2023年小班良好的睡眠教案

2023年小班良好的睡眠教案小班良好的睡眠教案1

活動目標

1、了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿態(tài)是最正確的睡姿。

2、懂得愛護身體，知道睡眠的重要性以及避開做噩夢的基本方法。

活動打算

白板課件《我們的睡眠》。

活動過程

一、觀賞課件，引出“睡覺”話題。

“它是誰？它呢？這個呢（黑屏）這些小動物們怎么了？（睡覺了）你知道它們是怎樣睡覺的嗎？你是不是以為它們是這樣睡覺的？”幼兒自由發(fā)言，老師略作點評，盡量讓他們說出全部的動物。

：“小動物們睡覺的時間不一樣，有的白天睡有的晚上睡；它們睡覺的姿態(tài)也各種各樣，有的睜著眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的站著睡。那我們平常是怎樣睡覺的呢？（躺在床上睡覺）”

二、運用已有生活閱歷，感知睡覺姿態(tài)，并了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿態(tài)是最正確的睡姿。

出示床和人的圖片，幼兒依據(jù)已有閱歷將4種基本睡覺的姿態(tài)展示出來。

“誰情愿來放一放圖片，告知我們你平常是怎樣睡覺的？除了仰著睡，還可以怎么睡？還有沒有不一樣的？”（4種基本的睡姿全部由幼兒擺出、說出）

：“我們有時會仰著睡、有時會伏著睡，有時會左側(cè)臥睡，還有時會右側(cè)臥睡，你們覺得哪些睡姿是正確的？為什么？”

：“原來仰著睡時，呼吸能暢通，身體能放松，起床以后有；右側(cè)臥睡時，呼吸能暢通，也不會壓迫心臟，這樣才能美美地睡一覺。看一看這個小摯友，他睡覺的姿態(tài)對嗎？為什么？用被子蒙著頭睡覺會影響呼吸，對身體有害，所以這種睡姿也不行?。　?/p>

三、知道睡覺時會做夢，通過探討得出避開做惡夢的基本方法。

出示噩夢圖，“他怎么了？他為什么會做惡夢呢？現(xiàn)在請4個小摯友一組，探討一下為什么他會做惡夢？做哪些事情比較簡單做噩夢呢？他可能看到了什么會做惡夢？他可能在睡覺前和小伙伴干什么了會做惡夢？睡得很舒適會做噩夢嗎？那他可能怎么了才會做噩夢？”

：“所以我們小摯友不能看太刺激的東西，睡前也不能太興奮，還要留意選擇正確的睡姿，才能睡個好覺！”

四、集體探討：不睡覺，可以嗎？“睡上一覺，很好！那不睡覺會怎樣呢？

：睡眠真的很重要！”

五、拼圖嬉戲：人在睡覺時會干什么？

“人在睡覺時，除了做夢、說夢話，還會干什么呢？請你們依據(jù)這些圖片拼一拼，說一說?！?/p>

六、：今日我們知道了許多關(guān)于睡覺的學問，回到班上以后我們也要和其他的小伙伴們一同共享共享！和老師們說再見吧！

小班良好的睡眠教案2

活動目的：

1、知道本身長大了，應當學會獨自一人睡覺。

2、可以或許慷慨地在團體前談話，表述本身的設法辦法。

3、造就自力本事和大膽的品行。

活動預備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、赤色筆人手一支。

3、紅花多少。

活動過程：

1、小花報告故事《乖乖睡覺》。

乖乖是個小女孩，她很才智也很醒目，便是怯弱，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一自己會躺在床上，她哭起來：“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那里的熊媽媽聽到了，趕過來一看，原來是乖乖不愿一自己會睡覺。熊媽媽說：“乖乖，我來拍你睡覺吧?！毙軏寢尵蜕斐龃笫?，“啪啪，啪啪”地拍了起來，但是只聽到“嘶啦----”一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難得地說：“唉，我的小熊寶寶從來不要我拍，都是本身睡覺的。”乖乖聽了，很欠好意思地紅了臉。她對熊媽媽說：“我也長大了，我也會本身睡覺，我不要媽媽拍了。”

