八年級政治追求公平課件

探索軌跡

思考：這些名言反映了我國不同時期人們有什么樣的共同愿望？不患寡而患不均

——孔子(春秋)王侯將相,寧有種乎

——陳勝、吳廣(秦末)等貴賤、均貧富

——李自成(明末)無處不均勻、無處不飽暖

——洪秀全(清朝)社會公平正義，是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。公平正義比太陽還要有光輝?！獪丶覍?當(dāng)代)公平是人類不懈的追求1.知道公平是相對的。2.懂得公平待人對他人和自己的意義。3.樹立公平意識，學(xué)會公平對待別人。學(xué)習(xí)目標(biāo)

請認(rèn)真自讀課本P2—5的內(nèi)容，精讀大字，略讀小字，6分鐘后比誰能正確回答：

1.什么是公平？

2.一個社會公平的關(guān)鍵是什么？

3.追求公平的意義是什么？

4.公平的特點是什么？

5.如何追求公平？自學(xué)指導(dǎo)

列出你認(rèn)為社會生活中的公平和不公平的一件事。

要求：以小組為單位，進行討論。列出本小組內(nèi)多數(shù)人認(rèn)同的公平和不公平的事，并說出理由。洞悉社會

美國哈佛大學(xué)的哲學(xué)大師羅爾斯關(guān)于公平的三條原則：（1）每個人有獲得最廣泛的、與他人相同的自由；（權(quán)利平等）

（2）人獲得的均等待遇、其所獲得的地位、職位、利益應(yīng)該對所有人開放；（機會平等）

（3）如起始狀況（收入和財富分配）不同，處于不利地位者的利益應(yīng)用“補償利益”的辦法來保證。（分配結(jié)果的平等）目錄contents請輸入文本請輸入文本請輸入文本1請輸入文本請輸入文本請輸入文本2請輸入文本請輸入文本請輸入文本3請輸入文本請輸入文本請輸入文本4請輸入文本請輸入文本請輸入文本57最新文檔精品文檔暢談公平我認(rèn)為:公平是合作探究

你認(rèn)為上述現(xiàn)象公平嗎？請在此輸入您的大標(biāo)題請輸入您的小標(biāo)題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入您的小標(biāo)題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入您的小標(biāo)題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入您的小標(biāo)題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本10最新文檔精品文檔知識點撥

一個公平社會的關(guān)鍵在于它把獲得地位和財產(chǎn)的機會平等、公正地擺在絕大多數(shù)人的面前。農(nóng)民工王斌余因父親工傷工作時腿被砸斷急需要用錢，多次向老板討要工錢未果……情景分析要不到工錢會對王斌余及其家庭產(chǎn)生什么影響？

王斌余后來找勞動部門、找法院都無濟于事。走投無路的王斌余折回包工頭家討薪，卻遭打罵……故事續(xù)接此時的王斌余該怎么辦呢？…….你能猜想出故事的結(jié)局嗎？

走投無路的王斌余折回包工頭家討薪遭打罵后一怒做出了嚴(yán)重的違法行為，后到公安局自首。王斌余的父親王立定到看守所看兒子，這可能是他們父子倆最后一次見面。

失去公平會造成哪些嚴(yán)重后果?對社會而言公正、平等地對待每一位社會成員，這個社會才變得更加和諧。結(jié)論失去公平的嚴(yán)重后果

人們在社會交往中,如果受到不公平對待,產(chǎn)生不公平感覺,就會感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥硪幌盗猩鐣栴}，影響社會的長治久安。2005年5月4日男單1/8決賽中劉國正和德國波爾在第七局12：13時，劉國正回球擊打后球落到地板上，“球出界了嗎？”如果是的話，劉國正將以12：14輸?shù)魶Q勝局，從而輸?shù)粽麍霰荣悾藭r有一個人示意裁判球擦邊了，這個人就是波爾，最終劉國正以15：13反敗為勝進入8強。當(dāng)記者問波爾：“你知道不知道如果那個球沒有被判為擦邊，勝利就屬于你了?！辈栒f：“當(dāng)時我沒想那么多，因為那球是擦邊了，比賽就是這樣，公平競爭嗎，我必須這樣做，公平讓我別無選擇?！币I(lǐng)提升

