大班健康活動-大班心理健康活動快樂的雞媽媽教案

大班健康活動——大班心理健康活動快樂的雞媽媽教案?大班心理健康活動歡樂的雞媽媽教案

大班心理健康活動歡樂的雞媽媽教案主要包含了活動背景，活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，在情節(jié)化的嬉戲中，體驗同伴間共享、關懷、謙讓與合作的歡樂，培育幼兒相互關心，相互關懷，歡樂的情感，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，下面是歡樂的雞媽媽教案。

活動背景

現(xiàn)在的孩子經常只注意使自己得到歡樂，卻很少意識到要給別人帶來歡樂，所以我們需要培育孩子關懷人，關心人的思想意識。

歡樂的雞媽媽這一活動，旨在引導幼兒體驗共享、關懷、謙讓、合作所獲得的歡樂感，萌發(fā)幼兒互愛情感。

活動目標

1、在情節(jié)化的嬉戲中，體驗同伴間共享、關懷、謙讓與合作的歡樂。

2、培育幼兒相互關心，相互關懷，歡樂的情感。

3、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

4、學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、初步了解健康的小常識。

活動預備

1、紅、黃色硬紙板制成頭巾若干。

2、雞蛋（絨線球）個數(shù)與幼兒人數(shù)相等。

3、椅子六張（椅背上貼10以內的數(shù)字），平衡木一條，輪胎六只。

4、音樂帶，錄音機。

活動過程

（一）、導入活動，引起幼兒活動愛好。

師美麗的小雞，我們到草地上玩玩，好嗎？（輕放音樂，師生學小雞走路、吃蟲、跳舞。

）

[評輕快的音樂較好的渲染了氣氛，調動了幼兒良好的心情，老師帶幼兒聽著音樂開心地做著動作，情趣盎然。

]

（二）、營造寬松、自由的嬉戲氛圍，培育幼兒共享、關懷、謙讓、合作的品質，體驗其歡樂。

1、嬉戲吃蟲子體驗共享的歡樂

（1）幼兒圍在老師身邊

師草地上有很多的蟲子，喜愛吃嗎？你們只要聽好媽媽的信號，就能找到很多的蟲子。

規(guī)章老師說出10以內數(shù)的加減法式題，幼兒邊答得數(shù)，邊跑向陣地找蟲子，找到后站在陣地邊，接著聽下一個式題后再找蟲子，直到蟲子全找到。

（2）幼兒坐在頭巾上，老師檢查幼兒找蟲子狀況。

師蟲子找得真多，可有一些雞弟弟和雞妹妹沒找到蟲子，他們肚子餓了怎么辦呢？

引導幼兒爭論并主動找伴侶分著品嘗蟲子，并說一句共享的話。

師生齊說我們一家真幸福，相親相愛在一起，有了東西一起共享，真是一群歡樂的小小雞。

[評以嬉戲的口吻設置問題，幼兒設身處地地去體驗共享，感受共享的歡樂。

]

2、嬉戲生蛋體驗相互關懷的歡樂

（1）師小雞吃了蟲子，一每天長大了，成了雞媽媽（老師與幼兒戴上頭巾，老師作肚子痛狀）哎喲，哎喲，我肚子痛，要生蛋了，媽媽肚子痛了，你們怎么辦呀？

引導幼兒主動關懷媽媽，說問侯的話，并幫其揉肚子。

（2）師這些雞媽媽真好，媽媽肚子痛了幫我揉揉肚子，還說了很多問候的話，感謝。

播放音樂，全體幼兒學雞媽媽生蛋，引導幼兒主動關懷同伴。

師生齊說我們一家真幸福，相親相愛在一起，相互關懷，真是一群歡樂的雞媽媽。

[評這一環(huán)節(jié)中，老師以情激情，通過媽媽肚子痛激發(fā)幼兒的情感氣氛，幼兒很自然地流露出關懷媽媽--幫媽媽揉肚子，讓媽媽休息等，在觀看、爭論后，全體幼兒學做雞媽媽生蛋，充分體驗相互關懷，幼兒在這種情境中獲得了開心的心情閱歷。

]

3、嬉戲運蛋體驗謙讓與合作的歡樂

（1）師雞媽媽生了許多的蛋，想把蛋運回家，我們先來練練運蛋的本事。

示范講解把蛋放在頭巾中間，兩手拉住頭巾兩邊向前走。

全體練習。

（2）按頭巾的顏色將幼兒分為黃雞媽媽、紅雞媽媽，站在獨木橋兩邊。

師黃雞媽媽的家在橋的西邊，紅雞媽媽的家在橋的東邊，現(xiàn)在他們都想把蛋運回家，可獨木橋很窄，只能一個人走，怎么辦呢？

引導幼兒爭論并主動謙讓，讓對方先過橋。

（3）師一只雞媽媽在獨木橋上運蛋擔心全，（老師順手在橋下放上幾塊積木作石頭）怎樣運蛋