從而確保此次培訓(xùn)順當(dāng)開展，各項活動落到實處。

2、制訂培訓(xùn)方案。為制定出一份切實可行的方案，小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的詳細(xì)文件精神，經(jīng)過反復(fù)討論與修改，并緊密結(jié)合本校老師實際需要，細(xì)心策劃，仔細(xì)組織，突出培訓(xùn)的實效性，制定了本鎮(zhèn)學(xué)校老師暑期師德專題培訓(xùn)工作的方案。在方案中，對培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評價進(jìn)行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責(zé)，在培訓(xùn)過程中做到分工明確、責(zé)任到位，使整個培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng)，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

三、內(nèi)容豐富，注意實效。

1、學(xué)習(xí)文件，明確目的。學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動在學(xué)校的統(tǒng)一支配下，首先孫明祥校長作了動員宣揚，隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了《訓(xùn)練部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(老師〔20__〕1號)》和嘉興市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)訓(xùn)練的通知》兩個文件，同時每位老師人手一冊《__年市中學(xué)校老師全員培訓(xùn)輔導(dǎo)材料匯編》。通過學(xué)習(xí)，使全體老師統(tǒng)一思想，充分熟悉進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)訓(xùn)練的必要性和緊迫性，明確了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。

2、聽取報告，感人肺腑。兩天來，全體老師聽取了三位優(yōu)秀老師的典形報告，分別是重慶開縣優(yōu)秀老師群體事跡報告會專輯——《一切為了同學(xué)》、鄭琦同志事跡介紹——《向山區(qū)孩子播灑陽光》、殷雪梅同志事跡介紹——《舍身救同學(xué)，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動了。其中有在突如其來的井噴事故和洪災(zāi)考驗面前，重慶開縣優(yōu)秀老師群體把同學(xué)的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，搶險救災(zāi)，愛護(hù)同學(xué)，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌的感人事跡，再現(xiàn)了他們愛護(hù)同學(xué)、無私奉獻(xiàn)、危難關(guān)頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動人心弦，很多老師都禁不住流下了眼淚。65歲的鄭琦，他對訓(xùn)練事業(yè)的無限喜愛，對青少年的無限關(guān)懷，對培育下一代高度負(fù)責(zé)的精神，又一次深深打動了在座的每一位老師。他是湖北當(dāng)陽市廟前鎮(zhèn)井崗學(xué)校的退休老師，從教43年來，他辛勤耕耘在讓一方青少年健壯成長的花圃中，以實際行動詮釋著“把終身獻(xiàn)給人民的訓(xùn)練事業(yè)和紅領(lǐng)巾事業(yè)”的誓言，贏得了當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)、家長和當(dāng)?shù)厝罕姷南嘈藕蛺鄞?。更有殷雪梅老?0年如一日，教書育人、愛生如子，埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)，在生死關(guān)頭為了愛護(hù)同學(xué)，勇敢獻(xiàn)身的動人故事。她那崇高的品質(zhì)和精神受到在座全體老師的仰慕，贏得了社會的贊譽。

兩天的學(xué)習(xí)，全體老師受到一次又一次深刻的訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練，統(tǒng)一了思想，提高了熟悉，有效提高了老師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性。促使老師們對比平常自己的訓(xùn)練教學(xué)行為，找差距、提意見，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學(xué)，將師德培訓(xùn)成效落實在努力提高自身訓(xùn)練教學(xué)水平的實際行動上。

通過這次培訓(xùn)，使我鎮(zhèn)全體老師對師德的建設(shè)有了更深刻的熟悉。我們深知，師德建設(shè)是一個永恒的主題，它任重而道遠(yuǎn)。在當(dāng)前落實科教興國和人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略中，全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，推動課程改革，全社會加強(qiáng)公民道德建設(shè)，大力弘揚和培育民族精神，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新形式下，老師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈，以老師隊伍的職業(yè)道德的全面提升，為訓(xùn)練的改革與進(jìn)展保駕護(hù)航。

師德，需要我們每一名老師去學(xué)習(xí)，去感悟。師德是我作為老師多年來始終追求的品德?？梢哉f，沒有任何人的師德能夠趕得上孔子?？墒侨思沂鞘ト?，我們不能去比。不過盡量去靠近他總是必需要做到的，每一名老師都應(yīng)當(dāng)時刻的留意到師德的重要性，師德永久是老師的評價!