在你的心目中波爾是一個怎樣的人？知識點撥

對社會而言，公平地對待每個社會成員，這個社會才會變得更和諧。

對個人而言，公正、平等地對待周圍的人才能贏得他人的信賴與尊重，并體現(xiàn)了個人的價值標(biāo)準(zhǔn)和道德素養(yǎng)。為什么需要公平？

情景一：

班上要選一名市級優(yōu)秀干部，經(jīng)全班同學(xué)無記名投票，萬賓和李華得票數(shù)相等。最后班主任決定讓李華當(dāng)選，理由是李華是班長，為班級做了更多的好事。情景二：萬賓由于沒有當(dāng)選市級優(yōu)秀干部，心中憤憤不平，在同學(xué)中說了許多李華的無中生有壞話，在班級中拉幫結(jié)派，破壞班級團結(jié)、合作、好學(xué)的氛圍，來影響李華的形象。合作探究討論：情景一中，班主任做法是否公平？你有什么好的建議？你認(rèn)為作為沒當(dāng)選的萬賓應(yīng)該怎么想怎么做？

公平的相對性：公平總是受一定的社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象。公平是相對的，沒有絕對的公平。知識點撥公平是相對的，世上沒有絕對的公平我們一方面要努力追求公平，為營造一個公平的環(huán)境而盡我們所能；另一方面要學(xué)會接受，學(xué)會寬容，學(xué)會奉獻社會。公平的相對性結(jié)合實際說說政府在構(gòu)建和諧社會過程中做了哪些努力？四、正確看待和追求公平公平是相對的，世上沒有絕對的公平我們一方面要努力追求公平，為營造一個公平的環(huán)境而盡我們所能；另一方面要學(xué)會接受，學(xué)會寬容，學(xué)會奉獻社會。（公平是相互的）我們要增強公平意識，追求公平既要社會和他人公平地對待自己，也要公平地對待別人；

知識點撥公平是相對的、相互的公平追求社會公平（兩個既要…又要…）含義目標(biāo)總結(jié)新課特點意義公平公平公平處理事情合情合理，不偏袒哪一方面對社會：更和諧對個人：贏得他人信賴與尊重請在此輸入您的大標(biāo)題A請輸入文本請輸入文本請輸入文本68%B請輸入文本請輸入文本請輸入文本82%請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本“請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本24最新文檔精品文檔當(dāng)堂訓(xùn)練判斷題1、公平指處理事情合情合理，不偏袒哪一方。（）2、一個社會中得到公平、平等機會的成員越多，這個社會就越合理。（）3、社會是公平的，不可能出現(xiàn)不公平的事。（）4、要求他人和社會公平地對待自己，這是我們應(yīng)有的權(quán)利。（）5、公平正義是人類社會的最高價值體現(xiàn)，也是社會主義物質(zhì)文明的具體內(nèi)容。（）6、一個公平的社會就是一個絕對公平的社會。（）當(dāng)堂訓(xùn)練選擇題：1、下列說法中，關(guān)于公平的說法正確的是（）A在社會中不公平的事總是多于公平的事B追求公平就是要求社會、他人對自己公平C公平就是社會中人們的財產(chǎn)平均D公平是相對的，世界上沒有絕對的公平2、當(dāng)有人排斥異己、處事不公時，我們的態(tài)度是（）A如果不涉及自己的利益就不管B如果被排斥的人有自己的好朋友就伸張正義，出面干涉C崇尚公平，為人正直D忍讓，多一事不如少一事

3．以下反映公平觀念的觀點有（）

①退一步海闊天空②人生而平等③均平等，等貴賤

④所有兒童都能接受義務(wù)教育

A①②③B②③④C①②④D①③④4.“無論我們?nèi)绾闻?，都不可能達到絕對公平。盡管如此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個更加公平的社會作出不懈努力?！边@一說法（）

①承認(rèn)了公平是相對的②肯定了人民對公平追求的必要性③否定了公平的存在④否定了任何社會都存在不公平現(xiàn)象

A①②B③④C①③D②④請輸入第三章大標(biāo)題請輸入第三章說明小標(biāo)題28最新文檔精品文檔5．追求公平的意義就在于（）

①有利于維護社會穩(wěn)定

②有利于構(gòu)建和諧社會

③有利于形成良好的合作關(guān)系

④致使生活中的每個人都能公證、平等地對待周圍的人Ａ①②④Ｂ③④Ｃ①②③Ｄ①②③④隨堂訓(xùn)練

某銷售公司業(yè)績本來不錯，員工工資發(fā)放執(zhí)行“高臺階、低差距”原則。個別銷售能力強的人覺得多干不多拿吃了虧，跳槽另謀高就。經(jīng)理為此改變分配方法，使員工的收入與銷售業(yè)績掛鉤，并且以合同的方式規(guī)定提成比例。年終結(jié)算時經(jīng)理見個別推銷員提成收入過高，因而不予以兌現(xiàn)。員工不答應(yīng)，都想拿錢走人，紛紛提出辭職，公司陷入混亂之中。閱讀