2、提出題目，幼兒手工制作引誘幼兒評論辯論。

小花：乖乖原來是怎么睡覺的？她如許哭鬧對嗎？為什么？

讓幼兒知道本身長大了，應當本身睡覺，只有怯弱、不懂事的孩子才會要媽媽陪，如許會影響媽媽辦事，并且和大人一路睡覺，呼吸的人多，氛圍欠好。

小花：熊寶寶是怎么睡覺的？如許好嗎？為什么？厥后，乖乖怎么對熊媽媽說的？讓幼兒知道要向熊寶寶進修，獨自一個睡覺。

3、經(jīng)由過程評論辯論，讓幼兒明確獨自睡覺的利益。

小花：你在家里獨自一個睡覺嗎？你獨自一人睡覺感受怎么樣？你喜好一自己會睡覺嗎？為什么？

評論辯論：一自己會睡覺好，照舊和爸爸媽媽一路睡覺好？

4、閱讀幼兒用書《我會本身睡覺》。

引誘幼兒看圖說說：圖上的小摯友是奈何睡覺的？為什么？請你給會一自己會睡覺的小摯友奉上一朵紅花。

5、幼兒園教化隨筆評紅花運動。

給獨自睡覺的幼兒發(fā)紅花賜與表彰。勉勵其他幼兒回家進修一自己會睡覺，做個懂事、大膽的好孩子。

活動發(fā)起：

運動后，做好家長事情，請家長共同造就幼兒獨自睡覺習性。

小班良好的睡眠教案3

1、知道自己長大了，應當學會獨自一人睡覺。

2、能夠大方地在集體前發(fā)言，表述自己的想法。

3、培育獨立實力和英勇的品質(zhì)。

4、主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

幼兒用書人手一冊；紅色筆人手一支；紅花若干。

1、老師講解并描述故事《乖乖睡覺》。

乖乖是個小女孩，她很聰慧也很能干，就是膽小，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一個人躺在床上，她哭起來：媽媽來拍乖乖睡覺住在山那邊的熊媽媽聽到了，趕過來一看，原來是乖乖不愿一個人睡覺。熊媽媽說：乖乖，我來拍你睡覺吧。熊媽媽就伸出大手，啪啪，啪啪地拍了起來，可是只聽到嘶啦----一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難受地說：唉，我的小熊寶寶從來不要我拍，都是自己睡覺的。乖乖聽了，很不好意思地紅了臉。她對熊媽媽說：我也長大了，我也會自己睡覺，我不要媽媽拍了。

2、提出問題，引導幼兒探討。

老師：乖乖原來是怎么睡覺的？她這樣哭鬧對嗎？為什么？

讓幼兒知道自己長大了，應當自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，而且和大人一起睡覺，呼吸的人多，空氣不好。

老師：熊寶寶是怎么睡覺的？這樣好嗎？為什么？后來，乖乖怎么對熊媽媽說的？讓幼兒知道要向熊寶寶學習，獨自一個睡覺。

3、通過探討，讓幼兒明白獨自睡覺的好處。

老師：你在家里獨自一個睡覺嗎？你獨自一人睡覺感覺怎么樣？你喜愛一個人睡覺嗎？為什么？

探討：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好？

4、閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》。

引導幼兒看圖說說：圖上的小摯友是怎樣睡覺的？為什么？請你給會一個人睡覺的小摯友送上一朵紅花。

5、評紅花活動。

給獨自睡覺的幼兒發(fā)紅花賜予表揚。激勵其他幼兒回家學習一個人睡覺，做個懂事、英勇的好孩子。

活動后，做好家長工作，請家長協(xié)作培育幼兒獨自睡覺習慣。

孩子們對于這個活動的愛好是很足夠的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走，感受對于黑夜的膽怯 ，體驗從膽怯 到不膽怯 的情感遷移。當然，這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變，對于個別孩子的真正的不膽怯 還是有一段距離的。因此，我認為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，可以一個人睡覺不膽怯 了，成為英勇的孩子了。只有這樣，孩子的進步才能夠干脆凸顯出來。

小班良好的睡眠教案4

活動目標：

1、幼兒能充分感受散文詩的安靜、恬美的意境。

2、了解某些動物睡覺的習慣，學習動詞：躺、鉆、睜、站、停。

3、理解散文詩的內(nèi)容，想象力及語言表達實力得到發(fā)展。

活動打算：

1．課件散文詩《睡覺》。

2．夜晚背景圖一幅，小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝睡覺的圖片各一。

活動過程：

1．老師出示背景圖：“夜靜靜靜，風不吹，草不搖，媽媽唱起了搖籃曲，小寶寶怎么樣了呢？現(xiàn)在就請小摯友閉上你的小眼睛，讓我們來聽一首散文詩，題目就叫《睡覺》。聽一聽你有什么感覺？”

2．聽配樂散文詩。

師：聽了這首散文詩你有什么感覺？

(我覺得很寧靜，很舒適。)(感覺很美，我很喜愛。)(我覺得要睡著了。)師：你們喜愛這首散文詩嗎？那我們再來聽一遍，請你細致地聽一聽，里面有誰在睡覺？他們是怎么睡覺的？

3．再聽配樂詩，引導幼兒再次觀賞，加強幼兒對散文詩內(nèi)容的理解。

師：你聽到誰睡著了？

(小白兔、小花貓、小金魚、小黃鸝睡著了。(小鳥睡著了。調(diào)皮的風娃娃睡了。)(月亮、星星睡著了。)（待幼兒講出動物名稱即將小動物的圖片放入背景中的相應位置。）師：“那么它們是怎么睡覺的呢？”

（1）師：小花貓是怎樣睡覺的？

(小花貓?zhí)稍诖采纤恕?師：那小摯友是怎么樣睡的？

(小摯友也是躺在床上睡覺的。)（引導幼兒學習動詞：躺，并讓幼兒學說整個句子）

（2）師：小白兔是怎樣睡覺的呢？

(小白兔鉆進洞里睡了)（學習動詞：鉆，學說整個句子）

（3）師：那小金魚是怎么睡覺的呢？

(小金魚睜著眼睛睡了。)師：那小金魚為什么會睜著眼睛睡了？

(小金魚原來就是睜著眼睛睡覺的。)(因為小金魚沒有眼皮，只能睜著眼睛睡覺。)師：師魚因為有眼瞼所以不能閉起眼睛來睡覺，只能睜著眼睡覺。請幼兒閉上眼睛再睜開眼睛，體會動詞“睜”的含義。