暑期師德專題培訓(xùn)狀況總結(jié)篇2

為仔細(xì)落實訓(xùn)練局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善師德建設(shè)的意見》和市訓(xùn)練局關(guān)于開展“學(xué)師德新規(guī)范，塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動的要求，全面提高老師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，努力培育和造就一支忠誠訓(xùn)練事業(yè)，喜愛本職工作，讓同學(xué)敬重、家長相信、人民滿足的老師隊伍，我校自開學(xué)以來，仔細(xì)開展了這一活動。現(xiàn)就我校一學(xué)期來的相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、抓學(xué)習(xí)，求上進(jìn)

學(xué)校為做到師德訓(xùn)練常?；⒅贫然?。學(xué)校為每位老師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。

(1)堅持周日例會這個固定的時間，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷。

(2)堅持形式敏捷的個人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，資料主要有：《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《訓(xùn)練法》、《老師法》、《義務(wù)訓(xùn)練法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》;訓(xùn)練名人和訓(xùn)練家關(guān)于老師職業(yè)道德的論述;模范老師的先進(jìn)事跡等。

(3)堅持相互學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校借此機(jī)會提倡并要求全體老師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊，以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。

二、抓重點，求實效

在抓師德訓(xùn)練的過程中突出重點，講求實效，是我們工作的作風(fēng)。

(一)職能組齊抓共管，加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工親密協(xié)作，齊抓共管，構(gòu)成合力，切實落實師德規(guī)范，確保師德學(xué)習(xí)不斷深化開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強(qiáng)化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，樂觀開展豐富多彩、老師喜聞樂見的活動，寓師德訓(xùn)練于活動之中。

(二)建立和完善老師職業(yè)道德考核制度我校堅持每學(xué)期對老師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動。要求老師對自身在訓(xùn)練教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，實行老師自評、互評，學(xué)校綜評等相結(jié)合的方法對全體老師進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果存入老師個人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與老師嘉獎、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度考核以及分流到教學(xué)點掛鉤。

(三)把脈問病，對癥下藥。

我們在深化分析了解老師師德表現(xiàn)和思想情景后，結(jié)合我校實際，采納敏捷多樣而又見實效的活動形式，大張旗鼓地開展師德訓(xùn)練活動，務(wù)必讓老師能夠躬親自省，從根本上熟悉到自我的問題，從自身的成長和進(jìn)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自我的德行，改正自我的缺點和錯誤。首先，我們出臺了“老師禮貌用語”等，使廣闊老師細(xì)心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作。

其次，充分發(fā)揮師德模范和黨員老師、骨干老師的引領(lǐng)帶動作用，培育老師的團(tuán)結(jié)合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深化人心，充裕學(xué)校。

第三，激活內(nèi)因。師德的構(gòu)成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和訓(xùn)練要求是師德建設(shè)的外因，老師被動地遵從而不深化去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成老師個體的內(nèi)心信念，變被動理解為主動追求，使老師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“勝利激勵機(jī)制”。學(xué)校應(yīng)供應(yīng)條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓老師得到勝利的滿意。如校領(lǐng)導(dǎo)能準(zhǔn)時對老師的閃光點予以確定，實行各種形式進(jìn)行表彰;對優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個人、對學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研團(tuán)體或個人，賜予適時適當(dāng)?shù)木窦为劦鹊?。以增加老師的榮譽感，激發(fā)其樂觀心。這樣，外因經(jīng)過內(nèi)因而起作用，促使老師不斷地自我完善、提升。這猶如“點燃”了老師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”，學(xué)校的師德訓(xùn)練活動也就所以收到了實效。我校近幾年的工作實踐充分說明，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的。

