住宅小區(qū)市政配套工程的重要性及施工管理概述課件

住宅小區(qū)市政配套工程的重要性及施工管理概述6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個性，但某些時候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因為，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。住宅小區(qū)市政配套工程的重要性及施工管理概述住宅小區(qū)市政配套工程的重要性及施工管理概述6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個性，但某些時候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因為，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。候宅小區(qū)介政配套工程的重要及苑工管理南華府項目工部0693月20日〉匡宅小區(qū)配套工程的重要唯概迷二、小區(qū)配登工程涉及圍三、小區(qū)配套工程的綜合布置四、小區(qū)配套工程專業(yè)設(shè)計鳶期圖紙那么現(xiàn)實的基礎(chǔ)教育課程實施得盡善盡美嗎？是否存在一些問題影響到了學(xué)生發(fā)展？現(xiàn)舉兩事例如下：在師生談話中，我們不免聽到學(xué)生這樣的反饋：老師課上講的我都懂，作業(yè)做得也很順利，可一考試就不會作答。教師交流會上，有老師這樣反映：這方面知識總結(jié)了，那樣解題的方法也歸納了，類似題也舉一反三練過了，可一測試還有不會的。對以上兩事例，作為教師你有何感想？對此我們做一簡單分析：首先，將師生反映出的教學(xué)效果與學(xué)生發(fā)展目標作對比，便可知二者差距之大。如果上述事例在教學(xué)活動中為數(shù)甚少，我們可以理解為需特別關(guān)注對學(xué)生的因材施教和個性發(fā)展；若在教學(xué)活動中是普遍現(xiàn)象，作為教師則應(yīng)更加深刻反思自己的新課程設(shè)計或?qū)嵤┲谐霈F(xiàn)了什么遺漏？其次，通過兩事例可知，師生只關(guān)注了基礎(chǔ)知識和基本技能這一維目標，而懂也好歸納總結(jié)也罷，只是注重了雙基的初級目標，由此可推測，這樣的教學(xué)效果與應(yīng)試、傳統(tǒng)教育行為有關(guān)。在教學(xué)活動中忽視了過程與方法、情感與價值目標的實施，在教學(xué)活動中學(xué)生缺乏了必要的體驗，就不能形成內(nèi)在的心智，能力培養(yǎng)也會大打折扣，其結(jié)果會出現(xiàn)測驗后對成績不理想，從而出現(xiàn)了不滿、急躁、沮喪，這些消極心態(tài)與學(xué)生的健康發(fā)展背道而馳。其根源是學(xué)生還沒能積極、充分參與到課程活動中來，把外在的知識和技能內(nèi)化為自身所有，進而才能對外應(yīng)用分析解決問題。新課程與以往的課程不同，不是把學(xué)科教材當做課程，也不是把目標計劃當做課程，更不是把學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗當做課程，而是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展活動的總和。以往的課程注重扎實雙基，注重學(xué)生獲得知識的直接經(jīng)驗和接受性學(xué)習(xí)，但無論哪種都忽視了對學(xué)生主體的教育與發(fā)展，忽略了理性知識的獲得過程對學(xué)生成長發(fā)展中不可或缺的意義和價值，這樣的課程會使學(xué)生潛在的能力以及自主發(fā)展受到制約，就如開篇兩事例單純注重知識經(jīng)驗并沒有在很大程度上使學(xué)生能力得到提高、身心得到發(fā)展，相反，在學(xué)生求知發(fā)展中出現(xiàn)了欲前而不能，欲速則不達的狀況。那么如何才能扭轉(zhuǎn)上述狀況形成良性發(fā)展循環(huán)呢？。我認為首先要完善我們的課程設(shè)計，在課程設(shè)計上不能忽視“過程與方法”、“情感與價值觀”這兩維目標。