（4）師：那么小紅鳥又是怎樣睡覺的呢？

(小紅鳥站在地上睡了)（學習動詞：站，并學說整個句子）

（5）師：小黃鸝是怎么睡的？

(小黃鸝停在樹上睡了)師：我們一起來學小黃鸝睡覺的樣子。小黃鸝飛了一天，很累了，所以它就停下來在樹上睡覺了?！?/p>

（6）師：小動物們都寧靜地睡了，月兒和星星怎么樣了呢？

(月兒和星星怎么也睡不著。)(月兒和星星躺在小河的身上睡著了。)

師：月兒和星星是真的落到了水里嗎？

(不是。)師：那么在水了的是什么？

(是它們的影子。)(是月兒和星星在水里的倒影。)

（7）師：那調(diào)皮的風娃娃又是怎么睡的呢？

(風娃娃在天空中也睡著了。)(風娃娃看大家都睡了，不聲不響地睡了）師：連調(diào)皮的風娃娃也睡了，夜一下子變得靜靜靜的，風不吹，草不要，天上的地上的都睡了，一切都睡了。

這么好聽的散文詩，你們情愿再來聽一遍嗎？你最喜愛散文詩里的哪一句？

4．再聽配樂散文詩。

師：你最喜愛這首散文詩里的哪一句呢？

(我喜愛小貓?zhí)稍诖采纤恕?(我喜愛調(diào)皮的風娃娃看大家都睡了，不聲不響地睡了。)(我每一句都喜愛。)師：這首散文詩里的每一句都很好聽，我們跟著錄音機一起來念好嗎？

小動物都睡了，一切都睡了，想一想我們應當用什么樣的聲音來念？

(輕輕的。)

5．在觀賞作品的基礎上，發(fā)展幼兒的想象力，引導幼兒自由講解并描述。

師：今日，我們一起觀賞了這首散文詩，知道了許多小動物是怎樣睡覺的，那么你還知道那些小動物，它們又是怎樣睡覺的呢？

(貓頭鷹是睜一只眼，閉一只眼睡的。)(馬是站著睡的。)(狐貍是躺在它的大尾巴上睡覺的。)(小狗是趴在地上睡的。)

6．結(jié)束部分。

師：小摯友們知道得真多，還知道這么多小動物睡覺的樣子，夜深了，散文詩里的小動物和你們知道的小動物都睡了，它們睡的真香啊，我們一起輕輕的離開這里，讓它們在這里，做個美夢吧。記住了肯定要輕輕的別把它們吵醒了。

小班良好的睡眠教案5

活動目標：

1.了解幾種動物睡覺的方式，對動物產(chǎn)生探究愛好。

2.嘗試用動作表現(xiàn)不同的動物的睡覺方式。

3.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4.教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學習看法。

活動打算：

1.閱歷打算：請家長和幼兒一起查閱有關(guān)動物睡覺的圖書、錄像等資料。

2.動物睡覺方式調(diào)查表、動物圖片、課件、泡沫墊等。

活動過程：

1.激發(fā)愛好：歌曲《我愛我的小動物》(或相關(guān)的其他歌曲)，說說你喜愛哪些小動物，為什么?你知道它們有什么隱私嗎?(引出動物的睡覺方式)。

2.出示幼兒的動物調(diào)查表(提前一天發(fā)給家長，在家長幫助下完成的調(diào)查表)。

昨天和爸爸媽媽了解了哪些小動物。能說說它們是怎么睡覺的嗎?

3.出示老師的動物分類表，引導幼兒對動物不同的方式進行分類。請你選一個你喜愛的動物，想想它是怎么睡覺的?把它送到自己的家里。

4.觀看課件，正確了解動物不同的睡眠方式。

小動物找到自己的家了嗎?我們來看看電視里是怎么說的。

5.總結(jié)提升動物四種不同的睡覺方式。驗證幼兒分類的結(jié)果。

6.嬉戲：看誰學得像

(1)請幼兒說出自己喜愛的動物睡覺的樣子并仿照，看誰學得像。

(2)請同伴做裁判并說出動物的名字，幼兒仿照，看誰學得像。

(3)老師做裁判并說出動物的名字，請幼兒仿照，看誰學得像。

7.遷移活動：我們怎樣睡覺

師：小動物為了愛護自己都有不同的睡覺的方式，我們是怎樣睡覺的呢?

師：怎樣睡對我們的身體最好?為什么?

8.結(jié)束活動：學一學正確的睡姿，對睡覺分不清左右的孩子予以指導。

小班良好的睡眠教案6

活動目標：

1、知道并說出獨自睡覺衛(wèi)生、舒適等有益于身心健康的好處。

2、情愿與同伴共享自己睡的英勇經(jīng)驗，能大膽說出不情愿獨自入睡的緣由并主動探討克服恐驚、獨自入睡的方法。

3、樹立獨自睡覺的信念，情愿嘗試自己睡覺。

活動打算：

1、閱歷打算：提前了解幼兒在家睡覺狀況（尤其與父母一起睡的質(zhì)量）

2、物質(zhì)打算：PPT課件：獨自睡覺的好處；膽怯 自己睡覺的緣由及方法的圖片：1張調(diào)查記錄表及20個姓名卡片：音樂。

活動過程：

1、談話、調(diào)查統(tǒng)計，了解幼兒在家睡覺狀況。

（1）談話，引出課題

提問：孩子們，昨天晚上睡得好嗎？

小結(jié)：睡得好是一件特別興奮、特別舒適的事情，它可以讓我們的大腦和身體充分的休息，讓我們有更多的精力進行學習和活動。

（2）調(diào)查、統(tǒng)計，了解幼兒獨自睡覺現(xiàn)狀提問：你們是自己睡的還是跟爸爸媽媽一起睡的？讓幼兒依據(jù)自己睡覺狀況《調(diào)查表》上貼標記。