三、抓權(quán)益，求穩(wěn)定管人要管心。

我們在要求老師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時，也在努力使老師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓舞和改善。由于，老師不是超人，僅有在方方面面加強(qiáng)對老師的關(guān)懷，才會使老師的德行高于常人，師德建設(shè)才會收到長期的效果。

所以，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)工作，還從老師的實際動身，關(guān)懷老師的工作待遇、福利和生活情景，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難;開展文體活動，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的開心和成就感，體會到團(tuán)體的暖和。這樣他們才會安心，才會努力去討論并解決工作上存在的問題，去嚴(yán)格要求自我和不斷地提高自我的品德、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。

首先，管理人文化、制度化。學(xué)校注意搞好班子建設(shè)，以提高管理水準(zhǔn);注意加強(qiáng)個人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù);以較好的人格魅力影響老師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和老師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避開管理中主觀隨便等人為因素。

其次，獎懲分明。對在不一樣崗位上師德表現(xiàn)突出的老師，分別設(shè)立多項的表彰評定：堅持每學(xué)期評定先進(jìn)班主任;先進(jìn)管理者、教研(備課)組長;優(yōu)秀黨員、先進(jìn)老師等。職稱評定、年終評優(yōu)等都與老師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和本領(lǐng)皆優(yōu)者得到榮譽和實惠。

第三、依法維權(quán)。讓老師獲得應(yīng)有的權(quán)利：準(zhǔn)時公開校務(wù)，維護(hù)老師對學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán);關(guān)懷女教職工，保障其各項合法權(quán)益(如三八慰問等);執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的實際需要，支持老師學(xué)歷進(jìn)修，保障老師外出學(xué)習(xí)。

第四、供應(yīng)進(jìn)展空間。學(xué)校是老師實現(xiàn)人生價值的舞臺，我們努力為他們制造更大的空間、更多的機(jī)會。硬件的：優(yōu)先改善老師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室，解決老師運用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。

四、抓延長，求深化。

訓(xùn)練事業(yè)是關(guān)系到國運興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事，那么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師隊伍，則成為訓(xùn)練工作的一個不行或缺的重要組成部分。老師沒有“厚德”，又何以“載道”呢所以，在開展“學(xué)師德新規(guī)范，樹師德新形象”活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚，而望重;讓追求高尚者修有路徑，而奮勉;讓品德欠佳者感受急迫，而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏，而重生。務(wù)必使我校老師能以高尚的師德?lián)?dāng)起培育人才的重任。

當(dāng)然，時代在不斷地提高，信息時代又給老師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對老師提出的要求作為新的動身點，重新構(gòu)建師德的資料，使師德訓(xùn)練更體現(xiàn)時代特點和創(chuàng)新精神。

暑期師德專題培訓(xùn)狀況總結(jié)篇3

一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，對于這次培訓(xùn)我感受深刻。全新的熟悉了老師的師德規(guī)范。做為一名老師，要不斷的加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)才能夠緊跟訓(xùn)練改革的步伐。

一名老師要有劇烈的職責(zé)心。經(jīng)過培訓(xùn)我了解到了我國目前的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平和在世界政治關(guān)系中所處的地位，我們國家由制造大國向制造強(qiáng)國轉(zhuǎn)變，在這個轉(zhuǎn)變過程中對于創(chuàng)新人才的需求非常劇烈。而訓(xùn)練要緊跟經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的步伐，要為國家的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展服務(wù)，所以培育創(chuàng)新人才是目前訓(xùn)練工作的重要部分，在平常的教學(xué)工作中要突出培育同學(xué)的制造性思維。所以，在今后的教學(xué)工作中不能只強(qiáng)調(diào)同學(xué)對于文化學(xué)問的把握情景，不能過分強(qiáng)調(diào)同學(xué)的考試成果。要更加留意同學(xué)思維本領(lǐng)的培育，鼓舞同學(xué)用制造性思維去思索問題。