因為新課改把過程與方法作為一個維度目標就是要尋求解決怎樣指導(dǎo)學(xué)生由懂到學(xué)會再到會學(xué)的程序與方法，而掌握問題解決的程序和方法比學(xué)習(xí)知識更重要，所以課程設(shè)計不能只一味強調(diào)雙基，在教學(xué)中科學(xué)合理的設(shè)計過程與方法，讓學(xué)生充分參與到活動中來，有利于能力培養(yǎng)和意志品質(zhì)的形成，促進自主學(xué)習(xí)的實現(xiàn)。在教師指導(dǎo)下首先完成基礎(chǔ)知識到基本技能的“學(xué)中做”，其次完成實踐活動到理性學(xué)習(xí)的“做中學(xué)”，然后再對“學(xué)中做”和“做中學(xué)”進行反思調(diào)控使形象和抽象的、感性的和理性的有機融合，這樣在加深對知識理解的同時提高了能力。在這一過程中學(xué)生充分參與了、感觸了、體會了、思考了，即在多元教學(xué)活動中學(xué)會了體驗，那么學(xué)生在課上就不只是聽懂了，而是學(xué)會了，更進一步會學(xué)了。（當然，讓學(xué)生體驗什么，怎么體驗，是教師備課研究設(shè)計教學(xué)十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。）通過體驗把外在的東西和內(nèi)在的心智結(jié)合在一起，就形成了學(xué)生自己的新認識、新思想、新品質(zhì)。體驗這一心理活動是無形的潛在的隱含的東西，但卻是培養(yǎng)和發(fā)展人才所必須的，有了這種體驗，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能稱得上是真正的學(xué)習(xí)，學(xué)生才能學(xué)會學(xué)習(xí)。也正是在這一學(xué)習(xí)體驗中形成了新的優(yōu)秀品質(zhì)和學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)習(xí)不再是簡單的認同和接受，而是開始積極主動專心認真的參與學(xué)習(xí)，即使受到干擾仍能努力克服、主動學(xué)習(xí)。有了學(xué)習(xí)的欲望和學(xué)習(xí)的需要加上積極地情感態(tài)度，自主學(xué)習(xí)便水到渠成，那么開篇存在的問題便迎刃而解。任何學(xué)生都是可塑的，相信在新課改觀念的指導(dǎo)下，認真具體實施新課改，讓學(xué)生快樂體驗過程與方法、自主學(xué)習(xí)，就能實現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展和身心健康的最大化。目前，在新課改理念指導(dǎo)下，整個英語教學(xué)注入了新的活力和前所未有的推動力，教學(xué)效果有了明顯的提高。但是，就像任何事情都不可能完美無缺一樣，當前的農(nóng)村初中英語新課改很容易進入誤區(qū)，現(xiàn)歸納如下。一、對教材的理解和處理過“死”大多數(shù)情況下，教師僅僅停留在機械地照搬照抄教材和教參層面，而不是對教材進行系統(tǒng)的科學(xué)的深加工，在課標的指導(dǎo)下，創(chuàng)造性的運用教材，采取靈活而高效的學(xué)法，最終達到課標要求所要達到的教學(xué)目標。人教版《新目標》為了讓教師更方便的使用教材，它將每一單元所要達到的教學(xué)目標都作了具體的規(guī)定，細化到每一節(jié)課時的教法和學(xué)法都作了非常詳細的建議。大量的實踐證明，教材中所提供的材料和方法不一定是最佳的選擇，我們完全有理由選擇更科學(xué)更高效的辦法達到或超過課標中規(guī)定的目標。人教版《新目標》九年級第二單元的語言教學(xué)目標僅僅是“usedto”這一特殊句型，教材中出現(xiàn)了大量的與目標無關(guān)的話題，采用的學(xué)法中多處運用聽的辦法（1a/1b/2a/2b），我覺得欠妥。如果我們花費相同的時間，要求學(xué)生運用這一句型造句，鼓勵他們造的句子越多越好，我通過自己的反復(fù)實踐發(fā)現(xiàn)這種辦法比教材中提供的效果更好。二、過分強調(diào)學(xué)中“玩”，“玩”中學(xué)學(xué)生“玩”的時間太多，對知識點進行必要的歸納和記憶的時間明顯不足，導(dǎo)致該記的沒有記住，該形成系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)的沒有形成。