小結(jié)：有X個小摯友不是自己睡覺的，有X個小摯友已經(jīng)能夠自己睡覺了。老師覺得他們太厲害了，我要給你們點個贊，嘉獎一個“大拇指”。

2、觀看課件、溝通探討，了解并說出獨自睡覺衛(wèi)生、舒適等有益于身心健康的好處。

（1）“采訪”獨自睡覺的幼兒，共享獨自睡覺的好處。

提問：你覺得自己睡覺好嗎？為什么？

小結(jié)：這些小摯友用自己的親身經(jīng)驗告知我們，一個人睡覺的好處有許多奧。究竟一個人睡覺的好處有哪些呢？接下來我們再聽聽專家是怎么說的。

（2）觀看課件，聽專家講解獨自入睡的好處。

提問：專家是怎么說的？（沒有自己睡覺的小摯友回答）小結(jié)：原來一個人睡覺的好處有這么多：衛(wèi)生、舒適、有益于身心鍵康，更是我們長大獨立的一個重要標記。

3、設置情景、主動激勵，大膽講解并描述不情愿獨自入睡的緣由。

自己睡覺這么多的好處，可是我們班還有一些小摯友沒有自己睡覺，是不是有什么緣由呢？我來采訪一下。

提問：為什么沒有獨自睡覺？？

利用圖片小結(jié)：看來，不情愿自己睡覺的緣由基本有這樣幾種：怕黑、怕掉下床、怕惡夢、怕有怪物。

4、心理疏導，主動探討克服恐驚、獨自入睡的方法，樹立獨自睡覺的信念。

不敢自己睡覺的緣由找到了，有沒有方法解決呢？

（1）請獨自睡覺的幼兒共享自己睡的英勇經(jīng)驗。

（2）分組探討、表征溝通克服恐驚，能獨自入睡的方法，并通過心理疏導幫助幼兒戰(zhàn)勝恐驚。

①共享溝通、補充。

②進行心理疏導，克服不敢獨自睡覺的各種恐驚。

小結(jié)：世界上沒有怪物，它們只是故事里編造出來的，電視上也是人們化妝的，只要我們英勇地想方法面對，世界上真沒有什么可怕的東西！你們現(xiàn)在還膽怯 怪物嗎？

你看，怕黑、怕掉床下、怕惡夢、怕有怪物，都有好方法來解決。

有了這些好方法，再也不用膽怯 一個人睡了，信任現(xiàn)在有許多珍寶已經(jīng)特殊想自己睡了！

5、更改意愿、見證成長，進一步表達獨自入睡的愿望。

（1）請幼兒在調(diào)查表上更改是否情愿獨自睡覺的意愿，大家一起見證從不敢到情愿的成長過程。（大拇指）

建議個別仍舊不情愿的孩子回家后進行心情宣泄。

（2）請幼兒對爸爸媽媽說出自己想獨立睡覺的愿望。（音樂）

珍寶們，你們長大了，老師期盼你們都能英勇地自己睡覺，祝你們每天都能睡一個好覺，睡得香、睡得甜。

課后反思：

1、充分敬重孩子，理解和敬重幼兒發(fā)展的個體差異。如在調(diào)查表是否自己睡、是否情愿嘗試自己睡的兩次選擇中，都充分敬重了孩子的選擇，并利用“大拇指”、“加油”對不同的孩子巡行激勵。

2、老師情感真實。充分了解。熟識、預設幼兒面對獨自睡覺的這一問息的心理。在最短時間、最大限度的觸遇到幼兒不敢獨自睡覺的心理。激發(fā)起幼兒戰(zhàn)勝不敢獨自睡覺的熱情探討，促使幼兒白主萌發(fā)放于、想要獨自睡覺的劇烈意愿。

小班良好的睡眠教案7

設計意圖：

幼兒良好行為習慣的培育特別重要，特殊是針對大班幼兒尤為重要。這些大班新入園的幼兒，好多大哭大鬧，來自各個不同的家庭，在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠習慣。通過視察，有的幼兒習慣比較好，有的幼兒習慣睡覺時吃奶嘴的，有的幼兒睡覺時要媽媽或其他人摟著睡的，有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的，還有的幼兒有特殊睡眠習慣的，針對這一現(xiàn)象，我們設計了這一活動，讓幼兒明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣特別重要，并了解正確的睡眠姿態(tài)和習慣。

活動目標：

1、明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣特別重要。

2、了解正確的睡眠姿態(tài)和習慣。

3、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

4、引導幼兒樂于溝通，激發(fā)幼兒的想象力，培育幼兒的平安意識。

活動打算：

課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個，幼兒每人一個玩具娃娃，搖籃曲音樂。

活動過程：

1、出示木偶，引起幼兒愛好，老師講解并描述故事。

2、大象裁判請小摯友幫助評比火炬手。（探討）。

提問：你認為誰是形象最美的火炬手？為什么？

（提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）

探討：

①他們今日的形象是怎樣的？

②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么緣由？（先請幼兒猜想，后請小動物自己分析、講一講）

3、小結(jié)：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不美麗；小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不美麗；小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不美麗。只有小豬睡覺姿態(tài)正確，還能做到早睡早起，形象最好、最美麗，小豬白白就是這次森林運動會的火炬手了大家鼓掌表示慶賀。