一名老師要有極大的寬容心。學(xué)習(xí)了四有好老師這節(jié)課中，老師對于挑釁老師的同學(xué)的處理，我感到非常震撼。我平常對于有些不喜愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，上課不仔細(xì)聽講的同學(xué)都感到無比的生氣，一向以來對于這些同學(xué)責(zé)怪他們不努力學(xué)習(xí)，但效果不好，我自我也感到心里憔悴，最怕遇到這樣令人頭疼的同學(xué)。然而學(xué)習(xí)了課程中老師的處理方法，比較自我，主要缺乏對于同學(xué)的鼓舞和鞭策。我熟悉到要想讓同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)，首先要讓他敬佩自我的老師，同學(xué)會由于喜愛老師而喜愛上一門學(xué)科。

我也從其他的文章上學(xué)習(xí)到了多數(shù)成年人回憶自我學(xué)習(xí)的經(jīng)受，都有類似的情景，其中有一位伴侶說，他原先數(shù)學(xué)非常差，初二時來了一位新老師，上第一節(jié)課，老師提問讓同學(xué)們舉手回答，這位伴侶也舉起手來，其實他不會回答，只是為了在新老師面前表現(xiàn)一下自我學(xué)習(xí)的樂觀性，結(jié)果老師恰好讓他回答，他沒有回答上來，老師笑了笑，讓他坐下。下課后，老師叫他過去，了解了他以前學(xué)習(xí)的情景，并給他又講解了那個問題，他從哪之后就喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。這樣的例子都有許多。全部事例的共同點都說明對同學(xué)必需要寬容。還學(xué)習(xí)一些反面的例子，比如有的學(xué)校讓同學(xué)帶綠領(lǐng)巾，也有辱罵同學(xué)造成同學(xué)抑郁的情景。聽來令人后怕，我們在批判同學(xué)時可能感到問題不是太大，用我們成年人的承受本領(lǐng)去對待同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)走進(jìn)同學(xué)的心理，了解同學(xué)的思想，才能更加的教好同學(xué)。

一名老師在教學(xué)過程中要有急躁。我們在教學(xué)過程中可怕同學(xué)學(xué)不會，可怕同學(xué)學(xué)完后就遺忘。于是我們不厭其煩的讓同學(xué)做習(xí)題，不停的背誦記憶。其實我認(rèn)為遺忘是學(xué)習(xí)過程中很正常的現(xiàn)象，老師要把握同學(xué)的記憶規(guī)律，經(jīng)過多次復(fù)習(xí)能夠使學(xué)問的把握更加堅固。當(dāng)然有的孩子記得快，有的孩子記得慢，這都非常正常。在授課中要采納多種不一樣的方式引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，多從同學(xué)的生活環(huán)境和生活習(xí)慣動身，利用同學(xué)熟識的生活規(guī)律去教學(xué)可能會事半功倍。對于部分反應(yīng)較慢的同學(xué)我們必需要急躁等待，不要急于讓他們立即就學(xué)會，假如我們匆忙想讓這些同學(xué)去把握老師所講的資料，同學(xué)可能會由于焦急反而效果更差，時間長了或次數(shù)多了，這些同學(xué)會恐驚這些科目甚至厭學(xué)。我們必需要相信孩子樂觀向上的主觀心理，千萬不能因我們的急于求成而使同學(xué)懼怕學(xué)習(xí)。

總之，做為老師我認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的資料許多，老師只要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，才能夠作為一名合格的老師。

暑期師德專題培訓(xùn)狀況總結(jié)篇4

此次的培訓(xùn)依舊是在學(xué)校進(jìn)行，由集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。所不同的是，今年的培訓(xùn)在原則上、內(nèi)容上、方式上有了很大的轉(zhuǎn)變，也正由于轉(zhuǎn)變而得到了全體老師的全都好評。