表現(xiàn)最突出的就是記單詞問題。初中階段，特別是農(nóng)村初中，大多數(shù)學(xué)生小學(xué)沒有學(xué)過英語，要通過大量的閱讀去學(xué)單詞幾乎是不可能的，最有效的方法只能是花一定的時間先過單詞關(guān)，而短時間內(nèi)學(xué)會較多的單詞只有靠死記硬背。新教材中的知識點比較分散，如果不花一定的時間歸納總結(jié)，很難形成系統(tǒng)的知識體系。比如謂語動詞和非謂語動詞，分散在整個初中英語里面，如果不花一定的時間及時的去整理，學(xué)生學(xué)到的將是一堆雜亂無章的動詞垃圾。三、語法項目花費時間太少新課改理念下，非常注重語言的實踐性，認為學(xué)生只有通過大量的聽說讀寫才能學(xué)好英語，事實上，凡是把英語作為第一語言的國家都這么做，而且效果不錯。如果讓農(nóng)村初中的學(xué)生去大量的使用英語，肯定能學(xué)好英語，但問題是學(xué)生需要學(xué)習(xí)的不光是英語一門課，如果大量的去聽說讀寫，有沒有時間？留給我們的路只有一條，那就是用最短的時間，達到最佳的效果。如何才能實現(xiàn)這一目標，其實，很多語言學(xué)家早已給我們說出了方法，那就是學(xué)好語法。四、聽說的時間遠遠大于讀寫的時間學(xué)習(xí)任何語言都需要大量閱讀。學(xué)習(xí)英語也需要大量閱讀。英語學(xué)得好的人，一般說來，都讀過相當數(shù)量的書；反之，只有讀得比較多的人，才能真正學(xué)好英語。初學(xué)英語的人要想學(xué)好英語除了大量閱讀之外還必須先動口模仿，朗讀所學(xué)的句型，課文、名言名句、優(yōu)秀的英文小詩和短文等，這無疑都是模仿的一種好方式。通過朗讀可以訓(xùn)練正確的語音和語調(diào)，培養(yǎng)口頭上運用語言的能力。有了這種能力，就為大膽地說英語奠定了基礎(chǔ)。當然，聽說在英語學(xué)習(xí)中固然重要，但要合理的分配時間和精力。五、教材中幾乎找不到讓學(xué)生背課文的練習(xí)背誦是學(xué)習(xí)、積累語言的有效方法，是培養(yǎng)語言能力的基本手段。這是訓(xùn)練學(xué)生的英語口頭表達能力、閱讀理解能力及綜合運用語言能力的有效途徑。但在現(xiàn)行教材中很難找到適合學(xué)生背誦的材料。六、教材中的練習(xí)題少而單一七、針對誤區(qū)應(yīng)采取的對策對策一。教師應(yīng)該經(jīng)常研究課標和教材教參，對每一單元要求掌握的語言目標做到爛熟于胸，然后深入細致的研究學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的不同情況，對教材做整體的規(guī)劃，科學(xué)而靈活的處理。比如我們在教人教版《新目標》八年級第二單元情態(tài)動詞時，將學(xué)生分為三個層次，最好的將初中英語中所有的情態(tài)動詞系統(tǒng)的學(xué)一遍；中間的復(fù)習(xí)鞏固七年級所學(xué)情態(tài)動詞can和could的用法，學(xué)會使用may/must/should；學(xué)困生想盡一切辦法讓他們學(xué)會使用can/may/must/.對策二。教師應(yīng)該花費必要的課堂時間幫助學(xué)生及時而全面的總結(jié)歸納所學(xué)知識點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，不要認為這是填鴨式傳統(tǒng)教學(xué)在浪費時間，恰恰相反，傳統(tǒng)教學(xué)在突破知識難點，歸納總結(jié)，建立系統(tǒng)的知識樹方面有它獨到的優(yōu)勢。花費一定的課堂時間讓學(xué)生記單詞是十分必要的，原因是學(xué)生大部分時間在課堂上，而且有問題還可以隨時請教老師。對策三。語法是語言的規(guī)則，它對初學(xué)者來說就像夜行人前方的燈塔，有了它的指引，我們可以少走彎路。所以，不能忽略了對語法的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對策四。加大讀寫的信息輸入量，鼓勵學(xué)生盡可能多的閱讀英語文章，用英語寫日記，寫作文。