4、探討：睡覺應當留意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣。（睡覺時應右側(cè)臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習慣）

5、請小摯友哄小寶寶睡覺。（小摯友要將小寶寶背對自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲）

活動延長：

（嬉戲）請小摯友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。

小班良好的睡眠教案8

教材分析：

動物雖然是幼兒特別熟識的，可是動物的睡姿或許是幼兒未曾關(guān)注過的，對幼兒來說既新穎 又好玩。這首兒歌的學習對幼兒來說具有較大的挑戰(zhàn)性，須要以原有的閱歷作為基礎。對于沒有閱歷的幼兒來說，老師需運用圖片去幫助幼兒理解。幼兒視察、發(fā)覺各種動物睡覺的模樣，能夠發(fā)覺動物王國的`奇異、好玩。

活動目標：

1．理解兒歌內(nèi)容，能大聲跟念并學習兒化音。

2．了解動物好玩的睡姿，增加對動物的愛好。

活動打算：

1．用來記錄創(chuàng)編內(nèi)容的小卡片和水彩筆。

2．掛圖《睡覺覺》。

活動過程：

一、談話引出主題

1．你喜愛用什么姿態(tài)睡覺？你知道動物們都是怎么睡覺的嗎？不同的動物睡覺都是什么樣子的呢？

2．幼兒自主表達，共享閱歷。

二、示范朗誦兒歌及探討，了解兒歌的問答結(jié)構(gòu)

1．老師示范朗誦兒歌的前半部分，引發(fā)幼兒思索與探討。

2．依據(jù)探討逐一出示相應的圖片。

三、用問答的方式學習朗誦兒歌

1．依據(jù)圖片內(nèi)容，用一問一答的方式熟識兒歌。

2．再次以師幼對答的方式鞏固練習。

3．嘗試在圖片的提示下學習朗誦兒歌。隨著幼兒的嫻熟程度的加深，逐步撤離部分圖片。

4．幼兒結(jié)伴相互問答。

四、嘗試仿編兒歌

1．幼兒嘗試仿編，老師用簡筆畫的方法在空白卡片上記錄，如：馬兒睡覺站著身兒，小狗睡覺耳貼地兒等。

2．師幼一起問答仿編的兒歌。

活動延長：

1．將圖片投放到閱讀區(qū)，供幼兒進一步鞏固詩歌朗誦。

2．引導幼兒在視察、閱讀中增進對動物趣事了解的愛好。

小班良好的睡眠教案9

教學目標

1、了解和爸爸媽媽一起睡覺的害處。

2、相識自己睡覺的好處。

3、讓幼兒喜愛上自己睡覺。

4、主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、初步了解健康的小常識。

教學打算

教學PPT7頁、《重要電話》視頻。

教學過程

1、小摯友們在家時自己睡覺還是和爸爸媽媽一起睡覺？

2、說出自己睡或者和爸媽睡的理由。

3、今日老師給大家?guī)砹艘粋€小摯友，名叫莎莎，她遇到了一點困難，讓我們看一下她是怎樣克服困難的吧。（播放視頻）

4、莎莎遇到了什么事情？

5、老師復述故事情節(jié)。

6、那莎莎膽怯 的是什么？（老鼠、黑影子）

7、最終她克服了困難英勇的自己睡覺了。

8、講跟爸爸媽媽睡覺的害處。（不衛(wèi)生、很吵。播放PPT中打鼾的聲音）

9、講自己睡覺干凈、衛(wèi)生、睡的香。

10、假如我們自己睡覺睡不著時該怎么辦？（聽歌，聽故事、讓媽媽陪我們一會再離開、想一下快樂的事情）

11、帶讀歌謠《好寶寶愛睡覺》。

12、跟讀三遍：獨自睡覺好。

13、結(jié)束教學。

教學反思

大班的孩子適應實力也比較強了，和他們講道理也能講得通，在活動中，我給他們說了許多自己一個人睡覺的好處，比如說一個人睡覺干凈衛(wèi)生、不會受大人說話和打呼的影響，空間大能充分休息等等，通過我和孩子們的共同探討和總結(jié)，許多的孩子都有了嘗試自己睡覺的想法，也有個別的孩子仍舊是膽怯 不愿自己睡，我問孩子怎樣讓自己不膽怯 ，孩子踴躍發(fā)言。信任孩子們經(jīng)過一段時間的熬煉，肯定能克服膽怯 或其他的的心理能一個人睡覺了。

小班良好的睡眠教案10

設計意圖：

幼兒良好行為習慣的培育特別重要，特殊是針對小班幼兒尤為重要。這些小班新入園的幼兒，好多大哭大鬧，來自各個不同的家庭，在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠習慣。通過視察，有的幼兒習慣比較好，有的幼兒習慣睡覺時吃奶嘴的，有的幼兒睡覺時要媽媽或其他人摟著睡的，有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的，還有的幼兒有特殊睡眠習慣的，針對這一現(xiàn)象，我們設計了這一活動，讓幼兒明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣特別重要，并了解正確的睡眠姿態(tài)和習慣。

活動目標：

1、明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣特別重要。

2、了解正確的睡眠姿態(tài)和習慣。

3、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

4、引導幼兒樂于溝通，激發(fā)幼兒的想象力，培育幼兒的平安意識。

活動打算：

課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個，幼兒每人一個玩具娃娃，搖籃曲音樂。

活動過程：

1、出示木偶，引起幼兒愛好，老師講解并描述故事。

2、大象裁判請小摯友幫助評比火炬手。(探討)提問：你認為誰是形象最美的火炬手?。為什么?