一、務(wù)實原則

務(wù)實原則主要體現(xiàn)在培訓(xùn)的時間支配和內(nèi)容支配上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從實際狀況動身、抓住老師的學(xué)習(xí)心理，將原來五天的培訓(xùn)時間濃縮為三個早上，但對這三個早上的培訓(xùn)質(zhì)量要求較高;同時茅校長針對老師最常見的卻最簡單忽視的禮儀，帶領(lǐng)大家一起來學(xué)習(xí)《老師禮儀》;為了提高班主任的工作質(zhì)量、照看其他非班主任老師以及新老師，大隊部組織學(xué)習(xí)了《班主任工作》。

二、內(nèi)容豐富

“愛好是最好的老師”此話不僅適用于同學(xué)，同樣也適用于老師，本著務(wù)實原則，培訓(xùn)的內(nèi)容貼近老師們的實際，從老師們的需要動身，很大程度上提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。

茅校長特地為老師們選購了《老師禮儀》這本書，并在會議上系統(tǒng)、簡潔地加以介紹，并結(jié)合實例引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)了老師與家長的溝通禮儀、同事共處禮儀以及簡潔的社交禮儀。此書引起了我的極大愛好與感受——原來這么一些小小的地方還存在這么深的禮儀學(xué)問，平常太不留意了!下午的自學(xué)時間，我一口氣讀完了此書，它主要包括八大章內(nèi)容：老師的個人形象、老師的服飾、老師的語言、師生關(guān)系禮儀、老師與家長溝通禮儀、同事共處禮儀、集會禮儀、社會交往禮儀。這么多的禮儀首先要記住，才能在實況中加以應(yīng)用并漸漸內(nèi)化成自己的素養(yǎng)以提高自身的修養(yǎng)。

從學(xué)校的實情動身，由于工作需要，下學(xué)期可能由許多新手——非班主任老師和新老師擔(dān)當(dāng)班主任一職，大隊部特借此次機(jī)會向大家進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)講座，邱老師的講座避開了枯燥乏味的理論，以自己的閱歷詮釋了班主任工作性質(zhì)和留意事項。特觀賞邱老師講到的在訓(xùn)練常規(guī)方面的行事作風(fēng)——每天三問：今日的事完成了沒有?明天的事預(yù)備好了沒有?后天的事準(zhǔn)備怎么辦?同時，為了迎接下學(xué)期學(xué)校進(jìn)行的班主任技能技巧競賽，王老師也有針對性地為我們講解了少先隊工作的理論學(xué)問、班隊活動設(shè)計方案的撰寫、嬉戲設(shè)計、即興演講等等，使我這非班主任老師也對班主任工作有了肯定的了解。

三、形式多樣

除了集中講座學(xué)習(xí)、自學(xué)之外，在最終一次學(xué)習(xí)中支配了分組爭論發(fā)言，即將全校老師分成數(shù)學(xué)組、語文低段組、語文高段組、綜合組、埭頭分校組，每組均支配一位負(fù)責(zé)人，要求組內(nèi)每位成員都要發(fā)言并派選一位代表總結(jié)發(fā)言。爭論的主題為“老師在禮儀方面還存哪些不足，接下來應(yīng)當(dāng)怎么做?”或“在訓(xùn)練教學(xué)中遇到的最急需解決的問題以及對策”。各組爭論激烈、各代表發(fā)言精彩，可見，老師禮儀的學(xué)習(xí)不單單是我個人喜愛，更引起了大家的共鳴。相信這次的學(xué)習(xí)會使我們老師的禮儀水平有著大幅度的提高。

暑期師德專題培訓(xùn)狀況總結(jié)篇5

經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)培訓(xùn)，我對師德的含義有了更深一層的體會?！鞍倌甏笥?，訓(xùn)練為本;訓(xùn)練大計，老師為本;老師大計，師德為本?！本烤故裁词菐煹聨燂L(fēng)所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是老師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅，怎樣才能做一名好老師呢?