對策五。要求學(xué)生適當?shù)谋骋恍┱n文。語言學(xué)家發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在背課文的同時，他們在運用這種語言思維，實踐證明，背課文是訓(xùn)練語言思維的較好的辦法，雖然它有點“笨”，但它對我們短時間內(nèi)全面學(xué)好聽說讀寫，進而達到用英語思維的目標是一條捷徑。對策六。如何設(shè)計例題、習(xí)題的教學(xué)，才能真正發(fā)揮例習(xí)題應(yīng)有的教學(xué)價值呢？首先應(yīng)理解教材編者的用意，準確把握例習(xí)題所要求的數(shù)學(xué)知識或方法，充分挖掘它的內(nèi)涵和外延，并結(jié)合學(xué)生的實際情況，進行適當?shù)母脑旎蛲卣?，以滿足課堂教學(xué)的需要。教師應(yīng)該經(jīng)常研究試題，建立自己的題庫，針對不同的學(xué)生，布值不同的作業(yè)，量一定要適中，能抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點加以點撥，舉一反三，觸類旁通?？傊魏问挛锒加袃?yōu)缺點，新課改也不例外，只要我們避開誤區(qū)，我們的路才會越走越寬，越走越好。候宅小區(qū)介政配套工程的重要及苑工管理南華府項目工部0693月20日〉匡宅小區(qū)配套工程的重要唯概迷二、小區(qū)配登工程涉及圍三、小區(qū)配套工程的綜合布置四、小區(qū)配套工程專業(yè)設(shè)計鳶期圖紙〉匡宅小區(qū)配套工程的重要唯◆一、概迷◆1、侯宅小區(qū)市攻配賽工程在小區(qū)建設(shè)中起著舉足輕重的作用。一個小區(qū)介政配套基礎(chǔ)癒建設(shè)如何,是獅量一個小區(qū)現(xiàn)代化水平高低,是香宜居的重要標準。同時,直接影響著房地產(chǎn)開發(fā)項目的品質(zhì)、本核算及房屋銷售?！?、候宅小區(qū)市攻配套基礎(chǔ)設(shè)痂包括內(nèi)容:簡單地說,除了建房之外的所疒道路、地上地下盯吝種市政歿癒、上、下水、燃乞〉匡宅小區(qū)配套工程的重要唯熱力、通訊、供宅等吝種管線、園林水系、健真設(shè)施及活動場地等。〉匡宅小區(qū)配套工程的重要唯◆二、小區(qū)配套工程涉及駝圍◆1范圍:艦劉紅線范圍內(nèi)的全部市政配套工程。紅纜距城介路迒距離,榅據(jù)城夼的柷模和道路昫種(唳速路、至干路、次干路和支路)容不相同?！?、小區(qū)道路◆防道路:要在小區(qū)內(nèi)形成環(huán)形道路。◆路寬一般張用6米。◆樓宇道路:保證小區(qū)居民由殯防道路到吝〉匡宅小區(qū)配套工程的重要唯樓單元門的道路,路寬一般張用4米。園林景現(xiàn)道路:園林繰代、景鞏、健真場地及通洷公建皰朗小道,路寬一般架用1~1.2米。2、小區(qū)排水系統(tǒng)合流制:麗水、污水排入同一管道,鉥居排入介攻排水管網(wǎng)。現(xiàn)在一般具有一定覿模朗城市烝用的較小。〉匡宅小區(qū)配套工程的重要唯分流制:麗水、污水分冽排放。麗水排入市政麗水管道,最終排入河道;污水排入介攻污兆管道,最終排入污兆處理廠處理3、污水處理和耳生水(中水)回用°污水處理廠:生活污水經(jīng)污水管道辀茨至污水處理廠。經(jīng)處理荙到排放標準后,排入河道。對其中一部分污水經(jīng)深度處理荙到中水回用水質(zhì)指標后,可作為中水回用〉匡宅小區(qū)配套工程的重要唯耳生水(中水):是粗對上水、下水而言的。再生水就是污水經(jīng)二級處理后的水,耳做進一步深度處理,荙到中水回用標準的水。中水可從作為生活雜用(沖廁)繰化、道路灑、工業(yè)冷等用遝的水驃4、給水系統(tǒng)使用二次加壓泵站牾介政給水加壓后,經(jīng)管道輸送至谷用水樓宇?！悼镎^(qū)配套工程的重要唯◆5、供熱系統(tǒng)◆供熱的幾種方式◆(1、熱電廠:由城市熱力管網(wǎng)一容熱力◆交換一容用戶?！?2)、集中供熱鍋爐房:對中小型燃煤鍋爐房要逐步實痂“煤改乞”或取替。◆(3)、分戶供暖:應(yīng)以清潔能驃為?！艄峁艿赖姆笤O(shè)方式:◆(1)、架空敷設(shè):要缺點是占地面積大、管道熱失大、不羨鞏。候宅小區(qū)配套工程的重要唑(2)、地下敷設(shè):管道