(提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)探討：

①他們今日的形象是怎樣的?

②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么緣由?(先請幼兒猜想，后請小動物自己分析、講一講)

3、小結(jié)：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不美麗;小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不美麗;小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不美麗。只有小豬睡覺姿態(tài)正確，還能做到早睡早起，形象最好、最美麗，小豬白白就是這次森林運動會的火炬手了大家鼓掌表示慶賀。

4、探討：睡覺應當留意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣。(睡覺時應右側(cè)臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習慣)

5、請小摯友哄小寶寶睡覺。(小摯友要將小寶寶背對自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲)

活動延長：

(嬉戲)請小摯友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。

課后反思：

幼兒通過形象生動的故事以及探討明白了養(yǎng)成良好的睡眠習慣特別重要，了解了正確的睡眠姿態(tài)和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教化意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿態(tài)的較少。

幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它須要老師細心、耐性的指導。訂正幼兒不良睡眠習慣更是須要時間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。

小班良好的睡眠教案11

小班幼兒年齡小，可塑性很大，經(jīng)過合理的教化和保育，孩子會形成良好的睡眠習慣。從小養(yǎng)成生活的規(guī)律化，可以在人腦的興奮和抑制活動中建立起具有肯定節(jié)奏的動力定型。我們在培育中持之以恒不斷強化，以促進孩子形成良好的睡眠習慣。

一、午餐后到午睡前這段時間，遵循不做猛烈運動，又有利于食物消化和汲取的原則，恰當?shù)亟M織幼兒餐后活動

1.幼兒自由選擇活動區(qū)。

引導幼兒選擇一些寧靜的活動：如看圖書、系扣子、穿珠子等。

2.師生交談。

老師照看幼兒送餐的同時，可對吃完飯的幼兒個別進行交談，談一些孩子喜愛的話題：如大風車里的動畫片。這樣可以親密幼兒和老師的關(guān)系。

3.漫步。

依據(jù)每周的教化目標，領著幼兒自由地到戶外視察漫步，談論自然景象，豐富幼兒的感知覺。

二、臥房保持寧靜因為睡前組織了寧靜的活動，所以孩子的大腦皮層漸漸適于進入抑制狀態(tài)，為了使臥房保持寧靜，我們培育孩子：

1.輕聲走進臥房。

告知幼兒走路要象小貓，輕輕走路沒聲音，比一比誰拖鞋換得快還不出聲音。

2.臨睡時保持寧靜。

我們在培育孩子學習脫衣服時，對實力強自己能脫衣服并能折疊好的幼兒，用點頭、微笑加手勢來表示他們做得真棒，使他們信念倍增；對實力弱，須要幫助的幼兒我們允許他們輕聲對小摯友或老師提出懇求。這樣可以養(yǎng)成幼兒之間團結(jié)友愛相互幫助的良好品質(zhì)。

3.學習按依次脫衣服并放在固定位置。

午睡前要求幼兒先脫褲子，折疊方法是褲腿對折；后脫上衣，折疊方法是：“扣子找扣眼，袖子找袖子，兩個好摯友，見面握握手”。最終再對折一次將衣服放在床的右側(cè)。

4.養(yǎng)成正確蓋被子的好習慣。

為了使幼兒養(yǎng)成正確蓋被子的習慣，我們利用兒歌進行教化：

“掀開一扇小門，輕輕漸漸鉆進，再把小門關(guān)緊，快快閉上眼睛?！?/p>

這樣孩子們在兒歌中學到了蓋被子的方法。

三、較快入睡午睡前，我們主動做好打算工作，包括開窗通風，床鋪整齊，室溫相宜，環(huán)境寧靜。午睡時間從12點～14點兩個小時。午睡時給孩子放舒緩的世界名曲，孩子形成條件反射，入睡較快。依據(jù)我們的調(diào)查，孩子躺下后十五分鐘左右入睡的占75%，二非常鐘左右入睡的占21%，四非常鐘入睡的占4%。13：50分我們起先放音樂，這樣可使醒了的幼兒觀賞音樂，沒醒的幼兒慢慢從睡夢中醒來。這樣下午就會精神飽滿，還可以防止孩子因突然睡眠中斷而引起的恐驚心理。

培育良好的睡眠習慣所采納的方法有：

(一)生活中培育。

孩子良好睡眠習慣的培育是一種養(yǎng)成教化，須要在一日生活中堅持不懈。

1.示范講解法。

小班孩子，思維具有詳細形象性。通過觀看情境表演《小娃娃睡覺》，使他們知道好娃娃睡覺是輕輕走進臥房，坐在自己床上脫衣服，睡覺時小手放右邊，被子蓋好，眼睛閉好。娃娃睡醒有小便時會自己靜靜地去小便。起床穿好衣服后要去小便、洗手、喝水。我們告知孩子，只有睡覺好，吃飯好，身體才長得棒。通過觀看表演，孩子們親眼目睹記得住，有效果。