社會在進(jìn)展，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。僅有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自我，才能不斷汲取新的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念、訓(xùn)練模式，訓(xùn)練方法和訓(xùn)練途徑。學(xué)校訓(xùn)練由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于老師。老師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是非常重要的。用什么樣的訓(xùn)練思想、理念、模式、方法、途徑來完成自我的訓(xùn)練、教育，將直接影響到學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)效果。僅有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自我、完善自我。

老師的職責(zé)是訓(xùn)練同學(xué)，然而同學(xué)的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及老師的人格力氣和起表率作用的言行舉止。推動訓(xùn)練教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的老師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有職責(zé)，人人都要成為同學(xué)心目中的道德權(quán)威。訓(xùn)練是心靈與心靈的溝通，對同學(xué)道德紀(jì)律的實施需要借助的是老師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來源于老師的師德，老師的人格力氣。

在我們心中要有同學(xué)，要充分熟悉到同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位老師要重視感情上的熏陶。在訓(xùn)練教學(xué)過程中要特別留意與同學(xué)心靈的溝通，自覺地把培育完善感情作為訓(xùn)練教學(xué)中的一項重要資料和目標(biāo)。我們在教學(xué)過程中要擅長體察和理解每一個同學(xué)的需要，幫忙同學(xué)熟悉自我，擺脫逆境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，仔細(xì)求真，千教萬教學(xué)做真人”。

總之，做為一名老師，他的職責(zé)不僅僅是解惑，更重要的是傳道。老師對同學(xué)的愛不是抽象的一個字，而是一種詳細(xì)的訓(xùn)練過程，是建立在老師對同學(xué)的理解、寬容、原諒、賞識、相信的基礎(chǔ)上，所構(gòu)成的一種心理相容，僅有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)公平和敬重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窭蠋焹?yōu)秀的師德，那么訓(xùn)練的效果也就會像我們所期望的那樣:隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

暑期師德專題培訓(xùn)狀況總結(jié)篇6

為了促進(jìn)我校的可持續(xù)性進(jìn)展，提高老師內(nèi)涵，加強(qiáng)老師道德修養(yǎng)。我校圍繞“學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡爭當(dāng)最美老師”的主題。全員仔細(xì)樂觀地參與了這次暑期師德培訓(xùn)活動。通過這次老師們普遍反映收益頗多。

講師團(tuán)的師德共享如春風(fēng)化雨，給了我們老師許多感悟。也給了我們訓(xùn)練管理者太多的啟發(fā)。如何以人為本，如何敬重同學(xué)，如何用有限的時間制造無限的價值，如何做同學(xué)的榜樣，如何讓師愛滋潤同學(xué)心田?都值得我們學(xué)習(xí)和反思。

25日、27日和28日我們采納了自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)校老師違反職業(yè)道德行為處理方法》、《嚴(yán)禁老師違規(guī)收受同學(xué)及家長禮金等行為的規(guī)定》、《溫州市老師職業(yè)道德行為“十不”規(guī)定》。

我們在學(xué)習(xí)中感悟了很多道理，學(xué)到了許多做事做人的方法，收獲了以往的培訓(xùn)中感受不到的閱歷和體會，這種培訓(xùn)方式深得老師們的喜愛。

時代在進(jìn)步，同學(xué)在進(jìn)展，做為老師，我們不行能只局限于教科書和參考書的有限信息中，埋頭于三尺講臺上。我們必需要通過各種途徑提高自己對訓(xùn)練對社會對同學(xué)的熟悉，我們要去了解國際訓(xùn)練形勢，社會現(xiàn)狀，當(dāng)今同學(xué)特征，各種新理念、形式、方法等。我們需要不斷地調(diào)適自己，調(diào)整自己的觀念、心態(tài)、方法，以適應(yīng)我們的工作，更好地促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

我們的師德培訓(xùn)不能只停留于學(xué)習(xí)上，應(yīng)體現(xiàn)在我們的工作中，使我們的詳細(xì)行為發(fā)生轉(zhuǎn)變。通過這次的拓展訓(xùn)練，我感受到，關(guān)于精神、心理、心態(tài)等這些好像無形的東西，知道和實際去做是不同的。有些理念，只有面對實際問題時才能體現(xiàn)出來。就像我們知道要戰(zhàn)勝自己的“恐驚心理”，才能