2.利用兒歌進行教化。

在一日生活中，我們常常用兒歌來協(xié)作生活習慣的培育。我們通過歌曲《小貓小貓你別吵》培育孩子要輕輕走進臥房。當有的孩子遺忘時，我們會剛好提示他：“輕輕走，像小貓一樣沒聲音”，使孩子明白進臥房須要保持寧靜。通過兒歌“小摯友，來睡覺，小小手，放放好，小眼睛，閉閉好，安寧靜靜睡得好”，使幼兒明白寧靜睡眠的道理，在音樂聲中就會較快地入睡了。

3.表揚激勵。

我們在培育過程中，利用“看！我最棒”評比欄，通過貼小紅花的形式表揚午睡中做得好的小摯友，要求小摯友向他學習，這樣也有利于孩子良好睡眠習慣的養(yǎng)成。

(二)嬉戲中練習.

利用角色嬉戲進行練習。小摯友當媽媽，喂娃娃吃飯，哄娃娃睡覺，幫它疊好被子，把娃娃的手放在被子里。娃娃睡著了，媽媽會輕輕地走不發(fā)出聲音。在嬉戲中幼兒鞏固了在生活中培育的良好睡眠習慣。

(三)家園共育。

培育孩子良好的睡眠習慣，必需堅持一貫性、一樣性的原則，須要班里三位老師共同協(xié)作，一樣要求，也須要家庭協(xié)作教化，這樣效果才好。我們利用開學初的家長會向家長介紹幼兒園的生活作息制度，我們對生活衛(wèi)生習慣培育的要求-內(nèi)容-方法，要求家長與我們親密協(xié)作，同時利用家園聯(lián)系薄、來園離園時與家長的交談，和家長一起探討、探討孩子的教養(yǎng)問題，做到家園共育。

通過我們的探究-實踐，幼兒養(yǎng)成了良好的睡眠習慣，促進了幼兒身體的健康發(fā)展。

小班良好的睡眠教案12

活動目標：

1.自主閱讀，了解動物的不同睡眠方式。

2.樂意與同伴溝通閱歷，嘗試合作分類。

3.萌發(fā)探究動物奇妙的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

4.知道好好睡覺的重要性，并與同伴共享自己的心得。

5.培育幼兒健康活潑的性格。

活動打算：

分類表，操作圖卡，PPT

活動過程：

1.封面導入，回顧閱歷

T：還記得這本書嗎?這是一本關(guān)于什么的書?(睡覺)現(xiàn)在就讓我們來一個“睡覺學問大搶答”，打算，起先——

(1)無論是誰，男的、女的、老的、小的，都要睡覺，對還是錯?

(2)睡覺的時候我們什么事情都不做，對還是錯?

(3)人在睡覺的時候會做什么事情?(做夢、翻滾身子、說話、撓癢癢……)

(4)人在睡覺的時候身體是不是都在休息?(內(nèi)臟器官都在工作)

(5)人一天須要睡多少時間?小摯友呢?

(6)晚上不好好睡覺，白天會怎樣?

2.合作探究，積累新知

(1)溝通已有閱歷

T：真棒，你們真像是探討“睡覺”的專家呀!看，今日我們要去找尋關(guān)于誰睡覺的隱私啊?(動物)

T：你知道哪些動物睡覺的方式?(閱歷溝通)

(2)閱讀繪本，出示相應的標記

T：這本書的第18頁起先就給我們大家講解并描述了很多關(guān)于動物睡覺的學問，請你細致看一看吧!輕輕地從后面的書袋里拿出書本，當音樂停止的時候記得輕輕放回書袋。

幼兒自主閱讀。

T：你看到了哪個動物的睡覺方式?

A.螞蟻：哪些螞蟻在睡覺啊?關(guān)于螞蟻睡覺你還知道什么?其實螞蟻睡覺還有一個隱私呢，讓我們一起來聽一聽吧!(播放音頻，螞蟻睡覺)

B.魚：魚睡覺的時候眼睛是什么樣的?為什么?你知道的動物睡覺的時候眼睛時什么樣的?分別出示“一開一閉、兩眼睜開、兩眼閉著”示意圖。(播放音頻：一開一閉)

C.長頸鹿等：他們是怎么睡覺的?還有誰也這樣睡覺?為什么要這樣睡覺?動物們還有哪些睡覺的姿態(tài)呢?(分別出示“倒掛、趴著、飛著、游著”示意圖)

D.鳥：鳥在哪兒睡覺?(分別出示“洞、天空、水里、草地、樹”的示意圖)動物們還會在哪兒睡覺呢?

E.貓頭鷹等：它是什么時候睡覺的?分別出示“白天和黑夜”的示意圖，還有誰也是白天睡覺，黑夜活動的?為什么呢?

總結(jié)：你們真棒，自己看書就讀出了那么多動物睡覺的方式，動物們睡覺的方式真是千姿百態(tài)，瞧，他們睡覺的姿態(tài)、時間、地點和眼睛的開閉都各不相同。

(3)小組操作，積累新知

T：現(xiàn)在就請你們4人一組合作完成統(tǒng)計表，想想動物是如何睡覺的并選擇貼紙貼在相應的睡覺方式一欄中。做完后貼到黑板上來。

(4)分類張貼，對比驗證

T：你們分的都一樣嗎?有什么不同的地方?”

(5)提升閱歷

T：動物們睡覺的方式真是千姿百態(tài)，可是他們?yōu)槭裁匆@樣睡覺呢?

總結(jié)：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環(huán)境有著親密聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地愛護自己。

3.參加嬉戲，體驗歡樂

模擬動物活動及睡覺姿態(tài)。

T：“現(xiàn)在我們玩一個“動物怎樣睡”的嬉戲，請你看圖片做出動物們睡覺或者活動的姿態(tài)吧!

4.閱讀封底，養(yǎng)成習慣

T：好，休息一下!我們一起來看看書的封底，在書的封底還給留下了這么一句話：俗話說：睡得好的孩子長得壯，所以要好好睡覺哦!祝福我們每個人都能睡得香、長得壯!

小班良好的睡眠教案13

活動打算：

1、家長和幼兒一起收集有關(guān)動物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。老師布置好活動場地：動物的家——將活動場景布置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動物（仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜）的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關(guān)動物的圖片；幼兒進場時播放溫柔的音樂。

2、CAI課件《姿態(tài)的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機、電鋼；

3、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱。

活動過程：

1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈后，請幼兒說說運動后的感受（想休息），并請幼兒自由休息。老師問幼兒：“你睡覺時須要些什么呢？”幼兒一邊探討一邊休息。這時播放課件，背景屏幕換成第一種動物的圖片。

2、看課件，感知動物不同的睡姿。

請幼兒逐一觀賞課件。各種動物的出現(xiàn)方式不一，有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后，請幼兒先想想這種動物是如何睡覺的，并進行表演。幼兒表演完后，再請幼兒觀看正確的答案，并仿照正確的睡眠睡姿。（幼兒可隨意選擇動物）同時用嬉戲的形式學習詞匯：縮、倒掛、趴等詞。

3、連線嬉戲《它怎么睡覺？》

老師將幼兒分成男女生進行趣味學問競賽，請幼兒用連線的方法指出各種動物是如睡覺的？同時鞏固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當幼兒連對了，電腦就會嘉獎幼兒一個笑臉娃娃；連錯了，電腦會激勵幼兒再連一次，直到連對為止。競賽結(jié)束后，兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多，就獲勝。

4、玩嬉戲：找摯友。

（1）老師交代嬉戲規(guī)則：聽到歡快的音樂，動物們就出來嬉戲；聽到抒情、寧靜的音樂，動物們就回家睡覺。睡覺時必需非常寧靜，不要大聲喧嘩。每一個小動物必需找到自己的家。

（2）幼兒嬉戲。

（3）增加嬉戲難度、擴大嬉戲范圍。幼兒不僅可以仿照學過的動物、還可以仿照其他的動物，自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的？老師可讓幼兒充分想象，對幼兒的表現(xiàn)應賜予充分的確定，不急于給幼兒答案，請幼兒自己下課后想方法求證，找尋答案。

小班良好的睡眠教案14

活動背景：

大班孩子擁有一個好的睡眠習慣是特別重要的，而溫馨平安的氛圍建立，對于孩子的睡眠有著良好的促進作用，睡衣給人一種放松暖和的`感覺，有著家里的暖暖味道，于是本次活動開展了睡衣日的活動，每個孩子都穿著家里的睡衣來幼兒園，共享在家里的睡前暖和的記憶，同時孩子們穿著睡衣來幼兒園也帶給他們一種好玩的簇新感。

目標：

1.大膽共享睡前的故事，感受睡前的美妙瞬間。

2.通過參與各種睡衣嬉戲，感受睡衣活動的樂趣。

打算：

過程：

一、共享照片，導入活動

1.共享睡前的美妙瞬間照片

爸爸媽媽們拍了許多你們睡覺前的照片，我們一起來觀賞一下。

2.談話探討

提問：睡前你會和爸爸媽媽做什么事情呢？

小結(jié)：睡前我們會和爸爸媽媽做許多事情，有的是講故事、有的是玩嬉戲、有的是唱歌....睡前我們還會跟爸爸媽媽說晚安呢。

二、睡衣派對

1.睡衣走秀：幼兒穿上睡衣跟隨音樂進行走秀活動。

2.睡衣嬉戲：幼兒穿睡衣和小伙伴在小床上玩跳小床的嬉戲、被子里捉迷藏的嬉戲。

三、溫馨的睡眠日

1.老師吟唱睡眠曲。

2.老師講解并描述睡前故事。

3.孩子伴隨著溫柔的音樂和小伙伴互道晚安后進行午睡活動。

小班良好的睡眠教案15

活動生成背景：

午睡的時間又到了，我又是激勵又是囑咐，好不簡單孩子們都寧靜下來了?？墒且粋€個躺在那還是時常地睜開小眼睛看看這，瞧瞧那。我便說：“閉上小眼睛，才能睡覺覺。不管誰睡覺時都要閉上眼睛，小狗乖乖，小貓咪咪也要閉閉眼睡覺覺，小動物們都快快閉閉眼，睡覺覺吧！”這時，董文雅小摯友卻說：“老師，我